下一步加強全縣學習型黨組織建設工作的措施和打算，組織黨員干部參與書香全民讀書月活動，全市學習型黨組織建設工作暨，一是抓實縣處鄉科級領導班子學習，員還分別帶領主管科室定期開展學習。
學習型黨組織發言材料
突出主題圍繞主線
扎實開展學習型黨組織創建工作
十七屆四中全會以來，我縣認真貫徹落實區、市黨委的部署要求，緊緊圍繞縣委、政府工作大局，扎實開展學習型黨組織創建工作。我們的主要做法是：
一、加強領導，著力推進全縣學習型黨組織建設。根據區、市關于推進學習型黨組織建設的有關文件精神，研究制定了《中共****縣委關于推進學習型黨組織建設的實施意見》和學習型黨組織考核評價辦法，編發《學習專刊》，及時反映全縣學習型黨組織建設中的新成果、新做法，召開全縣學習型黨組織觀摩交流會，選樹了一批基層學習型黨組織觀摩交流，命名表彰了10個基層“學習型黨組織”。
二、創新方式，提高廣大黨員干部政治素養。深化各級黨委（黨組）中心組學習，將每次學習專題分解到每個中心組成員，并確定2-3名領導干部作重點發言，發揮領導干部在學習中的組織、引導和示范作用。黨員干部集體學習在堅持每周1次政治理論學習的基礎上，要求各鄉鎮、各部門（單位）每季度舉辦一期
黨員干部專題學習班，由黨組織書記負責召集，請專家學者和領導干部專題授課，并將每季度專題學習情況要納入年終考核。組織開展“專家學者進****”和“理論大講堂大家辦”活動，對外邀請區內外知名專家、學者開展熱點、難點問題的宣講工作；對內組織縣級領導，鄉鎮、部門負責人結合全縣重點工作開展宣講，讓廣大黨員干部明確工作思路，推動工作落實。
三、創新載體，全民讀書活動成效顯著。
在中心組“五個一”學習活動和黨員干部“三個一”學習活動的基礎上，發起全民讀書倡議，集中舉辦了****首屆書市、讀書演講、讀書征文、讀書競賽和全縣首屆經典詩歌美文朗誦會等活動。建立了一批“雙百”優秀經典圖書閱覽室。結合讀書活動的開展，評選表彰了各類讀書活動先進個人40名，先進單位12個，“書香家庭”15個。
四、健全機制，完善黨員干部學習制度。
結合全區學習型黨組織考核評價細則，制定了全縣《學習型黨組織考核評價細則》《“學習型黨組織”創建管理辦法》；在全縣支部以上黨組織建立了學習型黨組織創建檔案和黨員干部個人學習檔案，全縣400多個
基層黨組織已初步建立起學習型黨組織創建檔案和黨員干部個人學習檔案；每季度對全縣黨員干部進行一次學習測評考試，通過閉卷考試測評每個黨員干部的學習成效。并將考試測評情況納入年終考核，作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容；建立健全學習成果轉化制度，通過集體交流、心得匯報等形式，促使廣大黨員干部更好地掌握做好本職工作所需要的各方面知識，使建設學習型黨組織的過程成為增強本領、推動工作的過程。
下一步加強全縣學習型黨組織建設工作的措施和打算
一要把創建學習型黨組織作為各級黨組織的“一把手工程”擺在突出位置抓緊抓好。二要重視完善工作機制。要在學習借鑒先進經驗的同時建立健全督學、評學、述學、考學、獎學等制度，使學習的軟任務變為硬約束，嚴格管理，嚴格落實。三要更新觀念，精心設計活動載體。組織黨員干部參與“書香****”全民讀書月活動。在各學校、各村組廣大干部群眾中，選樹一批讀書勵志典型，自學成才典型。四要加強分類指導，搞好工作督查。在農村進一步加強“農家書屋”建設工程，在各部
門（單位）要繼續做好“雙百經典圖書閱覽室”建設，搭建平臺，促進學習。
全市學習型黨組織建設工作會發言材料
全市學習型黨組織建設工作暨
宣傳部長座談會發言材料之二
創新載體強化舉措
扎實推進學習型黨組織建設
中共隆化縣委常委、宣傳部長崔海濤
今年以來，為貫徹落實中央和盛市委關于建設學習型黨組織的重要部署，隆化縣委把此項工作作為一項重大政治任務來抓，結合“創先爭優”活動，采取有效措施，扎實開展了推進學習型黨組織建設。一年來，隆化縣先后被河北省委、省政府命名為省級文明縣城、被省委宣傳部確定為全省第二批理論宣講工作站建站單位。
一、加強領導、健全制度，確保學習型黨組織建設領導到位、組織到位一是高度重視。年初，縣委常委會召開了推進學習型黨組織建設工作會議。成立了以縣委書記任組長，縣委副書記、縣委相關常委任副組長的領導小組，并在縣委宣傳部設立辦公室，明確縣委常委、宣傳部長為辦公室主任。此后，縣委常委會又2次聽取了全縣推進建設學習型黨組織工作。二是健全制度。縣委抓住提高各級理論中心組的學習這一關鍵，下發了《關于進一步加強和改進縣處級、鄉科級黨委（黨組）理論中心組學習的意見》、《關于做好縣處級理論中心組黨員領導干部學習聯系點的通知》等相關文件，并將此項工作納入全縣思想政治工作和精神文明工作目標考核中。三是成立縣講師團。從宣傳部、組織部、紀委、黨校、縣直有關部門中選出20位具有一定理論水平、研究宣講和教學實踐指導能力的人員組成松散型講師團。縣講師團成員先后深入機關、鄉村、社區、企業、學校進行巡回授課，受眾人數達2萬余人次。
二、搭建平臺，創新載體，提高學習型黨組織建設的實效
一是建設學習陣地，搭建學習的平臺。縣委、縣政府加強了縣、鄉兩級黨校陣地建設，裝配鄉村遠程教育點273個；爭取省財政資金180萬元，累計投資240萬元，在全縣實施了“多彩農村”文化工程，建立了6個文化信息1
資源共享工程基層中心，25個鄉鎮綜合文化站；在全縣省市級文明單位中開展了幫建“農村文化書屋”助推新農村建設活動，累計幫建款物折合人民幣130余萬元，建起“農村文化書屋”78個。縣委宣傳部創辦了《理論學習動態》，不定期刊登領導干部理論文章、各級黨委（黨組）理論中心組理論學習動態等13期，編印了《領導干部大討論理論成果集萃》進行學習交流。并在縣“一報兩臺”開設“推進學習型黨組織建設、助推縣域經濟科學發展”等專（題）欄30余期，營造濃厚的輿論氛圍。二是活化形式，創新載體。全縣各級黨組織把推進學習型黨組織建設與“創先爭優”活動相結合、與精神文明創建活動相結合、與縣委、縣政府的中心工作相結合，以此豐富學習內涵，延伸活動鏈條，提升學習效果。并通過舉辦隆化“歷史文化講堂”、編傭隆化市民文明手冊》等在市民中廣泛開展了以“創建省級文明縣城、衛生縣城、園林縣城和國家級生態縣”為目標的群眾性主題教育實踐活動，培育市民的城市意識、文明行為和環保理念。在街道和社區開展了政策、法律、衛生和文明行為“四進家”活動，積極開展創建學習型街道、社區。在機關單位圍繞著機關效能建設開展了各具特色的主題學教活動。縣檢察院在局域網上開設“學習交流”、“檢察調研”等板塊；教育系統則把《公民道德綱要》、《市民文明手冊》、隆化《歷史文化講堂》等內容納入中小學德育課，全縣學習型機關創建活動廣泛開展。在私營企業和個體工商戶中開展了“立足崗位、敬業奉獻”學習研討活動，積極創建學習型企業。在農村以“農村文化書屋”為平臺，各盛市級文明單位主動深入到幫建村，扎實開展了以上好一堂政策、法律等知識課等為主要內容的“七個一”活動，切實達到了既幫助示范村辦實事又讓職工受教育的“雙贏”效果。
三、突出重點、分層推進，增強各級黨組織和廣大黨員建設學習型黨組織的整體素質
隆化縣委抓住縣處級、鄉科級領導班子、黨員領導干部和農村黨員三個重點層面分層施教，全力推進。一是抓實縣處、鄉科級領導班子學習。深入落實縣委《關于進一步加強和改進縣處級、鄉科級黨委(黨組)理論中心組學2
習的意見》，提高縣處級、鄉科級黨委（黨組）理論中心組的學習實效，通過領導班子帶頭學在全縣上下培樹濃厚的學習氛圍。活動開展以來，僅縣委理論中心組就圍繞城市建設、轉變經濟發展方式等內容，邀請國內知名專家學者作專題輔導開展集中學習7次，縣委中心組成員開展調研每人都在60天以上，形成理論成果50多篇。同時結合參觀世博會、推進落實重點工作等，由縣處級領導干部帶隊組織近千名干部有計劃地到上海、山東、陜西、赤峰、嘉興等地考察學習，提升素質。二是強化黨員領導干部學習。結合鄉科級領導干部的調整，開展了縣處級領導干部上講堂活動，曾經從事過有關崗位的八位縣領導現身說法分層次對全縣鄉鎮黨委書記、縣直部門一把手等進行崗位素質培訓，共舉辦培訓班6期，參訓300余人次。舉辦高層講壇24期，培訓副科級以上領導干部1.2萬人次，形成理論成果200余篇，有效地提升了各級領導干部統籌科學發展的能力。三是創新農村理論教育模式。針對農村黨員理論教育形式單一、效果較差的實際，培樹、總結并在全縣推廣了韓麻營鎮農村理論教育“五個課堂”的教育模式。活動開展以來，全縣廣大農村黨員堅持在“固定課堂”學理論，即通過構筑縣、鄉、村三級理論教育培訓網絡，使全縣理論教育覆蓋面達95％；通過“流動課堂”搞培訓，即通過“訂單培訓”和“協會培訓”等模式，多渠道安置農村剩余勞動力培訓，增加農民收入，共安置農村剩余勞動力5000多名；利用“農家課堂”普科技，即組織縣直涉農部門開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動，提高農民群眾的農業科技水平，全年已舉辦“農家課堂”培訓60余期次；依托“實踐課堂”掌技術，即以“紫塞先鋒工程”黨員示范崗和農村種養大戶做為實踐課堂和生產學習場所，讓黨員帶群眾、農民教農民，進行“零距離”培訓。運用“遠程課堂”惠三農。即利用村級遠程教育接收點，對農村黨員開展經常性的電教學習活動，為廣大基層黨員和群眾提供生產生活和科技信息服務。
四、強化督導、狠抓落實，推動學習型黨組織建設向縱深拓展
為確保學習型黨組織建設取得實實在在的效果，縣委實施了“五學”督導落實措施。一是以“講學”促“自學”。規定每名縣處級領導干部每年至少
要到聯系點上課1次，鄉科級主要領導干部每年親自授課不少于2課時，以此督促、帶動廣大黨員、干部自覺學習。二是以“述學”促“要學”。要求各黨委（黨組）建立學習臺帳備考、并在年度考核中就此項工作組織黨員干部和群眾進行了述職評議，做到有年初有計劃、年終有總結、考核重成效。三是以“評學”促“會學”。旁聽組和縣處級領導干部深入聯系點參與、指導學習時，要對鄉科級理論中心組學習的情況和效果進行評價，提出改進意見。四是以“考學”促“真學”。把學習情況列入領導干部個人年度考核內容，采取不同方式進行測評，結果作為干部提拔使用的重要依據，以此調動黨員干部理論學習的主動性、積極性。五是以“督學”促“常學”。從督考辦、宣傳等部門抽調人員對全縣75個鄉科級理論中心組學習情況進行旁聽督導，推動干部學習經常化。一年多來，我縣衛生局、檢察院先后被授予全國醫藥衛生系統先進集體、全國先進基層檢察院稱號，鄭淑芳、卜延榮獲評全國勞動模范、全國優秀教師稱號。
各位領導，以上是我縣在推進學習型黨組織建設中的一些做法，我們將以這次座談會為契機，學習、借鑒兄弟縣區和市直單位的先進經驗，以宣傳貫徹十七屆五中全會精神為重點，不斷創新工作方法，加大工作力度，推動學習型黨組織建設工作再上新臺階。
鄉鎮匯報版學習型黨組織發言材料(終稿)
立足新起點開創新局面
深入推進學習型黨組織建設
房山區大石窩鎮黨委
尊敬的各位領導：
非常感謝各位領導到大石窩鎮檢查指導工作。下面我把大石窩鎮黨委近期學習型黨組織建設情況做一簡要匯報，不妥之處，敬請批評指正。
去年被確定為北京市建設學習型黨組織工作示范點后，我們倍感使命光榮,深感責任重大，如何立足新起點,進一步深入推進全鎮學習型黨組織建設成為我們思考的重點。通過鎮黨委多次研究討論，領導班子進一步統一了認識，明確了新階段我鎮學習型黨組織建設學習內容要“新在哪里”、學習現狀還“弱在哪里”、學習任務“責在哪里”、學習落點“打在哪里”。通過不斷豐富學習形式，創新實踐載體，完善學習機制等措施，全鎮上下學習氛圍更加濃厚，黨員干部學習能力明顯提升，極大地推動了地區經濟社會快速發展。
一、學習型黨組織建設情況
（一）以“八學”為抓手，深入推進全鎮學習型黨組織建設一是領導干部領學。不斷改進和完善鎮黨委中心組學習，經常組織召開中心組學習（擴大）會，鎮村干部共同參與，帶頭學習。今年1-4月份組織中心組集體學習10常中心組成1
員還分別帶領主管科室定期開展學習。僅1-4月份，平均每名中心組成員領學達10次。二是創先爭優導學。緊密結合中央確定基層組織建設年的重要舉措，將學習型黨組織建設與此項工作結合起來，促進基層黨支部實現“五個一”，即每個支部有一個好的帶頭人、一個好的發展思路、一個好的工作制度、一個好的活動陣地、一個好的保障機制。三是知識更新勤學。堅持鎮領導班子“會前一刻鐘”學習活動，主要學習最新理論知識和新出臺的政策法規等，有效提升黨員干部綜合素質，提高了其推動科學發展和促進社會和諧的能力。四是專家輔導講學。進一步發揮市級理論宣講示范基地作用，圍繞踐行北京精神、學習全國“兩會”精神、土地管理等專題，舉辦報告會8場次。五是調查研究深學。結合鎮域發展需求，鎮機關黨員干部深入基層調研，每人每季度確定自己的調研課題，編印了《2016年大石窩鎮黨委學習型黨組織建設成果匯編》。六是生日贈書送學。在繼續開展生日會贈書活動的基礎上，對所有贈送書籍進行登統管理，搭建交流平臺，便于相互借閱，拓寬知識面。目前已送出書籍50余種。七是素質提升普學。進一步發揮各村黨員活動室、農村文化大院等陣地作用，實施“思想政治教育”、“法律法規培訓”、“文明禮儀教育”和“農業技能培訓”四大素質提升工程，僅2016年1-4月，開展各類培訓15次，培訓近3000人次。八是基層交流互學。鎮黨委要求各村黨支部書記組織好村兩委干部、黨員學習，同時還組織村兩委班子分片開2
展聯學活動，深入交流學習成果，借鑒學習經驗。
（二）以加強團隊學習為著力點，進一步增強學習型黨組織建設的吸引力
鎮黨委以團隊學習為著力點，通過深入開展各種黨內知識交流與共享的學習活動，形成崇尚互信和無縫配合的工作氛圍。
一是延伸開展“科長論壇”活動。堅持組織全鎮科長開展“強化服務意識、提升執行力”主題論壇活動。在此基礎上，還組織開展了“大學生村官”講黨課活動，1-4月份完成授課5次。二是繼續開展“惜時尚讀”黨員干部學習讀書活動。進一步發揮不同崗位黨員干部的專長和智慧，成立學習活動小組，今年還開展了向黨員干部征集名人警句、生活感言活動。共征集經典語句達180條，現已完成收集登統工作。三是持續開展“聚焦優點、取長補短”主題討論活動。“從看別人短處到發現別人長處，從看別人缺點到發現別人優點，從妒忌別人到主動欣賞別人”，有效改善了鎮機關黨員干部的心智模式，極大地增進了團隊凝聚力。四是深入開展“學習日”活動。將每周一作為黨員干部集中學習日，鎮黨委領導親自授課講解市區發展形勢和鎮域功能定位，通過多媒體組織收看電教刊物，聘請本單位各部門業務骨干，講解公文寫作、電子檔案管理、接待禮儀等相關知識。
（三）學習成效明顯，全面助推全鎮各項工作上水平
通過開展學習活動，全鎮黨員干部在服務房山“一區一城”建設和實施“特色富鎮、文化興鎮、環境靚鎮”建設中發揮出更重要的作用，建設學習型黨組織活動取得了實實在在的效果。
一是促進了全鎮黨員干部服務水平提高。今年1至4月全程辦事服務大廳受理辦結各類事項1500余件，接待咨詢群眾8000余人次，群眾滿意率100%。
二是促進了基層黨組織建設。進一步提升了黨員干部素質，打造了三支強有力隊伍，即學習能力高、執行能力強的領導干部隊伍，具有終身學習意識、較高學習能力的機關干部隊伍和主動參與學習、助推經濟發展和社會和諧的農村黨員隊伍。
三是促進了地區經濟社會發展和各項事業全面進步。全鎮各項事業呈現出蓬勃發展的態勢。2016年我鎮同時被評為“五好鄉鎮黨委”和“文明鄉鎮”；有12個村黨支部獲區“五好村黨支部”，12個村獲“文明村”稱號。作為房山區“大項目帶動小城鎮”發展模式的實踐地之一，我鎮與溫德拉集團合作建設的云居寺文化景區項目，目前正在順利推進。今年年初市委書記劉淇就文化建設專門到我鎮調研，并對我鎮依托人文資源優勢，大力發展文化創意產業，加速產業升級給予充分肯定。同時，隨著西門子數據中心、吉野家等一批重大項目的落地投產和京石二通道的開工建設，全鎮城鎮化建設進程將進入
嶄新階段。
二、存在問題和不足
一是學習方式缺乏創新，學習手段有待于進一步豐富和完善；
二是監督檢查網絡不完善，學習的考核考評機制有待于進一步建立健全；
三是工作學習一體化機制還需進一步提高，工作學習化、學習工作化的科學體系還沒有形成。
三、下一步工作計劃
大石窩鎮在今后的工作中，將以科學發展觀為指導，以學習型黨組織建設為平臺，深入學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，圍繞大局和全鎮的中心工作，堅持以人為本，以觀念更新為先導，以終身教育為核心，創新學習載體，豐富學習內容，在全鎮掀起開展創建學習型、創新型、競爭型、服務型組織的活動熱潮。
一是要樹立一種學習理念。那就是“全員學習”、“終身學習“、“學習工作化”、“工作學習化”的學習理念，用學習推動工作，用工作帶動學習。
二是要實現兩個提升。通過學習型黨組織建設，使黨員干部在學習力和執行力上有所提升，把學習成果轉化為加快經濟發展的智力因素，為經濟建設提供智力支持。
三是要抓好三個結合。把學習型黨組織建設與加速經濟社
會發展結合起來，優化發展環境、改善發展面貌，著力實施以“特色富鎮、文化興鎮、環境靚鎮”為主要內容的“三鎮”建設。把學習型黨組織建設與發揮文化優勢結合起來，全力推進云居寺文化景區建設步代，挖掘文化底蘊，打造文化名鎮。把學習型黨組織建設與創先爭優活動結合起來，大力弘揚“敢于擔當、敢于負責、敢于創新”的三敢精神，營造“干事興業謀發展”的良好氛圍。
四要實現四個轉變。即：在學習目的上，實現擁有知識向擁有能力轉變；在學習態度上，實現階段性學習向終身學習的轉變；在學習方式上，實現被動學習向自覺學習轉變；在學習效果上，實現學習什么向學會什么轉變。著力將學習、創新、競爭、服務四種意識融入干部群眾的思想中，全力建設“務實創新、廉潔高效、人民滿意”的學習型黨組織。