繪畫社團工作計劃（通用20篇）

　　時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的繪畫社團工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　繪畫社團工作計劃 1

　　繪畫社團活動，在于培養學生對繪畫的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養繪畫人才起著積極推動的作用。為了給愛好繪畫的同學一個良好的學習環境，現將本學期繪畫社團活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過繪畫社團的`活動，使學生的繪畫特長得到更好的發展，進一步了解繪畫的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達指定教室。

　　3、繪畫社團成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與繪畫學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的繪畫常識知識，（繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作

　　在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定繪畫基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。社團活動要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　（3）安排好活動時間和活動地點

　　根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

　　（4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加繪畫學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的繪畫作品展覽會，展示學生的學習成果。

　　繪畫社團工作計劃 2

　　一、指導思想

　　為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。

　　二、目的與任務

　　1、通過組織美術活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。

　　2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。

　　3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，為他們創設特定的.環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。

　　三、活動內容及要求

　　內容：以繪畫為主要學習內容。

　　要求：達到基本掌握繪畫的基礎，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。

　　四、組織形式

　　集體上課，分組輔導。

　　五、學習時間

　　每周三下午兩節課。

　　六、具體措施

　　1、宣傳發動，以自愿參與為主。

　　2、確定學員，并向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。

　　3、制定小組活動規章制度。

　　4、每學習一項內容后以墻報的形式舉辦一次畫展進行總結。

　　5、采用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。

　　繪畫社團工作計劃 3

　　一、指導思想

　　兒童美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力,兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑各種有趣的玩具和生活游戲等等,都是通過美術活動體現出米授課內容:美術基本功訓練,粗象思維拓展訓練,視覺感官訓練,創新意識訓練

　　二、小組基本情況分析

　　本學期大部分學生都是初出茅廬，未接受過專業的美術培訓，學生的基礎水平層次不齊，但學生對美術學習有著濃厚的興趣，學生想象力較為豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，上課課堂氣氛很活躍。

　　存在的問題：

　　1、大部分學生都未接受過專業的美術培訓，學生的基礎水平層次不齊；

　　2、學生作品缺乏表現力，使作品的生命力和震撼力不夠；

　　3、部分學生作業上交較拖拉，效率較低。

　　三、培訓目的

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、活動要求

　　以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養，真正發揮學校美術的作用。

　　五、活動內容

　　1、認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料,掌握其基本使用方法,及正確的握筆方法和繪畫姿態

　　2、學習畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等),并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　3、認識24種基本顏色,并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣

　　4、學會使用特殊的美術工具進行繪畫,如畫紙、砂畫紙,體驗不同材質的紙張能夠表現出不同的質地和政歡果,開拓學生的視野,豐富學生的經驗

　　六、采取的措施

　　1、初步感受階段:教師引導學生提高對生活中對美的感受、發現和認識.通過安排創手工,繪畫等課程來提升學生對于美術學習的興趣。初步感受階段是讓學生迅速融入課程學習,是激發學生興趣的'關鍵環節,根據學生年齡特點及本課程需要創造性的特點,選擇讓學生感的式,如游戲互動、故事情境等等,盡可能讓學生的想象力繪畫的過程中得到充分的發揮

　　2、深入探究階段:師生之間交流,學生之間交流,探討繪畫方法、制作技法,口語表述發表見解、表達情感。這一階段要在教師的導下讓學生了解學習繪畫的方法、技巧

　　并利用繪畫、王藝制作的形式表現感受,抒發情感和想象。

　　3、欣賞評價階段:教師創造各種形式讓學生觀摩賞析、評論藝術大師作品,通過對這些作品的欣賞提高學生的審美能力和創作意識。

　　七、進度安排

　　原色的認識（第1-2周）

　　兒童繪畫創作（第3周）

　　我的自畫像（第4-5周）

　　彩筆畫創作（第6-7周）

　　欣賞優秀作品（第8周）

　　想像畫（第8-9周）

　　命題畫一我的媽媽（第10-11周）

　　蠟筆畫創作（第12周）

　　動物的臉（第13周）

　　杯子的設計（第14周）

　　水粉畫創作（第14-15周）

　　認識色彩的色相（第16周）

　　想像畫（第16-17周）

　　命題畫（第17-18周）

　　總結測試（第18周）

　　繪畫社團工作計劃 4

　　一、學困生形成原因情況分析

　　1、后進生形成的家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

　　2、后進生形成的學校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時。

　　3、后進生形成的社會原因：人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

　　4、非智力因素：不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進“雙差生“行列。

　　二、學困生主要特征分析

　　1、對一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，難于用自己的語言再現，理不清概念之間的聯系和區別。

　　2、聽課時缺乏主動思考，往往只是注意結論，不深究其形成過程，遇到困難消極等待。

　　3、自學時，找不出問題的重點和難點，不能整理出教材所敘述的內容，提不出問題，看書時注意力不集中。

　　4、做作業時，以抄襲為主要完成手段不以鞏固為目的。

　　三、具體措施

　　1、在平時上課中，有意強化學困生對知識學習的敏銳感，多引導他們對現象的觀察和思考。

　　2、故事、游戲、現實生活場景都是學生最容易接受的學習方式。通過有趣的喜聞樂見的場景引入課題，可以牢牢地吸引他們的注意力，學生仿佛自己進入了故事情景中，不由自主地產生了強烈的探究欲望，思維的源泉被打開，滾滾的泉水盡情地流淌。給積極的思維以強動力。

　　3、以合作交流促學習不但可以培養學生團結合作、溝通與交流的能力，而且有利于激發和促進學生思維的發展，特別是學困生思維的發展。這樣使他們得到了幫助，能力也得到了提高。

　　4、多做一些學困生能夠理解的語法問題，讓他們由淺入深的相應練習，逐步深化知識的理解能力。

　　5、利用家長會，匯報該生在校的.學習情況，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。

　　6、課后多和學困生交談，態度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。

　　7、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創設一個好的學習環境，充分發揮課后“小老師”的作用。

　　8、對學困生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。

　　9、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。

　　10、利用課余時間幫助學困生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。

　　繪畫社團工作計劃 5

　　一、活動目的：

　　豐富學生的文化生活，為廣大藝術愛好者提供一個發展的平臺，創建良好藝術氛圍和學習環境，使學生成為一個全面發展的世紀人才奠定基礎，現開設日出印象繪畫社，根據學生年齡特征和人的認識事物的規律，堅持貫徹“以人為本”原則，有計劃地進行藝術造型訓練，促進繪畫人才的形成。

　　通過活動，提高學生的繪畫能力、表現能力，創造的能力及欣賞能力等。

　　二、活動地點：

　　美術活動教室。

　　三、活動時間：

　　每周五下午課外活動時間。

　　四、活動人員：

　　所有愛好藝術的學生。

　　五、活動內容

　　1、書法：包括鋼筆字、毛筆字、粉筆字、藝術字等字體。對漢字的筆順、結構以及漢字的特點有一定的了解，掌握硬筆和軟筆的握筆的姿勢方法，運筆的技巧，能夠運用藝術字的.常用方法來設計字體。

　　2、繪畫：包括素描、水粉畫、蠟筆畫、卡通畫等。

　　素描：是一基礎畫，對學生的手眼腦的協調能力是一個很好的鍛煉。

　　蠟筆畫：蠟筆是一種常用的繪畫材料。它可以像彩色水筆那樣勾線，線條粗而有力，色彩鮮艷而細膩，還可以像水粉、水彩那樣大面

　　積涂色，可單色涂、多層涂、混合涂、并置涂、漸變涂。

　　油畫棒還可與水彩、水粉顏料結合使用。

　　水粉畫：用筆技巧十分豐富，不同的感受可用不同的方法處理，常見的筆觸有“點彩”“線條”“色塊”，根據作畫時筆中含水分量的多少，水粉畫技法有濕畫法和干畫法之分。

　　卡通畫:卡通畫是學生喜愛的一種繪畫，學生可以根據自己的愛好選擇臨摹和創作他們自己喜愛的作品，教師負責給以適當的指導和引導。

　　油畫：油畫色彩光亮，利于物象質感的刻畫，能夠充分表達物象復雜的色調層次，具有透明、渾厚而豐富的優越效果。

　　中國畫：發揚中國書法繪畫之道，光大中國美術精神。

　　3、組織繪畫、書法比賽：為了促進同學們的交流，形成良好的藝術氛圍，本學期將在全校范圍內組織書畫比賽。

　　①繪畫比賽（在上半學期舉行）

　　②可以展現各個種類的繪畫作品，

　　③書法比賽（在下半學期舉行）

　　書法作品軟硬筆均可，字體不限。

　　繪畫社團工作計劃 6

　　一、社團宗旨

　　發現生活之美,享受藝術人生

　　二、教學目標

　　1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣,培養學生熱愛美術的情感。

　　2、嘗試版畫和國畫課程通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。

　　3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試了解本學期的課程自由地表現所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　　4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,大膽表達自己的感受。

　　三、社團成員

　　全校28位成員

　　四、活動時間安排

　　星期四下午

　　五、活動地點

　　美術室

　　六、指導教師

　　xx

　　七、教學制度

　　紀律管理

　　1、準時參加社團組織的活動,不遲到、早退。

　　2、活動期間不能私自離開美術室。

　　3、美術室內不得打鬧。

　　4、嚴禁帶吃的東西進入美術室。

　　5、每次活動開始,社長負責清點社團成員人數。如有缺席,須及時向老師匯報。

　　6、社團成員不能私自進入美術室,不經社長及老師允許不能帶非本社團成員入內。

　　7、如有事不能來的同學,需提前一天向老師請假(朱老師、張老師)。

　　物品管理

　　1、愛護美術室內所有物品,若有損壞,落實到個人,由損壞者賠償;若不知具體損壞物品成員,則由集體賠償。

　　2、社團內的書籍不能帶出美術室。

　　衛生管理

　　1、美術室要保持衛生干凈,物品擺放整齊。

　　2、每次社團活動結束后進行打掃衛生,按值日表進行。

　　其它

　　1、活動結束后,由值日組長負責鎖門。

　　2、社團社長、副社長要齊心協力組織好社團的各項活動。

　　3、社團所有成員都有為本社團發展獻計獻策的責任和義務。

　　4、每月對社長、副社長的工作進行評價,對社團管理提出個人意見。

　　八、課程安排

　　通過美術社團的活動,本學期的課程主要分為版畫和國畫。使學生的美術特長得到更好的發展,進一步了解美術的基本知識,提高學生的繪畫水平及創造能力。

　　九、具體工作措施

　　1、教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,精心備課,使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

　　2、做好組織工作

　　組織學生按時活動,并且要點名,要選出有能力、成績也好的.學生擔任組長。社團活動要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　3、安排好活動時間和活動地點

　　根據學校的統一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動的原則。

　　4、訂立必要制度,抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術學習。明確學習目的,培養勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發展。在學期結束時,要舉辦美術作品展示,展示學生的學習成果。

　　十、活動安排

　　周次起訖時間教學內容教時備注

　　29.14—9.20

　　組織準備工作

　　報名

　　29.14—9.20

　　選拔

　　39.21—9.27

　　《傳承經典》

　　國畫課

　　1、工具準備、握筆練習

　　49.28—10.4

　　2、一筆墨畫法

　　510.5—10.11

　　3、學習其他技法

　　610.12—10.18

　　4、水墨色彩

　　710.19—10.25

　　《印象版畫》

　　版畫課

　　1、工具準備、握刀練習

　　810.26—11.1

　　2、水印版畫1

　　911.2—11.8

　　3、水印版畫2

　　1011.9-11.15

　　4、作品展示

　　1111.16—11.22

　　《傳承經典》

　　國畫課

　　1、水墨1

　　1211.23—11.29

　　2、水墨2

　　1311.30—12.6

　　3、水墨3

　　1412.7—12.13

　　4、水墨4

　　1512.14—12.20

　　《印象版畫》

　　版畫課

　　1、版畫1

　　1612.21--12.27

　　2、版畫2

　　1712.28--1.3

　　3、版畫3

　　181.4--1.10

　　4.版畫4

　　繪畫社團工作計劃 7

　　一、基本概念和目標

　　為了豐富校園藝術生活，充分發揮學生的特長，實施新課程標準，促進學校素質教育的目的，我們應該在培訓課程安排中努力挖掘學生的潛力，使學生形成基本的藝術素養，激發學生學習藝術的興趣，在廣泛的文化情境中認識藝術。培養創新精神和解決問題的能力，評價促進學生發展。在培養上，要努力讓美術課成為所有師生學習美術活動的榜樣，起到表率作用！

　　二、能力培養

　　作為學校藝術教育的重要基地，培訓小組應帶頭培養學生的.情感，提高學生的審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，培養學生的形象感知能力和思維能力。形成學生的創新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發展。

　　三、教學安排

　　(1)制定《美術興趣小組管理條例》和《美術班獎懲辦法》

　　(2)培訓計劃

　　第一階段：素描基本功訓練。

　　素描基本功是美術學習的基礎，研究學習點、線、面的應用和風格的形成。繪畫技法，透視的變化規律和應用，明暗的變化和表現。

　　第二階段：色彩基礎的訓練。

　　了解色彩的基本知識，了解色彩的形成及其在生活中的應用，用色彩來表達事物，表達感情，表達生活中的美好，可以畫彩色靜物或鉛筆光彩畫，可以用色彩制作工藝作品等藝術作品。

　　第三階段：國畫基礎訓練

　　繼承中國傳統藝術，學習國畫基礎知識，掌握筆墨技法，能夠書寫中國書法，臨摹整幅國畫，創作國畫素描。

　　第四階段：手工培訓

　　充分發揮想象力和動手制作能力，學習折紙藝術、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術。

　　四、課內外宣傳

　　興趣小組要發揮“教室內外大排檔”的“窗口”作用，布置展覽櫥窗，在教室內外展示優秀的美術作品，調動學生學習美術活動的積極性，營造校園藝術氛圍，為推進學校美術教育、美化校園做出貢獻。

　　繪畫社團工作計劃 8

　　一、培養目標

　　1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

　　2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

　　3、熟練掌握蠟筆、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

　　4、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

　　5、在了解幼兒發展情況下，注重幼兒的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

　　6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

　　二、具體措施

　　1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。

　　2、從本組幼兒實際情況出發設計繪畫內容，并及時調整計劃。

　　3、設計好每次的.繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。

　　4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。

　　5、利用空余時間觀摩其他班的美術活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

　　6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。

　　繪畫社團工作計劃 9

　　一、指導思想：

　　充分發揮教育資源優勢，促進現代教育技術發展。切實提高學生信息技術水平。

　　二、教學目標：

　　1、知識目標：

　　（1）使學生掌握初步的電腦知識。

　　（2）使學生認識、了解電腦繪畫的基本工具和繪畫方法。

　　（3）使學生掌握基本的美術繪畫知識。

　　（4）使學生掌握繪畫軟件中各種工具的使用知識。

　　2、能力目標：

　　（1）使學生具有初步的電腦繪畫的技能。

　　（2）激發、培養學生的.電腦繪畫的興趣。

　　（3）培養學生學習并運用電腦繪畫工具的能力。

　　（4）培養學生的動手、動腦的能力。

　　（5）能使學生具有自主學習、自主研修，進一步制作出自己的繪畫作品。

　　三、學生情況分析：

　　本興趣小組參加人員共有20人，都是五年級的學生，具有較好的信息技術能力和繪畫工具的應用能力。但參加人員缺乏對繪畫工具的了解和使用，因此在課程初應加大參加人員對課程工具的了解和使用。

　　四、資源情況分析：

　　學校的教學硬件配備較高，參加人員達到每人一臺計算機。極大的方便了每一位同學，避免了搶機器的現象。

　　繪畫社團工作計劃 10

　　一、課程開發的目的及可行性

　　校本課程是基礎教育課程改革的重要組成部分。國畫是中華民族的一種優良傳統藝術。把國畫作為我校校本課程國畫國畫牡丹，有利于繼承和發揚中華民族的優良傳統文化，增進學生對傳統文化藝術的理解和熱愛國畫山水國畫網，培養學生特長愛好國畫山水，提高學生藝術修養字畫，促進學生德、智、體、美全面發展。開展國畫教學與研究，我校具備一定的基礎條件。我校擁有一支高素質的美術專業教師團隊;中高年級學生對學國畫興趣極大，參與積極性很高，家長也很支持;“辦特色學校，育特長學生”“創造適合每個學生發展的課程”是我校辦學的宗旨和目標，培養學生特長愛好、提高學生綜合素質是我們一貫的追求。實施國畫教學，有利于整合我校的資源優勢國畫視頻字畫，體現我校的辦學特色，促進我校的發展。經廣泛征求意見和認真考慮中國國畫，決定將國畫作為我校的一門校本課程國畫山水，并積極組織實施。

　　二、課程實施目標

　　1、讓學生認識中國畫這門民族的傳統藝術中國國畫字畫，認識中華文化的博大精深，繼承傳統文化的精髓國畫視頻，吸收民族文化的智慧，使我們的優良傳統文化藝術得以繼承和發揚。

　　2、培養學生對國畫的興趣和愛好，進而增強對祖國傳統文化藝術的情感和熱愛。

　　3、讓學生了解和掌握國畫的基本技法和特點國畫山水，初步掌握以線造型和追求意象的特征及繪畫技法國畫欣賞國畫牡丹，使他們的造型能力、色彩能力、創造能力和文學素養得到提高。

　　4、培養學生具有國畫的欣賞能力，陶冶他們的情操國畫欣賞，提高他們的審美情趣和藝術修養。

　　5、培養學生的國畫創作能力，為學生走進國畫藝術殿堂奠定基礎。

　　三、課程內容與要求

　　初段

　　1、工具材料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質特點。

　　2、教育學生養成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。

　　3、掌握正確的執筆、用筆和用墨方法。

　　4、利用墨與彩調配產生的變化與宣紙特性，讓學生在繪畫過程中體驗彩墨的樂趣。

　　5、讓學生初步了解在畫國畫時水分的控制及筆和墨的應用，培養學生的國畫表現能力，會畫簡單的瓜果、昆蟲畫。如：南瓜、山水、辣椒、櫻桃、蜻蜓等。

　　中段

　　1、繼續教育學生養成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。

　　2、認識筆、墨、色彩。

　　墨：焦、濃、重、淡、清。

　　筆：用筆的中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點。

　　色彩：了解顏色名稱，掌握簡單的間色調配。

　　3、繼續培養學生的繪畫興趣，較熟練地運用中、側、逆鋒及掌握墨色濃、淡、干、濕、焦的變化。

　　4、讓學生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

　　5、欣賞近代中國畫作品。

　　6、學會表現花卉、昆蟲畫的一些基本方法。

　　7、結合以前學過的內容，自由組合配畫。

　　8、學會收拾整理畫面字畫國畫欣賞，并能落款命題等。

　　高段

　　1、繼續培養學生的繪畫興趣中國國畫，較熟練地運用中、側、逆鋒及掌握筆、墨的'變化。

　　2、較好地掌握國畫的一些技法字畫，培養他們的國畫表現能力。

　　3、欣賞古今中國畫名家作品。

　　4、介紹一些國畫的基本構圖知識，并能給畫面命題題款。

　　5、讓學生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹簡單的當今名家水墨花卉、山水、人物。

　　6、組合創作較大幅及完整的花卉、山水畫。如:絲瓜、牽牛花、葡萄、葫蘆、山水等。

　　7、學習樹木、山水的繪畫技法，創作體現秦巴山水和地方風土人情的作品。

　　8、鼓勵學生聯系生活實際進行大膽創作。

　　四、課程評價

　　1、學生評價

　　(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式國畫梅花國畫牡丹，但要作考勤評價記錄。

　　(2)教師根據每個學生參加學習的態度進行評價。可分為：“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”等級，并作為“優秀學生”評比條件。

　　(3)學生成果可通過作業、參賽、評比等形式得以展示，還可以讓學生將最滿意的作品裝入學生成長記錄冊中。

　　2、教師評價

　　(1)課堂教學必須有計劃、有進度、有教案。

　　(2)教師要按學校整體教學計劃的要求，完成規定的課時任務與教學目標。

　　(3)教師要注意做好學生作品以及在各級各類參賽活動中取得成績資料的收集和整理。

　　校本課程的開發是一個連續的、動態的、循環反復的、不斷完善的過程。在開發實施過程中國畫網，每一個環節都至關重要。我們一定要認真做好評價工作，每一個環節都要通過評價來不斷完善和修訂國畫欣賞，并把前一輪評價結論作為下一輪校本課程實施的依據，使校本課程質量不斷得到提高。要不斷總結經驗，及時發現問題，切實加以改進。要積極吸納新理念，創新教學模式國畫視頻，豐富教學內容國畫欣賞國畫山水，使國畫校本課程體系更加系統和完善。

　　繪畫社團工作計劃 11

　　畫畫不僅是孩子的天性，也是一種愛好。孩子的家庭背景不同，能力水平也很不一樣。有些人不太喜歡動手畫畫，有些孩子總是畫，繪畫水平參差不齊，這需要我們的老師給予積極正確的指導，并根據孩子的不同情況給予不同的教育方法。給孩子繪畫的信心，把繪畫融入游戲，重視孩子作品的自我評價和老師評價，培養孩子對繪畫的興趣，提高孩子的表現力和審美能力。

　　一、培養目標

　　1、培養孩子從生活中觀察生活，熱愛生活，描述生活中常見的動物或事物。注重培養孩子的藝術思維能力。老師的作用是激發孩子感受美，表達美。

　　2、引導孩子在中學時期玩耍，邊學邊玩，在游戲中充分發揮孩子的想象力和潛能，用線條和色彩表達思想感情，用繪畫表現出來。

　　3、掌握使用蠟筆、水粉、剪刀等材料和工具。注重孩子實際操作能力的培養。讓孩子在輕松愉快的環境中思考和發現。

　　4、精通用蠟筆大面積繪畫，注重培養孩子的構圖技巧，充分體現孩子的自我創造能力。

　　5、在對兒童發展的認識下，注重兒童經驗的積累，開展多種活動和方法，加強兒童與教師、兒童與兒童的互動學習。增強孩子之間的友誼和合作能力，發展他們的'溝通能力。

　　6、注意培養孩子的藝術興趣。通過活動，培養孩子的動手能力和參與興趣。

　　二、具體措施

　　1、注重藝術活動的整合性、探究性和選擇性，開展以主題活動為主的藝術活動。

　　2、從這群孩子的實際情況出發，設計繪畫內容，及時調整計劃。

　　3、設計每幅畫的內容，提前制作相應的教具和模型畫。

　　4、學習新的教育理念和先進的教學方法，增強自身素質，為幼兒樹立榜樣。

　　5、利用業余時間觀察其他班級的美術活動，學習新的經驗，學習別人的長處，彌補自己的不足。

　　6、既讓孩子學會繪畫技巧，又加強孩子的繪畫習慣和修養。

　　繪畫社團工作計劃 12

　　書法繪畫是中華民族特有的一種傳統藝術形式,主要通過漢字的用筆用墨、點劃結構、行次章法等造型美，體現人的氣質、品格和情操，是一門體現民族靈魂的高雅藝術;篆刻藝術融合繪畫,詩詞和雕刻藝術于一體,具有很高的藝術價值和實用價值。書法繪畫興趣小組根據自身特點，制定以下工作計劃：

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動內容

　　（一）學習理論知識。通過講述書法、繪畫及篆刻的淵源和演變等理論知識，讓學員了解在書法、繪畫和篆刻中凝聚的中華民族的哲學思想、美學追求和人文精神。

　　（二）開展書法訓練。從抓基礎開始，首先教給學員正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教授正確的讀帖方法和臨帖方法，通過嚴格的學習訓練，提高學員的書法水平。

　　（三）初步學習繪畫、篆刻技能。在初步掌握書法基本執筆運筆姿勢，并臨摹一定數量的書法帖子后，可視情況初步開展繪畫、篆刻課程，循序漸進地教授學員繪畫、篆刻的基本技法。

　　（四）開展形式多樣的書法活動。為了體現學員的.書法學習程度，可在單位宣傳欄進行書法作品展覽，提高學員開展書法繪畫學習的積極性。

　　三、活動安排

　　每雙周周五第八節，以班為單位建立小組。

　　四、定期舉辦學生作品展覽：

　　舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。學生的一些佳作可以在校內展出起到示范作用。

　　五、活動要求：

　　1、參加成員堅持自愿報名，組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、小組成員應遵守紀律，不準在大聲喧嘩，不準做與活動學習無關的事。

　　3、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　4、愛護教室內的設施和用品。

　　5、課外活動期間，學校與家長要確保學生安全到校，平安回家。

　　六、教學設施：

　　教室一間遮擋屏一個陶瓷器一些墊布幾塊畫板20個桌椅一些畫筆一套（教師用）毛毯一塊油畫布一些：（教師用）各種繪畫紙：素描紙、水粉紙、水彩紙、宣紙（教師用）

　　繪畫社團工作計劃 13

　　一、學生情況分析

　　本學期興趣小組活動本著發展學生個性特長，打造我校鮮明藝體特色的指導方針，著重培養各年級的.美術特長生。結合張店區的藝體工作計劃制定美術興趣小組的活動方案。

　　二、學生名單

　　三、活動設想、措施、目標

　　1、藝術新星新秀生輔導

　　對本校評選出的藝術新星新秀生進行輔導，通所課外輔導使這些學生的藝術表現能力得到提高，。

　　2、長卷繪畫訓練

　　著重訓練命題長卷繪畫，培養學生對大幅畫面的掌控能力和合作意識。

　　3、百靈藝術節作品選拔輔導

　　提高學生的繪畫表現能力，了解美術的多種表現技法。

　　四、活動內容

　　第二周：召集小組成員開會，布置活動內容。提出注意事項，嚴格小組活動。

　　第三—六周：藝術新星新秀比賽輔導

　　第七—十二周：繪畫長卷比賽輔導

　　第十二—十六周：百靈藝術節輔導

　　第十七—十八周：興趣小組活動總結，評選優秀學生

　　繪畫社團工作計劃 14

　　一、小班幼兒年齡特征分析。

　　剛進公園的小班小朋友喜歡手里拿著筆在紙上涂鴉。但是由于觀察能力差，手的肌肉和功能還沒有完全發育，不能有意識地用繪畫來表達事物。他們喜歡的是畫的過程，對畫什么不感興趣。

　　在畫畫的過程中，偶爾會聯想到一些圖像，很容易改變。他們的繪畫技巧不能完全表達他們對生活的知識和理解，他們經常用語言和行動來補充繪畫的內容。

　　二、實施步驟

　　一開始，他們可以用彩色鉛筆在紙上自由涂鴉。在繪畫的過程中，了解毛筆和紙的.特點。給他們上大班欣賞孩子的作品，激發他們畫畫的欲望，逐漸教會他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉走向有意識的繪畫，促進兒童智力的發展。

　　在教孩子畫畫的過程中，首先讓孩子掌握形狀，其次掌握顏色，最后掌握關于空間的簡單知識和技巧。

　　先教他們使用繪畫和染色的方法。只需用鋼筆根據物體的大致輪廓進行涂染即可。這樣小班的孩子可以在短時間內畫出生動的人物。在掌握繪畫和染色方法的基礎上，可以逐步教會孩子學習基本的線條和形狀。

　　色彩是繪畫的基礎之一。孩子們對各種顏色表現出極大的興趣。但是他們不能正確識別各種顏色，也不能畫出相似的顏色。因此，教師結合繪畫的內容，逐漸學會識別顏色，正確使用顏色。

　　引導幼兒從雜柔雜亂的構圖中把物體排列成一條線，從而區分上下。

　　在豐富孩子生活經驗，發展孩子智力的基礎上，讓孩子的繪畫不斷完善。

　　三、具體安排

　　認識太陽：又紅又圓。讓孩子們學會畫一個圓

　　認識綠色——通過觀察草的顏色和形狀，學會從下往上畫短線。

　　認識藍—a，觀察雨。學會從上到下畫短斜線。b畫格子布加強線條的做法。

　　了解黃——在學習畫圓的基礎上學習組畫。小雞和小鴨子可以把學到的草、學到的草和太陽應用到圖片上。

　　我希望在興趣小組學習后，孩子們對繪畫的興趣和繪畫能力得到提高，他們可以用英語說很多顏色。

　　繪畫社團工作計劃 15

　　一、基本情況

　　因為工作調動，我于20xx年10月中旬來少年宮，秋季沒有培訓學生。從20xx年春季開始招收兒童畫班。擬招收4-5歲一個班，5-6歲一個班，若有小學低段孩子報名學習，將會外聘教師授課。小提琴班由外聘教師授課，我配合教師當好班主任，與上課教師一道，搞好班務管理和安全工作。并根據每個年齡段孩子的實際情況編寫教材、教案，力爭讓每個孩子都得到不同程度的提高和發展。為此，特擬定以下計劃。

　　二、指導思想

　　全面貫徹國家的教育方針，推進素質教育，培養少兒的美術素養及繪畫技巧，使他們能通過繪畫形式大膽表達自己所見、所聞、所想，掌握不同材料的繪畫方法和技巧，具有一定的創新能力，并從中受到感受美、欣賞美、創造美的.啟蒙教育，促進學生的全面以展。

　　三、教學要求

　　1、能夠通過模仿、觀察準確、熟練地掌握一定的繪畫方法和技巧。

　　2、能夠通過繪畫活動發展少兒的德、智、美。

　　3、基本掌握不同繪畫材料的正確使用。

　　4、在培訓中滲透人文教育，做人做事的教育，人生理念的教育，自主發展的教育，讓學生全面發展。

　　5、會欣賞不同類型、不同材質、不同風格的美術作品，并能在此基礎上進行再創造。

　　四、教學進度安排

　　根據兒童畫的要求和學生年齡特點，每個年齡段分為三期訓練。

　　每年的暑期為第一學期，主要是進行模仿、想象練習，初步掌握繪畫的基本方法。

　　每年的秋季為第二學期，主要是進行觀察、模仿練習，能學會用不同材質的繪畫工具進行繪畫。

　　每年的春季為第三學期，主要是進行觀察、寫生和創造練習，讓更多學生的作品能夠參加不同層級的比賽并在不同層次的刊物上刊登。

　　繪畫社團工作計劃 16

　　教學目標：

　　(1)通過教學，使學生基本懂得美術的概念。

　　(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學生了解美術的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美術、建筑藝術和現代設計的概念和分類。

　　教學重點：

　　繪畫的分類。

　　教學難點：

　　美術的作用。

　　教學方法：

　　講解欣賞

　　教具準備:

　　教學掛圖小型雕塑幻燈片

　　學具準備：

　　課本筆記本筆鉛筆素描紙

　　教學過程：

　　一：組織教學：師生問好（xx分鐘）

　　二：引入新課：同學們，今天這堂課是美術課，那么到底什么是美術呢這就是我們今

　　天要共同來初略討論學習的問題--美術的分類（板書課題）（xx分鐘）

　　三：講授新課：（xx分鐘）

　　（一）美術的概念：美術，是以一定的物質材料，塑造可視的平面或立體形象，以反映客觀世界和表達對客觀世界的感受的一種藝術形式，因此，美術又稱之為‘造型藝術’、‘空間藝術’。

　　展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術的概念，著重強調“物質材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價值”。

　　（二）美術的分類：繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術、現代設計

　　1、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構圖、造型和設色等表現手段，創造藝術形象。繪畫可以分為，東方繪畫（以中國繪畫為主流含山水、人物、、花鳥等）和西方繪畫（包含素描、油畫、水彩、水粉等）。（繪畫的分類略加講解。）

　　展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術教學掛圖及相關的幻燈片，所以應找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應選用較成熟的藝術家的作品。例如徐悲鴻先生的《愚公移山》（國畫）、董希文先生的《開國大典》（油畫）、課本上的作品，進行講解，讓學生自己說出欣賞后的感覺，使他們能從中發現美，認識美，同時強調繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。例如：《清明上河圖》全長5278厘米，高248厘米，絹本白描淡色長卷風俗畫，現藏故宮博物院。

　　全畫氣勢磅礴，規模宏大，場面復雜，結構嚴謹，為全景式構圖。總體上看，可分為田野、汴河、街市三個地方。情節連綿不斷，高潮迭起。圖中街市，屋宇櫛比，貨攤沿街，人物眾多，神態各異，人喧馬囂，車轎穿梭。正是這番形形色色，熙熙攘攘，百貨俱陳，百態俱備的情景，呈現了北宋末期工商業發達的社會面貌。從商業、交通、澶運建筑等幾個具典型意義的角度，集中概括地再現了十二世紀我國都市生活狀況。反映了一個歷史時期的政治、經濟、文化及民俗。構成了一件內容豐富的完整的藝術品，成為研究北宋社會的綜合性形象史料。

　　2、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。

　　雕塑的表現形式一般分為：圓雕、浮雕。

　　舉例：例舉我校張大千美術學院辦公樓前的雕塑《張大千》（圓雕）。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像（浮雕）。對課文后面的浮雕及圓雕作品進行欣賞。

　　3、工藝美術：指實用品的造型設計和裝飾性美術。

　　分類：

　　Ａ、傳統手工藝（牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫等）

　　Ｂ、工業美術（染織、陶瓷、交通工具等）

　　C、商業美術（廣告、標志設計、櫥窗等）

　　4、建筑藝術：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結構方式、

　　內外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。

　　三要素：堅固、美觀、適用，這是希臘古建筑家提出的建筑三個標準。

　　分類：民用建筑、公共建筑、紀念性建筑、工業建筑、園林建筑、橋梁建筑

　　5、現代設計：是在現代科學技術和經濟發展的基礎上形成的一門綜合性的應用藝術。

　　（三）美術的社會作用

　　美術對于人們的精神生活和物質生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認識功能、審美功能（組織同學們以討論的方式，談談對美術及美術的'作用的認識和理解。）

　　總結學生的發言：美術有很強的實用價值，廣泛應用于建筑、商業、工業等領域

　　四、課本學生范畫賞析

　　圖：紫灰色主調，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現出一種灰暗、亂、掙扎的情感。圖：黃綠色主調，少量紅、紫色，整個畫面明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。

　　五、課堂總結（xx分鐘）

　　同學們，通過這堂課的學習我們了解了美術的分類，可分為繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術和現代設計五大類。以及美術對于我們精神生活和物質生活都有著積極的作用。

　　六、作業布置（xx分鐘）

　　運用抽象或變形的表現手法表現自己的某種情感。

　　要求：

　　1、用少量文字概括作業表現的情感。

　　2、注意造型的基本要素的運用。

　　課題（板書設計）

　　美術的分類

　　3、工藝美術Ａ、傳統手工藝（牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫等）

　　美術C

　　4、建筑藝術民用建筑（居民樓、四合院等）實用性藝術公共建筑（會堂、學校等）

　　紀念性建筑（人民英雄紀念碑等）

　　工業建筑（化工廠、紡織廠等）

　　園林建筑（亭、榭、廊、閣等）

　　橋梁建筑

　　5、現代設計

　　美術的社會作用：教育、認識、審美、創造美

　　繪畫社團工作計劃 17

　　學校的藝術教育指導思想，從培養學生的興趣出發。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題活動，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。本小組在活動中一定要從培養學生興趣的角度出發，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術技法技能訓練活動，充分發掘和調動學生的積極性和創造性，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程，通過美術小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解國畫的基本知識、基本技能，提高學生的繪畫能力及欣賞水平。特制定美術小組活動計劃如下：

　　一、活動目的：

　　通過美術小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解國畫的基本知識、基本技能，提高學生的繪畫能力及欣賞水平。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每二、四、六課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、國畫繪畫方法）。

　　2、以繪畫為主進行教學。

　　3、給學生自己繪畫、創作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　四、采取的`措施：

　　（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作

　　在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。

　　（3）安排好活動時間和活動地點

　　周四課外活動時間、周六周日、寒暑假、在美術教室活動。

　　（4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

　　繪畫社團工作計劃 18

　　一、教學目標

　　通過本次教學，讓學生了解什么是愛國主義，了解愛國主義的相關理念、概念和精神，掌握愛國藝術繪畫的基本知識，傳承并弘揚愛國主義精神。

　　二、教學內容

　　1.愛國主義的概念和基本精神。

　　2.愛國藝術繪畫的概況和發展歷程。

　　3.愛國藝術繪畫的基本要素和技法。

　　4.愛國主題的藝術繪畫作品欣賞。

　　5.制作愛國主題藝術繪畫作品。

　　三、教學重點和難點

　　1.理解愛國主義的核心理念和概念。

　　2.掌握愛國主題的藝術表現要素和技法。

　　3.理解和領會愛國主題的藝術作品所表達的意義和價值。

　　四、教學方法

　　1.多媒體教學法：利用圖片、視頻和音樂等多種方式展示愛國藝術繪畫的相關知識和作品。

　　2.教師指導法：通過實踐演示和現場指導，讓學生學會愛國主題繪畫的基本技法。

　　3.交流互動法：通過小組合作、討論、展示和評價等方式促進學生之間的交流和互動。

　　五、教學過程

　　1.愛國主義的概念和基本精神

　　（1）教學目標：讓學生了解愛國主義的基本概念和核心精神。

　　（2）教學步驟：

　　a.教師通過多媒體展示愛國主義的定義和重要性。

　　b.教師引導學生討論和回答一些問題，例如“什么是愛國主義？為什么要弘揚愛國主義精神？”

　　c.教師通過視頻、音樂等方式展示愛國主題的藝術作品，引導學生了解愛國主題藝術作品的表現形式和特點。

　　2.愛國藝術繪畫的概況和發展歷程

　　（1）教學目標：讓學生了解愛國藝術繪畫的發展歷程和基本概況。

　　（2）教學步驟：

　　a.教師通過多媒體展示愛國藝術繪畫的發展歷程和主要流派。

　　b.教師引導學生分析和比較不同風格和時期的愛國主題繪畫作品，了解不同的表現方式和藝術手法。

　　c.教師結合實際案例，讓學生了解愛國藝術繪畫的社會價值和文化意義。

　　3.愛國藝術繪畫的基本要素和技法

　　（1）教學目標：讓學生掌握基本的愛國藝術繪畫要素和技法。

　　（2）教學步驟：

　　a.教師通過實踐演示和現場指導，讓學生學會愛國主題繪畫的基本技法，例如線條、色彩和構圖等方面。

　　b.教師引導學生分析和評價一些典型的愛國主題繪畫作品，讓學生深入理解其表現手法和藝術特點，并嘗試將其運用到自己的創作中。

　　4.愛國主題的藝術繪畫作品欣賞

　　（1）教學目標：讓學生了解和欣賞一些優秀的愛國主題藝術繪畫作品。

　　（2）教學步驟：

　　a.教師介紹一些優秀的'愛國主題藝術繪畫作品，讓學生了解其主題和藝術特點。

　　b.教師引導學生參觀一些藝術展覽或美術館，讓學生親身感受和欣賞各類優秀的藝術繪畫作品。

　　5.制作愛國主題藝術繪畫作品

　　（1）教學目標：讓學生運用所學知識和技巧，制作出符合愛國主題的藝術繪畫作品。

　　（2）教學步驟：

　　a.教師引導學生選擇適合的主題和表達方式，讓學生自主設計創作作品。

　　b.教師現場指導、糾正和評價學生的作品，讓學生不斷改進和完善作品。

　　六、總結和評價

　　教師通過分組討論和總結，讓學生對本次教學的內容進行回顧和評價。同時，教師也會對學生的學習效果進行評估和反饋，以期進一步提高教學質量和學生的表現水平。

　　七、教學資源

　　1.電子多媒體設備：教師需要使用電腦、投影儀和音響設備，進行信息傳遞和展示。

　　2.美術教具：教師需要提供畫筆、顏料、畫紙等基本美術教具，以便學生進行作品創作。

　　繪畫社團工作計劃 19

　　為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。

　　一、學生情況分析：

　　大部分同學初中沒系統的上過美術課，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人美術素養的一種熏陶和提高。

　　二、教材分析：

　　"美術鑒賞"是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

　　三、教學目標：

　　1、認知目標：

　　1)、從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。

　　2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

　　4)、了解優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

　　2、理解目標：

　　1)、學會分析一些優秀繪畫作品的美術特點。

　　2)、能夠說出一些具有代表性的美術作品。

　　3)、理解和體會部分美術作品的'特征和美術語言。

　　四、具體實施措施：

　　1、在課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。

　　2充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

　　3、課堂教學延伸

　　為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。

　　繪畫社團工作計劃 20

　　一、教學目標：

　　1、培養小學生的藝術興趣，提高繪畫能力和創造力。

　　2、讓小學生在繪畫中表達自己的情感，享受創造美的過程。

　　3、通過繪畫培訓，增強小學生的觀察能力和審美能力，幫助他們更好地理解和欣賞藝術。

　　二、教學內容：

　　1、繪畫基礎知識：包括色彩、線條、構圖等基礎知識的講解和練習。

　　2、繪畫技法：包括素描、水彩、油畫等各種繪畫技法的講解和練習，讓小學生掌握不同的繪畫方法和技巧。

　　3、主題繪畫：針對不同的主題進行繪畫，如動物、風景、靜物、人物等，讓小學生通過繪畫表達自己的情感和想象。

　　4、藝術史知識：介紹一些重要的藝術家和他們的作品，幫助小學生了解藝術的發展歷程，提高他們的藝術欣賞水平。

　　三、教學方法：

　　1、示范講解：教師通過實際操作和講解來傳授繪畫知識和技法，讓小學生更好地理解和掌握繪畫方法。

　　2、練習反饋：讓小學生通過繪畫練習來鞏固所學知識，教師及時給予反饋和指導，幫助他們規范繪畫技法和表達能力。

　　3、互動學習：鼓勵小學生之間相互交流和學習，通過互相學習和觀察，提高彼此的繪畫水平和創作能力。

　　四、教學評估：

　　1、作品展示：讓小學生在課后完成一些繪畫作品，并在課堂上進行展示和評價，既可以展示自己的繪畫成果，也可以看到其他同學的作品，增強學生之間的交流和互動。

　　2、考試測試：定期進行測試和考試，對學生的繪畫水平和知識掌握程度進行評估，及時對學生進行指導和幫助。

　　五、教學計劃：

　　整個教學計劃共分為三個學期，每個學期包括12周的課程，每周為2課時。

　　第一學期：

　　1-2周：顏色的'基礎知識

　　3-4周：線條的運用和構圖

　　5-6周：素描的講解和練習

　　7-8周：靜物繪畫

　　9-10周：動物繪畫

　　11-12周：風景繪畫

　　第二學期：

　　1-2周：水彩繪畫

　　3-4周：油畫的講解和練習

　　5-6周：人物繪畫

　　7-8周：抽象畫的講解和練習

　　9-10周：卡通形象的繪畫

　　11-12周：自由創作和作品展示

　　第三學期：

　　1-2周：藝術史知識的介紹

　　3-4周：西方繪畫的發展歷程

　　5-6周：中國繪畫的發展歷程

　　7-8周：名人名畫展

　　9-10周：文學與藝術

　　11-12周：期望與自由

　　以上是小學生繪畫培訓教學計劃的大致內容和安排，教師可以根據學生的實際情況進行調整和變化，讓每位學生都能在繪畫中感受到無限的創意和想象力，享受美的創造過程。

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