只有把握現(xiàn)在從卑微的小事做起做著別人不愿做的事情一步一個腳，參加一二九運動的很多學(xué)生在學(xué)校里在學(xué)習(xí)上都是一流的，紀念一二九運動必須大處著眼小處著手把握當前掌握真實本領(lǐng)。
把握現(xiàn)在演講稿
把握現(xiàn)在，成就未來
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!我演講的主題是“把握現(xiàn)在，成就未來”，不知道同學(xué)們有聽過這么一個故事嗎?有個工匠為老板工作了很多年，覺得自己很沒有成就，決定要離開！老板要他蓋最后一幢房子才讓他離開，木匠答應(yīng)了，但他的心思早不在工作上了，作出來的是粗活。你們猜怎么樣了呢？房子建好了，老板卻把房子送給了他，說：“你要走了，這房子是我最后送給你的禮物�！蹦窘承呃⒌脽o地自容。
對!
這個故事告訴我們：無論我們曾經(jīng)做過什么，或者下一步將要做什么，那都不是最重要的，最重要的是我們現(xiàn)在正在做的。只有做好了現(xiàn)在正在做的每一件事，才有可能成就未來。
同學(xué)們，你們聽了這個故事有什么感想呢？你們是否現(xiàn)在還為過去而埋怨，埋怨自己沒有遇到過好機會，沉溺于過去嗎？。你們是否還沉醉在幻想的天堂里，大事做不來，小事不愿做嗎？。你們是否還沉浸在對明天的想入非非里，而忘了踏在我們腳下實在的現(xiàn)在嗎？
歌德曾說：“最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值�！边^去的已經(jīng)過去，應(yīng)當坦然面對；未來是現(xiàn)在的延續(xù)，我們無法預(yù)測。只有把握現(xiàn)在，從卑微的小事做起，做著別人不愿做的事情，一步一個腳印，才有可能做成大事。同學(xué)們，讓我們把握好每一個現(xiàn)在，成就我們美好的未來吧！
我的演講完畢,謝謝大家!
一二九演講稿 把握現(xiàn)在
一二九演講稿 把握現(xiàn)在
親愛的各位同學(xué)們：大家好！
今天我們匯聚在這里就是為了紀念一二九運動，回顧歷史，應(yīng)當以史為鑒，從中獲取智慧和啟迪。我們應(yīng)該珍惜無數(shù)先輩用鮮血換來的勝利果實，時刻銘記，為我們生在這個偉大的國家而倍感光榮；我們應(yīng)該客觀分析我們所處的周邊環(huán)境，加強合作但不放松警惕，和平發(fā)展、和平崛起；我們更應(yīng)該時刻牢記以愛國主義為核心的民族精神，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的動力，轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國的動力，為中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。
青少年的成長發(fā)展，從來就是與時代的發(fā)展、社會的進步緊密地聯(lián)系在一起的。廣大青少年只有把自己人生追求同祖國命運聯(lián)系緊密聯(lián)系在一起，把“青春”、“希望”、“激情”同振興中華緊密聯(lián)系在一起，才能使得這種“愛國熱情”成為我們奮斗的原動力�！耙欢ぞ拧边\動給我們的啟示，就是不要局限在個人的世界里，不要只關(guān)注個人的前途和命運，“以天下為己任”的責任感，用“天下興亡，你我有責”的使命感去關(guān)注國家大事，投身社會實踐。
“一二·九”運動促使有作為、有理想的青年投筆從戎，參加革命實踐活動。參加“一二·九”運動的很多學(xué)生在學(xué)校里在學(xué)習(xí)上都是一流的。八路軍當時力量較為薄弱，長征完成之后紅軍只有兩到三萬人，而且武器落后，隊伍也很不整齊。但是日本帝國主義把當時的青年學(xué)生逼到了革命的一方，國民黨不抗日，把青年學(xué)生逼到了共產(chǎn)黨的一方。當時所有有為的青年，真正念書最好的那些人都去參加了共產(chǎn)黨、參加了地下組織，去搞革命了，為民族解放和國家獨立做出了巨大的貢獻。
紀念“一二·九”運動，必須大處著眼，小處著手，把握當前，掌握真實本領(lǐng)。青年學(xué)生都有理想、有激情。同時，要把這些大處著眼的東西從小處著手，好好把握現(xiàn)在，好好把握學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的青少年學(xué)生正處于人生學(xué)習(xí)記憶的黃金時段，而且身處美麗的校園，享有良好的教育資源，理應(yīng)珍惜機會，認真學(xué)習(xí)。
把握現(xiàn)在鋼鐵演講稿
把握現(xiàn)在珍惜擁有
―讀《假如給我三天光明》《貝多芬傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 各位老師，各位評委：大家好！
今天我演講的題目是《把握現(xiàn)在珍惜擁有》。
讀一本好書，如同與許多高尚的人面對面的交流；讀一本好書，就如同在深夜前方有一盞明燈，照亮我們前行的道路；讀一本好書，就如同魚兒縱情于知識的海洋；讀一本好書，就如同鳥兒展翅翱翔于知識的天空,它告訴我什么是愛，什么是飛翔，什么是人生，什么是理想。
“讀一本好書，就是與一個偉人的心靈對話”我常常遺憾不能面對面的去聆聽那些精神傳人的智慧，不能親眼感覺他們的人文氣質(zhì)，但從他們留給我們的書中，我知道了我能夠抵達他們的內(nèi)心，我能讀懂那一刻：那個握筆的手，那雙深刻的眼，那顆跳動的心――是怎么樣的情懷，是什么樣的感受與波瀾起伏。
讀羅曼羅蘭的《貝多芬傳》，我了解到貝多芬是音樂方面的天才。這位杰出的天才的命運之路卻是崎嶇坎坷的。他少年喪母，情場失意，雙耳失聰，生活潦倒，命運對他是多么的不公��！然而，所有的磨難只是使他變得更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格；他孤獨，卻能以熱誠赤子之心愛人類。
“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息。”這是羅曼羅蘭在卷首語中開宗明義的一句話。而貝多芬就是這個英雄！他遭遇了種種困難、挫折，他失敗過，苦惱過，看起來并不是像是個大英雄，真豪杰。不過他具有一種內(nèi)在的強大生命力，在任何逆境中都不放棄奮斗，牢牢把握著自己的命運，以頑強的意志去戰(zhàn)勝一切困難。 一提起貝多芬，田園那宜人的風(fēng)景便浮現(xiàn)在我眼前。潺潺的流水，啁啾的鳥蹄，金黃的稻田，瓦藍的天空自然之美讓我如癡如醉。 一提起貝多芬，歡樂女神那圣潔的歌聲便回響在我耳畔。他從未享受歡樂，卻創(chuàng)造了歡樂，超越時間、空間，奉獻給全人類。 一提起貝多芬，如命運般鏗鏘有力的旋律便在我耳際奏響，我分明地感受到那如洶涌的潮水席卷而來的磅礴氣勢，真是驚天地，泣鬼神！
我被貝多芬深深感染了，他的精神和意志已在我的心靈中扎根。我知道，他的偉大固然來自所經(jīng)歷的憂患，同時也來自堅強的毅力！當我遇到挫折時，我會勇敢的面對它，扼住它的咽喉，將它踩在腳下。“人啊，靠你自己吧１只有通過我自己堅持不懈的奮斗，才能獲得最后的成功。貝多芬以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話已成了今天一切勇敢的人的座右銘：“惟其痛苦，才有歡樂�！�
貝多芬是不幸的，那保爾柯察金更是不幸的�？戳恕朵撹F是怎樣煉成的》 1
后，保爾柯察金那自強不息、堅持信念、身殘志堅和驚人的毅力讓我深深地感動。在他雙目失明，全身殘廢的情況下，靠那只惟一可以動的右手寫下了輝煌的篇章。一個普普通通，有血有肉的人竟如此堅強。 毅力的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示的驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，會變得更堅強�！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對于我們只有一次，一個人的生命應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！�
那是為了和平而戰(zhàn)斗的,現(xiàn)在沒有了戰(zhàn)爭,我們應(yīng)當是怎樣回首往事的時候不會感到虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧呢? 讓我們抓緊每一分鐘努力學(xué)習(xí)，做對班級、學(xué)校、社會、祖國有意義的事情。 讀海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，她在書中這樣寫到：“如果每個人在他生命的初始階段患過幾天盲聾癥，這將是一種幸�！薄�
說真的，看到她這句話，我的心很疼，眼中淚忍不住滴了下來。她沒有一雙明亮的眼去欣賞七彩的陽光，她沒有一雙健康的耳朵去聆聽大自然的音符。這些與我們平常的人再簡單不過的于她卻幾乎是不可能，但我們又有多少次低下頭去體味感恩大自然賜于我們的這份財富。
海倫凱勒因為她沒有，這是她一生的遺憾，是造物主的冷酷，卻又是她的壯烈。“如果每個人在他生命的初始階段患過幾天盲聾癥，這將是一種幸�！�。是的，海倫凱勒用她那不能看的眼，不能聽的耳，不能說的口在告訴我們：你要珍惜！
從此以后，我便懷一顆感恩的心，珍惜每一個晴天，珍藏每一次相逢，珍愛每一回花開，珍視每一剎那的感動。
于是，便會感覺到，健康的生命是一筆多么巨大的財富。健全的雙眼是上天的恩賜，若不知道珍惜，不知道怎么用心體驗與感悟人生，那么無異于是一個患了盲聾癥的人。
假如給我三天光明，假如我只有一天的生命！朋友啊，為什么要等到這個時候才感覺光明可貴，生命失而不復(fù)呢？
在黑暗中懵懂前行，猶如浪費生命。浪費了上帝的賜與，浪費了你的那雙明亮的眼，健全的耳，會說話的口。
朋友，懷一顆感恩的心，看看吧，上天對你是多么的公平！當你擁有它時你便好好珍惜吧，當你擁有它時便好好感悟吧！
把握你的現(xiàn)在，珍惜你的擁有。
讓我們?nèi)プx書吧，去探訪生命的意義。
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