保衛處主任競聘演講稿

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

非常感謝組織給予我參與競爭、展現自我的機會。我競聘的崗位是安全保衛處處長。

昨天的我，無愧于組織，無愧于自己：20年前，因為計算機專業和校優秀大學畢業生的原因被特招到正軍職單位酒泉衛星發射中心工作，成為了一名航天科技工作者。在部隊17年間，從副連級晉升到副師級。先后任連長、正營職技術室主任、副團職化驗室主任、副團長。98年因圓滿解決神舟飛船燃料貯存問題被提前晉升技術10級（正營職），04年因圓滿解決航天員呼吸用氧生產中的一個關鍵問題被提前晉升技術8級（正團職），38歲晉升技術7級成為發射中心最年輕的副師級軍官之一，獲得高級工程師職稱。先后榮獲中國載人航天突出貢獻獎章兩枚，榮立三等功二次，享受軍隊專業技術人才專家津貼。先后被中央電視臺、中央廣播電臺及華西都市報等多家新聞媒體進行專題采訪報道。

2015年，我從部隊轉業到組織人事處任調研員至今。面對大尺度跨行業工作崗位轉變，我克服了職務變遷、崗位轉換所帶來的心理影響，潛下心，靜下氣，向領導、同事學，向周邊人學，功夫不負有心人，我在較短的時間適應了新的工作崗位。高調做事，低調做人，近三年來，我充分發揮主觀能動性，盡心盡職，擔任學員工作部班主任一年，得到了學員工作部領導的肯定以及廣大學員的充分認可，班級管理優秀率達90%以上。在組織人事處，主要負責干部培訓、教師職稱評審、檔案管理以及黨支部的日常工作，通過踏踏實實的工作，一步一個腳印地走過來，去年年度考核被評為優秀，5月4日所帶領的理論班現場教學被成都日報報道，在神舟九號飛船發射之際，作為昔日“航天人”被華西都市報進行回訪報道。

經過一番思考，我認為自己有實力參與競爭，具備擔任處長所必需的素質和能力。

一是有虛心好學、開拓進取的創新意識。自參加工作以來，我始終沒有放松過繼續學習，勤鉆研，善思考，不斷地提高自己。從技術崗位到管理崗位，從管理崗位到技術崗位，從基層到機關，從機關到基層，多崗位學習，跨崗位鍛煉，練就了過硬的基本素質。 二是有吃苦耐勞、默默無聞的愛崗敬業精神。愛因斯坦說過：

熱愛是最好的老師。我熱愛國防科技事業和特燃事業，在“天上無飛鳥，風吹石頭跑”的茫茫戈壁大漠，一干就是十七個春秋，先后參與七次神舟飛船發射，36次衛星、導彈等大型試驗任務，為祖國的航天事業作出了自已應有的貢獻。

三是有嚴于律己、誠信為本的優良品質。在日常的學習，生活和工作中，能以大局為重、寬宏大量，從不斤斤計較個人利益；能嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志。

四是有雷厲風行、求真務實的工作作風。“踏踏實實作人，清清白白為官”是我的座佑銘。我信奉誠實、正派的為人宗旨，堅持踏實的工作作風、求實的工作態度、進取的工作精神，在工作中認真負責，勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨。

五是有較強的組織協調能力和管理能力。我先后擔任過連級、營級及團級單位主官，黨委棠委，在建班子帶隊伍方面有一定的管理經驗。

六是有一定的創新能力。我還比較年輕，思想活躍，接受新事物快，愛學習、愛思考、愛出點子，工作中注意發揮主觀能動性，超前意識強，有利于開拓工作新局面。

對明天，我充滿期待：我認為，安全保衛處作為我校的綜合管理部門，安全是核心，保衛是手段，防火防盜是重點。安全保衛處承擔著維護校園平安，預防違法犯罪的職能，確保學校教學科研工作的有序進行提供環境保障，確保全校教學教研設施設備安全，確保全校教職員工安全，確保來校學習的全體學員安全，它是建設“和諧校園”的主陣地和突破口，責任重大。它不是中心，卻影響中心，它不是全局，卻牽扯全局。

我的工作設想是：概括起來一句話：緊緊圍繞一個中心，著重抓好三個方面工作，處理好三個關系。

1、一個中心：建設國內一流黨校，構建“和諧校園”為中心。

2、三方面工作：

一是完善防控體系。安全保衛工作講究“條塊結合，以塊為主”，根據校區多、面積大，情況雜，防范能力弱的工作難點，進一步加強人防、物防和技防”三位一體“的防控體系建設。

二是健全預警機制。安全保衛工作倡導“以防為主，防治結合，盡快建立緊急情報告（如上次校園發生的廚房意外失火事情）制度、”“校園110”報警服務系統等，進一步增強預警意識，做好預案工

作。

三是加強安全教育。聘請“法律人士”、“心理專家，安全工作輔導員，指導開展法治教育、心理健康教育及安全意識教育等活動，盡可能將一些群體性，苗頭性、傾向性事件消滅在萌芽狀態。

3 、三個關系

一是與同事的關系，當好“協調員”。 天時不如地利，地利不如人和，團結就是力量。 我認為，當領導就意味著要吃苦在前，只為奉獻，不求索取，用自己的人格魅力，做好表率。古人曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話深刻地揭示了律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。做好“三嚴三勤”是關鍵。嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律，勤學習，勤調查，勤督辦。對工作人員定崗定責，做到職責明確，分工具體，做到服務不欠位，主動不越位，服從不偏位，融洽不空位。力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力。尊重、信任、公正、關心、幫助同事，充分調動他們的工作積極性與主動性，給他們充分發揮和展示的空間。同時，又要能獨擋一面，解決各類臨時性、突發性的問題。

二是與其他部門的關系。保衛工作千頭萬緒，與各個部門有著千絲萬縷的聯系，要主動與他們搞好關系，爭取工作上的配合與支持。

三是與社會力量的關系。學校保衛工作單純依靠自身力量是不夠的，必須借助公安、交通、衛生、消防、綜治等各方面社會力量。平時要加強溝通與聯系，爭取工作上的協同與支持。

各位領導、各位同事，今天我的競職，重在參與，也許只是一小段插曲，但我仍以最誠摯的態度尋求大家的幫助和支持。相信我，一定不會辜負您們的期望!

謝謝大家!

述職人：陳建平

保衛處主任競聘演講稿 [篇2]

尊敬的各位領導、老師：大家好！

今天我所競聘的是學校安全保衛處主任一職，本人出生于 1985年9月、漢族、2015年畢業于新疆師范大學體育學院。我知道參加這次競聘是對我工作能力和經驗的一次挑戰，我十分珍惜這次寶貴的機會，因為我認為自己是有一定有利條件的：

一、 幾年來的教育教學工作經歷造就了我對教育事業的熱愛，并決心將這一工作作為我 終身的職業； 長期以來各位同仁對我的悉心指導、支持和幫助使得我工作經驗日趨豐富， 工作能力不斷提高，為今天的競聘奠定了良好的基礎。

二、 正值而立之年的我，身體健康強壯、精力旺盛，長期以來我經常活躍在學校田徑場上，學校老師和學生也時常看得到我運動的身影，每到寒暑假期間還堅持到健身房去鍛煉身體給自己充電，因為身為體育老師的我心底很清楚“身體就是革命的本錢”，只有具備充沛的體力才能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中。

三、 作為體育老師的我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神，工作上我做到了任勞任怨、盡職盡責，虛心好學、且有一定開拓進取的創新意識，學校下達的任務總是按時保質保量完成，受到學生和老師的一致認可。

如果我競聘成功，我的工作設想是：

一、提高認識，落實責任進一步增強保衛人員的責任意識，調動所屬人員的積極性，把安全工作納入重要日程，使大家工作起來有章可循，有法可依，各負其責。堅決貫徹“誰主管，誰負責”的原則，切實把本職工作抓實抓好，抓出成效，使安全保衛工作有新的起色。

二、提高工作能力，加強內部綜合治理

1、依靠全體師生搞好安全防火，校內的重點部門要配齊消防器材和滅火設備。對微機室、 圖書室、印刷室、庫房等各功能教室的重點部門的教職工提高防火培訓。使他們熟悉，掌握滅火知識和正確使用滅火器材，一旦出現火情，能招之即來，來之能戰。

2、值班人員嚴格執行巡防巡查制度，在值班期間特別是節假日，必須在校園的重要部門進行巡視，發現問題及時處理，防止案件發生。

如果發生案件時要做在保護好現場，立刻向公安機關報案并協助偵破，保證學校師生的生命財產安全。

三、加強校園秩序，營造學校文明環境

1、搞好門前三包，嚴禁小商小販和閑散人員進入校園，嚴禁小孩校園玩耍，違者追究有關人員和監護人的責任。

2、做好大型會議和活動的安全保衛工作。特別是對威協學校的涉嫌人員進行排查并說服教育，對忽視法律而造成嚴重后果者移送公安機關追究刑事責任。

3、堅持保衛工作走群眾路線的方針，要發動群眾，依靠群眾，群防群治，共同做好校園的安全保衛工作。

如果大家給我這次寶貴的機會，我決不辜負大家的期望，將以勤奮的工作和良好的實績來回報大家對我的信任。如果我競聘不成功，我將以這次經歷作為今后工作的新起點和新動力，進一步完善和提升自己，爭取更大的進步。

謝謝大家 趙堅 2012-10-22

保衛處主任競聘演講稿 [篇3]

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

我非常榮幸參加今天的競聘，感謝領導給我這個展示自我的機會。今天，我競聘的崗位是保衛科副主任一職。

首先概述一下我的工作學習經歷，XXXX年我畢業于XX學院的會計專業，經過社會公開考試應聘，在這一年加入了我們這個大家庭。一轉眼，在這個大家庭中，我工作生活了X年，我的工作能力從硬件和軟件方面得到了極大的鍛煉和提高。在硬件上，我取得了助理會計師資格，并通過了中級經濟師的考試，完成了在職研究生XXXX專業課程的學習。在軟件上，經歷了XXX站和財務科的磨練，我的性格和處事變得更穩重，更合理。

在工作的這幾年我經歷了不少，也看到﹑聽到了很多關于安全，事故方面的或大或小的事情，我深深的感到，大到國家、小到家庭，如果沒有基本的安全保障，這個國家、這個家庭將得不到穩定，更別談發展。這樣的感悟激起了我對安全保衛工作的熱情，我想為同事們的公共安全事業盡一份力，讓大家能更放心安心的工作生活。所以，這次，我參與保衛科副科長長職位的競聘。

我覺得自己能干好這份工作的信心，主要來自于以下幾個方面：

一、具有嚴謹細致的工作作風。干工作永遠沒有最好，但可以通過努力，力求更好。在具體工作我能夠較好地領會領導意圖，開拓性地工作。工作中力求細，遇事先用腦，抓好每個環節，處理好每件事情，讓同志們滿意，讓領導放心。

二、具有吃苦耐勞的奉獻精神。本人在工作中能夠做到任勞任怨，兢兢業業，總是把工作放在首位。在需要的時候，為了把工作做好，能自覺自愿的舍棄休息時間。

三、具有較強的應變能力和較好的人際關系，在工作的這幾年中，通過不斷的學習和鍛煉，面臨工作生活中的機遇、選擇和挑戰我已然都能做到從容應對，而與人交往的融洽和諧及在人性心理方面的深入研究無形中又為我的應急事件處理能力加入了一劑潤滑劑。

四、具有比較全面的綜合素質。本人一貫注重學習，提高自己的修養；注重自己能力的鍛煉，能很好的把理論與實踐相結合。

假如我有幸當上保衛科副科長長，我一定做好本職工作，并協助科長工作，完善相關制度。我將努力做到：

第一、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，熟悉相關的法律法規，做到行事有法可依，有法必依。另一方面是加強保衛業務知識的學習，通過自己學習及不斷請教領導和有經驗的同事的好經驗來擴充自己的工作業務水平，具體還可以去兄弟單位取經或在網上查取相關資料進行比較學習，力爭讓自己成為業務過硬的行家，領導信賴的參謀，同事知心的朋友。

第二、扎實工作，積極進取。既發揚以往好的作風、傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索新路子。

第三、團結協作，和諧共事。多向領導請示匯報，多向領導請教商量，多與同事交心通氣，加強團結，緊密合作。在工作中堅持以人為本，把大家的事都當成自己的事來辦，努力創造寬松、和諧、愉快的工作氛圍。

尊敬的各位領導，各位評委，我知道面對未來的責任我還顯得很年輕，但是這份年輕代

表的是身體健康，精力充沛，我相信加上我極強的敬業心、責任心和學習能力，相信憑著我對保衛科工作的熱忱與持續的關注，我一定能很好的勝任這份工作，請你們能給我一次機會。謝謝！

我的演講完了

保衛處主任競聘演講稿 [篇4]

各位領導：

大家好！非常感謝校黨委給予我參與競爭、展現自我的機會。我競聘的崗位是保衛處副處長。

一、對競爭崗位的認識：

作為我校的綜合管理部門，保衛處承擔著維護校園平安、預防違法犯罪的職能，它是建設“和諧校園”的主陣地和突破口，責任重大。特別是隨著學校規模的擴大，兩地三校辦學格局的建立，學生、教師思想的日益活躍，我校保衛形勢將日趨復雜化，保衛處更是重任在肩。學校之所以增設保衛處副處長崗位，也正是加強保衛工作需要的產物。

保衛處副處長的職責就是配合處長做好分管工作，除具備一般中層干部所應具備的素質外，尤其需要有高度的責任心和踏實的工作作風，尤其需要具備較強的開拓創新與應變能力。

二、自身素質及條件：

我是學校培養出來的，1997年畢業留校，2002年取得本科學歷，獲學士學位，2015年考取華中師范大學教育碩士。已公開發表論文7篇，主持并完成校立課題2項。曾連續三學年考核優秀，獲校先進工作者、校優秀共產黨員和市直機關優秀共產黨員等榮譽。在領導和同事的幫助下，通過自身努力，自認為已初步具備了做一名副處長的能力和水平，具體有以下幾點：

1、我具有較強的崗位適應能力。九年來，無論在實驗技術崗位、行政秘書崗位還是人事管理崗位，都能較快地適應工作，崗位意識較強。

2、我具有高度的責任心和踏實的工作作風。對自己所從事的每項工作，都以高度負責的精神認真對待。如在職稱評審過程中，專門為本校教師和附屬醫院醫生開設講座，進行培訓與輔導，深受大家的歡迎。

3、我具有良好的組織協調和應變能力。我的工作崗位決定了必須同形形色色的人打交道，在堅持原則的基礎上，我牢記服務育人的使命，以誠待人，具備了良好的人際溝通、組織協調和應變能力。在教師中具有較好口碑。

4、我具有一定的開拓創新能力。根據多年從事職稱評審工作的實踐，在省內高校中率先研究開發了“高校教師職稱評審管理系統”，受到學校評審專家的好評，同時也得到了省內兄弟院校和教育廳主管部門的認同。另外，還正在積極參與“人事公文查詢管理系統”課題研究工作。

5、我的身體素質較好，能勝利保衛工作。

當然，畢竟我還年輕，閱歷較淺，存在著一些缺陷與不足。平時工作中由于心直口快，可能講了一些不該講的話，造成了一些不必要的誤會。但我相信，只要我努力改變，戒驕戒躁，在領導和同事的幫助下缺陷會得以彌補的。

三、今后的工作設想：

概括起來一句話：緊緊圍繞一個中心，著重抓好三方面工作，正確處理好四個關系。

1、一個中心：

以打造“平安校園”，構建“和諧校園”為中心。

2、三方面工作：

(1)完善防控體系。保衛工作講究“條塊結合，以塊為主”，根據校區多、面積大、情況雜、防范能力弱的工作難點，要進一步加強人防、物防、技防“三位一體”的防控體系建設。

(2)健全預警機制。保衛工作倡導“以防為主，防治結合”，應建立健全學生信息員報告制度、“校園110”報警服務系統等，進一步增強預警意識，做好預案工作。

(3)加強安全教育。聘請“法律人士”、“心理專家”、“安全工作輔導員”，指導開展法治教育、心理健康教育及安全意識教育等活動，盡可能將一些群體性、苗頭性、傾向性事件消滅在萌芽狀態。

3、四個關系：

(1)與正職的關系，要有角色意識，要做好配角，當好參謀。盡量做到盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。

(2)與同事的關系。要尊重、信任、公正、關心、幫助同事，要充分調動他們的工作積極性與主動性。

(3)與其他部門的關系。保衛工作千頭萬緒，與各個部門有著千些萬縷的聯系，要與他們搞好關系，爭取工作上的配合。

(4)與社會力量的關系。學校保衛工作單純依靠自身是不夠的，必須借助公安、交通、衛生、消防、綜治等各方面社會力量。平時要加強溝通與聯系，爭取工作上的支持。

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