運(yùn)用修辭手法句子的賞析方法，下面句子運(yùn)用什么描寫有什么作用，高考詩歌復(fù)習(xí)寫景句子賞析手法歸類，濕冥冥柳煙花霧蝴蝶舞是視覺黃蔦亂啼是聽覺，滕王平昔好追游高閣依然枕碧流。
句子賞析歸類
句子賞析歸類
1.運(yùn)用修辭手法句子的賞析
2.運(yùn)用描寫的句子賞析
3.景物描寫句子。
4.理解含義深刻的語句
運(yùn)用修辭手法句子的賞析題目有這幾種問法：
1.說說下面句子的修辭方法及其作用
2.請你從修辭角度對這個(gè)句子進(jìn)行賞析
3.體會(huì)下面句子的表達(dá)效果
運(yùn)用修辭手法句子的賞析方法：
1.運(yùn)用了……修辭手法；
把……比喻成…… （比喻修辭）
【賦予……以人的動(dòng)作（神態(tài)、語言）（擬人修辭）】
【句式工整，加強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)了……
（排比修辭）】
2.生動(dòng)、具體、形象地描繪了……
（事物的特征）
3.從中體會(huì)到（表達(dá)了）……
對運(yùn)用描寫的句子賞析題目一般有這幾種問法：
1.下面句子運(yùn)用什么描寫，有什么作用？
2.認(rèn)真品味下面句子的表達(dá)效果。
人物描寫語句的賞析方法：
1.這是對人物的……（動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)、外貌、細(xì)節(jié)）描寫。
2.找出句中具體的修飾性詞語（動(dòng)詞、形容詞居多）
3.這些詞寫出了……（事物的特點(diǎn)）
4.從句子中我體會(huì)到……（從兩方面答：一方面答反映了主人公的什么品質(zhì)或情感等；另一方面答作者對事件產(chǎn)生的情感）
景物描寫句子的賞析方法：
1.這是景物描寫。
2.寫出了（交代了） ……
渲染了……氣氛
【為下文…… 作了鋪墊】
景物描寫句的主要作用：
①交代時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)
②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
③渲染氣氛
④烘托人物形象（或人物心情、感情）
⑤突出、深化主題。
高考詩歌復(fù)習(xí)寫景句子賞析手法歸類
高考詩歌復(fù)習(xí)：寫景句子賞析手法歸類
在復(fù)習(xí)高考詩歌鑒賞時(shí)，常常遇到寫景詩句的分析，這是備考的重點(diǎn)。學(xué)生遇到這些題目，不知如何下手，即使下手也有時(shí)答不到點(diǎn)上或不完整。是不是這類試題就沒有規(guī)律了呢？非也！如果我們找到分析答題的規(guī)律，問題就會(huì)迎刃而解。下面先舉例分析幾首詩歌，用來總結(jié)規(guī)律
安肅道中【清】嚴(yán)遂成
水粼粼淥菜畦香，塔影如龍臥夕陽。
高柳亂蟬風(fēng)不住，殘聲曳過浣衣塘。
結(jié)合詩歌內(nèi)容，請簡要分析詩歌是如何寫景的？
答案：①多角度描寫景物�！八贼詼O菜畦香，塔影如龍臥夕陽”，從視覺和嗅覺的角度寫景；“高柳亂蟬風(fēng)不妝，從聽覺角度寫景，②動(dòng)靜結(jié)合，前兩句以靜景為主，后兩句寫動(dòng)景。全詩表達(dá)了作者孤身客行道上而生出的思鄉(xiāng)羈旅之愁。
雙調(diào)·落梅風(fēng)·春晚 【元】張可久
東風(fēng)景，西子湖，濕冥冥柳煙花霧。
黃蔦亂啼蝴蝶舞，幾秋千打?qū)⒋喝ァ?/p>
這首元曲在寫景上有何特色？
答案：①動(dòng)靜結(jié)合�！皾褛ぺち鵁熁F”是靜景，“黃蔦亂啼蝴蝶舞”是動(dòng)景。②視覺聽覺結(jié)合。“濕冥冥柳煙花霧”“蝴蝶舞”是視覺，“黃蔦亂啼”是聽覺。作者寫出了春天的盎然春意，表達(dá)了對春天的喜愛和留戀。 余杭四月【元】白珽
四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。
水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)。
詩的頷聯(lián)在寫景上用多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句賞析。
答案：
使用了對比（映襯）手法。如上下句之間的朱櫻與綠草，青豆與白鵝鮮明對比，表現(xiàn)出景物色彩的鮮麗。烘托出一種清新的鄉(xiāng)間的獨(dú)特風(fēng)貌，傳達(dá)出詩人閑適愉悅之情。
或：使用渲染手法。用豐富的色彩去描寫初夏的水果菜蔬朱櫻和青豆、悅目怡情的青草與白鵝，渲染生命勃發(fā)的氣息。表達(dá)詩人陶醉而閑適的情懷。 或：使用了名詞排列（意象并列、列錦、白描）的組句手法。如上句由朱櫻、青豆、酒三個(gè)名詞（意象）組成，下句由綠草、白鵝、村三個(gè)名詞（意象）組成，使人產(chǎn)生一種畫面感。表達(dá)出詩人閑適而悠游的情懷。 處士盧岵山居【唐】溫庭筠
西溪問樵客，遙識(shí)主人家。古樹老連石，急泉清露沙。
千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。
請賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫山居景色上用了什么手法？請簡要分析。
答案：遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。頷聯(lián)寫一路所見是近景，先靜后動(dòng)，古樹蒼老，根系盤錯(cuò)纏石，山泉湍急，泉底沙子顯露。頸聯(lián)寫遙望是遠(yuǎn)景，先動(dòng)后靜，雨暗千峰，幽暗空濛，一條山徑曲曲彎彎通向煙云深處。 題滕王閣【宋】王安國
滕王平昔好追游，高閣依然枕碧流。
勝地幾經(jīng)興廢事，夕陽偏照古今愁。
城中樹密千家市，天際人歸一葉舟。
極目滄波吟不盡，西山重疊亂云福
請簡要賞析這首詩的頸聯(lián)。
答案：①頸聯(lián)從空間著眼，寫高閣所在的地理形勝和周圍風(fēng)光。上句寫城市，人煙稠密，市街繁榮，是商賈薈萃之所。下句寫贛江江水。②上句是
近景，下句是遠(yuǎn)景，“樹密”、“千家”，給人以繁榮之感；“天際”、“一葉”，具有淡遠(yuǎn)閑靜之趣。③對比襯映，一靜一喧，一疏一密，相互對照，寫出了滕王閣背城面江的獨(dú)特風(fēng)光。
別舍弟宗一【唐】柳宗元
零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。 桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)簦L在荊門郢樹煙。 賞析詩歌的頸聯(lián)的藝術(shù)特點(diǎn)。
答案：①虛實(shí)結(jié)合，“桂嶺瘴來云似墨”，實(shí)寫柳州地區(qū)山林瘴氣彌漫，天空烏云密布，象征自己處境險(xiǎn)惡�！岸赐ゴ罕M水如天”是虛寫，遙想行人所去之地，春盡洞庭，水闊天長，山川阻隔，相見很難了。②對比，自己所處環(huán)境險(xiǎn)惡景色昏暗，兄弟宗一所去之地景色明麗博大。
總結(jié)規(guī)律：
寫景詩句手法歸類
1、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺、視覺。
2、動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，遠(yuǎn)景近景，俯視與仰視
3、列錦（意象疊加），白描
4、對比、映襯、渲染
5、比喻、擬人
6、虛寫實(shí)寫結(jié)合
以上所舉的幾首詩歌題型，基本涵蓋了平時(shí)所作的寫景句子的賞析內(nèi)容；總結(jié)的手法規(guī)律，使做題時(shí)有規(guī)律可循。學(xué)生平時(shí)應(yīng)熟記這些手法（相當(dāng)于
數(shù)學(xué)里的公式，必要時(shí)也可“套用”），遇到寫景句子的分析或賞析，對應(yīng)“解題”，結(jié)合詩句分析即可。
文學(xué)類賞析句子的方法 王長珍
淺談文學(xué)類賞析句子的方法
王長珍
在現(xiàn)代文閱讀中，重點(diǎn)句的賞析是十分重要的能力訓(xùn)練之一。正確理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主題的理解。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)也作了明確的要求，做到“體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用”。于是句子賞析就成了語文考試中考察學(xué)生能力的一種常見的題型。 近兩年中考賞析句子
2016年 廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試《集中營的課堂》
17.聯(lián)系上下文 ,品味下列句子中加點(diǎn) 的詞語 ,分析其表達(dá)效果 。 (4分 )
(1)賽夫 聽到這個(gè)消息 ,不禁一驚 ,焦急地在屋里來回走著”答案： 動(dòng)作、神態(tài)描寫。傳神地寫出描寫了賽夫得知沙寧被捕后震驚的神態(tài)（1分），表現(xiàn)賽夫?yàn)榈叵陆M織遭破壞后如何完成任務(wù)的擔(dān)憂（1分）。
(2)聰明的謝達(dá)急忙小聲地對沙寧說 :“ 沙寧老師 ,我來上課 。 沙寧一 怔”
答案：神態(tài)、語言描寫。生動(dòng)傳神地描寫了沙寧在集中營看見謝達(dá)后的出乎意料之外、發(fā)愣的神情（1分），同時(shí)表明沙寧對謝達(dá)來集中營意圖的疑惑不解（或沙寧老師對謝達(dá)說“我來上課”的心領(lǐng)神會(huì)）（1分）。
2016年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試《怯懦》
17．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，指出其表達(dá)效果。（4分）
（1）那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。 ．．
答案：這里有分明、明顯之意（1分），既形象地表現(xiàn)出“話吧”老板對陳葉的歧視（或“老板的勢利”）（1分），也表現(xiàn)了陳葉的敏感（1分）。本小題最多得2分。
（2）她似乎被一根針給定住了，想要挪動(dòng)腳步，卻發(fā)覺所有的努力，都是徒．．
勞。
答案：這里有固定不動(dòng)之意（1分），形象地寫出父親的出現(xiàn)使陳葉極度震驚（或“尷尬”、“不知所措”）（1分），表現(xiàn)了陳葉想認(rèn)又不敢認(rèn)父親的矛盾心理（或“認(rèn)還是不認(rèn)父親的猶豫”）（1分）。本小題最多得2分。
從以上例句我們發(fā)現(xiàn)都是描寫句。怎樣分析方法，怎樣欣賞效果呢？
1、抓角度 （修辭、詞語等）
2、析作用（1）寫出了（內(nèi)容） （2）表達(dá)了（情感、精神、性格、心理） 結(jié)合語境、聯(lián)系中心
3、品效果 生動(dòng)形象（ 傳神刻畫）
一、修辭的角度
常見的修辭
如：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（朱自清《春》）
欣賞： 運(yùn)用擬人的修辭方法，把小草人格化，生動(dòng)形象地寫出了春草萌發(fā)的情態(tài)，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。
二、關(guān)鍵詞的角度
富有表現(xiàn)力的詞語
1、動(dòng)詞2、形容詞
最能突出人物或事物的特征的詞語 。
如：孔乙己便排出九文大錢。他從破衣袋摸出四文大錢。 魯迅 《孔乙己》
欣賞：運(yùn)用“排”這個(gè)動(dòng)詞，傳神地寫出孔乙己動(dòng)作快速豪氣，表現(xiàn)了他想在“短衣幫”面前顯示一下闊氣的心理；運(yùn)用“摸”字，形象地寫出了孔乙己動(dòng)作遲鈍，表現(xiàn)了他生活拮據(jù)景況愈下的悲慘境遇。
三、描寫的角度
語言、神態(tài)
例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。（《故鄉(xiāng)》）
賞析：運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法，生動(dòng)形象地寫出了楊二嫂的貪婪、鄙俗的性格特征。
綜上所述對賞析句子，我總結(jié)歸納如下：
賞析句子很重要思路方法要記牢
修辭用詞是角度寫出表達(dá)是作用
選擇角度要準(zhǔn)確回答內(nèi)容要具體
表達(dá)情感扣中心組織語言要規(guī)范
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