我國首次把美育列為教育的重要組成部分是在，前蘇聯教育家馬卡連柯所倡導的平行教育的德育原則是指，課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是，班主任做好班級工作的中心環節是。
教師競聘招考教育學題庫3
教師競聘招考教育學題庫3(2017-04-1717:42:22)
標簽：教育學試題分類：教育考試
一、選擇題（本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一個是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后
的括號內）
1．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”要求教學必須遵循的原則是（C）
A．因材施教原則B．鞏固性原則
C．啟發性原則D．科學性和教育性相結合的原則
2．下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是（D）
A．教育即生活B．學校即社會
C．做中學D．生活即教育
3．古希臘斯巴達教育比較重視（A）
A．軍事體操教育B．政治哲學教育
C．天文數學教育D．全面發展教育
4．我國首次把美育列為教育的重要組成部分是在（D）
A．1911年B．1912年
C．1957年D．1958年
5．我國頒布實行的壬戌學制是在（D）
A．1902年B．1903年
C．1912年D．1922年
6．教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有（D）
A．系統的馬列主義理論修養B．精深的專業知識
C．廣博的文化基礎知識D．必備的教育科學知識
7．人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有（B）
A．連續性特點B．創造性特點
C．長期性特點D．示范性特點
8．學校工作必須堅持以（A）
A．教學為主B．德育為主
C．教師為主D．學生為主
9．前蘇聯教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育”的德育原則是指（D）
A．知行統一原則
B．尊重信任與嚴格要求學生相結合原則
C．教育影響的一致性與連貫性原則
D．集體教育與個別教育相結合的原則
10．課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（C）
A．師生共同參加的
B．學生自愿選擇的
C．有目的、有計劃、有組織的
D．受教學計劃、教學大綱規范的
11．班主任做好班級工作的中心環節是（B）
A．了解和研究學生
B．組織和培養班集體
C．做好個別學生的教育工作
D．同家庭、社會密切配合
12．“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（D）
A．連續性B．創造性
C．主體性D．長期性
13．德育過程是對學生知、情、意、行的培養和提高過程，其實施順序是（D）
A．以“知”為開端，知、情、意、行依次進行
B．以“情”為開端，情、知、意、行依次進行
C．以“行”為開端，行、知、情、意依次進行
D．視具體情況，可有多種開端和順序
二、填空題（本大題共5個小題，共10空，每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上）
14．在確定教育目的的依據問題上的兩種片面理論是(個人本位論)和(社會本位論)。
15．教師是教育工作的組織者、(領導者)，在教育過程中起(主導)作用。
16．在我國，課程主要由三部分組成，即(課程計劃（教學計劃)、(學科課程標準（教學大綱）)、和教材。
17．德育一般包括思想教育(政治教育)、(法紀教育)、和道德教育四個基本方面。
18．課外校外教育的形式主要有(群眾性)活動(小組)活動和個人活動。
三、簡答題（本大題共3個小題，每小題8分，共24分）
19．為什么說教育在人的發展中起主導作用？20．教師應具有什么樣的能力結構？21．簡述我國學制改革的基本原則。四、論述題（本題滿分
15分）
22．論依靠積極因素、克服消想因素的德育原則。參考答案
一、選擇題
1．C2．D3．A4．B5．D6．D7．B
8．A9．D10．C11．B12．D13．D
2016教師競聘招考教育學題庫(續3)
答：1）教師是人類文化知識的繼承者、傳播者和創造者，是社會文明進步的推動者。2）教師是學校教育教學活動的設計者，組織者和領導者3）教師是社會所需人才的造就者，是青少年健康成長和發展的引路人。
8、簡述教師應具備那些教育能力？
答：1）對學生進行思想教育的能力，對教材、大綱的分析、理解、運用能力2）組織學生活動的能力3課堂監控能力和處理突發事件的教育機智4）板書能力5）運用現代化教學手段的能力6）對教學效果進行評價和反饋的能力。
9、簡述教師勞動的特點？
答：教師的勞動具有師范性、復雜性、創造性、長期性和遲效性。
10、簡述教師勞動的創造性表現在哪些方面？
答：1）日常教學工作中的創造性2）教育改革中的3）思想品德教育中拭）教師的勞動雖然是創造性的，但教師的創造意識、創造能力卻不是一蹴而就的。
11、簡述我國教師的職后教育？
答：是指已經取得教師資格的教師或因某種原因承擔了教師工作任務的教師，但沒有達到新的崗位要求，因工作或進一步發展需要而必須進行的教育與訓練，又稱教師培訓，又三種形式，在職學習，脫產進修和崗位鍛煉。
12、簡述經濟對教育的制約作用？
答：1）經濟是教育發展的物質基礎和條件2）經濟決定著教育權利，培養目標，教育內容和手段3）經濟決定教育發展的規模和速度4）經濟決定教育發展的體系和結構。
13、簡述教育對經濟的影響？
答：1）教育是實現國家現代化戰略目標的保障2）教育推動經濟增長3）教育通過與人口的關系促進經濟的發展。
14、簡述政治對教育的制約作用？
答：1）政治決定教育的領導權2）決定受教育的權利3）決定著教育目的性質和德育的內容。
15、教育對政治的影響作用？76頁
一、教育通過培養政治人才來影響政治的穩定和發展。二、教育通過傳播思想形成借古輿論，影響政治的穩定發展。
16、論教育必須遵循兒童身心發展的規律表現在哪些方面787-90頁
1）、兒童身心發展的協調統一性；兒童身心發展的統一性要求工作必須注意教育的整體性，系統性，協調各方面的教育影響，開展和諧的全面的教育。2）兒童身心發展的連續性和階段性，兒童身心發展的連續性和階段性要求教育者必須循序漸進地開展教育工作，針對不同年齡階段兒童身心發展上的年齡特征開展教育工作。3）發展的穩定性和可變性：兒童身心的階段，順序和每一階段的變化過程及速度大體相同但又是可變的，它表現在同一年齡的兒童，其發展水平是有差異的，同時又是可為的，另外，教育還應該重視兒童身心
迅速，健康地發展。
4）發展速度的不均衡性，兒童身心發展的不均衡性，要求教育者必須了解成熟期，抓住關鍵期，不失時機地采取有效的教育措施，以期促進兒童身心健康地發展。5）發展內容和程度的差異性：兒童身心發展的差異性規律，要求教育者必須學生實示，觀察，了解其身心方面不同的興趣，愛好、特長、能力傾向，進行因材施教，有的放失地開展教育工作
17、環境在兒童身心發展中起重要作用但不起決定作用，為什么？94頁
1）環境因素是對兒童的影響是廣泛的，但常常是偶然的，片斷的，分散的，它沒有既定的目標，也不能按著一一的方向持續，系統地產生影響。2）環境因素對兒童的影響是其發的，盲目的，既有利的，積極的影響，也有不利的消極的影響。3）隨著兒童個體主觀能動性的影響，其接受環境的影響不是被動的、消極的，而常常是積極的，能動的過程。
18、實踐活動的身心發展中起重要作用，為什么？95頁
一、實踐活動是兒童成長過程中的根本活動。二、兒童在改造周圍環境的實踐過程中發展自己，認識自己，豐富自己。
19、簡述教育目的的含義及其意義？103頁教育目的名詞和以下四條
一、教育目的能規范教育者的行為，指導教育者按既定的目標開展教育實踐活動。二、教育目的能激勵受教育者，強化其成就動機和學習動力，滿足其身心發展方向的客觀要求。三、客觀的，切實可行的教育目的，能協調各種教育影響，形成教育合力。四、一定時期的教育目的，是國家管理教育的重要手段，是國家政權意志在教育中的具體體現。
2016-1-1510:53回復
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20、馬克思主義關于人的全面發展學說基本觀點有？108頁
答：1）個人片面發展是舊式分工造的，個人全面發展是歷史的必然，機器大工業生產為人的全面發燕尾服提供了可能性和條件2）個人片面發展是同共產主義任務相一致的，也只有到了共產主義社會，個人的全面發展才能真正實現3）改變舊的生產方式，消滅舊式的社會分工，努力縮短勞動時間和減輕勞動強度，使教育與生產勞動相結合，是實現個人全面發展的社會條件。
21、我國當前教育盲目的內容及其精神實質？113頁
答：內容：1995年《中華人民共和國教育法》確立教育目的是教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、美、體等方面全世發展的社會主義事業的建設者和接班人。
22、簡述教育在兒童身心發展起主導作用的必要條件？99頁見論述題
答：教育在兒童身心發展中起主導作用，但這種作用并不是自
發、自然而然而出現的，而是繼教育者和受教育者共同努力和教育活動的開展應與社會發展的方向一致。2）學校教育活動必須有利于發展學生的個性，能滿足個體生存和發展的需要。3）學校教育應與家庭、社會環境等方面的影響，協調一致，并同開展對兒童的教育工作。4）學校教育必須適應成遵循兒童身心發展規律。
23、簡述我國學制改革的基本趨勢？139頁
答：1）重視學前教育的普及以及初等教育的銜接2）延長義務教育年限，提前入學年齡3）構建普通教育與職業技術教育的立交橋4）發展多類型、多層次的高等教育5）建立立體開放的學校教育系統
24、簡述基礎教育課程改革的發展趨勢？
答：1）在課程政策上，"謀求"國家課程開發與技術課程的開發和統一2）內容上加經科學教育和職業技術教育，引進符合信息時代要求的高科技知識3）課程結構上注重設置綜合性課程4）在課程類型上強化全國統一設置的必修課和核心課程5）注重課程實施研究，動員教師積極參與課程改革6）注重提高課程改革的科學水平，設立課程改革的專家咨詢機構。
25、簡述當代外國最有影響的教學理信紙有哪些？
答：1）發展性教學理信紙2）最優化教學理論3）結構主義教學理論4）人本主義教學理信紙5）綜合教育學派教學理信紙。
26、簡述中小學教學基本方法有哪些？
答：一、語言性教學方法：1）講授法2）談話法3）讀書指導法二、直觀性教學方法；1）演示法2）參觀法。三、實踐性教學方法1）實驗法2）實習法3）練習法4）研究性教學方法：1）討論法2）發現法
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