這一年漸漸長大漸漸懂得漸漸淡然淡然得有些太過于安靜，社團的活動暫且不算畢竟那些事情什么時候都是會有的，生日常學習生活問題監早操看自習衛生紀律等問題，不錯剛參加工作時我不熟悉孩子們的情況有時課堂上是一團
新年感言總結
辭舊迎新——我的態度
新的一年開始了。一轉眼，我的大學已經過去一大半了，很快，我就要帶著夢想踏上無數人走過的路。
回首這一年，許許多多的事讓我的生活起起落落。這一年漸漸長大，漸漸懂得，漸漸淡然，淡然得有些太過于安靜…
這一年，紛紛擾擾，離離合合。原本不想走的人走了，不過還好，要回來的人終是要回來了。
這一年的生活很忙碌。社團的活動暫且不算，畢竟那些事情什么時候都是會有的。校慶真是一件讓人忙起來就忘記任何事情的大忙事。很感激大家，在我最無助的時候幫著我，在我最疲憊的時候伴著我，我們村兒的人，各各都是好樣的，還有村長、書記、民兵排長，我們偉大的領導人，謝謝你們。雖然，這一年離開了青協，但我并沒有放棄青協，這里永遠都是我的家，是我放不下的牽掛。文秘的孩子、青協的孩子們繼續努力加油吧！！
在這一年，院社聯也如我所想的一樣改革健全起來了，雖然有很多的壓力和不足，但我不會放棄，我的戰友我的朋友們也不會放棄，我們社聯人更加不會放棄，不論道路有多艱辛，阻礙有多么大，我們一定會努力。看著社聯一點一點的成長，一點一點的壯大，感覺就像“我當爸爸啦”。。。希望社聯的孩子們可以繼續加油、努力，你們一定是最棒的，社聯人是最棒的，我們社聯人有我們的自豪，fighting~~~。
這一年，對于家人，想說一聲對不起，或許是因為太忙，或許是因為別的，這一年幾乎沒有回過家，家里的事情我也沒有幫上什么忙，但我會好好的，讓家里放心。爸爸、媽媽、哥哥，我是愛你們的，雖然我平時不說，但我永遠是愛你們。然我有些時候不懂事，但那是因為有你們，只有在你們面前我才敢這樣，只有你們才會給我這樣的包容，但我終究會獨自闖我的人生，所以，請你們相信我，我會肩負起自己命運。
這一年，說抱歉的還有那些關心我的朋友們。上了大學以后，大家分散的天南海北，一年能見面的時間也就是那么幾天，而我卻總是掉鏈子，朋友聚會我不在，同學聚會我不在，班級聚會我還不在，真是對不起，其實我是真的很想你們，只是我也不知道為什么總是有那么多事纏著我。上了大學以后，每每有不開心的事和煩惱，拿起電話從電話本的頭翻到尾，總會在某些人上面停留一刻，卻也放棄，不是我不想你們，只是我知道，大家都有了各自的生活，我不確定你們是否還有時間和心情接我的電話。上了大學以后，越發的變得沉默，不喜歡說話，不喜歡熱鬧，不喜歡去人多的地方，不是我真的不想去，只是…….我不喜歡自己一個人置身在這個煩躁世界的感覺，可是，我卻也慢慢的適應了我的這種生活，開始習慣了一個人面對所有，即使想念也深深的埋在心里。請接受我許久未到的祝福。大學里，關系開始變得紛紛擾擾、亂七八糟，有些人剛開始接觸的時候確實沒想過以后會怎樣，“順其自然”，這是我現在最豁達的心態了，不是我消極，這是我沒有辦法的對策，真的好朋友，你們懂的……大學里的朋友，我想只要我真心相交，結果卻也隨意，不是不想留下，只是凡事不能強求。
對于愛情，我實在是沒什么可對自己的說，喜歡了那么久的女生，即便表白了，卻也沒有采取任何的行動去追，不是不喜歡，不是不敢，也不是不想，只是…..很多事情不是想想就可以的。都說愛情這東西，遇見了就要把握好，不要讓自己后悔，可是…若我還在高中，若我還在大一，如果我和別人一樣走相同的路——考研或者工作，我一定會的。現在，我只希望，偶爾能遇見，遇見了能說笑，說笑很開心，開心了就再說一會，然后你回你的寢室，我去我的教室……或者，這種淡淡的生活，才更適合我吧。。。我很喜歡中萬鈞的那句話…對，就是那句話。。。
對于理想，我想說，我不會放棄，永遠也會。即使壓力很大，即使沒有真心的支持，但
我會堅持到底。走了這么遠，堅持了這么久，若不是有夢想，怎么會有動力；若不是有理想，怎么還會堅持。為了這個理想，為了這個夢，我所付出的、我所放棄的豈是別人可以理解的。我會證明給那些人看，我就是我自己，不需要你的評價，讓你的手打在你自己的臉上，讓你以后說到我的時候在也說不出什么。。。我的夢想，或許沒出息，或許沒前程，或許什么都沒有，但至少我守住了自己，守住了希望，守住了一個很多人都容易夢碎的夢。
過去的一年，對自己說一聲“對不起”，受累了；新的一年，對自己說一句“加油１，還有很多的路要走。
新的一年，要常懷希望，相信夢想，相信奇跡。
新疆支教實習總結(感言)
支教實習總結
2016年2月28號，下午，帶著校領導，老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往新疆的火車，開始我興奮而激動的支教生活。
在昌吉市第九小學的四個月來，我們工作著，學習著，感動著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事。”
一、學習篇
初踏上新疆昌吉市第九小學，我被眼前的景象所感動。昌吉市是一座欣欣向榮的城市，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學習，但是，九小老師的好客，善意，學校領導對支教學生的關心，愛護和支持，讓我感動。為了不負校領導的重托，為了不讓家長失望，我立即為融入到九小的一員做著準備，因為我只有融入他們中間，才能更好的學習他們身上的長處，才能與他們一起進行教學的研討和互動。
我的指導老師是我的楊老師，她是九小數學教學的學科帶頭人，也十分親切，把我當成師弟一樣的呵護，而不是她的實習生。因此，我與她的距離更近了，在很多問題上，在很多問題生也更敢于討教。我拿到了所教年級的教科書與教案，是四年級的數學。運用自己在大學三年所學的知識研究教案，主動向這里的老教師學習經驗，與指導老師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長，豐富自己的知識的同時，增長了師范技能，學習了
處理教材的方法。
“思考，實踐，反思，總結”是我每天學習的重要組成部分！我仔細學閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過學習和總結，我的理論水平有長足的進步；通過實踐反思，我的教學水平有了很大的提高。
二、工作篇
在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。
1、教學工作篇
我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，在這四個月中，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。
2、班主任工作篇
與指導班主任的簡單交流，我知道我所帶的班是六年級二班。六年級共兩個班，六年級二班的學生是比較乖的，班里沒有特別調皮難管的學生。作為實習班主任，我的工作就是協助指導班主任，管理學
生日常學習、生活問題，監早操，看自習，衛生，紀律等問題。
我認為，教師只要有誠心誠意的對待學生，全心全意的關心學生，學生會感受到的，他們也一定會配合你做的更好。我堅信“沒有學不會的學生，只有不會教的老師。”班主任的工作，讓我覺得自己應該以身作則，切實的走到學生中去，去感受他們的喜怒哀樂，去糾正他們的錯誤，我還進行了家訪，了解學生的家庭情況，這樣了解學生更加深刻。從而在管理學生中，我從不采取批評，責罵的方法，因此學生都很喜歡我，但如果學生犯錯，我會與他一同分析他的問題所在，該如何糾正。久而久之，我使學生的老師但也是他們的朋友。
雖然，班主任工作很辛苦，但我學會了如何與學生相處如何處理學生的問題，如何管理一個班集體。
我發現，作為教師，不僅要有發現好學生的眼睛，更重要的是要給學生一個發展他們才能的機會。我學會了和不同學打交道，和不同老師打交道，和領導相處。在團委的工作是我受益匪淺。
三、感動篇
“教師是人類的工程師”，我一直不太理解這句話，但這次的支教卻讓我深刻的理解了。記得在一次班會，我只是無意間的說到了學生以后應該做的事情，他們的任務是什么，也許是那天心情的原因，我采用很輕松地方式讓學生自己去探討，并且說到了自己這幾年上學的感受，讓學生們體會我的上學感受，我想可能因為我仍是在上學的學生，也許我和他們年紀相差不大的緣故，我所說的引起了他們的共鳴。這樣的一件事我并沒有放在心上，可是在一次周記中看到學生這樣的
話“趙老師說得對，我現在不好好學習，那么也許以后沒有機會了，這樣既對不起自己，更對不起父母，所以我要努力。”我很感動，我只是無意的一次提及自己的一些想法，可是卻讓學生頓悟，班里很多同學也都告訴我說，他們要好好學習。我想，我作為一名教師不僅要教授知識給他們，更重要的是要教授他們做人得道理，我想我做到了。
來支教有很多的感動，帶隊老師的關切讓我們感動，支教學校老師，領導無微不至的照顧讓我感動。我想學生給我的感動是最讓我震撼的，也許我會記一輩子。
四、收獲篇
支教的四個月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。班主任工作的收獲，使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。
結束
如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著１昌吉市第九小學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
新教師工作總結暨教師感言
為了最燦爛的陽光
我是懷著一顆敬畏的心踏上三尺講臺的。我怕自己才疏學淺，不能讓孩子們感受知識的無窮魅力；我怕自己不能妙語生花，以至于孩子們在課堂上沒有興趣盎然的狀態；我怕因為自己的疏忽，耽誤孩子們的未來；我怕因為自己的不小心，讓孩子喪失前進的動力；更怕因為自己的不認真，沒有讓孩子養成一個良好的習慣因此，我總是小心翼翼，在工作中費盡心思。
有這么多的怕，也許你認為我的生活非常狼狽。不錯，剛參加工作時，我不熟悉孩子們的情況，有時課堂上是一團亂麻。我心里一片焦急，到處求醫問藥。你問我為什么如此認真，因為孩子們的歡聲笑語，就是我心底深處那一縷最燦爛的陽光。
還記得我在二年級一班上課的情境。也許是因為緊張，也許是因為對工作的不熟悉，我的教學可以說是乏善可陳。看到這種狀況，我心急如焚。每天下午放學后，我就抽出大把的時間在網上瀏覽有關教師工作的文章。每看到一個對自己有用的點子，就把它記在心里，并在以后的課堂上根據情況進行實踐。不可避免，有的想法會在行動中遇到挫折。但這樣的堅持讓我收獲的，更多的是成功的喜悅和工作中的驚喜。比如，很多同學上課不會聽別的同學發言，只顧著表達自己的想法，對此我采用了讓回答的同學先說“我來說”，緊隨其后其他同學說“我來聽”的方法。剛開始實踐時，效果不是很理想，有時會耽誤上課時間。經過研究我對方法進行了一些調整，當亂發言的狀況出現時，教師打手勢讓站起來的同學再說“我來說”。新的方法施行后，學生發言時的紀律有了很大的改觀，很多同學都學會了傾聽其他同學的發言。
我經常去一個名字是“小學數學專業網”的網站，其中有一個欄目是課堂藝術，我在其中學到了很多。比如課堂提問的藝術、評價學生的藝術、師生之間如何相處、如何優化自己的教學語言等等。那里面的一篇篇文章，讓我感覺如獲至寶，我把這些文章分門別類保存下來，有空的時候就反復閱讀、反復咀嚼。不僅如此，我還購買了一些
對工作有用的書，印象最深的一本是《小學數學課堂的有效教學》。通過閱讀書籍，使我的眼界擴大了許多，看到了自己平時不注意的細節，體會到了教學中有更多的學問需要自己去鉆研。以前總以為小學知識特別簡單，現在看來這種想法有點盲目和愚笨。其實越是簡單東西，就越是本質的；越是簡單的東西，隱藏其中的道理可能就越深刻，在教學中越要遵循學生的認知規律。比如分數的初步認識，教材上用的是線段圖。然而實踐表明，在面上認識分數更符合兒童的認知規律。
教學工作的重中之中是新授課的教學，我對每一節新課都滿懷期待，在上課之前慎之又慎。由于自己缺乏教學經驗，因此備課時就更加認真。閱讀、觀察不同的教學方案，研究其中的那一種最適合自己的學生。努力讓學生在每一堂課上都經歷一個完整的學習過程。因為查資料、備課的時間比較長，不知不覺經常熬到夜深人靜的時候才能把思路理清。雖然這樣很累，但當我想到學生那稚嫩的臉龐，我心底便會有一股溫暖的陽光在流動。很多時候，早上醒來第一件事便是在思考課堂上的某一句話我該怎么去說，怎樣才能把學生的狀態激發出來。如果某一節課，感覺不滿意，我還會在上班的途中反復念叨，直到教學方案已經沒有出入為止。
有效的備課是上好一節課的關鍵，我不僅會在上課前充分備課，更會要求自己處處留心，樹立用一生的時間去備課的觀念。不僅學習授課的方案，更要研究同行的教學反思，優化教學細節。平時我會在網上搜集每一篇反思，經常和同事交流困惑，時時刻刻思考自己還需要做哪些事情，才能使課堂更加精彩。為了解學生，我經常早到晚歸，深入到同學們中間，做同學們信賴的朋友。我始終相信只有全力而為，才能讓孩子們學有所獲，才能讓孩子們擁有幸福的童年。
教師工作中的點點滴滴都蘊藏了深奧的學問，都值得我去反思和研究。我在工作中遇到過很多棘手的問題，特別感謝領導和同事給予我的幫助。和你們在一起，我相信我會在平凡的崗位上做出不平凡的事情；和你們在一起，我相信我心底深處的那一縷陽光會更加燦爛。
姓名
2016年12月12日