我也和所有的家長一樣對孩子抱有望子成龍望女成鳳的期望，接著但老師給孩子介紹了英語學習的方法和家長積極配合的重要性，這次陳老師稱贊了她的一些優點讓我為孩子的優秀表現而倍感欣慰。
家訪家長感言2
家訪感言
“三年血戰，終身無憾”！高中學習是人一生中最重要的三年，對于藝術學生來說，高一的學習更是重中之重。當收到孩子英語但老師要來家訪的消息，我特別地高興。我的孩子今年上高一，而且學習成績很一般，特別是英語成績不好。我不知道該如何幫助孩子學好英語，這一直都是使我困苦的問題。我也和所有的家長一樣，對孩子抱有“望子成龍”、“望女成鳳”的期望。對于但老師能在萬忙之中來與我們家長和學生面對面的交流，我從心底由衷的感激！
在但老師、我、和孩子一起真誠交流的兩個多小時中，為了讓我對孩子在校表現準確的了解，但老師首先詳細介紹了孩子在學校的基本情況，肯定了孩子的學習態度及優點，指出了在學習中的一些問題。我也向但老師談了孩子在家里學習的一些情況，讓但老師更加全面了解孩子。
接著，但老師給孩子介紹了英語學習的方法和家長積極配合的重要性。但老師以自己的親身經歷給孩子講述，她是如何從英語成績不及格，不喜歡英語，到喜愛上英語，英語成為自己強項的過程。由一名優秀的理科生，轉而成為一名優秀的文科生的經歷和優秀的學習方法。使孩子消除了對英語學習的畏懼感，增強了學好英語的信心。同時也讓我認識到了家長幫助和督促孩子在家里學習英語的必要性，配合學校、老師教育孩子的重要性。
最后，但老師提醒我要多關注學生的心理健康和心理發展。我們家長往往更關心學生的學習成績以及身體健康，這確實是我們做家長容易忽視的重要問題。但老師說孩子已經進入了青春期，青春期叛逆、早戀、學習壓力陡增等問題會越來越普遍。遇到問題，我們家長也會感到措手不及，在沒有準備的情況下，往往容易粗暴對待，特別是在孩子青春期叛逆和早戀這兩個問題上，如果我們家長早有準備，就可以對孩子進行正確是引導和教育，效果肯定也會更好。
通過但老師的家訪,讓我更全面了解了孩子，并與老師達成共識；從中我學到了正確教育孩子的方法，及時地避免了孩子發生問題；協調好了師生這間關系，從而促進孩子更健康的心理發展；與老師們的及時互通尤為重要，能讓我更好的了解孩子在學校的表現，及時發現孩子的困難和問題。但老師也切身感受到了孩子的家庭背景,家長對孩子、學校、老師的態度。這樣的溝通與互識，能夠更好的為下一步教育孩子，打下堅實的基矗
家訪是老師和家長有效溝通的橋梁,通過家訪彰顯了老師們的敬業精神和高度的責任感,也讓我們家長真真實實的感受到學校的教育理念,同時讓我更深深的感覺到，孩子能夠在這樣的學校上學，接受這些優秀老師的教育，是我們家長明智的選擇。
沙市四中高一二班王澤宇家長：王榮
2016年12月4日
家長家訪感言2
家長家訪感言
4月29日，班主任陳老師和數學席老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。陳老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來，學校老師給了胡銳親切的關懷和諄諄的教誨。這次陳老師稱贊了她的一些優點，讓我為孩子的優秀表現而倍感欣慰。當然，席老師也說了她的一些不足：比如上課發言不積極，考試時容易犯錯誤，等等。這些讓我意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發揮家長應有的作用。
陳老師還詳細地詢問了在家的作息時間，看她是否在家及時做家庭作業、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我都如實相告。我一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環境，保持家校聯系，全面提高她的成績和能力。經過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。陳老師、席老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養著他們的心田。
家長家訪感言學校：王家灘小學家長姓名：胡小年時間：2016.9
家長家訪感言
家長家訪感言
景龍池小學楊宜錕家長因為孩子生病，在家已經呆了兩個星期了，眼開快要期末考試了，我們家長十分著急。下午四點多老師打來電話說下班后要到家家訪，我們全家都很期待。傍晚，六點多鐘，天已經黑了，千家萬戶已華燈初上。班主任王老師到我家里家訪。作為家長，我們很激動，我的孩子也很高興，同時也顯得有點局促。
全家對老師來家訪表示了歡迎。簡單寒暄后，老師們看了一看小孩做作業的位置和臥室，了解了小孩做作業的情況和休息情況。沏茶坐定后，老師們分別詳談了孩子在校的表現情況，談了孩子的優點和需克服的一些不足之處，對孩子肯定的地方多一些。我們家長對孩子在家的情況向老師也作了詳細的介紹，也談了一些家庭教育的理念和做法，例如“教育要春風化雨，潤物無聲”等等。還就國內外兒童教育的特點進行了探討和分析。老師們對這些理念和方法，也談了看法，進行了點評。我們家長受益非淺。談話中，我們家長對景龍池小學的辦學總體上是滿意的，對老師們的教育教學工作總體上是滿意的，對校方的教育理念也表示高度認同，并表示一定盡全力配合學校共同做好孩子的教育工作。交談過后，老師孩子輔導了拉下的功課。
通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人計劃，就會與學校、老師連成一條心，達到家校共同創建一個良好的育人環境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個孩子在今后的學習生活中發生很大的改變，我們家長也是一樣。我孩子的一些學習、心理問題，實際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學生而一味的一廂情愿之果。因而，通過這樣的家訪，可以教會我們家長一些科學的方式方法，
有理有據地去轉變我們家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪后，我也學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質；注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，真正為孩子的將來著想。
家訪不僅是對教育教學工作的重要補充，也是教師關愛學生的一種表現，也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，家長可以通過老師的家訪認識老師、了解孩子，同時獲得正確的家庭教育方法，作為家長，真心希望老師能多到學生家里坐一坐、談談心，通過家長與老師的積極配合，全方位了解學生存在的問題，共同找到解決的方法和措施，確保學生穩定、健康、全面的發展。