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硬筆書(shū)法學(xué)生評(píng)語(yǔ)
1、李恒毅：訓(xùn)練時(shí)比以前安靜了許多，書(shū)寫(xiě)能力進(jìn)步很快，老師很高興。在這里老師希望你在訓(xùn)練時(shí)能學(xué)會(huì)多看看字帖，這樣書(shū)寫(xiě)出來(lái)的字會(huì)更漂亮些。
2、方威：學(xué)習(xí)態(tài)度好，有上進(jìn)心。書(shū)寫(xiě)能力又有一些提高。希望以后多看看字帖，合理運(yùn)用和處理 “米”字格，處理好基本筆畫(huà)，肯定會(huì)有新的進(jìn)步。
3、方一帆：書(shū)法悟性好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，“米”字格的運(yùn)用得比較好，漢字結(jié)構(gòu)掌握得也不錯(cuò)。老師還是希望你能學(xué)會(huì)看字帖，加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取再進(jìn)步。
4、陸 杰：后半學(xué)期學(xué)習(xí)認(rèn)真了許多，在書(shū)寫(xiě)上又有些進(jìn)步。希望多靜心練習(xí)基本筆畫(huà)，爭(zhēng)取新的提高。
5、方葵西：對(duì)書(shū)法的悟性不錯(cuò)，練習(xí)非常努力，書(shū)寫(xiě)上有進(jìn)步。只是要真正寫(xiě)好字，還是需要你放慢書(shū)寫(xiě)速度，多看看字帖，按書(shū)寫(xiě)要求寫(xiě)好每個(gè)筆畫(huà)。
6、汪俊賢：書(shū)法悟性好，是書(shū)法好“苗子”。這期的訓(xùn)練中，老師又看到了你的進(jìn)步。希望以后加強(qiáng)看帖，繼續(xù)下功夫訓(xùn)練。
7、汪夢(mèng)祎：你悟性不錯(cuò)，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，訓(xùn)練非常認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)方面又有了進(jìn)步。望以后膽大一些，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
8、周 涵：老師看到了你的進(jìn)步。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成每次訓(xùn)練任務(wù)，能學(xué)會(huì)看帖。希望繼續(xù)靜心多看帖，加強(qiáng)漢字結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9、毛志侃：學(xué)習(xí)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力都有較大的提高。希望加強(qiáng)基本筆畫(huà)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取新的提高。
硬筆書(shū)法學(xué)生評(píng)語(yǔ) [篇2]
鄧逸哲 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極完成家庭作業(yè)。發(fā)言積極，能夠掌握老 師講的要點(diǎn)，寫(xiě)出字的變化。但穩(wěn)定性稍差，字認(rèn)真的時(shí)候 表現(xiàn)較好，望以后寫(xiě)字要慢，從每一個(gè)字練起。 李浩銘 熊嘉鈺
聰明靈活，人小鬼大。李好靜，有內(nèi)才。熊好動(dòng)，上課認(rèn)真，發(fā)言積極。 兩人上課聽(tīng)得不多，但大多能接受下來(lái)。 蔡明磊 開(kāi)始不太會(huì)寫(xiě)字，易寫(xiě)錯(cuò)筆順，寫(xiě)字無(wú)力氣。后來(lái)刮目相看， 進(jìn)步明顯。字能寫(xiě)出一定的力度感，甚至還有筆鋒， 有點(diǎn)小聰明，字的發(fā)展?jié)摿Υ蟆? 何若欣 王子謙 劉文軒 文靜型 文雅大方，有內(nèi)才，上課細(xì)心穩(wěn)定，興趣較濃，接受能力強(qiáng)， 悟性好。
性好靜，但學(xué)習(xí)刻苦，字體方方正正，大方得體，作業(yè) 認(rèn)真，干凈整潔。但多注意在的伸展性。 王： 聰明好學(xué)，聽(tīng)課專注，自控能力強(qiáng)，運(yùn)筆穩(wěn)定，寫(xiě)字質(zhì) 量高。但有時(shí)穩(wěn)定性不夠好，寫(xiě)字要多一些耐心，寧可寫(xiě)好一 個(gè)字，不亂寫(xiě)一百個(gè)字。 劉：雖靜，但很有靈氣。寫(xiě)字領(lǐng)悟能力強(qiáng)，糾正錯(cuò)誤快，有很大的發(fā)展空間。
上一期更好些，有書(shū)法天才，但缺乏認(rèn)真、耐 性。若慢點(diǎn)，或進(jìn)行書(shū)法比賽，無(wú)人可以比擬。這正是老 師所欣賞、也是最喜歡的地方。 文靜型 性格柔和，聰明伶俐，運(yùn)筆平穩(wěn)，接受能力強(qiáng)，寫(xiě)字質(zhì)量高， 有素質(zhì)，有內(nèi)涵，能寫(xiě)出字的變化。 劉：字輕，飽滿度不夠，偏軟。 鄧：字重，力度感太強(qiáng)，兩人相結(jié)合就好。但學(xué)習(xí)態(tài)度 好，字力透紙背。
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