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教導主任的競聘申請書（精選5篇）
在當今社會生活中，需要使用申請的場合越來越多，利用申請書我們可以表達自己的愿望和訴求。為了讓您在寫申請書中更加簡單方便，下面是小編精心整理的教導主任的競聘申請書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教導主任的競聘申請書 1
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
在這里我以平常人的心態，參與教導主任職位的競聘。此時此刻，心中百感交集，一是榮幸自己趕上了挑戰自己、展示自己的大好時機；二是感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任，感謝學校領導和各位老師，為我們創造了這次公平競爭的機會！
與大家共事幾年來，我一直被大家的勤奮、敬業、奉獻精神感染著，激勵著，也正是大家的這種精神給了我無窮的動力，激勵我參加今天的競聘。
我參加教導主任職位的競聘，主要有下列優勢：
一是有嚴于律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養和黨性鍛煉，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，容易與人相處溝通，易于同多方面搞好關系。
二是有雷厲風行、求真務實的工作作風。15年的教學工作，培養了我雷厲風行、嚴謹縝密的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我求真務實的工作態度。
三是有虛心好學、開拓進取的創新意識。我熱愛教學及管理工作，平時愛讀書看報，也瀏覽了一些有關政治、教育方面的書籍。尤其是
這幾年擔任少先隊輔導員后，我認真學習了有關業務知識和各級各類文件精神，具備了一定的管理知識、政策水平和理論素養，能較好地完成領導交給的各項工作。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓精神。
四是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。
假如我有幸競聘成功，我將堅持上為領導分憂，下為群眾服務的原則，并把它作為全部工作的出發點和落腳點，圍繞創新與管理兩大主題，突出師德建設和業務素質建設。我的基本思路和打算是：
第一，樹立以人為本的管理理念。工作中，堅持每個教師都是最好的，每個教師都應受到尊敬的理念，做到對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠。力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力。以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。在既定的工作目標下，和廣大教師不斷進行業務溝通和感情溝通，增強人員的凝聚力，創造良好的工作氛圍，煥發每個同志的創造力，激發教師的工作熱情，充分調動教師的積極性和創造性，充分發揮他們的潛力，我將用真情和愛心去善待我的每一個同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們一個寬松的發展和創造空間。
第二，扎實工作，銳意進取。在學校統一的領導下發揮好組織協調作用，我將努力履行好自己的`職責，既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、勇于開拓，敢于超越自己，打破固有的模式，探索一條新路，打造質量品牌，贏得社會信譽。和大家一道努力把廣大教師凝聚成一個思想進步、作風嚴謹、業務熟練、充滿朝氣、奮發向上、具有創造性的集體。
第三，妥善協調處理各種關系，做到對上級要尊重，充分發揮自己的參謀助手作用，工作中多請示、勤匯報，既充分尊重領導的意見，又敢于表達自己的看法，提出合理化建議，對領導交辦的工作做到事事有回音、件件有著落；對待同級要多溝通、多交流，相互配合、親密合作；對待教師要多關心、多幫助充分調動他們的積極性、主動性、創造性。
第四，加強自身道德修養。在工作中，首先要把師德規范作為內心信念，化為行為品質，以此來支配自己的行為；其次，要時刻從細微小事上鍛煉自己克己奉公的品德，設起堅固的人格防線。只有自覺地加強鍛煉，努力自省，聞過即改，始終品行如一，善于浩然正氣，才能一心為公，敢于較真碰硬，為教育事業奮斗不息。
如果我競崗成功，我將以極大的熱情和高度的責任感投入到工作中去，為學校的發展盡一份綿薄之力，認真履職，恪盡職守，認真完成各項任務。
本人是一名中國共產黨黨員，無論在任何時刻，任何工作崗位上，也無論此次競聘的結果如何，本人一顆赤誠之心都將獻給我所熱愛的教育事業，仍將一如既往，做好本職工作。
教導主任的競聘申請書 2
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！今天是新學年的第二周，學校為中層競聘又一次搭建了平臺，走上這個平臺，參加競聘演講，匯報我近年來的工作和追求，非常感謝學校為我們創造的又一次機會。作為實驗初中的一員，能在領導和同行面前再一次展示自我，能有機會接受你們的指導和評判，我感到萬分榮幸！謝謝大家！
自1998年來到實驗初中，我在實驗初中已有14個年頭，從班主任到年級主任，從縣優質課，縣教學能手，到市公開課教師、市教學能手、市十佳教師、市骨干教師，我一步步的走來，一點點的成長，我為學校的發展出了力，盡了心，也為自己贏得了榮譽。這點點滴滴的進步都與領導的關懷與支持是分不開的，讓我再一次真誠地向你們說一聲：謝謝！
我從2015年起擔任年級副主任，和劉東江一起負責年級管理工作，2015年開始擔任年級主任，負責初一年級管理工作。2015年，在我們全體老師的共同努力下，普通班初三升學考試成績縣直學校全縣第一，遠遠超過國棉。2011年我和王力強主任共同負責新華學校初三年級工作，我們取得了全縣第一名的好成績，我所帶領的級部是全校第一名。今年我帶領的初二年級三級部在上學期的四次考試中，均居年級第一名。當然，這些成績只能代表過去，我也一定不會自己滿足，驕傲自大，我更不會辜負各位領導的厚望，一定會再接再厲，一定會做的更好，做最好的自己！
我參加競聘的職務是教務主任。
教務主任的工作是在校長的領導下，協助校委會全面貫徹黨和國家的教育方針，制訂教育教學工作計劃，組織教學工作，督促實施并檢查落實。它要細致全面為一線教學服務，周全考慮為學校的發展服務，搭建平臺為學生的成長服務，要以推動學校教育教學質量不斷提高為重點，要抓好學校的教學中心工作，當好校領導的參謀。
教務處的工作的特點較為繁瑣，它涉及到教學工作的方方面面，有教師的教學、業務等各個方面的督促、檢查與落實，有學生的學籍、檔案等各方面的管理，有大型考試安排、圖書征訂，以及教學各方面工作的協調等，頭緒繁多，我希望在處理這諸多的事務中鍛煉自己的能力，豐富自己，發展自己。
對競聘這個職務，我再一次的審視自己，審問內心，我有哪些優勢？
第一，我有多年班主任，年級主任的管理經驗，熟悉一線教學，我知道一線教學的教師需求，我知道學生成長中的方方面面，對于怎樣才能更好地為教師的業務成長搭建平臺，怎樣才能更好為學校的學生管理制訂方針，這幾年的中層管理工作給了我觀察、發現、思考、和積累經驗的機會，競聘這個職務，我堅信自己的努力，相信自己的實力，會一如既往盡自己的全力。
第二，我一直從事一線教學工作，我從一個普通教師到縣公開課教師、市公開課教師、市教學能手、市十佳教師、市骨干教師，在教學上，我不禁提升了自己的業務素質，也更多的強化了自己的團隊意識，一個人的成長離不開支持他的團隊，一個教師的成長永遠要感謝支持他的學校，對于教務工作怎樣才能真實有效地為教師的業務成長服務，我有自己成長的親身體會，我一定會把這些經驗切實有效運用到教務工作中，真抓實干，一絲不茍，踏踏實實、勤勤懇懇、高效務實地為教師，為學生，為學校盡真心，出全力，服好務。
第三，我熱愛教學，熱愛教師工作，這么多年的教師生涯讓我全面細致地了解了教育和教學，雖然和自己當初的教育設想差別還在，但對教師的快樂，我有了牢固的定位：一個教師的心靈的幸福來自于成功的學生，也來自于成功的學校。這些體會和真心的熱愛是我前進的動力，為了學校的發展，也為了自己的發展，我愿意做更多的事，服更好的務，這不是表白，不是口號，我會把它落實為一個又一個具體可行的`措施和行動。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“踏踏實實干事，本本分分做人，勤勤懇懇高效”。我將做到：
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將不折不扣地尊重校委會的核心地位，時時處處維護學校的榮譽，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：多到位不越位，多補臺不拆臺。
第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論學習，不斷提高政治覺悟和明辯大是大非的能力。另一方面是加強專業學習，提高業務素質，緊跟時代，使自己能勝任本職工作，最大限度的發展自己、充實自己、完善自己。第三、扎實工作，銳意進取。既要把年級工作中好的經驗、作風借鑒過來，又要埋頭苦干，注重在工作中培養品質，愛崗敬業，敬業樂業，從全局出發，抓好現代教務管理系統的管理和建設，敏銳把握教育的發展動態，積極開展教學研究，加強師資隊伍建設，組織年級及相關部門，按照初中教育的要求，加強教學管理制度和教學文件建設并全面貫徹落實，推動學校教學工作的發展，從細處做起，積極主動地處理好與兄弟科室的關系，做到工作不推諉，困難不避讓。加強工作計劃性，制定年度、學期的工作計劃，做到學期初工作有布置，期中有檢查，期末有總結。從課堂出發，狠抓常規教學的管理，加大聽評課、教案、作業的督促、檢查力度，對教案作業做到一月一檢查，積極組織聽評課活動，促進教師的業務學習與專業成長，撰寫業務學習筆記，深入課堂，掌握教師上課的第一手材料。從良心出發，尊重教師的勞動，關心年輕教師的成長，團結和帶領廣大教師勤勉工作、努力鉆研、心系教學、創造業績。總之，從全局考慮，從細節做起，一步一個腳印，一點一滴地行動，在實踐中摸索經驗、探索路子，盡自己全力，全身心投入，和大家一道努力推進實驗初中的特色教育、教學模式。
實事求是的講，在這次競爭上崗中，相信包括我在內的每一位同志都對自己的進步充滿憧憬，我本人也希望能獲得成功，同時，我也不斷告誡自己，作為一名實初人，就要把自己的一切先給所熱愛的學校，讓大家來評判，有領導來選擇，我會堅決服從組織安排，無論結果如何，我都會更加嚴格要求自己，支持學校工作，服從學校安排，以大局為重，爭取取得更加優異的工作成績，回報領導，回報社會。
謝謝大家！
申請人：
日期：
教導主任的競聘申請書 3
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!首先，感謝上級領導和各位同仁給予我這次展示自己的機會和舞臺。我叫小平，1982年出生，2001年6月畢業于鶴壁師范學院，同年五月在校加入中國共產黨，本科學歷，現任教于屯子一中，中學二級教師。今天本著鍛煉自己，服務師生的宗旨，競聘教導主任這個崗位。
記得拿破侖曾說過，不想當將軍的士兵不是好士兵。我不是士兵，更當不了將軍。但我更信奉“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”這一諺語，一個人只有在不斷的追求進步中，才能更大地實現事業的輝煌，人生的價值。
一、我的競聘動機
立足于教育教學，使自己成長為一名學習型、科研型、服務型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為鐘愛的教育事業做出自己的貢獻。
二、本人競聘所具備的條件
第一、具有強較的敬業精神
我出生于一個貧苦的農民家庭，十年前，懷著滿腔熱情踏上了教育這片陌生而又新奇的土地，成為教育戰線上普通而又光榮的一員。從此，深鉆課標，細研教材，向老教師請教，找學生談心，成了我生活的主旋律。我有吃苦耐勞，愛崗敬業的精神，不管在什么崗位我始終具有強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實，兢兢業業，努力把工作做得最好。無論在哪兒任教，我都扎實工作、精于管理。從而使我具備了優良的思想素質和明顯的工作優勢。
第二、具有一定的教學科研能力。
從教以來，我積極參加各類與教育教學有關的培訓學習，不斷提高自身素質，樹立現代教育理念。接受新鮮事物快，勇于實踐，敢于開拓創新。我潛心探索教育教學理論，并在課堂上勇于實踐，不斷總結成功的經驗，查找失敗的原因。在反思的基礎上，善于從新的角度去思考問題，創造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，使自己具有一定的教育教學水平。一分耕耘一分收獲，由于工作成績突出，先后被評為縣級“優秀班主任”“先進教育工作者”“模范教師”等。
第三、具有一定的工作管理能力。
從在師范院校任學生會部長，副主席，到2001年從教后歷任班主任，教導員，教導處副主任，在每一個職位上，我都勤勤懇懇，扎扎實實，受到了領導，老師的普遍贊譽。
教導主任工作繁瑣、任務艱巨。沒有清醒的頭腦和一定的能力，是無法完成學校工作任務的。雖然我資歷不深，但我有信心，憑借我多年班主任、教導員的基層工作管理經驗，以及我年輕的優勢，努力學習，勤奮工作，一定不會辜負這個職責所賦予的使命。
三、采取的工作措施
如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸競聘成功，我將不負眾望，以提高學校教育教學質量為目標，從協調與服務兩方面入手，在教導主任的工作崗位上認真落實以下5個意識，進一步推動我校教育教學工作的發展。
1、要有全面貫徹落實學校教學工作計劃的意識。
2、要有促進教師專業成長的意識。在實際工作中，扎實開展校本培訓工作，和骨干教師一道想辦法，積極創設機會，加快教師專業成長。
3、要有協調服務意識。
第一，在教學管理的思想上協調。教學管理包含著教學思想管理，教學業務管理和教學行政管理等方面。需要全面抓好上述幾方面的管理，首先就要抓好教育思想管理，以此來統帥、帶動和促進其他方面。
第二，在監督檢查中的協調。做到身體力行，深入教學第一線，掌握第一手資料，以取得促進教學工作的主動權。
第三，在評價獎勵中協調。對教師工作客觀公正評價，合理獎懲制度，營造和諧的工作氛圍。
4、要有教學工作的責任意識。
教導主任所承擔的工作是非常繁瑣的`，可以說是事無巨細，樣樣都要抓。因此教導主任一定要有敬業、樂業、奉獻的精神，不計較工作時間和個人得失，任勞任怨。作為教導主任，應該有責任有義務區分事情的輕重緩急，要保障教學質量，就應該盡力保障老師們把足夠的時間和精力放在教育教學中。協助校長做好老師的激勵工作，建立教師工作激勵機制，調動老師工作的積極性，使每一個教師都能在自己的崗位上充分發揮最大的光和熱。
5、要有教育科研意識。
抓好教學研究，以科研帶動教師隊伍建設，教研相長，真正做到教研為教學服務，為教師的成長服務!
“愛崗敬業、踏實奉獻”，我將以此為座右銘，始終保持工作的激情，無論遇到什么困難，我相信有大家在背后默默的支持，有大家的集體智慧，有大家火一樣的激情和動力，我們一定能邁出最鏗鏘、最堅實的步伐!
我校的事業，是我校每個人的事業。能為我們鐘愛的事業出力，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望能擁有這個機會。我有信心、有決心搞好學校教導主任的工作，愿與大家共創學校美好的未來，愿與大家共同迎接屯子教育輝煌燦爛的明天。
各位領導，各位老師，以上有我的工作舉措，更有我的承諾。如果我能榮幸競聘成功，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。
我的演講完了，謝謝大家。
申請人：
日期：
教導主任的競聘申請書 4
尊敬的各位領導：
大家好！
我叫小芳，今年31歲，是焦虎鄉第四中心小學的一名教師。“志存高遠，奮斗無限。”在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，作為一名中青年教師，我本著“鍛煉自己，服務大家”的宗旨，競選學校的教導主任一職。非常感謝上級領導們給中青年教師一次成長和歷練，暨中層競崗的機遇，我會憑借自己高昂的工作熱情和多年磨練出來的工作能力，來接受上級領導的嚴格評判和審核，希望靠自己的真正能力贏得領導們的認可。
今天，我競聘學校教導主任這一職位，主要基于以下幾點考慮：
第一，我有勤懇奉獻、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。
不管在什么崗位上，我一直滿負荷，甚至超超負荷工作。我始終都保持著強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實，兢兢業業，力爭把各項工作都做的更好。做好本職工作的同時，我虛心好學，具有開拓創新的意識。從教以來，我我積極參加各級各類與教育有關的學習培訓，課余大量獵讀名師名家的教學專著，不斷提高自身素質，以更好地適應現代的教育教學的發展趨勢。
第二，我具有豐富的教育教學實踐經驗和一定的教育教學研究能力，從教以來，我勇于探索，大膽創新，力求用先進的理念武裝自己的頭腦。在不斷的學習和總結中，我的教育思想發生了質的改變，教育教學水平也有了很大的提高。在課程改革的今天，我認真研究新課程和教學教改，努力提高自己的教育教學的`研究能力。
第三，我具有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在十一年的教學生涯中，我曾擔過四年的縣政府幼兒園的業務園長，六年的幼兒園園長，和入職小學教學一年來班級任課教師等職。曾參加過系統、正規的校園管理培訓，并在實際管理工作中取得了一定成效。教導主任所承擔的工作非常繁瑣，可謂是事無巨細，各學科都要抓。雖然我曾在幼教管理方面輕駕熟馭，小有成績。小學教導主任我沒做過，但我勤奮好學，接受新事物的能力很強。我相信，憑我在工作中積累的經驗和以后的努力學習，一定會做好教導主任的協調作用工作，協助校長搞好學校的教育教學工作的。
今天，我以一顆平常的心參與競聘，如果我有幸競聘成功，我一定擺正自己的位置，協助校長管理好學校，協助副校長抓好教學和常規管理工作，全面落實學校的教育教學計劃，密切關注教師的業務成長和工作需求，當好學校的服務員。當然如果競聘失敗，我也不會氣餒，我仍會一如既往的勤懇工作，虛心學習。
真正的“金子”是需要經過千錘百煉，才才始地光輝的。作為一名中青年教師，我希望通過一次次的歷練和成長，最終能把自己的光和熱奉獻到我所鐘愛的教育事業上來。
謝謝各位領導，希望通你們的嚴格評判和審核，能為我鄉的教育事業挑選出真正條件合格的賢才志士，使我鄉的教育事業更上一層樓。
申請人：
日期：
教導主任的競聘申請書 5
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
此時此刻，心中百感交集，一是榮幸自己趕上了挑戰自己、展示自己的大好時機；二是感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任，感謝學校領導和各位老師，為我們創造了這次機會！
假如我有幸當上教導主任，我將堅持上為領導分憂，下為群眾服務的原則，并把它作為全部工作的出發點和落腳點，圍繞創新與管理兩大主題，突出師德建設和業務素質建設。我的基本思路和打算是：
一、指導思想
以學校工作計劃為基本框架，堅持以教學為中心，以質量為根本，全面推進課程改革，加強課堂教學微觀研究，努力提高課堂效率。以求真務實的態度，努力促使教師的專業素質、學生的學習效益穩步提高。
二、重點工作
1、積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，構建科學、有效的道德教育體系，切實提高德育工作的實效性，努力開創德育工作新局面。
2、全面推進初中課程改革，以改變課堂為重點，突出學生的主體作用，促進學生全面發展。
3、以青年教師培養為重點，抓住關鍵，著力加強師資隊伍建設，促使教師專業化水平發展。
4、加強尖子學生的培養力度，扎實有效地搞好九年級畢業班工作。積極探索和加強基礎年級教育教學質量管理，確保學校教學質量的連續性和穩定性。
5、規范制度，明確職責，嚴格要求，全程管理，努力實現教育教學管理向有序化、系統化、規范化、標準化發展。
三、具體工作：
加強對教學的管理課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：
備課：要做到，“六備”。本學期將在每個月對教案進行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的'抽查。提倡寫教后記和反思。提倡鼓勵創新的備課方式。
上課：本學期，利用課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導。
①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校長、教導處主任、年級組長。
②形式：深入課堂隨堂聽課。
③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。
④標準：教師每學期聽課10節，分管教學負責人20節。
作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真。
考試：平時單元檢測或練習各學科要盡量統一，月考仍然采用課任教師閱卷的方式，大力加強班風、學風、考風建設，進一步提高監考和閱卷質量，組織教師開好成績分析會，總結、交流經驗，尋找差距，改進教學，提高成績。
四、抓好全程，注重抓好九年級畢業班。
七年級抓好起始。
七年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣張貼上墻，督促學生遵照執行。
教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。
抓好九年級畢業班。
全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在中考成績上，要求20xx年中考我校成績保持穩中有升，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：成立九年級畢業班領導小組；合理配置畢業班的師資力量；召開新、老畢業班教師教學研討會；有條件將組織畢業班教師到兄弟學校學習交流；注意對中考信息的收集；定期召開九年級教師工作例會；加強對有體育藝術特長學生的培養；九年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
五、強化對教研組的管理。
抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。定期召開教研組長會議，本學期要求各教研組：
①每學期每人至少上一節全校公開課；
②每人設計一篇優秀教案；
③參加學校組織的培訓；
④每人出一份高質量的試卷；
⑤組織好集體備課，程序規范。
本學期要求各教研組每兩周至少活動一次，教研組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統一：統一教學內容，統一重難點，統一作業，統一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。
六、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨干教師群體。
教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。
青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發展；老年教師：發揮參謀咨詢、指導新秀等作用。積極參加論文評選和教學比賽，全體教師要有”現代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。建立教師業務檔案，對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行監控，建立業務檔案，作為評優、評先和晉級的主要依據。
七、其它工作
1、完善校實驗室、微機室、體育器材室等管理工作，為教學第一線提供優質服務。
2、認真做好學校的勞動教育、藝術教育、社會實踐活動等工作，全面提高學生的綜合素質。
3、繼續做好農遠工程，利用好農遠資源，利用好多媒體和網絡資源。
4、繼續做好實驗室工作，開齊開足實驗。上好心理健康、勞技、音樂、體育、美術等課程。
尊敬的各位領導，同志們，以上是我對教導主任工作的幾點粗淺的認識，我相信有了各位領導，各位老師的關心和支持，我一定能把教導主任工作做好、做出色。
謝謝大家！
申請人：
日期：
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