從學(xué)生興趣入手通過激發(fā)可大大提高學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)新的積極性，當(dāng)然給學(xué)生學(xué)習(xí)自由學(xué)習(xí)空間的同時(shí)給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)囊?guī)范，黃巖島也在九段線中國領(lǐng)海范圍內(nèi)，當(dāng)時(shí)聯(lián)合國正在制定海洋法而海洋法長期對劃界原則定義模糊不清
感興趣的話題
如何設(shè)置學(xué)生感興趣的問題
[2017-11-2622:24:00|By:yanglongfei]
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二、如何設(shè)置學(xué)生感興趣的問題
針對初中生的特點(diǎn)要十分重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)、開發(fā)和利用。因?yàn)榕d趣是人積極認(rèn)識事物或關(guān)心活動(dòng)的心理傾向，是人學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制，這種動(dòng)力來源于興趣和學(xué)習(xí)觀。從心理學(xué)角度看，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛭龑W(xué)生的注意力。面對實(shí)物，親手操作、嘗試，體會(huì)“發(fā)現(xiàn)”和“成功”的喜悅，會(huì)激起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。著名的教育家孔子早在二千多年前就曾經(jīng)說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。有了興趣才會(huì)去探索、去創(chuàng)新。
1.通過演示實(shí)驗(yàn)設(shè)置學(xué)生感興趣的問題
通常在第一節(jié)物理課就把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為本節(jié)課的主要目的和教學(xué)重點(diǎn)。改變過去單純用說教的方式告訴學(xué)生“物理是有趣的”，而是讓學(xué)生參與到教師的演示實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中。為此，準(zhǔn)備如紙鍋燒水，不加熱而沸騰的水，永不掉的乒乓球，筷子提米，自動(dòng)噴泉，自動(dòng)報(bào)警器，不倒翁，奇妙的電等演示實(shí)驗(yàn)。在教師的表演、演示過程中，讓學(xué)生共同參與其中，使學(xué)生心靈深處認(rèn)識到物理知識的趣味性，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。勉勵(lì)學(xué)生要像科學(xué)家那樣孜孜不倦研究探索物理奧妙，使學(xué)生剛開始就有探索創(chuàng)新的欲望。
2.通過探究活動(dòng)設(shè)置學(xué)生感興趣的問題
對于中學(xué)生來說，特別是還處于少年時(shí)代的初中生來說，興趣尤其重要，而對于日常生活中的多種多樣、千變?nèi)f化的物理現(xiàn)象是一個(gè)個(gè)的謎，總想把它們解開，有時(shí)迫不及待。從學(xué)生興趣入手，通過激發(fā)可大大提高學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)新的積極性。這一點(diǎn)在以后的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中尤為重要，如講電荷的種類時(shí)，把演示實(shí)驗(yàn)交給學(xué)生自己演示。因?yàn)樽杂苫顒?dòng)是人發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)尤其如此，皮亞杰的學(xué)說曾堅(jiān)信，“學(xué)生自己也獨(dú)立學(xué)習(xí)，是主動(dòng)的參與者”。我們要使學(xué)生主動(dòng)的參與到教學(xué)過程中，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，就必須把課堂上的學(xué)習(xí)自由“還”給學(xué)生。否則，學(xué)生就不可能有主動(dòng)參與的積極性，也就沒有發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)展能力的機(jī)會(huì)；更談不上創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。當(dāng)然，給學(xué)生學(xué)習(xí)自由、學(xué)習(xí)空間的同時(shí)，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)摹耙?guī)范”。在規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與提供學(xué)生
自主探索與選擇的空間求得一種完美的平衡。從根本上改變以講授為主，而對學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)不足的教育方法。積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示思維的條件和機(jī)會(huì)，有充分的空間讓學(xué)生展示思維，并幫助學(xué)生展示思維，激勵(lì)其主動(dòng)探究問題。放手讓學(xué)生去做、去想、去討論、去“發(fā)現(xiàn)”概念和規(guī)律，盡量讓學(xué)生提出問題，大膽猜想。所以，學(xué)生這一節(jié)的實(shí)驗(yàn)非常成功，他們經(jīng)過不斷探索、創(chuàng)新，根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象歸納得出：“自然界中有且只有兩種電荷。”以“趣”引路，以“情”導(dǎo)航，把僵化呆板的課堂教學(xué)變成了充滿活力的學(xué)習(xí)樂園。使學(xué)生知道學(xué)習(xí)、探究這些物理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和過程，是一個(gè)很有趣的過程。每當(dāng)學(xué)生弄懂一個(gè)演示現(xiàn)象，就會(huì)領(lǐng)略到了成功的喜悅，學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力得到了充分培養(yǎng)。
3.引入科學(xué)史設(shè)置學(xué)生感興趣的問題
科學(xué)史記載了人類揭開世界奧秘和令人興奮的探索歷程。老師能抓住學(xué)生的心理，穿插一些物理學(xué)史的材料，就會(huì)收到好的效果。比如講“庫侖定律”時(shí)，讓學(xué)生了解在電學(xué)發(fā)展史中不只庫侖，還有卡文迪什、富蘭克林及普里斯特利等科學(xué)家都為此項(xiàng)工作進(jìn)行過不懈的努力，最終由法國物理學(xué)家?guī)靵隼脦靵雠こ訉?shí)驗(yàn)直接進(jìn)行了證明，后人為了紀(jì)念他，把電量單位規(guī)定為“庫侖”，這樣的史實(shí)不僅能使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容印象深刻，同時(shí)還會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)物理知識的興趣。
4.順應(yīng)學(xué)生心理需求設(shè)置學(xué)生感興趣的問題
在教學(xué)中順應(yīng)學(xué)生的“好奇、好動(dòng)、好玩、好勝”的心理，進(jìn)行知識背景的鋪墊及問題情景的設(shè)置，使實(shí)驗(yàn)探究有一個(gè)更高層次的升華。如：“浮力”的教學(xué)時(shí)，來自生活中的經(jīng)驗(yàn)往往成為學(xué)生思維的障礙，學(xué)生常誤認(rèn)為浮力的大小跟物體的質(zhì)量、體積、密度有關(guān)，跟物體浸入液體中的深度、物體的空實(shí)心及形狀有關(guān)，與容器的形狀、液體的密度和多少有關(guān)等等。為了使學(xué)生免受這種“前攝抑制”的影響，建立正確的概念，我首先提出相關(guān)問題：為什么有時(shí)候浮力大到可以托起一艘萬噸巨輪，而有時(shí)候又小到托不起一片薄薄的鐵片？此時(shí)我讓學(xué)生動(dòng)起來——用橡皮泥等工具造船，進(jìn)行比賽看誰的小船排水量大，議議失敗的原因。在此過程中我有意識的進(jìn)行巧妙的“扶”,“扶”在學(xué)生的疑處，“扶”在學(xué)生的難處。新的落腳點(diǎn)是探究影響浮力大小的因素，讓學(xué)生產(chǎn)生矛盾沖突。提出要想解釋上述的問題，你能從剛才的實(shí)驗(yàn)中悟出測量浮力大小的一種方法嗎？找到方法后你要想驗(yàn)證上述提出的其他觀點(diǎn)又該設(shè)計(jì)哪些實(shí)驗(yàn)？正是這樣一層
一層的循序漸進(jìn)，由隱到顯的逐漸深入，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的問題設(shè)計(jì)中得到了答案，更重要的是在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中提高了探究意識和創(chuàng)新能力，使他們愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。
感興趣的話題
中日釣魚島、中國和東南亞諸國關(guān)于南海諸島、中越陸境（才勘界好，還不穩(wěn)）、中印（東藏南達(dá)旺、中錫金段、西阿克賽欽）、中塔（高山區(qū)沒有明確國界）、中哈（2005年中國地圖悄然變動(dòng)）、中俄（黑瞎子島最后定音）、中朝/韓（長白山歸屬無風(fēng)起浪）；中緬、中蒙也有未定問題
1、東海與日本；
2、西沙與越南；
3、南沙與菲律賓。
主要涉及海底資源。
1947年，當(dāng)時(shí)的“內(nèi)政部”完成了南海劃界，即“九段線”。這條線最南到北緯4°的曾母暗沙，奠定了今天中國南海疆界的基本走向。黃巖島也在“九段線”中國領(lǐng)海范圍內(nèi)。
另據(jù)有關(guān)專家介紹，黃巖島是中國固有領(lǐng)土的另一個(gè)佐證是，1898年美西戰(zhàn)爭結(jié)束時(shí)，以北緯118°劃界，以北為菲律賓領(lǐng)海；但是黃巖島的位置約為117°48’，在法理上也在菲律賓國土以外。
現(xiàn)在的菲律賓相關(guān)法律將一些遠(yuǎn)離海岸超過200海里的地方都劃到了其領(lǐng)土范圍內(nèi)，這不符合《聯(lián)合國海洋法公約》的基本原則。
“在1947年劃界之后的四分之一個(gè)世紀(jì)，周邊國家一直沒有提出異議。這就在國際法意義上產(chǎn)生了歷史性主權(quán)。”北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院副教授張植榮介紹，“南海爭端，起源于(上世紀(jì))60年代末、70年代初中國近海油氣資源的發(fā)現(xiàn)。”同時(shí)南海爭端的起源與當(dāng)時(shí)的歷史因素也有關(guān)。當(dāng)時(shí)，聯(lián)合國正在制定海洋法，而海洋法長期對劃界原則定義模糊不清。模糊的劃界原則給了一些國家可乘之機(jī)。
東海（MareOrientale，EasternSea）是月海之一。該月海具有西部最完整的同心圓結(jié)構(gòu)。最外側(cè)的環(huán)
海監(jiān)建立了東海定期維權(quán)[3]
名為Cordillera，四周是陡峭的峭壁和脊?fàn)顢鄬印Ｎ挥谠潞１眰?cè)有火山口
Maunder，而Maunder的東南部是Kopff火山口。MontesRooks位于該月海東側(cè)。
亦稱東方海。一個(gè)由玄武巖物質(zhì)構(gòu)成的圓形陰暗平原，遍布在月球西部邊緣多層環(huán)狀結(jié)構(gòu)的東海盆地內(nèi)。面積約50,000平方公里(19,300平方哩)。東海盆地外圍最顯著的外環(huán)是科迪勒拉山(MontesCordillera)，直徑900公里(560哩)。盆地外圍其他廣大的圓形結(jié)構(gòu)有外魯克山，直徑620公里(385哩)；內(nèi)魯克山，直徑480公里；東海的內(nèi)環(huán)，直徑320公里。東海位于月球表面的邊緣，從地球上可以看到。過去我們對其所知不多，1960年代～70年代間，由于載人太空船和無人太空船所作的多方面月球探索，科學(xué)家才能對東海的外貌和環(huán)圍作詳細(xì)的觀察。
參考資料：謝謝采納
大學(xué)生感興趣的話題
一、讀大學(xué)，究竟讀什么？
大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別絕對不在于是否掌握了一門專業(yè)技能……一個(gè)經(jīng)過獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定……草木可以在校園年復(fù)一年地生長，而我們卻注定要很快被另外一群人替代……盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網(wǎng)……
二、人生規(guī)劃：三岔路口的抉擇
不走彎路就是捷徑……仕途，商界，學(xué)術(shù)。在這人生的三岔路口，你將何去何從……與其跟一百個(gè)人去競爭五個(gè)職位，不如跟一個(gè)人去競爭一個(gè)職位……學(xué)術(shù)精神天然的應(yīng)當(dāng)與塵囂和喧嘩保持足夠的距離……商場不忌諱任何神話。你也完全可能成為下一個(gè)傳奇…
三、專業(yè)無冷熱，學(xué)校無高低
沒有哪個(gè)用人單位會(huì)認(rèn)為你代表了你的學(xué)校或者你的專業(yè)……既然是概率，就存在不止一種可能性……如果是選擇學(xué)術(shù)，冷門專業(yè)比熱門專業(yè)更容易獲得成就……跨專業(yè)幾乎早已成為一種流行一種時(shí)尚……大學(xué)之間的實(shí)力之爭到了考研考場和人才市場原來是那樣的微不道……
四、不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)
千招會(huì)，不如一招熟……十個(gè)百分之十并不是百分之百，而是零……在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值才是最體面最有面子最有尊嚴(yán)的事情……要想知道需要學(xué)什么，最好的方式就是留意招聘信息……很多專業(yè)因?yàn)椴痪邆鋵ｉL的有效性，所以成為了屠龍之術(shù)……為什么不將“買一送一”的促銷思維運(yùn)用到求職應(yīng)聘的過程中來呢……
五、不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生
什么課都不逃，跟什么課都逃掉沒什么兩樣……讀大學(xué)，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)思考問題的方法……逃課沒有錯(cuò)，但是不要逃錯(cuò)課……英語角絕對不是學(xué)英語的地方……為了英語丟了專業(yè)，那就舍本逐末了……招聘單位是用人才的地方，而不是培養(yǎng)人才的地方……既要逃課，又要讓老師給高分……
六、勤工儉學(xué)的辯證法
對于貧困生來說，首先要做的不是掙錢，而是省錢……大部分女生將電腦當(dāng)成了影碟機(jī)，大部分男生將電腦當(dāng)成了游戲機(jī)……在這個(gè)處女膜都可以隨意偽造的年代，還有什么值得輕易相信……態(tài)度決定一切……當(dāng)學(xué)習(xí)下降到次要的地位，大學(xué)生就只能說是兼職的學(xué)生了……
七、做事不如做人，人脈決定成敗
學(xué)問好不如做事好，做事好不如做人好……會(huì)說話，就能減少奮斗三十年……一個(gè)人有多少錢并不是指他擁有多少錢的所有權(quán)，而是指他擁有多少錢的使用權(quán)……一個(gè)人賺的錢，12.5%是靠自身的知識，87.5%則來自人脈關(guān)系……三十歲以前靠專業(yè)賺錢，三十歲以后拿人脈賺錢……你和世界上的任何一個(gè)人之間只隔著四個(gè)人……
八、互聯(lián)網(wǎng)：倚天劍與達(dá)摩克利斯之劍
花兩個(gè)小時(shí)就寫出一篇天衣無縫的優(yōu)秀畢業(yè)論文……在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的技術(shù)門檻并不高，關(guān)鍵的是市場眼光和營銷能力……輕舞飛揚(yáng)已經(jīng)紅顏薄命了，而痞子蔡卻繼續(xù)跟別的女孩發(fā)生著一次又一次的親密接觸……很多大學(xué)生的網(wǎng)友遍布祖國大江南北，可他們卻從未主動(dòng)向周圍的人說一聲：你好，我們可以聊聊嗎……
九、戀愛：花開堪折方須折
愛情是不期而至的，可以期待，但不可以制造……越是寂寞，越要警惕愛情……既然單身是可恥的，那西門慶是不是應(yīng)該被評為宋朝十大杰出青年……花開堪折方須折，莫讓鮮花敗殘枝……一個(gè)有一萬塊錢的人為你花掉一百元，你只占了他的百分之一；而一個(gè)只有十塊錢的人為你花掉十塊，你就成了他的全部……
十、考研：痛苦的安樂死
沒有比浪費(fèi)青春更失敗的事情了……研究生擴(kuò)招的速度是30%，也就意味著碩士學(xué)歷貶值的速度是30%……同樣是付出三年的努力，你可以讓E1的值增加1，也可以讓E2的值增加2甚至增加3……讀完碩士或博士并不等于工作能力更強(qiáng)……面對13.54萬的成本，你還會(huì)毫不猶豫地投資讀研究生嗎……努力就會(huì)有結(jié)果，但不一定是好結(jié)果……
十一、留學(xué)：“海龜”變“海帶”
月薪2500元的工作，居然引得三個(gè)“海歸”碩士爭相競聘……對于某些專業(yè)而言，去美國留學(xué)和去埃塞俄比亞留學(xué)沒什么兩樣……既然全世界的公司都想到中國的市場上來瓜分蛋糕，為什么中國人還要一門心思到國外去留學(xué)然后給外國人打工……
十二、非統(tǒng)招：養(yǎng)卑照樣處優(yōu)
她在中國信息產(chǎn)業(yè)界創(chuàng)下了幾項(xiàng)紀(jì)錄。她被稱為中國的“打工皇后”。而她不過是一名自考大專生……要想把曾經(jīng)輸?shù)舻臇|西贏回來，就必須把自己比別人少付出的努力補(bǔ)上來……非統(tǒng)招生不但要有一定的實(shí)力，而且必須掌握一定的技巧，做到揚(yáng)長避短出奇制勝……路在腳下。好走，走好……
十三、畢業(yè)：十面埋伏的陷阱
母校不把自己當(dāng)母親，你又何必把自己當(dāng)兒女……聽輔導(dǎo)班不過是花錢買踏實(shí)……人才市場就是一個(gè)地雷陣……通過多種方式求職固然沒有錯(cuò)，但是千萬不要饑不擇食……只要用人單位一說要你交錢，你掉頭就走便是了……這年頭立字尚且不足以為據(jù)，更何況一個(gè)口頭約定……
十四、求職：做人不要太厚道
求職簡歷必須突出自己的核心競爭力……求職的時(shí)候大可不必像嚴(yán)守一那樣“有一說一”……一個(gè)人說假話并不難，難的是把假話說到底，并且不露一絲破綻……在填寫自己的特長時(shí)，一定要盡可能詳細(xì)……一份求職簡歷只要用一張A4紙做個(gè)表格就足夠了……面試其實(shí)是有規(guī)律的，每次面試的時(shí)候只要背標(biāo)準(zhǔn)答案就行了……
十五、騎一頭能找千里馬的驢
美國鐵路兩條鐵軌之間的標(biāo)準(zhǔn)距離是4英尺8.5英寸，為什么呢？因?yàn)閮善ヱR臀部之間的寬度是4英尺8.5英寸……垃圾是放錯(cuò)位置的人才……世界上最大的悲劇莫過于有太多的年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么……中小型企業(yè)或許能夠讓你得到更充分的鍛煉……從基層做起并不意味著可以從基層的每一個(gè)職位做起……要“錢途”，更要前途……
十六、寫字樓政治：白領(lǐng)必修課
大公司是做人，小公司是做事……職員能否得到提升，很大程度不在于是否努力，而在于老板對你的賞識程度……公司的事情和秘密永遠(yuǎn)比你想象的還要復(fù)雜和深?yuàn)W……在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候裝糊涂不但是必要的，而且是睿智的……就把你的同事當(dāng)成一群你可以叫得出名字的陌生人好了……
十七、創(chuàng)業(yè)：29歲以前做富翁
瘦死的駱駝比馬大……撐死膽大的，餓死膽小的……不再是“大魚吃小魚”，而是“快魚吃慢魚”……對于趨勢的把握是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者最重要的能力……高科技行業(yè)留給畢業(yè)生的空間已經(jīng)很協(xié)…欲速則不達(dá)。在創(chuàng)業(yè)以前通過給別人打工