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歷史高級(jí)教師述職報(bào)告
我于1985年7月畢業(yè)于蘇州師范專(zhuān)科學(xué)校。2015年7月于蘇州大學(xué)歷史專(zhuān)業(yè)函授本科畢業(yè)，1995年被評(píng)為中學(xué)歷史一級(jí)教師。本人任中學(xué)一級(jí)教師期間的主要榮譽(yù)獲得情況如下：1995年、1996年連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、1997年校青年教師公開(kāi)課比賽獲得一等獎(jiǎng)、1998年度考核為優(yōu)等、1999年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、1999年市中學(xué)生“三迎一慶”知識(shí)競(jìng)賽獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、2002年在市“躍馬論史話(huà)無(wú)錫”歷史故事演講比賽中獲得最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)、2000年榮獲市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)、2015年度考核獲“優(yōu)”并“嘉獎(jiǎng)”。至今己經(jīng)從教21年，擔(dān)任班主任工作7年。
我工作一貫兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，注重師表形象，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作，每年滿(mǎn)負(fù)荷或超負(fù)荷工作。通過(guò)了《信息技術(shù)革命與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》和江蘇省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的考試；通過(guò)了普通話(huà)水平測(cè)試、江蘇省職稱(chēng)外語(yǔ)考試、江蘇省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試。
在政治思想方面，能關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)改革開(kāi)放以來(lái)的路線(xiàn)、方針、政策。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守師德規(guī)范。愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。
任現(xiàn)職以來(lái)，始終把德育工作放在首位，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重班集體的積極輿-論氛圍的形成，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，因而所帶班級(jí)都可以成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，你追我趕，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互勉勵(lì)的集體，所帶班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。平時(shí)能全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，深得學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。另外，我還注意和任課老師的積極配合，所帶班級(jí)在中考中均能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。在擔(dān)任班主任期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任理論。盡心盡力地作好班主任工作，得到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。能重視學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，注意身教重于言教，盡管學(xué)生基礎(chǔ)較差，問(wèn)題學(xué)生較多，我仍然能夠注意研究這些學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，認(rèn)真進(jìn)行心理疏導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)他們認(rèn)真對(duì)待自我、人生、家庭和社會(huì)，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們點(diǎn)滴的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心他們，做他們的知心人，使這些學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了顯著的進(jìn)步。
在教學(xué)方面，經(jīng)過(guò)多年的刻苦學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，不斷提高了業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己具備了比較扎實(shí)的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)功底，從而使自己能常教常新。能針對(duì)學(xué)生實(shí)際，潛心研究教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，注重學(xué)法指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)學(xué)方案，并將教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。能熟練掌握初中歷史教學(xué)大綱，熟悉初中各年級(jí)教材，處理好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能勝任初中各年級(jí)的教學(xué)業(yè)務(wù)。在日常教學(xué)工作中，上好每一節(jié)課是我最大的追求和快樂(lè)。我運(yùn)用多種教學(xué)手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，使歷史學(xué)科成為學(xué)生最喜愛(ài)的學(xué)科之一。教學(xué)中我重視“寓能力的培養(yǎng)于歷史知識(shí)的傳授之中”，不僅充分講述豐富的歷史知識(shí)而且講清歷史史實(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和規(guī)律。同時(shí)，我十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和公民道德教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)起到了潛移默化的作用。我還積極參加教改實(shí)踐，多次在校內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，獲得一致好評(píng)，并多次獲獎(jiǎng)。我的課堂教學(xué)受到了學(xué)生們的廣泛歡迎和一致好評(píng)。尤其是在課程改革中，走在了新課程的前沿，所教的班級(jí)在市區(qū)統(tǒng)考中成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)無(wú)止境，教也無(wú)止境，有趣味、有思想、有深度是我在歷史教學(xué)中繼續(xù)努力的方向。
教學(xué)實(shí)踐只有不斷地總結(jié)歸納，逐步上升到科研、理論的層面，才能推動(dòng)教學(xué)水平的不斷提高。在教育科研方面，為了進(jìn)一步提升教學(xué)理念，更好地適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)的需要，我能不斷深入地進(jìn)行教學(xué)研究，平時(shí)注意學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)論文。先后撰寫(xiě)了《淺談歷史課的創(chuàng)新教育》、《談歷史教學(xué)的多元化評(píng)價(jià)》、《讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人》等多篇教育教學(xué)論文。積極參與課題研究，課題《歷史活動(dòng)課方式探索》已經(jīng)順利完成。
在培養(yǎng)青年教師方面，本人能積極主動(dòng)地關(guān)心、幫助青年教師，無(wú)論是在為人方面還是業(yè)務(wù)方面，都能做出榜樣并毫無(wú)保留地和他們共同探討。藍(lán)青工程中我曾和蔣淵漪老師結(jié)為師徒關(guān)系，在我們的共同努力下，蔣淵漪老師已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師，并在市青年教師評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)。
以上成績(jī)的取得不應(yīng)屬于我個(gè)人，借此機(jī)會(huì)向關(guān)心幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同行們表示感謝。
對(duì)照高級(jí)教師的評(píng)條件，自評(píng)符合，特此申報(bào)中學(xué)歷史高級(jí)教師。
歷史高級(jí)教師述職報(bào)告 [篇2]
我于1985年7月畢業(yè)于蘇州師范專(zhuān)科學(xué)校。2015年7月于蘇州大學(xué)歷史專(zhuān)業(yè)函授本科畢業(yè)，1995年被評(píng)為中學(xué)歷史一級(jí)教師。本人任中學(xué)一級(jí)教師期間的主要榮譽(yù)獲得情況如下：1995年、1996年連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、1997年校青年教師公開(kāi)課比賽獲得一等獎(jiǎng)、1998年度考核為優(yōu)等、1999年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、1999年市中學(xué)生“三迎一慶”知識(shí)競(jìng)賽獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、2002年在市“躍馬論史話(huà)無(wú)錫”歷史故事演講比賽中獲得最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)、2000年榮獲市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)、2015年度考核獲“優(yōu)”并“嘉獎(jiǎng)”。至今己經(jīng)從教21年，擔(dān)任班主任工作7年。
我工作一貫兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，注重師表形象，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作，每年滿(mǎn)負(fù)荷或超負(fù)荷工作。通過(guò)了《信息技術(shù)革命與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》和江蘇省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的考試；通過(guò)了普通話(huà)水平測(cè)試、江蘇省職稱(chēng)外語(yǔ)考試、江蘇省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試。
在政治思想方面，能關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)改革開(kāi)放以來(lái)的路線(xiàn)、方針、政策。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守師德規(guī)范。愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。
任現(xiàn)職以來(lái)，始終把德育工作放在首位，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重班集體的積極輿-論氛圍的形成，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，因而所帶班級(jí)都可以成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，你追我趕，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互勉勵(lì)的集體，所帶班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。平時(shí)能全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，深得學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。另外，我還注意和任課老師的積極配合，所帶班級(jí)在中考中均能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。在擔(dān)任班主任期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任理論。盡心盡力地作好班主任工作，得到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。能重視學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，注意身教重于言教，盡管學(xué)生基礎(chǔ)較差，問(wèn)題學(xué)生較多，我仍然能夠注意研究這些學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，認(rèn)真進(jìn)行心理疏導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)他們認(rèn)真對(duì)待自我、人生、家庭和社會(huì)，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們點(diǎn)滴的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心他們，做他們的知心人，使這些學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了顯著的進(jìn)步。
在教學(xué)方面，經(jīng)過(guò)多年的刻苦學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，不斷提高了業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己具備了比較扎實(shí)的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)功底，從而使自己能常教常新。能針對(duì)學(xué)生實(shí)際，潛心研究教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，注重學(xué)法指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)學(xué)方案，并將教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。能熟練掌握初中歷史教學(xué)大綱，熟悉初中各年級(jí)教材，處理好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能勝任初中各年級(jí)的教學(xué)業(yè)務(wù)。在日常教學(xué)工作中，上好每一節(jié)課是我最大的追求和快樂(lè)。我運(yùn)用多種教學(xué)手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，使歷史學(xué)科成為學(xué)生最喜愛(ài)的學(xué)科之一。教學(xué)中我重視“寓能力的培養(yǎng)于歷史知識(shí)的傳授之中”，不僅充分講述豐富的歷史知識(shí)而且講清歷史史實(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和規(guī)律。同時(shí)，我十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和公民道德教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)起到了潛移默化的作用。我還積極參加教改實(shí)踐，多次在校內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，獲得一致好評(píng)，并多次獲獎(jiǎng)。我的課堂教學(xué)受到了學(xué)生們的廣泛歡迎和一致好評(píng)。尤其是在課程改革中，走在了新課程的前沿，所教的班級(jí)在市區(qū)統(tǒng)考中成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)無(wú)止境，教也無(wú)止境，有趣味、有思想、有深度是我在歷史教學(xué)中繼續(xù)努力的方向。
教學(xué)實(shí)踐只有不斷地總結(jié)歸納，逐步上升到科研、理論的層面，才能推動(dòng)教學(xué)水平的不斷提高。在教育科研方面，為了進(jìn)一步提升教學(xué)理念，更好地適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)的需要，我能不斷深入地進(jìn)行教學(xué)研究，平時(shí)注意學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)論文。先后撰寫(xiě)了《淺談歷史課的創(chuàng)新教育》、《談歷史教學(xué)的多元化評(píng)價(jià)》、《讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人》等多篇教育教學(xué)論文。積極參與課題研究，課題《歷史活動(dòng)課方式探索》已經(jīng)順利完成。
在培養(yǎng)青年教師方面，本人能積極主動(dòng)地關(guān)心、幫助青年教師，無(wú)論是在為人方面還是業(yè)務(wù)方面，都能做出榜樣并毫無(wú)保留地和他們共同探討。藍(lán)青工程中我曾和蔣淵漪老師結(jié)為師徒關(guān)系，在我們的共同努力下，蔣淵漪老師已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師，并在市青年教師評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)。
以上成績(jī)的取得不應(yīng)屬于我個(gè)人，借此機(jī)會(huì)向關(guān)心幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同行們表示感謝。 對(duì)照高級(jí)教師的評(píng)條件，自評(píng)符合，特此申報(bào)中學(xué)歷史高級(jí)教師。
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