我堅信從這點出發家長會一定能達到預期效果取得圓滿成功，從這個數據能夠看出我們班的學生有將一半無家長照管，希望家長也要教給學生盡可能多的安全知識，是森林防火安全請家長一定要教育好孩子不帶火種在身上。
2016春家長會發言稿[1]
2016年秋季學期五（2）班學生家長會
班主任發言稿
尊敬的各位家長:
你們好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校工作的最大支持！在此我代表我們班全體師生對你們的到來表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了進一步加強教師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的科學方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量。我堅信，從這點出發，家長會一定能達到預期效果，取得圓滿成功！
教師介紹：數學、馮應安
班級情況：
我給大家介紹一下我班目前的情況,我們班共有學生50人，其中男女生各一半。外鄉鎮16人，本鄉鎮34人，父母雙方外出打工14人，寄讀生15人。從這個數據能夠看出我們班的學生有將一半無家長照管。跟自己的爺爺奶奶在一起，而爺爺奶奶又數都不識字，所以他們中的絕大多數都是自由成長。
下面我結合學校、班級實際，談幾個方面的問題，請各位家長提出寶貴意見。
一、安全工作
安全工作是一切工作的前提和保障，是孩子健康成長的基矗安全工作一直是學校的重中之重，歷年來，我校致力于為師生營造安全的環境，為此做了大量工作。
1、進行安全教育。每周我們專門設置了一節班會課，對學生進行安全教育，培養學生的安全意識，加強學生的自我防范意識。希望家長也要教給學生盡可能多的安全知識。
2、交通安全。家長必須教育學生，不在公路上追逐玩耍打鬧，過馬路靠右行，不能橫穿馬路。
3、是森林防火安全，請家長一定要教育好孩子，不帶火種在身上。不燒荒，不在林間生火。
4、家庭用電安全，目前，大多數家庭電器很多，洗衣機、電視機、電冰箱、電飯煲、熱水器等早已不是什么稀奇之物。這很容易引發用電安全事故。請家長一定要教育好學生，教給他們用電的知識，家庭電器不能在無人看護的情況下運行，不能用濕手觸碰開關，特別是電熱水器（放在溫水壺里的）存在很大的安全隱患，建議家長不要用。
5、煤氣安全，用完一定要關閉總開關。現在冬天來了，教育孩子不要把火拿到煤氣罐邊去烤火。很容易引起煤氣爆炸。
6、禁毒安全。也許有家長會想：我孩子又沒吸食毒品，談什么禁毒呢？大家有所知，毒品并不是專門指海絡因、鴉片、大麻等。我們發現有吸煙的現象，這當然是我們成年人影響的結果，孩子們年幼，分不清什么該學，什么不該學，看見大人吸煙覺得好奇，自己也偷偷地吸上幾口，這一點我們必須加強注意，要正確引導好孩子，如果現在不制止住，以后就難了，抽煙的同志都知道，沒有煙抽的滋味是什么樣的。
7、不帶兇器
教育孩子不帶棍棒、刀具、竹千等尖狀物體，以免在學生之間發生沖突時發生意外事故的發生。
8、上放學時間
要求學生放學后早點回家，早上與7:00左右進校，中午與1:30進校。不要過早進校，以防安全事故。
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9、野外活動
教育孩子不要去攀爬樹木，如打黑桃、捉鳥、捉蛇、下河洗澡等。
10、是飲食安全。目前，很多家長錯誤地認為，關愛孩子就是給他錢，每天給幾塊，我校學生買零食吃的情況非常嚴重，而那些零食大多是不符合衛生標準的，里面多摻有對人體有害的色素、激素等，學生吃了有百害而無一利。因此我校強力要求，家長少給孩子零花錢。
二、衛生工作
今天我們主要談談學生個人衛生的問題。我們每時每刻都對學生個人衛生檢查。一部分學生不愛清潔，不講衛生。衣服很臟，頭發很亂，習慣很差。個人衛生直接關系到孩子的身體健康，請家長要引起重視。教育學生勤洗衣服，要穿著整齊，干凈。要勤洗澡勤洗手，每周至少洗一次澡，有的學生甚至身上發出一種怪味，讓人惡心。女同學要將頭發梳理整齊。作為小學生，我們統一要求：衣服得體，不穿過于時尚的衣服，不穿奇裝異服，不穿拖鞋背心。
三、學習情況
1、拼音問題
我們班學生的成績一般，特別是拼音，有好一部分同學的拼音不會，拼音不會就不認識字。所以我們學校要教，回去家長也要監督學。
2、作業
學校和家長都要要求學生每個字一筆一畫地寫，不能潦草。要求把每個字寫端正、整潔、美觀。一些同學作業不認真，亂寫亂畫，希望家長要主動配合、加強監督，要常常檢查學生的作業完成情況和作業質量。星期六、星期天早上要求學生多閱讀課文，每天除完成當天的作業外，還要養成預習的習慣。希望家長們不要忙于農活或找錢，試想，你們找錢不是為了孩子嗎？當今社會，如果你的孩子長大后沒有文化，不能適應社會的發展，你把他存了許多財富留著用，不如交給孩子學會找錢的本領。
3、上網問題
禁止學生上網，希望家長要常常監管，有的同學常常偷偷摸摸進網吧，希望引起高度重視。
4、教輔資料
成績好的同學，家長要不惜錢財，把學生的工具書買好，工具書好比一個不說話的老師，有了工具書他就有了問的地方，這樣慢慢地養成了自覺學習的習慣，培養了自學的能力。一個學生如果有了自學的能力，何愁學習成績提不高呢？
四、如何培養學生和大家談幾點意見。
1、心理健康教育。
怎樣培養孩子“成才”？這個問題一直是家長們的一塊“心脖和日常話題。我今天著重談一下如何培養孩子的健康心理。培養孩子成才不但需要有利的外部環境和條件，更重要的是培養孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。
那么怎樣培養子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創傷，心里不會達到健康。
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第二，父母要做表率。比如家庭環境衛生要講究，個人穿著要得體，不要打牌賭錢。
2、文明禮貌教育。
學校是育人的場所，而小學生，首先應該是文明禮貌的孩子。在文明禮貌方面，我校做了大量工作，但由于社會的大環境，不文明現象時有發生。在此，請家長配合做好教育工作。值得注意的是，學校同樣的教育，而且是經常的教育，為什么大部分同學能做到文明禮貌，而少部分同學卻總是瞎胡鬧呢？我們覺得，這和每個學生的家庭教育是有不可分割的關系的。我們看到，有的家長對孩子十分溺愛，發生了一些小事情總是包庇維護，有的家長經常不講道理，和鄰居亂吵謾罵，有的家長臟話連天，讓孩子有學習的榜樣，這些，都是使得學生不文明不禮貌的根本原因。請今后每位家長務必做好以下幾個方面的教育：
1、教育學生不說臟話，經常聽一聽有沒有說臟話的現象，如果有，不要當成小事看待，要及時提醒教育，同時，家長自己注意形象，不說臟話。
2、學生因為不文明禮貌而產生了后果，要讓學生承當責任，要讓他們自己去負責，帶頭孩子向受害人賠禮道歉。
3、對學生嚴格要求，不姑息遷就，不溺愛，要經常心平氣和地向他們講清道理，使他們明白不做什么，為什么不做什么。
五、在今后的工作中還希望家長們從以下幾個方面進行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。
第二、請注意加強對孩子零花錢的控制。
希望我們家長同志要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，及時了解孩子的思想動向。要禁止學生進網吧等未成年人不宜進入的場所。要禁止學生參與打麻將等成人活動。
第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基矗積極配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。
第六、及時與班主任及其他任課教師進行溝通。
學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
第七、注重學生在家的習慣養成教育。
第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心。”教育孩子孝敬父母、尊重長輩。
第九、注意培養孩子的自立意識。
如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
最后，我把這句話送給大家：
一切為了孩子！為了一切的孩子！為了孩子的一切！
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2016年春季初三(1)班家長會發言稿
走出困惑陽光自信輕裝上陣
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一感謝一個學年或者說六個學期以來各位家長的支持，理解，甚至是原諒,讓我的這三年的班主任生
涯過得快樂和充實
二如果說過去的歲月里我們所做的工作重點是鼓勵積極上進，志存高遠，為自己的理想打拼，那么接下來在中考臨近的日子里，我們的工作重心是否應該放在幫助我們的孩子走出困惑，陽光自信的輕裝上陣。
三為什么這么講，先來講講我在工作中觀察到的以及我在和學生交流時所了解的學生中考前的一些困惑
1）學習成績的困惑---對自己的成績沒底，害怕進入中考考常這里我要跟大家講講我們班的學習狀況，也就是我們目前和敏感的我們的孩子到底有多大進廣中的可能性的問題，，應該說首先一條對于任何人都有這個可能性，一是因為付出了敢想，然后又敢做，這個事才有可能做成，況且我們的整體情況都很好，（對上次考試成績進行分析）
2）擇校的困惑---考不上自己或者爸爸媽媽心目中的理想學校怎么辦？
我們能選擇好的學習環境，這沒有錯，順境能助我們成才，可只要我們有堅強的意志和遠大的理想，你們沒聽說和多偉人都認為逆境更能讓人發奮，是金子放哪里都會發光，只要自己是個有心人，
3）升學的困惑---學習一般，自制力較差的學生擔心自己進入高中后能否堅持完成學業，書要咋個念，有志者事竟成，只要學習目的明確，到了高中才是真正意義上的大展拳腳的時候，我們各方面的能力增強，只要你目前的學習還過得去，到了高中后，你的潛力很大，有不可估量的升值空間，這也是我個人成長路上的一點啟示。
4）情感的困惑---對不起父母的養育之恩怎么辦，同學情面臨停頓怎么辦，心目中男孩女孩離我遠去怎么辦？
這里先說說一些家長的誤區，許多家長在平時的生活當中只注重孩子的身體健康和學習成績，卻很少注重孩子情感的培養，也不能正視孩子的情感，更不注重疏導孩子的情感。
在對待很孝順的孩子的問題上，我們家長可以讓孩子明白盡心盡力就是最大的孝順，在對待一些情感大大咧咧的孩子問題上，我們家長可以從一些細節找出孩子的不足，讓孩子能顧及家長親人的感受，對于一些叛逆的孩子，則要曉之以理動之以情，多一些關愛。
還有面臨著好朋友即將離別，我們也要調整好心態，互相勉勵，畢竟只是異地求學，又不是什么生離死別。每年的寒暑假節假日都可以再來相聚。
在對待有青春期情感萌動的孩子的情感正確疏導的問題上，希望各位家長不要不當回事，要細致入微的觀察，由于社會及影視的開放化和青春期的低齡化，據我和一些同學的聊天當中，發現有半數以上的學生有這方面的煩惱，甚至焦躁不安，只是涉入深淺的問題，即便是在家很聽話的孩子也存在這樣的問題，表現在中考前，如不能理智處理，還是會影響中考，這是我們首先要把這個事情認為是一種正常的心理現象，其次更多的是要幫他們認識真正的情感，并教給他們怎么處理情感，怎么樣走出情感的困惑，教給分辨什么是友情什么是婚姻和愛情，這個時候朦朧的情感最多只是一種好感，或者說是一種仰慕，因為優秀吸引和被吸引，可眼下的優秀只是相對的，暫時的，那為什么不集中精神認真學習，讓自己更優秀更被吸引，反之，因為現在走進情感的盲區，誤了學業，你還那么被吸引或者吸引的了對方嗎？在情感有點糾結的孩子的家長，或者說有這方面跡象的孩子的家長都不小看這個問題，除了貪玩上分心之外，即將成熟的孩子們，恐怕情感困惑是最大的分心殺手
四、中考在即結合學生中存在的問題，目前我們家長要做中心工作恐怕就是如何給學生減壓，以及如何
調平心態，潛心輕松的應對中考了，那么在剩下的日子里，我們學生、老師、還有家長要注意些什么呢？
一）、時間緊迫，我們都要明白自己的責任，站好自己的位置。
學生要努力地學習，運用適合自己的復習方法，最大限度地提高學習效率；同時還要明白自己的目標——想考什么學校，自己的水平能考什么樣的學校，通過努力還能不能提高
老師，教書育人，特別是在這短短的27天中要創造性地指導學生復習，爭取最大效能，負責學科資源整合，各種信息處理傳遞，調動學生的最大潛能
家長，搞好后勤保障，當好家庭管理者，架好學校家庭之間的溝通橋梁，引導孩子確立適度的奮斗目標——廣中，還是蒼溪中學，旺蒼中學
總之，我認為只要我們三方合力，我們的奮斗目標就有希望，也只有我們團結一致，才有可能達到我們的目標。
二）、家校合力，培養自信考生。
自信是成功之基。我們現在的重點是我們的學生，你們的兒子女兒，只有他們充滿自尊自信，我們的事業才會走向成功，但是孩子們的心理素質是有差異的，有的自信，有的不自信。在這五十天中，如何讓自信的更自信，不自信的有自信，就看各位的招法了。常言道：教無定法。我在這里也沒什么靈丹妙法教大家，有一點是肯定的，只要我們用心，做有心人，心心相映，以心換心，事情總是有辦法的。
三）、啟發誘導，最大限度地調動孩子們的學習積極性，“人定勝天”，內因是關鍵。
可以這樣說，沒有一個孩子不想考一所好的學校的。但就是由于種種因素，導致他現在考好學校無望了。所以，在這大考前孩子們往往情緒化，這稱之為“考試躁動疾脖，若稍有不慎就會矛盾激化。這段時間，就需要我們做“一粒糊椒”——中國有句俗語：“一粒糊椒能轉一口氣”。少點嘮叨，多點勸導，根據學生娃的實際適度要求，順其自然。當然，必要的管理還是不能少的。這里面就一個“管理藝術”的問題——多肯定，少否定；多贊揚，少抱怨；有時還可來點“雕忠小技”，施點小騙術，讓孩子跟著你的圈子轉
四）、考前七避免
有人說中考不僅考學生，也在考家長，的確如此，家長的心態和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態。家長都是望子成龍，望女成鳳的，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的時候可能是一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，我們提倡“心靈環境保護”，開展“綠色批評”（即幽默批評），在此根據孩子的心理現狀對考前的家庭教育提出幾點不成熟的建議：
1、避免叨嘮
尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，本來孩子有時心里是矛盾的，情緒不太穩定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發不良情緒。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條給家長給老師。
2、避免許愿
一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點班，帶你到哪哪”，其實這些并不能起到什么實際促進作用，反而增加了孩子的心理負擔，怕考不好受到懲罰，或者與之相反，難度大了，放棄，無非就是不要獎賞而已。
3、避免威脅
一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于考試的發揮。
4、避免比較
有些家長為了激發孩子奮進，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，這次考試又是全年級前★★名。”，這些看似激勵的話對孩子可能起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。
5、避免過度保護
很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。
6、避免過多干涉
很多家長看到孩子不抓緊學習就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規劃，不準這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學生說，一舉一動好似受監視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。
7、避免期望過高
我們要根據孩子的水平提出期望，不要給孩子規定必須考上什么學校，最好不要過多談論。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這16天就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。
二、備考四注意：
1、創設良好的家庭氣氛。
2、保持樂觀愉快的情緒。
家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣。”想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎？如果孩子發現家長都心緒不寧六神無主，他能穩住陣腳嗎？家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。考試不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解、鼓勵，更需要心理支持。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺。另外由于長時間艱苦學習，孩子很容易產生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持，做永遠的后盾。
3、多多和孩子交流、溝通、傾聽。
這本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。
4、重視孩子的心理。
健康中醫有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養還更重要。吃平常吃的，適當增加營養就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上不要熬夜，勞逸結合，調整好休息學習時間。
通過思想上的鼓勵，激起孩子們背水一戰的斗志；通過生活上的悉心照顧，解除孩子們的后顧之憂；通過心理上的熱情疏導，引領孩子們厚積薄發、輕裝上陣。
各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，我堅信在家長、老師、學生三方面的共同努力下，一定能實現我們共同的目標，讓我們拭目以待。最后，恭祝各位家長身體健康、工作順利!祝我的學生中考旗開得勝，學有所成，前程似錦!
2016年春季家長會發言稿12
2016年期中家長會發言稿
尊敬的各位家長：
下午好！首先，非常感謝你們在百忙中參加家長會，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。
初級中學在你們的大力支持下，自2016年整合至今，由小變大，由弱變強。在平穩中求發展，在競爭中求生存。教師隊伍不斷優化，現有省級骨干教師2人，總局級骨干教師6人，管理局級骨干教師6人，森工系統教學標兵3人，局級首席教師7人。多位教師在各級教學比賽中嶄露頭角。2016年中考總成績躍居森工系統第一名，李翔宇同學個人總成績位居森工總局第一名，學校獲2016年度省網絡教研先進集體光榮稱號，學校各項工作都取得顯著成績。
很多時候，總想找個機會與家長們進行交流，讓大家了解一下我們的老師。因為我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著他們身體難受卻在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺的堅定神情。我被這種忘我的敬業精神所感動。我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。
當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。
當老師真苦。每天早晨六點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業。中午一邊吃飯一邊還想著學生的作業能否按時完成。放學后，班主任老師很少有按時下班的。看班級門窗是否關好、學生是否按時退校、退校后能否及時回家……。當老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始1
夜戰。準備明天的課，寫反思、寫論文，上網學習。往往忙到半夜。
當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業不曾承受的壓力。據調查，壓力最大的有兩個職業：醫生和教師。老師怕自己得玻一有病就得找人代課，學生就散漫，回來不但捋順課程、還得做收心教育。這種責任感使得老師能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。
老師怕學生的成績上不去。學校也想盡辦法，科任教師插足，承包學困生。老師上課講完就當堂反饋，盡量做到堂堂清。另外找時間無償輔導，找家長談心。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業務能力。不斷學習、培訓。各級教育行政部門年年組織考老師。職業的特點就要求老師不斷學習充電。
盡管老師的工作，苦、累、壓力大，但我們的老師依然快樂的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉是學生的成功和對他們的真情回報。
各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育孩子有感恩的心。
本次家長會我主要談兩方面的問題：一、簡要介紹學校的管理；
二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。
（一）、學校的管理
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的，目的是讓學生養成良好的品德，樹立正確的人生觀和價值觀。
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2、民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目標，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，通過上學排、放學排、無聲走廊、大課間操等的管理對學生進行規范化教育。通過規范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。
4、學校的規章制度需要教師領會、內化、貫徹、落實。學校通過學生的日常行為表現對教師對學校規章制度的落實情況進行考核。學校教務處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結。目的是規范教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重托。
我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環境，就一定能讓每一個學生獲得發展和成功！
（二）、下面我來重點談一談家庭教育問題。
A、家長對自己的孩子要有正確的認識
1、孩子成長過程中進退起伏的現象。面對這種現象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被3
動急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是十三四歲的孩子，玩耍是他們心理發展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發展的更好。
3、缺點不少。孩子上學后，家長和學校所要求的優點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養起來，所以孩子會表現出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發展過程，欲速不達，效果反而不好。
B、家長現狀分析
從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。（孩子是家庭的一切）
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。（家庭作業）
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區域了。（控制孩子業余時間）
4、部分家長對孩子只重視了物質條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比（孩子用刀刺傷母親的例子），這樣非常不利于孩子健康發展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡保
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C、對家長的幾點要求
1、家長是學生的監護人，送孩子上學，提供物質保障，負責其人身安全與生存問題。
2、家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現5+2=0的現象。
社會上早就流傳著這樣一個說法，“5+2=0”。什么意思呢？也就是說，“孩子在學校接受5天的教育，可是一經過社會和家庭2天的“洗禮”，什么知識、能力、道德等都消失得無影無蹤了。”由此可見，教育是立體型的，學校教育、家庭教育跟社會教育是相輔相成不可分割的辨證統一體。
俗話說，“家長是孩子的第一任老師。”因此，要搞好社會教育，首先要抓好家庭教育。因為家庭教育是學校教育的外延。像說話時眼睛平視對方，尊重他人的發言，自己能做的事自己做，養成衛生的習慣，遵守公共的道德，養成環保習慣。這些都屬于個人文明禮貌和家庭教養的范疇。家長要以身作則，言傳身教。
這就要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是借口了，其實，現在父母的素質基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養出來的。
3、家長是學校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。5
（種田、務工耽誤的只是一季或一時的收獲，而錯過）
4、家長對孩子要增強安全意識。
（1）人身安全。放學回家在路上不逗留，正確行走，春夏季不下河洗澡和游泳。
（2）飲食安全。一是注意培養學生的衛生習慣；二是要求學生盡量少吃零食活者不吃。
D、掌握教育孩子的藝術
1、學會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么上了中學（有的小學還沒畢業）就不對父母說實話了呢？設身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎？不少家長很不注意對孩子說話應有的理智，尊重和講信用，要不了多長時間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。那么學會與孩子交流，應注意哪幾點呢？
首先，要理智客觀。
其次，要樂于傾聽孩子的訴說。
2、家長要學會使用表揚。
孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多于批評。有的家長說“孩子缺點多，只好多批評”，這不夠科學。心理學研究表明，鼓勵多，則孩子求知欲高；批評懲罰多，則孩子學習興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚夸獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復，但只要家長耐心堅持，孩
子就會在這個方面不斷進步。
家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認為孩子應該按時去睡，還表揚什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。
3、給孩子以智愛而不溺愛。
什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？
首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。曾有人對2002年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”
（大家知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎？據說，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的
愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢？）
（美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球常在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設計的種種游戲。關懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。
每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。每個人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個孩子在領到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數目總比需要的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。
在這種嚴格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發展了洛克菲勒家族的事業。）
由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛玻
愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩
子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。
4、培養孩子可發展的資源。
①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務勞動等等。
②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業的發展。）
③善良教育。美國作家享利詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。
④良好的心態，樂觀、輸贏、爭娶放棄。執著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態。
⑤守規則、規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。
⑥理財教育。
珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。
學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
家長朋友們，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩
子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。
回顧學校工作，我們清醒自己的不足。自己的工作離家長的要求和我們的辦學理想還很遠。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百的失望。我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的監護人，你們要保障孩子上學所需科學合理的衣食住行，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。
我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。
祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業順利！
再次感謝各位家長的光臨！
下面請家長和學生一起觀看一段視頻《我被十三所學校開除》，看一看視頻中的主人公胡斌是如何從一個紈绔子弟、沒做過一件“人事”連初二都沒有讀完的孩子，最終成了一個被各大知名企業紛紛聘請而他卻依然堅持做全職義工的？是什么靈丹妙藥使胡斌發生了如此變化？看后相信家長能從中學到教育孩子的更好方法。下面請觀看視頻。
初級中學
2016年5月19日
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