罐頭鞋拓展訓練總結

首先肯定大家的做法,說明方法的非唯一性.對隊員按照生日月份的大小進行排序,生日排序時不允許從嘴巴里發出任何聲音.在有溝通障礙的情況下,要及時調整,找到統一的溝通標準和好的溝通方式.溝通標準和溝通方式的不同,會造成混亂和不理解,從而產生誤會,或增加工作的難度,延長工作時間.

團隊領導的作用:觀察,思考,指揮,協調.要把握全局,懂得授權,不要事必躬親,不能只盯一點、一處,要整合團隊的所有成員,發揮出團隊的力量,變內耗為互補互助.同時堅定自己的信念,確立領導地位.要做到先民主,后集中(服從).

大家一直在爭論不休,對于自己沒有能力控制的項目,要學會傾聽,善于聽取他人的意見,說是播種,聽是收獲.太多的不成熟的意見會擾亂決策,在沒有明確的意見之前,傾聽他人的意見,服從統一指揮,可能是對團隊最大的貢獻.團隊中每一個人都應當有發表自己意見的機會,通過平等對話,最終才能綜合出一個最佳方案.我們所強調的對話與爭論不同.它具有三個鮮明的特征:一是相互平等,互不強求.真正的對話中不存在級別高低的影響,不存在對話各方的較勁.二是推人及己,認真傾聽.推人及己是一種通曉他人思想感情的.能力,表達自己的思想容易,設身處地地回應他人的不同觀點卻困難.三是擺明觀點,開誠布公.猜測他人觀點之前,先擺出自己的觀點.盡量克服互不信任的心態,求同存異.團隊中的意見領袖,敢于堅持自己正確的意見.

決策.因為有時間的限制,所以沒有所謂最好的方法,只能遵從滿意標準原則,邊干邊修正.比如說在一次游戲中某外資公司的員工總也找不到大家都滿意的方案,結果40分鐘一動不動.

從本游戲我們可以學到以下幾點:

一、目標管理(時間控制),合理控制計劃時間.

二、分工協作:奉獻.

三、在工作中不能忽視各種細節(板子的色差,每一種顏色在1. 15米.暗示隊員對板子的用法)和隱患(工作的預見性).

四、經驗學習:應該分階段進行總結,分享信息,總結經驗教訓.

五、向螞蟻學管理

1.螞蟻總能找出最短的路徑,把食物搬回家.當發現食物時,兩只螞蟻同時離開巢穴,分別走兩條路線到食物處,較快回來的,會在其路線釋放出較多的化學外激素做為記號.因此,其他同伴聞到較重的味道時,自然就會走較短的路線.

2.彈性分工.一只螞蟻搬食物往回走時,碰到下一只螞蟻,會把食物交給它,自己再回頭,碰到上游的螞蟻時,將食物接過來,再交給下一只螞蟻.螞蟻要在哪個位置換手不一定,唯一固定的是起始點和目的地.研究人員用計算機仿真運算發現,運用這個模式時,應該將速度最快的員工放在最末端,速度最慢的放在一開始,這樣做是最有效率的.

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