深入學生中間了解學生的學習情況加強師生溝通提高學習效率，負責教師的調課具體工作保證教學正常秩序。
競聘教務處副主任2
各位領導、各位老師，晚上好：
我叫××，很榮幸參加這次競聘活動。這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學習、提高的機會，本人模競聘教務處副主任這個機會，匯報自己的想法。
一、本人情況：我出生于年，中共黨員，年畢業于江蘇教育學院，同年分配到官林中學任教至今。年到年參加江蘇教育學院本科函授并畢業，年到年參加南師大歷史教學研究生學習并結業。××年評為中學高級教師。
二、工作業績：
教學方面：所任班級歷史教學成績基本上能列同類學校前茅。如年高三歷史統測全市第一；年高三期末統測、模擬考試、高考分別名列全市第二、第三；××年高一歷史期末二次統考分別名列全市第一和二；××年文科統考分別獲全市第一、第一；本屆高三期末統考獲全市第四；今年高三一模列全市第三，二模列全市第二。
班級管理工作方面：擔任班主任工作年來，班級工作井井有條，并能摸索出一套科學管理方法，所帶班級多次被評為優秀班集體和優秀團支部，其中屆文科班被評為江蘇省先進集體，屆所帶文科班高考錄取率創官中歷史紀錄，屆高三文科班在校領導關心下，在任課教師唐玉婷、蔣穎、錢竣尹建波等老師的共同努力下，高考本科錄取率達，再創官中歷史輝煌。
由于本人一貫來忠誠黨的教育事業，努力工作，得到了領導和各位同仁的認可，也獲得了一些榮譽：年被評為宜興市又紅又專優秀青年教師；年獲宜興市歷史三優課二等獎；年榮獲宜興市三等功；年宜
興市高三畢業班教師會議上全題為“突出主體地位，引導學生走向成功”專題經驗介紹。以上本人所取得的成績主要是領導對我工作的信任、厚愛和全體教師的支持、配合、協作的團隊精神，在些表示感謝。
三、對競聘工作的認識：
教學是學校的中心工作，其中教務工作是首當其沖，教務工作在校長領導下，做好學校教學管理工作，落實學校對教學管理目標、任務、計劃和措施，并進行檢查、評估。執行學校對教學常規要求的各項規定，及時檢查教師的教學和學生的學習情況，及時了解教學效果和存在問題并及時改進。做好教學檔案、學生成績、學籍管理等工作。
四、競聘教務處副主任崗位工作的設想：
⒈認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校教學工作意圖，做好教學常規工作。
⒉推動：積極協助校長、主任，在我校教師較好素質和較高教學水平（更多精彩文章來自“秘書不求人”）的基礎上，推動青年教師早日成為骨干教師，推動中青教師盡快成為名教師、專家型教師。⒊深入：深入課堂掌握教學動態，及時總結，樹典型、創先進。深入教師中，了解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，提高教學效率。
深入學生中間，了解學生的學習情況，加強師生溝通，提高學習效率。
⒋創新：介紹課堂教學新理論、新經驗，研究課堂教學新模式，開展各種形式教研活動和練兵活動，求實創新，使官中教學再上新臺階。
競聘教務處副主任
競聘教務處副主任
各位同仁:大家好!
今天,我只想借競聘教務處副主任的這個機會讓大家了解一下我自己.
面對這些才高八斗,學富五車的競爭對手,心里著實有一點恐慌,也有一些激動.但當我走上臺來面對大家時,我的渾身立刻充滿了自信和力量,眾多的目光里飽含著熱切的期盼,無數的眼神中蘊藏著真誠的支持.此時此刻我的耳畔始終回蕩著這樣一句話:站直了,別爬下!
16年前大學畢業后,我懷著滿腔熱血來到了長白山腳下的泉陽林業局從事教育工作，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格,造就了我踏實的工作作風.由于自己的勤奮和努力,1991年被評為吉林省優秀教師；1991、1992連續兩年被評為泉陽林業局先進個人；1993年被任命為泉陽林業局高中副校長,分管教學工作,因為自己認真鉆研教學管理,使泉陽林業局高中的教學質量有了長足的進步,1995年12月吉林電視臺對此作了專題報道；1996年我又破格晉升為中學高級教師。三年前,我有幸融入了長春八中這個人才濟濟,和諧團結的大家庭里.來八中后,自己首先得到了學生的擁護:課堂上的激情豪邁令學生激動不已,課堂外與學生亦師亦友的感情更讓學生心悅誠服.自己工作的勤奮和為人的樸實不久也得到了絕大多數同行的認可和贊許.因為有大家的鼓勵和支持,我才有膽量走上這個講臺參加這次競聘;更因為我有參加競聘的一定優勢,所以我才決定參加這次競聘.
我這次參加競聘的優越條件,可以概括為"三大素質","兩大能力".三大素質即:銳意進取的創新意識,勇于奉獻的敬業精神,求真務實的工作作風.兩大能力即:語言綜合能力,教學管理能力.
先說三大素質.多年來,由于自己不斷學習,對當今世界比較前衛的思想和前瞻性的理念接受較快,自然而然地形成了這種銳意進取的創新意識,自己平時談話思無定式,語無遮攔就足以證明這一點.自己出身于一個農民家庭,大學畢業后又在大山里工作了十三年,農民和林業工人身上那種吃苦耐勞,勇于奉獻的敬業精神深深地感染了我,工作中勇挑重擔,正是這一精神的良好體現.不唯上,不唯書,只唯實是我的工作信條,自己耿直的秉性是我求真務實的工作作風的源泉.半年教務處的工作,這種"周扒皮式"的工作風格也略有體現.有人也常常好言相勸:別太較真了!由于過于堅持原則,往往得到個別人的誤解和抵觸.我以為:只有當你被追趕時才跑得最快.我也想真誠地說:為了讓我們賴以生存的生活空間(長春八中)更加廣闊和輝煌,我個人受點小小的損失,也完全值得.為了能使我們在座的諸位在未來的激烈競爭中永立不敗之地,我依然昂首闊步.
再說兩大能力.自己本身是學中文的,對于語言文字又十分偏愛,平時也不斷的讀書,正所謂"腹有詩書氣自華".畢業后在單位不停地搞文字材料的整理,所以也就有了現在的語言文字綜合能力.自1992年7月份開始接觸教學管理至今已經十個年頭了,對于教學過程中各個方面的管理工作相對來說比較熟悉,在工作中也積累了一些經驗,這也正是我這次參加競聘的絕對優勢.
以上是我能夠勝任教務處副主任的基本條件,下面再談談假如競聘成功的話,我的工作設想:
1、認真履行崗位職責,給主任當好助手和參謀,主動補臺,步調一致地貫徹執行學校的教學工作意圖.
2、三個深入:深入課堂,隨時掌握教學動態,及時提出改進教學的建議和措施,使學校的教學活動步入良性循環的軌道。深入教師中間,誠懇地傾聽教師們的呼聲,熱忱地收集教師們的合理化建議,及時反饋給學校,以利采納。深入學生中間,了解學生的學習困難,努力打開教和學之間的良好通道,提高教學效率.
3、認真學習教育理論,努力用合理的,科學的,全新的教育理論指導教學實踐活動,認真探索適合我們八中實際的教學方式,并且要定期組織教師學習,提高教師的業務素質.
4、和學校各部門協調配合,共同完成工作任務.和政教處,團委配合,努力實現教書育人的終極目的;和教育科研室配合,鼓勵教師從事教育教學的研究工作,使我們的教師由學者型向專家型轉變;和信息中心配合,完善,豐富學校的教學資源庫,實現真正意義上的資源共享,把教師從繁重的無謂勞動中解放出來.督促,幫助教師使用現代化教學手段,優化教學結構;和總務處配合,做好后勤服務保障;和工會配合,適當調解工作氣氛,使教師的身心得到愉悅,確保教師以旺盛的精力投入到教學活動之中.
假如沒有競聘成功的話,我想用這樣一段話結束我的演講,以期和大家共勉:其實結果并不重要,只有過程才是永恒的,只要你對已經鎖定的人生目標有過矢志不渝的追求,并付出了艱辛的努力,那么,你的人生必將無怨無悔!
謝謝大家!
教務處副主任競聘演講
教務處副主任競聘演講
大堰中學顏君波
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
首先感謝學校給予的這次競聘機會，這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學習、提高的機會，本人模競聘教務處副主任這個機會，匯報自己的想法。
首先，談下對競聘工作的認識：
教學是學校的中心工作，其中教務工作是首當其沖，協助好校長、教務主任做好學校教學管理工作，安排好課程，做好教學檔案、學生成績反愧學籍管理等工作將直接關系到整個學校教學工作的順利進行。
其次，我想談談個人的情況：
從2006年畢業分配至今已經5個年頭，在這5個年頭里本勤勤懇懇地做好學校交予的各項工作，年輕是一個優勢，具有精力充沛、也能吃苦耐勞。同時也具有較好的團隊精神，能融入團隊，和同事們能融洽相處，不計較個人得失。
工作以來在校領導的關心下，在各位同事的幫助下，在教學工作方面取得了一些卑微的成就，07年獲市數學優質課三等獎，10年獲教壇新秀三等獎，同時積極參加教研室舉行的各種活動，以此來鍛煉自己的業務水平。在班級管理方面五年來一直擔任班主任工作，以自己的愛心對待每一位學生，班級管理工作都能順利完成。
教務方面也有2年多的工作經驗，能協助教務主任，做好學校課程安排、監考安排、代課、學生考試成績反饋等工作。
當然也存在很多的不足之處，年輕是優勢同時也是劣勢，雖然每次都盡力想做到最好，但由于經驗不足，能力有限，有些工作沒能達到預想的結果。
在實際工作中，沒能很好處理好教務工作和自身的教學工作關系，往往顧此失彼。自己的業務素質，班級管理水平都有很多的欠缺和不足。尤其是理論水平還需不斷的充電學習。
希望在以后的工作中虛心向各位學習，提高自己的業務素養。
最后，談下對這個崗位的工作設想：
1、協助主任制訂教學計劃，按要求制定總課程表、教師任課表、作息時間表，并進行匯總。
2、協助主任做好期中期末及各次月考考試工作，負責安排考試日程表、監考表。并及時進行質量反愧歸檔。
3、協助主任做好教師教育教學工作的效績考評工作。
4、協助做好學生的學籍管理
5、負責教師的調課具體工作，保證教學正常秩序。
6、及時完成學校布置的各項其他臨時工作
總之一句話，踏實工作，服務大眾，為大堰的教育事業貢獻自己綿薄之力。
謝謝大家！
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