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五月的紅領(lǐng)巾廣播稿

紅領(lǐng)巾廣播稿5月份

五月的紅領(lǐng)巾廣播稿

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學們！

合：大家上午好！

男：我是主持人（）

女：我是主持人（）。

男：首先，說說我們的校園

女：最近我們學校的文明禮貌教育和養(yǎng)成教育開展的很好，同學們個個見到老師問好，見到叔叔阿姨也問好，校園里減少了奔跑的同學，多了幫助他人的好學生，吃零食的同學不見了，同學們的個人衛(wèi)生也打掃干凈了，路隊走的更整齊了，路隊歌唱的便成了一道亮麗的風景。這是我們最大的進步，希望同學們能繼續(xù)保持下去。

男：接下來，我們繼續(xù)和大家聊一個老話題，還是“禮儀和文明”。首先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

女：第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天-安-門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天-安-門廣場上

竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天-安-門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

男：以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其中午這段時間，教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。特別是進出衛(wèi)生間的門，不輕開輕關(guān)，造成很響的聲音，這是不文明的行為。

女：其實，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序，有著良好學習環(huán)境的校園。我們自己也一定能做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

男：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽再見

五月的紅領(lǐng)巾廣播稿 [篇2]

紅領(lǐng)巾廣播稿繽紛五月

齊：親愛的同學們，你們好！伴著五月的花香，我們這一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了！甲：我是主持人xx-x。

乙:我是主持人xx-x。

齊：今天我們紅領(lǐng)巾小廣播的主題是——《繽紛五月》，我們將向大家介紹五月份的有關(guān)節(jié)日及其相關(guān)內(nèi)容。希望大家能夠喜歡。

甲:xx-x，說起五月，我倒要考考你，你知道五月都有些什么節(jié)日嗎？

乙:這可難不倒我——五月一日是勞動節(jié)，五月四日是青年節(jié)，五月第二個星期日是母親節(jié)，五月十二日是護士節(jié)，五月初五是端午節(jié)等等

甲:哇！五月份的節(jié)日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛五月”呢。

乙：是啊，那你知道今年的端午節(jié)是在那一天嗎？

甲：我知道啊，就是在下個周四，五月28日。那你知道端午節(jié)的.來歷嗎？

乙：這你可難不倒我，端午節(jié)在五月初五，是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端陽。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習俗還是同多于異的。甲：**你知道的還真不少呢！過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡相同的習俗。其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛艾草，游百病，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃五毒餅、咸蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動漸已消失外，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

乙：**你知道嗎？關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說等等；但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。時至今日，端午節(jié)仍是中國人民中一個十分盛行的隆重節(jié)日。慶祝的活動也是各種各樣。甲：說起端午節(jié)啊，我覺得不得不說的就是吃粽子了。

乙：端午節(jié)吃粽子，這可是中國人民的傳統(tǒng)習俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來已久，花樣繁多。

據(jù)記載，早在春秋時期，用菰葉（茭白葉）包黍米成牛角狀，稱“角黍”；用竹筒裝米密封烤熟，稱“筒粽”。東漢末年，以草木灰水浸泡黍米，因水中含堿，用菰葉包黍米成四角形，煮熟，成為廣東堿水粽。

甲：晉代，粽子被正式定為端午節(jié)食品。這時，包粽子的原料除糯米外，還添加中藥益智仁，煮熟的粽子稱“益智粽”。南北朝時期，出現(xiàn)雜粽。米中摻雜肉、板栗、紅棗、赤豆等，品種增多。粽子還用作交往的禮品。

乙：到了唐代，粽子的用米，已“白瑩如玉”，其形狀出現(xiàn)錐形、菱形。詩人蘇東坡有“時于粽里見楊梅”的詩句。這時還出現(xiàn)用粽子堆成樓臺亭閣、木車牛馬作的廣告，說明宋代吃粽子已很時尚。元、明時期，粽子的包裹料已從菰葉變革為箬葉，后來又出現(xiàn)用蘆葦葉包的粽子，附加料已出現(xiàn)豆沙、豬肉、松子仁、棗子、胡桃等等，品種更加豐富多彩。

甲：一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更

為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

乙：哦，原來小小一個粽子有這么悠久的歷史呢！在端午節(jié)這一天，除了我們會吃到好吃的粽子，還會佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實際是用于點綴裝飾。香囊形形色色，玲瓏可愛。

甲：我還知道，在端午節(jié)還要懸艾葉菖蒲：民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，人們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成花環(huán)、佩飾，美麗芬芳，爭相佩戴，用以驅(qū)瘴。乙：原來端午節(jié)有這么悠久的歷史，這么多的風俗習慣，同學們你們了解了嗎？甲；時間過的真快啊，今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。謝謝大家的收聽，再見

五月的紅領(lǐng)巾廣播稿 [篇3]

五（4）班紅領(lǐng)巾廣播稿

【1】敬愛的老師，親愛的同學們，

【合】大家好！

【1】我是廣播員王丹，

【2】我是廣播音員李想，

【3】我是廣播音員侯力方，

【4】我是廣播音員宋盼，很高興又和大家相約在紅領(lǐng)巾廣播站。

【】敬愛的老師，親愛的同學，下面是“校園新聞”時間。

經(jīng)過兩個多月的辛苦訓練，上周我校《經(jīng)典誦讀》所有活動已圓滿結(jié)束。本次活動有將近500多名學生參加，并于上周二參加了縣級領(lǐng)導的觀摩活動，在這里讓我們感謝他們辛苦的付出。

當然我們的好成績永遠也離不開老師的教導，下面我提議，讓我們大家用最熱烈的掌聲向為此次《經(jīng)典誦讀》活動付出辛勤汗水的老師們表示感謝。并真誠的說一句：

【合】老師，您辛苦了！

我們?yōu)槔蠋熕蜕弦皇赘枨兄x老師對我們的教育之恩。請欣賞歌曲——《老師，您好》。

【】歌曲過后，歡迎回來。下面為大家送出的是《溫馨提示》。

請聽溫馨提示語:

1、食堂：自覺排隊，速度更快！

2、衛(wèi)生：校園是我家清潔衛(wèi)生靠大家

3、圖書館：書是你的朋友，很好客，但不喜歡做客。

4、草坪：綠草都是這么矮，良知提醒不能踩。

5、草坪：綠色，生命之源，足下留情。

6、廁所：這里不收費，但要把文明和效率留下來。

7、垃圾桶：勿讓垃圾在外漂泊

8、草地：別踩我，我害羞；

【】過渡：接下來，由我為大家送上幾則小笑話，希望大家

能開心每一天。

1、一男老師氣憤的對一上課睡覺的女生說：我在上面累的要死！你在下面一動也不動！不配合也就罷了，連點反應(yīng)也沒有，將來要是肚子里沒有東西，可別怪老師不行！”

2、上課中，一老兄在玩手機，不幸，被班主任在窗外尋查發(fā)現(xiàn)了，班主任不想打斷課堂，給該同學發(fā)了個短信，意在提醒他。不巧該生沒存班主任的電話，遂回復短信：誰啊，上課呢。班主任回：看窗外！老兄回：謝了，班主任盯著呢，下課再說。 3、有一個小孩坐在一個門口玩耍，一個中年男子問他：“你爸爸在家嗎？”

小孩答曰：“在家”，中年男子便去按門鈴，按了很久，無人開門。

于是男子生氣地問：“為啥不開門？”

小男孩答：“我哪知道，這又不是我家！”

【】過渡：親愛的同學們，下面是美文欣賞時間，今天的美文題目是：《夏天的故事》

夏天的故事

夏天來了，沒有多說什么，她來了。

同學們好像都準備好了，又好像茫然著。盡管盛夏還未到來，但已感受到她咄咄逼人的架勢。要開始揮灑汗水了。同學們，已經(jīng)五月份了。在夏季的我們緊張的準備著，擔心著，只期盼我們在盛夏結(jié)束時能收獲到自己滿意的結(jié)果。這個夏季，教會了我們收獲前要拼搏。可，收獲是什么？

收獲難道僅僅只是在秋季收到成堆的麥？摘下一大堆蘋果？抑或只是收到柿子紅彤彤的臉？嗯，除了這，還有什么呢？在學習上，由不及格變到七、八十分，是收獲么？在學習上，由不敢發(fā)言到用于舉手，是收獲么？在體育課上，由只能跑四百米到可以跑八百米，算不算另一種收獲呢？

我們在收獲之前都要先經(jīng)過一番辛苦的耕耘，繼而才能有收獲。即使我的這篇文寫得不好，我也沒有什么可喪氣的，因為我挑戰(zhàn)了自我，敢在這里寫文了。是嗎？我們每個人多收獲的理解也許都不同。但我堅信，我們在這個炎熱的夏季過后。定會有一個涼爽的秋。

收獲就是勇于做自己不敢做的事，曾懼怕做的事。

夏天的故事還未完待續(xù)，夏天以后的故事和收獲都等待我們自己品味。

【】過渡：最后為大家送上一首非常流行的歌曲，他就是張翰唱的《風中英雄》，我們一起來欣賞吧！