沒事的時候別光在網上消遣多讀書讀好書提升一下內在的氣質，遇到問題不要退縮而是想辦法去解決，這句樸實的話語道出了教師精神的實質，我現在上課時能以學生為主體而把自己擺在一個組織者。
我的教育感言
我有話對你說
看著桌上的臺歷，離2016年的春節又近了一天，忽然間會感慨，每天在學校與宿舍間穿梭忙碌的生活一轉眼就要快兩年半了。翻開電腦里存照片的文件夾，一張張大學剛畢業時的笑臉，常常會想念那時無憂無慮的青蔥歲月，是的，誰不懷念，可是人總要長大，所以現在的我，絲毫不后悔當初的選擇，選擇做一名老師，選擇來到了這片培養了無數驕子的校園，而且說實話，經過兩年半的歷練，我更喜歡現在成長的我。回顧這兩年半在前黃的生活，作為一名青年教師，我愿意把我心底的話轉變成文字，與大家分享。
2016年的夏天，懷揣著激情和對未來新生活的憧憬，我來到了前黃高級中學國際分校SAM課程中心。還記得第一天來報到時心中的忐忑，面對全新的工作環境，專業負責的外教，性格和學能迥異的學生，一切都要去適應，盡管開始只是做助教，但這一切對于我這個稚嫩的新手來說還確實是個不小的挑戰。如何使用辦公工具，如何整理文件，如何上手教學，如何輔助外教，如何讓自己的腳步跟上辦公室這個團隊的節奏，心中越是想使上勁，就越是忙亂，還會犯許多小錯誤，許多許多的“如何”，在那個時候就如同無形的大山一樣，有時候壓迫著自己，挺讓自己沮喪的。但幸運的是，我遇到了一個杰出的工作團隊，一群可愛友好更敬業的老師們，他們年輕充滿朝氣，他們熱情活力四射，為了一個共同的目標和夢想，大家走到了一起。是你們幫助我度過了那段難熬的過渡期，更是在這個階段學到了許多寶貴的經驗，你們的支持，幫助和鼓勵是我工作生涯當中的第一筆寶貴財富。還記得第一次由于不會熟練使用辦公工具，是你們一把手一把手耐心的教我；第一次作助教由于緊張不能完全領會外教的要求，是你們站出來幫助我，悉心的解釋給我聽，并把過往的處理經驗傳授給我；第一次上課，是你們給我無數的建議和指導；第一次作助理班主任，是你們告訴我工作的要點和經驗；第一次因為學生叛逆而委屈的留下眼淚，是你們靜靜的傾聽并安慰和鼓勵我不要放棄；第一次參加學校活動緊張的顫抖，是你們站在臺下給我無限的力量；謝謝你們，我最親愛的同事們，工作上是我的前輩，生活上更是我的好朋友，照顧我幫助我，有福同享，有難同當，盡管不能經常回家，可在這里我從沒感覺過孤獨和寂寞，因為你們的存在！
09年的下半年，在各位同事的信任和鼓勵下，我開始了自己助理班主任的
工作。雖然心里早已做好了相應的準備，但依然在工作開始的初期遇到了很大的困難和挫折，與學生和學生家長的溝通工作對我來說是最負挑戰性的。畢竟以前只要負責教學就好，可是當你真正坐下來與每個學生面對面時，如何真正談到學生的心坎里去絕對是一門學問。現在的學生，不論是人生觀價值觀，還是性格思維，都有很大的波動性和跳躍性，每一個都極具個性色彩。尤其是SAM的學生，這一點上更為突出。作為他們的老師，我想對他們說，你們出生在優越的家庭，有這樣的機會可以接受國際教育，更應該珍惜和努力。在選擇出國留學的那一刻，你們其實比同齡的孩子肩負了更多的責任和義務，因為出國的道路走起來會更加艱辛，獨立的求學生活，異域文化的碰撞，會讓你們更早的接觸這個紛繁復雜的世界。很多時候，你們迷惘，你們犯錯，都是因為對自己沒有明確的目標，沒有嚴格的要求，順境的成長，卻是讓你們更加脆弱，總是對別人要求的過多，而對自己要求的過少。我很慶幸，當我與你們中的很多同學談心時，你們內心深處的求知欲和渴望得到認可的目光，總能在你們卸掉盔甲的那一刻深深感觸到我，我想說的是，老師一直都是相信你們的，不以成績論英雄，你們一點一滴的進步老師都會看在眼里，只希望你們不拋棄，不放棄，踏踏實實的在做學問，給老師信心你們在前進，不要急功近利，端正學習態度，每天離目標更近一點，正如一句歌詞唱的“只要踮起腳尖，就能更接近陽光”。以下幾點也是一位老師寫給他的學生的，希望學生在迷惘的時候讀一讀，我覺得很切合，所以也想分享給我的學生們。
別跟墮落的人比墮落。墮落起來非常容易，可是墮落后再想回到不墮落，難。不要給自己頹廢的機會。
平時不能經常回家就經常給家里打電話，要知道家里的父母、親人還是很思念你的，只是他們怕打擾到你學習，所以不會打電話給你。如果長到這么大，連對自己有養育之恩的父母都常常忽略，別再整天想自己如何如何，你沒有資格覺得自己優秀。
不要覺得你自己一個人想怎樣就怎樣，你雖然確實是一個人，但是你身上的責任卻是一群人的，你肩負的擔子和責任不可推卸，你身上承載的許多人的希望不能辜負。凡事三思而后行，任性妄為不是一個長大的人該有的表現。
丑小鴨會變天鵝，灰姑娘會變成公主，青蛙也會變成王子。無論遇到誰，都不要對他過早的給予否定答案。不要覺得自己多么優越，輕飄飄的以為自己多帥多漂亮，自戀得分不清東南西北了，然后就對別人絲毫不屑，當你看別人很渺小的時候，你在別人眼中也高大不到哪里去，距離是雙方之間的。
相信生活是美好的。要有光明的希望，希望滅了，就算再美好的生活也只會被你自己弄得徒剩下黑暗。
沒事的時候別光在網上消遣，多讀書，讀好書，提升一下內在的氣質。男生不要只知道NBA，多關注一下世界動態；女生也不要只知道時尚，畢竟頭發長見識短了容易上當受騙。不管男生女生，在學校里必須的一個追求是：讓自己睿智起來，這個，一生受益！
要懂得承認自己的優點，也要懂得發現別人的優點。自信，并且相信別人。
要善于發現自己的缺點，盡快改變。但是不要盯著別人的缺點。嚴于律己，寬于待人。
遇到問題不要退縮，而是想辦法去解決。問題停留在那里被擱淺不是最有效的解決辦法，而且問題會積少成多。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
兩年半來，想感謝的人很多，更多想說的話語和思緒，就像點點的貝殼，散落在心田的海洋中，不時的被撿起和回味。兩年半的時間，感慨的是自己的內心在變得豐富，也變得更加堅強，相信我和我的學生們會一起努力，在新的一年里，朝著我們的目標，前進！
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我的教育感言88
我的教育感言
時間過得真快，轉眼之間，參加工作已經五年頭了，站在講臺上，剛畢業時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。五年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一份工作的責任感，卻有年輕時的火熱演變成了今日的綿長不息。
記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“教師吃的是良心飯。”這句樸實的話語道出了教師精神的實質。是啊！在這個平凡的世界里我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛。但它同樣有著別人無法體會到的幸福。2016年九月份，我以一名新教師的身份向教育領域窺探，我還是新生兒，一定要虛心學習。時光飛逝，一學期的時間很快的就這樣過去了，在這一年里，在教育局和學校領導的幫助下，我無論在教學方面還是班級工作方面都有很大的進步。回顧一年的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一下我這一年來在教學工作和班級工作方面的收獲：
一、教學方面
學初時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經過一學期來的歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、
參與者和引導者的地位上，能面向全體學生了。經過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材要求的每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
二、班級工作方面：
班級是學校工作中的重中之重，我覺得期中的秘笈就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基矗尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己我應該從他們的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。
3、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更應注重學生未來的發展和前途。
“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師，特別是小學教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入小學工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐，不斷總結經驗，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。我想，一名優秀的小學教師是有愛心、勇于創新和思考的智能型教師，在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
還給學生的課堂我的教育感言
我的教育感言
沈濤
自由課堂是最崇高的理想課堂，是課堂的最高境界。
自由課堂中的教育是有利于學生個性發展的個性化的教育，其本質是了解學生個性、尊重學生個性、發展學生個性，使學生成為為世界作出獨一無二貢獻的獨特的人，由他們來創造嶄新的世界。
自由課堂中的學生是自由的、快樂的、自主的，他們人人是平等的主體，受到包括教師在內所有人的尊重，因為任何的思想都是有獨特價值的，他們有自主表達的權利和空間，可以體現個體差異、實現自身的創造夢想。
把自由課堂還給學生，使課堂充滿生命的活力，使教育成為充滿智慧的事業，這是我的追求！