因家長與孩子有著親密的關系所以家庭教育對兒童，有的孩子在家里比較任性不如在幼兒園聽話不善交往性格暴躁等，家庭環境是不是符合成長需要父母的性格以及不良習，中理想的母親應該永遠鎮定永遠和善永遠富有愛心地對
新學期家長會發言稿2016.3
家長會發言稿
尊敬的各位家長朋友：
家庭是孩子成長發展的第一環境，家長是孩子的第一任教師，家
庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一
個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童
的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要
注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛
的尺度。有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,
分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭
教育找原因。家庭環境是不是符合成長需要，父母的性格以及不良習
慣是不是影響到孩子的成長，以及家庭教育目標是否一致，這些都會
直接影響孩子的性格和行為。我們每一個人都不可能是完人,但作為
父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有就是有些父母
工作特別忙，孩子都是爺爺奶奶帶，是否考慮過孩子的感受，父母應
該抽出時間多陪陪孩子，不僅讓孩子感受濃濃的親情,更多的是有利
于激發孩子對周圍事物的與探索興趣，滿足孩子的好奇心。孩子心目
中理想的母親應該永遠鎮定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠
知道管教孩子的恰當方法,永遠愿意花時間陪孩子共同成長,永遠對
孩子抱有信念,永遠愿意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永
遠不能忽視,孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智。
所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推托責任。
四、幼兒在園的安全問題：
家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的
責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由于孩子是
完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部頒布了《學生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內）。《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：
1、因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。
2、安全保衛、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。
3、幼兒園向幼兒提供的食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。如：老師組織正常活動，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任（帶子受過）。又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。還有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發生事故，多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區別對待。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。
因此從本學期開始所有入園幼兒除校方保險以外，再給孩子買一份意外傷害保險，當幼兒在園發生意外時，我園會第一時間通知家長，并帶孩子就醫，醫藥費暫時有校方承擔，經保險公司報銷后請家長將報銷費用交到財務，沒有報銷部分由我園自行承擔。
希望家長正確看待這樣的意外，另外因為孩子在園情緒出現煩燥，往往發生摳撓、抓咬現象，當發生這類事情時請家長保持冷靜，正確對待。希望家長們重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。
五、理解、支持老師的工作
幼兒教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。老師們無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。不要忘了是他們把整天哭鬧的孩子摟在懷里，讓你們安心的去工作。她們可以不管自己的孩子，不顧惜自己的身體，用媽媽般的愛照顧著孩子，用媽媽般的愛平復著孩子焦慮的心。請家長多想想老師的辛勤付出，不要忘了是他們一勺一勺給您的孩子喂飯，您的孩子才有了燦爛的笑容，不要忘了是她們耐心細致的教育，你的孩子才有了滔滔不絕的講述。她們用自己的真心,真誠的在呵護著每一個幼兒。在此希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、家園聯系
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”因此，我們更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同
切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。
其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心愿。
最后我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
喀什市第六幼兒園
2016年3月2日
2016-2016學年第二學期家長會發言稿5.4(葉新華)
2016-2016學年第二學期四（1）班家長會
發言稿
各位家長：
你們好！
各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表四一班全體學生感謝大家的到來。
為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班級基本情況：
本班學生51人，其中男生33人，女生18人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部劉敏、吳羽、謝淑萍、曹珍、孫詩騫等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!
我將會進一步完善班級量化考核分值度，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!在本期中涌現出一些表現突出的學生。例如：1、謝淑萍同學在“濃濃師生情”的演1
講比賽中獲得二等獎；2、在口算比賽中獲獎的有：孫詩騫、王立松、劉敏、曹珍、吳羽；3、在風箏比賽中尹豪、張祥獲得二等獎；王立松、馮國慶獲得鼓勵獎；4、在運動會中：陳亞麗獲得女子實心球一等獎；在女子接力賽中：李嬌嬌、陳亞麗、張潤揚、趙勝男獲得三等獎；5、在全班同學的努力下，我們班獲得武術操四年級組一等獎。
以上這些都是取得的成績，其實，不論在學習上還是在日常的生活當中，許多同學自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
二、期中考試：
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。經過大家的努力，家長們的配合，這次我們班的語文和數學在全年級都是第一名。成績的取得來之不易，包含了在座的各位家長們的心血，再次表示感謝。希望大家能夠繼續支持我的工作。
數學平均分為：73.3；
語文平均分為：81.9
大部分同學成績都有進步，但仍有一些同學的成績不是很理想。尤其是在平均分以下的這一部分同學，更應該好好反思一下自己，再迎頭趕上來。這次期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對基礎知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
三、語文教學工作。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。在課堂教學中，我經常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發學生的興趣，并力求創造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，孩子們在學習中經常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在2
課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。實踐證明，通過班班通的課件教學，孩子們對語文學習產生了濃厚的興趣。
四、四年級特點：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從三年級升入四年級，其實也是中段的跳躍。四年級下學期也是中段最關鍵的一個學期。我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習更加廣泛了，我就拿語文課為例來講，現在除了學習基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。因此，做為家長一定要正確引導孩子。
五、學習方面
A:主要是作業上交情況：
B:紀律：
在課堂上，尤其是在自習課上紀律表現較差的有：王瑞濤、艾克迪爾、地理木拉提、王立松、開色兒江、劉璐、賈金波、王貴臣、馮國慶、劉鑫等。
C:勞動：
每個星期由一個小組來干每天的衛生。周五大掃除的時候我都是安排專人負責打掃。（成績較好的同學），其余的同學由我來看管做題或者背書。
D:衛生
1、個人衛生：勤洗澡，勤剪指甲。勤洗校服。
校服不干凈的有：王瑞濤、米熱地里、潘俊輝、劉鑫、李琦、袁俊杰、尹豪、康清源
2、班級衛生：養成習慣比較差，一律不允許帶垃圾食品到學校。干完衛生不去保持，習慣較差。
E:作息時間：
從五月一日改為夏令時間。早上全校是九點十分開始早讀（我們每周
二、五早上早讀時間是陽光體育，跳大繩。）我們班要求8:40到校，中午是一點二十放學，下午三點半開門。一定要求您的孩子睡午覺（半個小時），有少量的課堂作業要完成。下午放學在八點半左右。F:校訊通：
到目前沒有的是：潘俊輝、李琦、賈金波、張林、米熱地理、王瑞濤，
希望盡快辦好，以便于接收信息。
G:班費開支情況：
開學初賣廢紙：137.5，運動會買棒棒糖：42元，今天買信簽紙：10元，剩下：85.5元；
H:每月實行班級量化考核分：
簡單介紹內容，目的在于激發同學們熱愛班級，關心他人等。在學期末對前幾名頒獎，對倒數五名提出批評。三月份、四月份量化考核分每個小組有一份，請家長們看看。還請多提寶貴意見。
I：到今天已經上交打防疫針，并將疫苗本上交的同學還不到三十人，還沒有交上來的同學請盡快上交。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優秀的人才,說得不當之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見,謝謝!
四（1）班班主任：葉新華
2016年5月4日
2016年秋學期新生家長會發言稿
2016年秋學期新生家長會發言稿
各位家長朋友：
你們好!歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的的時間來參加我們這個學期的新生家長會，很高興有這樣一次交流的機會，讓我們彼此了解、學習。你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們幼兒園工作的支持!在此我代表全體師生對各位家長的到來表示衷心的感謝!（這個會本來是要放在開學前開的，但是有很多小朋友是這兩天才報名的，所以就延期到今天開）
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題，給予家長解決問題的正確方式，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
（一）家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育
對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，
是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
（二）孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩。部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經驗，會出現幾種情況：（1）、哭鬧的更厲害。（2）、停止哭鬧，自由玩耍，（3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉
著孩子哭。
3、第三天，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。這可以分為容易型和困難型。比如說有些小朋友你第一次帶他去朋友家玩，他用幾分鐘的時間就可以自由自在地去玩，那么這個小朋友的情況就屬于容易型的。他能很快地適應新環境，那么他來到幼兒園哭的時間就沒有那么久，在一兩個星期就能安靜下來。但是有些小朋友你第一次帶他去朋友家玩，他老是哭鬧或黏著你。那么這個小朋友的情況就屬于困難型的。他不能很快地適應新環境，那么他來到幼兒園哭的時間就會久，大概要一個月左右才能安靜下來。
（三）孩子入園后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時，有個別孩子會拼命掙扎，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。
2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么看他了，給他委屈了嗎？等等。其實沒有什
么，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、第三個原因是家長的無意識引導：比如早晨舍不得離開，有點小毛病或小孩不愿意來了就遷就不送了，不堅持天天來園
（四）解決問題的方法
1、早晨家長把孩子交給老師就走，晚上問孩子：在幼兒園發生了哪些開心的事？老師表揚你什么了？玩了哪些好玩的游戲？和哪些小朋友成為好朋友等問題，講給媽媽聽聽，讓還孩子去想些開心的事情。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去，老師和小朋友會很想你的”。讓孩子覺得幼兒園是很開心的地方。盡量不要問，在幼兒園好不好？老師對你好不好？哪個老師對你好？哪個老師對你不好？有沒有跟小朋友打架？有沒有小朋友欺負你、想不想媽媽等之類的敏感的問題。孩子會覺得幼兒園是個不開心的地方
（五）情境表演
現場演練早晨送園和晚上離園的環節
老師先演練，然后家長兩兩一組，練習
之后可以再選出一到兩組的家長上臺表演
（六）正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡
你，如果有事情可以找老師幫忙”，同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）準備一個袋子把干凈的衣服裝起來給老師，（便于備用）
（七）、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。
（八）家園工作：
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如需服藥請交到老師手中。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（9點之前）無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適、走親戚，請您在前一天晚上或者第二天八點前告訴本班老師，那樣的話算請
假會在下個月退伙食費，如沒提前打電話的家長就不退伙食費。總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康快樂的成長。
謝謝大家！
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