魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)，直到今天鋸子仍然是木匠們干活的主要工具，我從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，一位手里拿著照相機(jī)的記者一聲不響地解了系在自己腰里的那，在一天夜里他被一陣尖叫聲驚醒了。
劃分句子成分練習(xí)習(xí)題
劃分句子成分練習(xí)
一、劃分句子成分
1、魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。2、魯班所處的時(shí)代距現(xiàn)在已經(jīng)好千年了。3、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。4、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。5、魯班發(fā)現(xiàn)這種草葉的兩邊都長(zhǎng)著鋸齒狀的刺。6、魯班從中得到啟發(fā)。
7、魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹(shù)樹(shù)干上來(lái)回拉了起來(lái)。8、直到今天，鋸子仍然是木匠們干活的主要工具。
9、后來(lái)，魯班又陸續(xù)發(fā)明了木刨、鉆、墨斗和曲尺等許多木匠工具。
10、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
11、經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)，蔡倫終于發(fā)明了造紙術(shù)。12、蔡倫苦苦地思考著改進(jìn)的方法。
13、地球上幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生著地震。存現(xiàn)句、非主謂句
14、全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。15、當(dāng)時(shí)我國(guó)的地震災(zāi)害十分頻繁。
16、一天，地動(dòng)儀向著西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。17．我從此就看見(jiàn)許多陌生的先生。18．藤野先生總是挾著一疊大大小小的書(shū)。
19．干事在黑板上寫(xiě)廣告。
1
20．這位客人直勾勾地打量著主人的臉。21．托爾斯泰透出一股才氣。
22．一個(gè)陌生人把我緊緊地抱在懷中。23．我默默地站在走廊上。
24．科學(xué)技術(shù)是人類本性精神的最高成就。25．這是種別開(kāi)生面的場(chǎng)面。
26．在場(chǎng)的老年人格外興奮、活躍。27．白色的絲線擰成細(xì)細(xì)的繩子。28．這些節(jié)日包含著豐富的民俗習(xí)慣。29．派出所的警察們寸步不離地守衛(wèi)在洞口周圍。
20．一位手里拿著照相機(jī)的記者一聲不響地解了系在自己腰里的那
條結(jié)實(shí)的粗繩子。
21．許多原子能發(fā)電場(chǎng)源源不斷地運(yùn)來(lái)許多鉛做的大箱子。存現(xiàn)句、非主謂句
22、在一天夜里，他被一陣尖叫聲驚醒了。
23、紐約市通常輝煌通明的帝國(guó)大廈今晚熄滅了燈光。
24、袁隆平視為生命的四分田地，在一個(gè)星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。
25、在這樣的年月里，我家通年沒(méi)吃過(guò)白米。
26、他花了三十多年的時(shí)間，留意觀察日、月以及各行星的運(yùn)動(dòng)。27、我們的祖國(guó)給科學(xué)開(kāi)辟了(廣闊的前景。28、她教給了我生活的知識(shí)和革命的道理。29、我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
30、這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的
光光的小山岡。
31、我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷。32、魯鎮(zhèn)酒店的格局，是和別處不同的。33、人類歷史的發(fā)展，與人物的活動(dòng)息息相關(guān)。
34、在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來(lái)吃飯。
35．趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我
國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。
36．在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。
37．蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。38．新?lián)Q的毛顏色深些。39．牛郎每天放一次牛。
40．我們班的班長(zhǎng)小紅每天復(fù)習(xí)一次英語(yǔ)。41、我們班的班長(zhǎng)小紅每天復(fù)習(xí)一次課文。42．魯迅的一條褲子穿了好幾年。
43．同學(xué)們都跑來(lái)了，從操場(chǎng)上，從教室里，從學(xué)校的沒(méi)個(gè)角落里。
二、用“”劃分主語(yǔ)、謂語(yǔ)不正確的是A．我姐姐是一名出色的外科醫(yī)生。B．他為人正直是大家都知道的。C．瓢潑大雨從空中傾瀉下來(lái)。
D．我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
2
三、下列句子中，主語(yǔ)是動(dòng)賓短語(yǔ)的是A．爐火的微光漸漸暗了下去。
B．我認(rèn)為我們應(yīng)該從這個(gè)故事中吸取教訓(xùn)。C．在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。D．實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是全國(guó)人民的心愿。
四、下面句子中“幸�！背洚�(dāng)?shù)木渥映煞�，依次判斷正確的一項(xiàng)是。1我們的生活幸福。2我們生活得幸福。3幸福來(lái)之不易。4幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。
A．1謂語(yǔ)2補(bǔ)語(yǔ)3主語(yǔ)4定語(yǔ)B．1謂語(yǔ)2賓語(yǔ)3主語(yǔ)4定語(yǔ)C．1補(bǔ)語(yǔ)2謂語(yǔ)3主語(yǔ)4定語(yǔ)D．1謂語(yǔ)2謂語(yǔ)3狀語(yǔ)4主語(yǔ)
五、提取下列句子的主干：
1、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器。2、獲得冠軍是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心愿。3、一陣風(fēng)雪刮得他幾乎站不祝4、小華成績(jī)過(guò)硬是全班同學(xué)公認(rèn)的。
5、我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前面。
6、我常常想：他的對(duì)于我熱情的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。
句子成分劃分鞏固練習(xí)題
句子成分劃分鞏固練習(xí)
一、用“‖”劃分主語(yǔ)、謂語(yǔ)不正確的是（）
A．我姐姐‖是一名出色的外科醫(yī)生。
B．他‖為人正直是大家都知道的。
C．瓢潑大雨‖從空中傾瀉下來(lái)。
D．我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展‖表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
二、下列句子中，主語(yǔ)是動(dòng)賓短語(yǔ)的是（）
A．爐火的微光漸漸暗了下去。
B．我認(rèn)為我們應(yīng)該從這個(gè)故事中吸取教訓(xùn)。
C．在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。
D．實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是全國(guó)人民的心愿。
三、下面句子中“幸�！背洚�(dāng)?shù)木渥映煞�，依次判斷正確的一項(xiàng)是（）。
（1）我們的生活幸福。（2）我們生活得幸福。
（3）幸福來(lái)之不易。（4）幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。
A．（1）謂語(yǔ)（2）補(bǔ)語(yǔ)（3）主語(yǔ)（4）定語(yǔ)
B．（1）謂語(yǔ)（2）賓語(yǔ)（3）主語(yǔ)（4）定語(yǔ)
C．（1）補(bǔ)語(yǔ)（2）謂語(yǔ)（3）主語(yǔ)（4）定語(yǔ)
D．（1）謂語(yǔ)（2）謂語(yǔ)（3）狀語(yǔ)（4）主語(yǔ)
四、提取下列句子的主干：
1、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器。
2、獲得冠軍是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心愿。
1
3、一陣風(fēng)雪刮得他幾乎站不祝
4、小華成績(jī)過(guò)硬是全班同學(xué)公認(rèn)的。
5、我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前面。
6、我常常想：他的對(duì)于我熱情的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)
有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去
五、劃分下列句子成分
1、魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。
2、魯班所處的時(shí)代距現(xiàn)在已經(jīng)好幾千年了。
3、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。
4、魯班接受了項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。
5、魯班發(fā)現(xiàn)這種草葉的兩邊都長(zhǎng)著鋸齒狀的刺。
6、魯班從中得到啟發(fā)。
7、魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹(shù)樹(shù)干上來(lái)回拉了起來(lái)。
8、直到今天，鋸子仍然是木匠們干活的主要工具。
2
9、后來(lái)，魯班又陸續(xù)發(fā)明了木刨、鉆、墨斗和曲尺等許多木匠工具。
10、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
11、經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)，蔡倫終于發(fā)明了造紙術(shù)。
12、蔡倫苦苦地思考著改進(jìn)的方法。
13、地球上幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生著地震。（存現(xiàn)句、非主謂句）
14、全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。
15、當(dāng)時(shí)我國(guó)的地震災(zāi)害十分頻繁。
16、一天，地動(dòng)儀向著西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。
17．我從此就看見(jiàn)許多陌生的先生。
18．藤野先生總是挾著一疊大大小小的書(shū)。
19．干事在黑板上寫(xiě)廣告。
20．這位客人直勾勾地打量著主人的臉。
21．托爾斯泰透出一股才氣。
22．一個(gè)陌生人把我緊緊地抱在懷中。
23．我默默地站在走廊上。
24．科學(xué)技術(shù)是人類本性精神的最高成就。
25．這是種別開(kāi)生面的場(chǎng)面。
26．在場(chǎng)的老年人格外興奮、活躍。
27．白色的絲線擰成細(xì)細(xì)的繩子。
28．這些節(jié)日包含著豐富的民俗習(xí)慣。
29．派出所的警察們寸步不離地守衛(wèi)在洞口周圍。
20．一位手里拿著照相機(jī)的記者一聲不響地解了系在自己腰里的那條
結(jié)實(shí)的粗繩子。
21、在一天夜里，他被一陣尖叫聲驚醒了。
22、袁隆平視為生命的四）田地，在一個(gè)星期天的早晨，還是]被那
些造反派掃蕩一空。
23、他花了三十多年的時(shí)間，留意觀察日、月以及各行星的運(yùn)動(dòng)。
24、我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
25、這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡。
26、我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷。
27．趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。
28．同學(xué)們都跑了，從操場(chǎng)上，從教室里，從學(xué)校的沒(méi)個(gè)角落里。
劃分句子的成分及練習(xí)題
劃分句子的成分
（一）知識(shí)要點(diǎn)
A什么是句子
句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。
B．句子成分的名稱及符號(hào)
名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
符號(hào)：主語(yǔ)=謂語(yǔ)－賓語(yǔ)～
定語(yǔ)（）狀語(yǔ)[]補(bǔ)語(yǔ)<>
①句子的基本成分是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
補(bǔ)充成分是：定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
②主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開(kāi)。
C．（1）劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，也就是主干。主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。
句子一般有兩種情況：寫(xiě)人、寫(xiě)物（寫(xiě)事、寫(xiě)物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫(xiě)人”還是“寫(xiě)物”。
①．寫(xiě)人格式：“誰(shuí)”＋“干什么”
（主語(yǔ)）（謂語(yǔ)）（賓語(yǔ)）
例：楊亞‖寫(xiě)字
主謂賓
注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。
例：一中的楊亞║在課桌上寫(xiě)著毛筆字。
主謂賓
②．寫(xiě)物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”
（主語(yǔ)）（謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）
例：貓‖捉魚(yú)
主謂賓
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚(yú)
主謂賓
注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)”。
例如：他‖是學(xué)生
主謂賓
（2）．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）
定語(yǔ)：在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。
狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。
補(bǔ)語(yǔ)：對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。
例：畫(huà)眉唱歌
這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子。原句是“兩只美麗的畫(huà)眉高興地唱一首歌�！�
①．（兩只美麗的）畫(huà)眉
“兩只美麗”是“畫(huà)眉”——主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分，叫“定語(yǔ)”。②．[高興]地唱
謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語(yǔ)”。③．(一首)歌
賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語(yǔ)”。
④．歌唱得＜好＞
修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語(yǔ)”。
（二）劃分句子的口訣：
（1）句子成分要?jiǎng)潓?duì)，（2）縱觀全局找主謂。（3）主前定狀謂后補(bǔ)，（4）謂前只有狀地位。（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，（6）賓語(yǔ)只受謂支配。
練習(xí)
一、看示例，學(xué)習(xí)劃分句子成分
1（春秋時(shí)期）（一位）（著名）的（建筑）工匠。
2[距現(xiàn)在][已經(jīng)]好〈幾千年了〉。
3、[還十分]落后。
4、魯班‖接受﹤了﹥((建筑工程)
5
6[從中]
7[用鋸齒狀的竹片][在一棵小樹(shù)樹(shù)干上][來(lái)回]拉﹤了﹥﹤起來(lái)﹥。
8][仍然]是(木匠們干活)的(主要)工具。
9、[后來(lái)]]發(fā)明了（木刨、鉆、墨斗和曲尺等）（許多）（木匠）
10、蔡倫‖出生﹤在一個(gè)貧苦的鐵匠家里﹥。
11、經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)，蔡倫終于發(fā)明了造紙術(shù)。
12、蔡倫苦苦地思考著改進(jìn)的方法。
14、全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。
15、當(dāng)時(shí)我國(guó)的地震災(zāi)害十分頻繁。
16、一天，地動(dòng)儀向著西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。
17．我從此就看見(jiàn)許多陌生的先生。
18．藤野先生總是挾著一疊大大小小的書(shū)。
20．這位客人直勾勾地打量著主人的臉。
21．托爾斯泰透出一股才氣。
22．一個(gè)陌生人把我緊緊地抱在懷中。
23．我默默地站在走廊上。
24．科學(xué)技術(shù)是人類本性精神的最高成就。
25．這是種別開(kāi)生面的場(chǎng)面。
26．在場(chǎng)的老年人格外興奮、活躍。
27．白色的絲線擰成細(xì)細(xì)的繩子。
28．這些節(jié)日包含著豐富的民俗習(xí)慣。
29．派出所的警察們寸步不離地守衛(wèi)在洞口周圍。
20．一位手里拿著照相機(jī)的記者一不響地解了在自己腰上的結(jié)實(shí)的粗繩子。
21．許多原子能發(fā)電場(chǎng)源源不斷地運(yùn)來(lái)許多鉛做的大箱子。
22、在一天夜里，他被一陣尖叫聲驚醒了。
23、紐約市通常輝煌通明的帝國(guó)大廈今晚熄滅了燈光。
24、袁隆平視為生命的四分田地，在一個(gè)星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。
25、在這樣的年月里，我家通年沒(méi)吃過(guò)白米。
26、他花了三十多年的時(shí)間，留意觀察日、月以及各行星的運(yùn)動(dòng)。
27、我們的祖國(guó)給科學(xué)開(kāi)辟了廣闊的前景。
28、她教給了我生活的知識(shí)和革命的道理。
29、我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
30、這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡。
31、我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷。
32、魯鎮(zhèn)酒店的格局，是和別處不同的。
33、人類歷史的發(fā)展，與人物的活動(dòng)息息相關(guān)。
34、在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來(lái)吃飯。
35．趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧
和力量。
36．在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。
37．蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。
38．新?lián)Q的毛顏色深些。
39．牛郎每天放一次牛。
40．我們班的班長(zhǎng)小紅每天復(fù)習(xí)一次英語(yǔ)。
41、我們班的班長(zhǎng)小紅每天復(fù)習(xí)一次課文。
42．魯迅的一條褲子穿了好幾年。
43．同學(xué)們都跑來(lái)了，從操場(chǎng)上，從教室里，從學(xué)校的沒(méi)個(gè)角落里。二、修改下列病句。
⑴.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我們明白了許多道理。
⑵.有沒(méi)有錯(cuò)別字是評(píng)定好文章的標(biāo)準(zhǔn)之一。
⑶.五十多年來(lái)，這位海外游子時(shí)刻不在眷戀自己的祖國(guó)。
⑷.這樣就達(dá)到避免產(chǎn)生阻力。
⑸.我們必須隨時(shí)克服并發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。
⑹.學(xué)校門(mén)口有一個(gè)專賣汽水和飲料的小攤。
⑺.這時(shí)要防止以偏概全、一葉蔽目的片面的急躁的情緒。
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