七巧板社團活動總結（通用5篇）

　　難忘的活動已經結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？但是活動總結有什么要求呢？下面是小編整理的七巧板社團活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　七巧板社團活動總結 1

　　智力七巧板蘊涵著深奧的數學知識，它巧妙的應用了數學上的排列組合和線性規劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學生在玩中學，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進了他們的身心和諧的發展。

　　一是激發了學生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學生們，激發了他們探索的動機。

　　二是通過實踐操作，培養了大膽創新的'能力。創造性思維是創新意識和創新能力的基礎與核心，是創新人才最基礎的素質，培養創新人才的核心就好似要培養創造性思維。我們的活動讓學生玩中學，開發了智力，提高了操作能力。

　　我們給學生創造一個適合他們自己尋找知識的意境，在輔導過程中，按書中的“按樣拼圖”——按圖分解——按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的同學還帶回家進行練習，積極性很高，通過練習引發了學生對生活活動的聯想，促進了觀察能力和想象能力的提高，培養了創新意識，有利于養成做事認真細致的好習慣。

　　結合實際，提高抽象思維能力。我們結合輔導書中的專題設計和觀察創造方面內容進行了創造能力的提高。

　　發掘潛能，培養學生創新能力。七巧板創造性題材非常廣，多副組合的設計與創作為學生開拓了廣闊的天地。

　　總之，學生對此興趣深厚，提高了學習興趣和積極性，同時也開發了智力，培養了創新能力。在下一期的活動中，可吸收更多的活動成員，擴大學習面，有利于數學的學習。

　　七巧板社團活動總結 2

　　七巧板是孩子們非常喜愛的一項手、腦結合的身心活動。這一活動可以培養孩子的動手動腦能力、空間想象力、創造力，在材料、場地等方面幾乎沒有任何限制，容易開展。同時這項活動也能很好地開拓孩子們的思維能力，無形當中對學生學習數學也是很有好處的，尤其適合孩子進行操作學習。因為孩子們有這種強烈的學習需求和濃厚的興趣，所以學校成立了“七巧板社團”。社團成立以來，我們通過講解七巧板的由來和歷史、七巧板的構造和制作、七巧板的游戲規則入手，發揮孩子們愛動手的`年齡特點，在開始的幾節課中就把孩子們深深的吸引住了。然后通過一個個拼圖專題讓孩子們進行動手操作并充分展示自己的拼圖成果，讓學生獲得了一次又一次成功的體驗。一學期來，我們努力做到以下幾點：

　　1、認真準備每一次社團課的活動內容，努力讓孩子們在每一次的社團課中都有最大的收獲。

　　我們設計了各種各樣的游戲專題，利用七巧板開發學生的智力，激發學生對圖形的興趣，啟迪學生的靈性，鍛煉學生的動手、動腦能力。并及時、有效的對學生進行這一方面的訓練，這樣不僅有益于培養學生的觀察能力、概括能力、創造能力，而且有益于學生形成科學的思想方法和綜合素質的提高。

　　2、培養了同學間互助合作的精神品質，讓學生在合作交流中提高合作能力。

　　3、在活動中體驗拼各種七巧板圖案給自己帶來的快樂，享受勞動成果帶來的喜悅，使學生享受到勞動之后所獲得的成就感提高學習興趣 。

　　七巧板社團活動總結 3

　　智力七巧板涵蘊著深奧的數學知識，它巧妙的應用了數學上的排列組合和線性規劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學生在玩中學，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進了他們的身心和諧的發展。

　　學生在平時緊張的教學活動過程中，往往是一些學習佼佼者得到大家的重視，以自己學習優秀獲得大家的.認可。在本學期的“七巧板”活動開展后，我看到學生特別的投入。我們給學生創造一個適合他們自己去尋找知識的竟境，在輔導過程中，按書中的“按樣拼圖”──按圖分解──按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的同學還帶回家進行練習，積極性很高。

　　本學期的主要活動內容就是用七巧板拼出書中的所有圖案；并且會用專用尺子畫出所拼的圖案。通過幾周的學習，孩子們都能在規定的時間內拼出幾幅作品。也能創作出自己的作品并給作品命名，我看到了許多孩子別出心裁的創作。這些作品的作者并不都是學習的佼佼者，有的甚至還是調皮或學習困難的學生，但他們卻在活動中找到了自我！大部分孩子用七巧板在極短的時間內都能拼出規定的圖形，孩子們拼的特別起勁，不知不覺中時間就會結束，很多孩子在一節課結束后都會嘟嘟囔囔的說“這么快就下課了？”可見孩子們對它的熱愛程度。

　　“七巧板社團活動”首先是激發了學生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學生們，激發了他們探究的動機；其次是通過動手繪圖等實踐操作，培養了學生做事認真的習慣，培養了學生大膽創作的能力和創造性思維。我們的活動讓學生在玩中學，開發了智力，提高了操作能力，促進了觀察能力和想像能力的提高，培養了創新意識，有利于養成做事認真細致的好習慣。

　　總之，我希望在今后的活動課教學工作中，學生的興趣依舊盎然，智慧的火花不斷閃現。

　　七巧板社團活動總結 4

　　我校本著開發學生的智力，培養學生動手操作能力和思維能力、創造精神的原則，開設了七巧板社團。作為七巧板教師，在一線課堂的中開展探索實踐，加大指導力度，努力尋求多方支持。現將本次活動總結如下：

　　一、在實踐中努力探索，在活動中不斷學習

　　七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數圖形那七片小板，經過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創造力是無限的，大凡世間文明的發明和發展，都是由此而起的。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發現它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發現美的工具。于小處來，啟發大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過師生共同探索，一方面讓學生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養學生的創新思維。

　　二、知道七巧板的組成，了解七巧板的歷史。激發學生探究七巧板奧秘的興趣

　　我們向學生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風靡世界。讓學生了解中國傳統文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎。

　　三、展示七巧板作品，激發學生動手操作欲望

　　活動中我們看到了許多學生七巧板作品，當學生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機、書柜、形態各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變萬化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學習之中。” 我想，那個“巧”字已經進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。

　　四、精心組織沒次活動，有效培養學生綜合能力

　　七巧板的玩法有四種：1 依圖成形，即是根據已知的圖形排出答案；2見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；3 自創圖形，以自己創造新的玩法、排法；4數學研究，也就是利用七巧板來求解或證明數學問題。根據我們學生的特點，設計活動如下；

　　1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，學生們可參照各種圖案，如：各種形態的人、狡猾的狐貍、可愛的`兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調動孩子們的手、眼、腦的運作和協作，在強烈的感觀互動中發展他們的創造性潛能。

　　2、讓學生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學生的創新思維得到了升華。

　　3、把七巧板拼擺與畫畫有機結合起來，培養學生的綜合動手能力及審美情趣。讓學生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在活動中，學生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節課下來，學生一幅幅精美的作品就展現在眼前了。

　　五、注重評價內容、方式的多樣化，展示學生成果。

　　對學生進行以下內容的評價1、學生的情感與態度的考察；

　　2、學生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；

　　3、對學生設計的彩紙七巧板作品進行考查

　　4、階段性進行七巧板拼擺大賽。第一階段：規定時間完成規定拼擺內容。（圖形、日用品、動物、人）第二階段：依影排形：限時根據拼擺輪廓拼擺圖形。第三階段：自創圖形。評價主體多元化，將自我評價、學生互評、教師評價結合起來。借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學生虛心好學、合作互助、善于探究等良好品質的形成。

　　自從活動開展以來，學生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板有了濃厚的興趣。我將在科技創造活動中設計更具開發智力、能力的新內容，使學生更喜愛七巧板。

　　七巧板社團活動總結 5

　　20xx年1月28日，我有幸作為中大嶺南學院EMBA學員中的一分子，參加了當天在廣州番禺歷奇山莊舉行的戶外拓展活動。本次活動進行了整整一天的時間，中間經歷過不少的艱難與苦痛，但所得到的收獲卻使得我們的付出亦顯得是那么的有價值，因為，我們在不斷發掘自我潛能、不斷的領悟，提升自己。

　　在拓展訓練中，有很多拓展訓練項目，但是七巧板作為一個團隊管理拓展培訓項目，給我留下了較深印象。

　　訓練項目一開始，我們被分成七個小組去完成拼圖任務，模擬企業中不同部門或者各個分支機構。由于事先沒有將7組團隊總任務公布，各小組在較長一段時間里，都處于各自為王的狀態，專注于自身的工作任務。我作為第2組隊員之一,從游戲開始到結束,我都沒有特別清楚我們的任務,只是按慣常思維方式努力去完成自已小組的拼圖任務。由于每一組隊員都占用著資源，以至于另一組隊員都無法完成最后的任務，直到游戲結束。訓練導師指出我們是一個團隊，最后的成績是按照團隊來計算的，哦，后悔莫及！

　　說實話，這個游戲充分暴露了我們在實際工作中存在的問題。因為游戲從開始，我們就按照既定的思維方式去做，第七小組沒有能夠充分發揮自己的領導作用，其他六個小組以自己的小團隊為單位，各自為政。

　　聯系到日常的企業管理中，一個組織整體目標的實現需要組織內各小團體的共同努力，領導部門要給大家設定一個很清晰的目標，沒有統一目標的'團體是一盤散沙，沒有資源共享、成果共享，是沒有戰斗力的。體會到了溝通的重要性，這個項目的失敗就在于溝通不到位，信息無法完全傳遞。

　　總結會上，大家都敞開心胸，暢所欲言。

　　大家都不約而同地指出團隊合作失敗的原因和關鍵：一個團隊要有計劃、策略、溝通和執行力，提高個人技能及團隊技能，凝聚團隊力量，為達成目標而共同合作；沒有團隊意識、協作意識，個人努力一切化整為零。個人做事時，不能太私利。七巧板的游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個小組的利益為重，卻忽視的隊伍的大目標。水漲船高的道理大家都明白，但是一旦跟自己的利益結合在一起時，大家卻往往忽視。在工作中，我們通常潛意識里往往想到只是自己的部門，各自為戰，往往不會站在公司的角度考慮一些問題。其實只有大家齊心協力，沿著公司的大方向走，自己部門的業績自然會提升。若是目標太短淺，一心只想提高自己，那么即便自己再強大，如果公司實力提不上去，最終自己也會成為一只井底之蛙，沒有好的平臺，能力也就不會有一個大的提升，眾人拾柴火焰才高！

　　游戲用鮮明的事實告訴我們，溝通的重要性。一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎的溝通。其實，只要我們稍微勤快一點，與其他組的人交流一下，就會發現我們各組任務的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件壞事。工作中，前人的經驗對我們這些新人來說，真的很重要。有時，我們礙于面子，可能不肯張開金口去問問前輩，最終的結果很有可能是問題解決的方法沒有找到，還白白浪費了時間。工作中，我們的確需要多思考，但是，及時的向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。

　　就在我們小組緊張的完成任務的剎那，我們才意識到，僅僅是我們小組完成任務對整個團隊任務的完成根本起不到什么作用。而回過頭來想一下，在這個過程中，我們忽略了太多的因素。明確的目標，充分的溝通交流，執行力。一開始就各自悶頭做事，不知道整個團隊的目標，更沒有做到充分的溝通交流，即使在游戲進行一半的時候才知道團隊的目標，而這個目標卻沒有得到徹底的執行。各個小組之間沒有充分的交流，導致各忙各的，有的甚至連七巧板片片都得到不到，白白耽誤時間。這一點在實際的工作中，又何嘗不是呢。公司就是一個大團隊，全體員工都要明確我們共同的目標，然后各個部門圍繞著這個目標，去調動本部門的資源，分工協調，有效溝通，并以完美的執行力最終完成公司的目標。

　　這個游戲是這次拓展給我感觸最深的一個游戲,而游戲本身跟我工作的密切聯系讓我深思,至少我們大家都有這種感觸。在活動結束后的這一周以來，這我一直都在思索,思考我的工作和生活中,是不是也是這么無序,我要讓自己清醒起來,有收獲就好,能夠讓我進步。

　　謝謝七巧板!

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