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支教志愿者宣傳稿
這是一個(gè)信息膨脹的時(shí)代,這是一個(gè)充滿矛盾的時(shí)代,我們面臨著多元化的選擇,我們也需要擔(dān)當(dāng)不同的角色。當(dāng)我們自身感到憂郁不安的時(shí)候,我們是否想過(guò)那些山區(qū)里每天徒步前行的孩子們,那些父母在外漂泊的留守兒童們,他們有著一雙雙渴望知識(shí),盼望親人的眼睛。
在今年十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議中號(hào)召人們應(yīng)當(dāng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。然而, “中國(guó)夢(mèng)”僅僅只是一個(gè)宏觀的目標(biāo),當(dāng)這夢(mèng)想裝載于一個(gè)人的心中之時(shí),它應(yīng)當(dāng)是具體的。所以對(duì)于個(gè)人而言 ,我們應(yīng)當(dāng)做的即是立足眼前,立足周邊,將個(gè)人的潛能極大化施展,以此幫助他人。
因此,華東交通大學(xué)孔目湖文學(xué)社也將在接下來(lái)的幾個(gè)月對(duì)周邊小學(xué)開(kāi)展一系列以“江南夢(mèng)想,愛(ài)心支教” 為主題的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容多式多樣,有主題班會(huì),體育,文藝課,安全知識(shí)講座等。在此次活動(dòng)中,在校大學(xué)生可以體驗(yàn)新生活 ,走出象牙塔 ,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),并將各種有價(jià)值的信息傳播給孩子們,拓寬孩子們的視野,讓孩子們真實(shí)感受到其中的樂(lè)趣,充分發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性,貢獻(xiàn)出我們大學(xué)生的力量。 傅雷曾指出:一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上演講或是做出什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),隨時(shí)隨地,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把自己知道的,想到的告訴別人,無(wú)形中就是替國(guó)家播種希望。所以,此次活動(dòng)中,我們無(wú)須過(guò)度拔高志愿者的專業(yè)水平與技能,但我相信,愿意獻(xiàn)身于此次活動(dòng)中的人,一定是富有社會(huì)責(zé)任和愛(ài)心的。畢竟,能讓孩子們有所收獲的,不是專業(yè)或技巧,而是愛(ài)與真誠(chéng)。只有通過(guò)言傳身教的方式,才能激起孩子們對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)未來(lái)的渴望。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),中華民族是一個(gè)共同體。歷 史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與 國(guó) 家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。
教育是一個(gè)國(guó)家的根本大計(jì)。它啟蒙了制度與思想,鞭策了夢(mèng)想與希望。我們走在中國(guó)應(yīng)試教育的路上,現(xiàn)有框架導(dǎo)致
了一些缺失的環(huán)節(jié),是書(shū)本教育無(wú)法彌補(bǔ)的。只有通過(guò)社會(huì)公益實(shí)踐,使大學(xué)生在實(shí)干,傳授過(guò)程中,摸索出個(gè)人的獨(dú)有價(jià)值。在公益行動(dòng)中， 大學(xué)生將更加懂得愛(ài)與被愛(ài)、懂得現(xiàn)實(shí)與理 想、懂得純真與感動(dòng)、懂得責(zé)任與堅(jiān)守、懂得團(tuán)隊(duì)與寬容。在現(xiàn)有的書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化個(gè)人社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
毋庸質(zhì)疑,孩子們是國(guó)家未來(lái)的希望。年齡尚幼,閱歷尚少的他們應(yīng)該在幸福快樂(lè)的氛圍中掌握知識(shí),學(xué)習(xí)做人。對(duì)待幼小的他們,應(yīng)當(dāng)是友好親和的。或許一次贊賞,一次指責(zé),都能潛移默化地影響他們的人生。或許在以后他們的漫長(zhǎng)人生中,這一次的支教只是一個(gè)零碎的記憶。但是,當(dāng)他們回想起曾經(jīng)與志愿者哥哥姐姐們的快樂(lè)點(diǎn)滴時(shí),想必也是帶著笑容的。這份微薄的愛(ài)心,將在孩子們的心中發(fā)芽。或許有一天他們也會(huì)參加到這樣的公益活動(dòng)當(dāng)中。
相信每一位參與者,都將收獲一段全新的體驗(yàn)和感受,由此成為你人生中不可磨滅的記憶。
雨打江南,愛(ài)未眠。
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