下邊兩個句子各用了什么修辭手法，判斷下列說法的正確與否對的打錯的打，答謝中書書中總領全文的句子是，山川之美古來共談內含作者什么感情，實是欲界之仙都自康樂以來未復有能與其奇者。
《答謝中書書》復習題(含答案)--MY
《答謝中書書》復習題（含答案）
一.基礎知識
1．根據課文填空并解釋字詞。
兩岸石壁，五色（ ）：________________ 曉霧將（ ）：________________ （ ）競躍：________________ 未復有能（ ）其奇者：________________
2.解釋加下劃線的字詞
①四時俱備（ ）②曉霧將歇（ ）③夕日欲頹（ ） ④沉鱗競躍：⑤念無與為樂者：⑥未復有能與其奇者：
3. 解釋下列各組一詞多義現象
（1）、欲：夕日欲頹（ ） 實是欲界之仙都（）欲窮其林（ ）
（2）、與：未復有能與其奇者（ ）念無與為樂者（）
相與步中庭（）選賢與能（）
4.文學常識填空
《答謝中書書》的作者是________，字通明，號________。題目中的第二個“書”字的意思是________。
5. 下邊兩個句子各用了什么修辭手法？
(1)高峰入云，清流見底。
(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。
6.判斷下列說法的正確與否，對的打“√”，錯的打“×”。
A．“月色入戶”把月光擬人化，寫得自然而生動。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，主動地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩人。（ ）
B．“念無與為樂者”寫出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。（ ）
C．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”短短三句話，沒有寫一個月字，卻無處不是皎潔的月光。作者采用的是動靜結合，正面形容與側面烘托相結合的方法。（ ）
D．“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”寥寥數語，感慨深長。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。（ ）
7.翻譯下列句子。
（1）兩岸石壁，五色交輝。
（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
（3）實是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四時俱備。
（5）夕日欲頹，沉鱗競躍。
（6）自康樂以來，未復有能與其奇者.
二.課文理解題。
1、《答謝中書書》中總領全文的句子是：
2、《答謝中書書》中極力描寫山之高、水之凈、境界清新的句子是：
3、文中的靜景是： ， 文中的動景是：
4、文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的贊美之句是：
5、文中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達作者清高的句子：
6、 “山川之美，古來共談”內含作者什么感情？
7、運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句是
8、講究色彩搭配，表現一年之美，呈現出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是
9、將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是
10、最能體現作者思想感情的語句是
11、“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。”表達了作者怎樣的思想感情？
12、《答謝中書書》表達了作者怎樣的思想感情？
答：
【參考答案】
一. 1、交輝：交相輝映。歇：消散。．沉鱗：潛游在水中的魚。與：參與，這里指欣賞。
2.①四季 ②早晨 ③墜落 ④潛游在水中的魚 ⑤考慮、想到 ⑥參與，這里指欣賞3、1、將要；欲望；想要2、參與，這里指欣賞；和，連詞；通“舉”，推薦，選拔
4、陶弘景；華陽隱居；信
5. .(1)對偶 (2)對偶，借代
6.A．√B．×C．√D．√
7. （1）兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。
（2）早晨的霧氣即將消散，猿猴和鳥的叫聲雜亂無章。(交織在一起)
（3）實在是人間天堂。（4）蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。
（5）每當傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競相跳躍。
（6）自從謝靈運之后，還沒有人能置身這佳美的山水之中。
二、1、山川之美，古來共談。
2、高峰入云，清流見底
3、靜景：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。
動景：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。
4、實是欲界之仙都。
5、自康樂以來，未復有能與其奇者。6有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。7“高峰入云，清流見底” 8兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。9曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。10實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。11表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。
12.表達了作者對秀美山川的熱愛和贊美之情。
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