講給初一新生的話一你準備好了嗎，不動筆墨不讀書好記性不如爛筆頭都是說邊學習邊動筆的好處，學好數學是每一個剛步入初中的同學都向往的，許多同學沒有養成這個習慣把課本當成練習冊。
講給初一新生的話
講給初一新生的話（一）-------你準備好了嗎？
面對繁雜的數學知識，將升入初一的同學，如何提前做好準備，使初中階段的數學學習安全“著陸”呢？
首先，做好五個轉變：
轉變一：課程設置和要求的轉變：初中數學提高了對空間想象力的要求，對抽象邏輯思維能力的要求；題目的難度與小學相比也加大了許多。由于初中課程增多，難度加大，故對學生的學習要求也發生了很大變化。初中階段的學習是系統的學習，需要學生做好課前預習，要求學生具有一定的自學能力和獨立思考的能力，能掌握學習的主動權。
轉變二：課時安排的轉變：初中課堂教學中，用于復習鞏固的時間比小學少，課內作業練習時間少，初中教學更多需要學生課后不斷思考總結與提高。小學生每天回家最重要的事情是完成作業，因為作業完成了，今天的任務也就完成了，而初中的作業是多樣的，老師布置的書面作業只是當天課程的鞏固或者是第二天的預習，而中學知識的綜合性，要求初中生必須做更多的課外作業才能跟得上老師的步伐。
轉變三：老師教學方式的轉變：小學老師講課形象生動、活潑，他們比較重視使用教具、掛圖、標本等直觀教學手段，教學過程的設計注重變換形式、創設情境、學娛結合。升入初中后，根據學生思維發展的特點，老師往往注重引導學生由原先的形象思維向抽象思維過渡。由于學習內容的變化，初中老師更注重講清概念，課堂上分析演示較多，更注重啟發學生獨立思考問題，遵循以學生為主體的理念。
轉變四：學習心態的轉變：新生跨入初中大門，心理年齡仍處于半幼稚、半成熟、半獨立、半依賴，自覺性和幼稚性錯綜交織的狀態。初中是一個全新的環境、陌生的世界：新學校、新老師、新同學、新的教學任務和教學方法，功課增加了，難度大了，要求高了。教師不再像小學教師那樣，保姆式地扶著走，加上對新的學習生活了解較少，使大部分初中生在心理、交往等各方面往往處于被動狀態。
轉變五：作息制度的轉變：初中生課外作業的難度比小學生的大，時間比小學長。相應的作息時間就會發生變化。為了完成作業，勢必影響睡眠。睡得晚，學生上課打瞌睡，注意力不集中的問題也接踵而至，影響學生的課堂學習效果。課堂聽不懂，下課做作業就很費勁，久而久之，形成惡性循環，導致跟不上學習進度、成績下降。
針對轉變的應對之策
對策一處理好主和次的關系：初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。學科之間有差異，基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。學科內容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環節是主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。
對策二加強自學，注重知識應用：初中課堂教學中，用于復習鞏固的時間比小學少，課內作業練習時間少，在中學時期，課聽懂、作業會做僅是初級階段，關鍵還得講究融會貫通和熟練運用。這就要求學生平時要有自我提高的意識，加強自身學習的獨立性和主動性。
對策三主動參與，積極發言：首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息；同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。所以，注意對于學習尤為重要。其次，要帶著問題、開動腦子聽。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。再次，要積極舉手發言，認真做好筆記。積極舉手發言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思1
維，還能鍛煉語言表達能力。"不動筆墨不讀書"、"好記性不如爛筆頭"，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。
對策四坦然面對，自信交流：調節好自己的心態，學會自己跟自己比較，要求自己每天進步一點，一步一步靠近自己的目標，做好自己，總會有所收獲的。另外，不要把所有精力都放在學習上，平時多注意運動，多交交朋友聊聊天，對自身心態的調整也非常有好處。
對策五制定適合自己的計劃：制定計劃要做到"三個不罷休"，即：當天功課未完成不罷休、當周目標未實現不罷休、當月成績未提高不罷休。必要的時候，學生和家長一起每天對計劃執行情況進行核查。
講給初一新生的話（二）-------你會這樣做嗎？
學好數學，是每一個剛步入初中的同學都向往的。大家在小學學習數學時，往往偏重于模仿，依賴性較強，獨立思考和自學的能力不夠，很少去探究知識間的聯系和應用。進入中學該如何改變自己適應新的學習要求呢？嘗試一下“四多”行動吧。
一、多看：主要是指認真閱讀數學課本。許多同學沒有養成這個習慣，把課本當成練習冊；
也有一部分同學不知怎么閱讀，這是他們學不好數學的主要原因之一。
一般地，閱讀可以分以下三個層次：
1.課前預習閱讀預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2.課堂閱讀預習時，我們只對所要學的教材內容有了一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。
3.課后復習閱讀課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課后，必須先閱讀課本，然后再做作業；一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內容前后聯系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。
二、多想：主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力，同學們在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
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三、多做：主要是指做習題，學數學一定要做習題，并且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。
四、多問：是指在學習過程中要善于發現和提出疑問，這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標志之一。有經驗的老師認為：能夠發現和提出疑問的學生才更有希望獲得學習的成功；反之，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學生，是無法學好數學的。
那么，怎樣才能發現和提出問題呢？
第一要深入觀察，逐步培養自己敏銳的觀察能力；
第二要肯動腦筋，不愿意動腦筋，不去思考，當然發現不了什么問題，也提不出疑問。發現問題后，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。
學習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進自己的學習方法，是你學習能力不斷提高的表現。
講給初一新生的話（三）-------你知道嗎？
數學知識是由數學問題構成的。問題是數學的心臟，解題是學習數學的基本手段。因此，無論是新知課、習題課、復習課還是講評課，都離不開數學問題的解決。要提高數學課堂教學的效率，必須以解題活動為中心，即把問題做為教學的出發點。
在教學過程中，老師通常會把教學內容分層。一方面把本節內容根據知識發生發展的規律設計幾組題，題組之間有著密切的內在聯系，使知識由淺入深，由單個知識點到綜合運用，形成一個大高潮；另一方面是每組題圍繞一個中心知識點設計低、中、高三個檔次的小題，幾個小題之間分出層次、拉開檔次，又形成幾個由低到高的小高潮。題與題之間，題組與題組之間環環緊扣、步步升高，形成一個有機結合的知識鏈。這樣用題組組織課堂教學內容，使知識發生發展的規律與學生的認識規律有機結合起來，同步進行，使教學目標指向每個學生的“最近發展區”，分層解題、分層指導、分層作業、分層評價。整個課堂設計的指導思想是“低起點、多層次、高要求”。低起點使課堂的起始階段人人都能參與，差生也有用武之地。通過多層次的教學，使各類學生都得到發展，從而達到較高要求。
這是教師在教學過程中經常使用的一種教學方式，這就要求學生的學習變被動接受為主動獲取，一方面憑借已有知識解決相應問題，另一方面是利用已獲得的認知結構去掌握新的知識，從而擴充原來的認知結構。
初一新生如何做才會感到數學好學，把學數學當成一種樂趣，真正做初中數學的小主人？
首先同學們要學會學習，要圍繞老師講述展開聯想，理清教材文字敘述思路，聽出教師講述的重點難點，跨越聽課的學習障礙，不受干擾，在理解基礎上做點筆記。
其次要先預習后聽課，先看書后做作業，先理解再輸入大腦識記。
再次要會制定學習計劃，會利用時間充分學習，會進行學習小結，會提出問題進行討論學習，會閱讀參考資料擴展學習。
最后，還要調試學習心理問題，剛開始學習要有決心，碰到困難有信心，研究問題要專心，反復學習有耐心，向別人學習要虛心。還要開動腦筋，積極思考，多方面增加感性知識，熟記一些必需知識，發揮聽覺容量的最大潛力。
2016年秋季學期初一新生軍訓檢閱式上的講話
2016年秋季學期初一新生軍訓檢閱式上的講話
寧江區實驗中學校長兼黨支部書記馬文華
尊敬的各位教官、老師，全體同學：
緊張、艱苦、勞累，但卻充滿生機、釋放活力、作用持久、意義重大的2016年秋季學期七年級全員軍事化訓練課程即將結束。在近一周的軍訓生活中，十余名教官與我們同生活、共進退、齊努力，對學子“新兵”悉心指導，嚴格要求、規范訓練，在此讓我們以熱烈的掌聲對他們的辛勤付出，致以崇高的敬意；七年級全體班主任和所有體育教師對軍訓課程的實施，細心籌劃，靠前服務，跟班管理，確保了軍訓工作推進有秩序，運行高質量，結果富成效，讓我們以熱烈的掌聲對他們的努力工作，表示衷心的感謝；全體七年級一千余名學子“新兵”以嶄新的面貌、無限的活力，加入到寧江區實驗中學這個充滿生機和希望的大家庭，對你們的到來表示熱烈的歡迎；在軍訓生活中，這些學子“新兵”堅持不懈、刻苦訓練、嚴格自律、服從指揮，表現出良好的素質和優秀的品質，這是你們成長的標志，新生活的開端，也是學校倍感欣慰的良好表現，作為你們的長輩和學校的校長，我為你們的優秀表現喝彩。
新生軍訓課程是我校傳統的校本課程之一，在實施軍訓課程中，我們深信這樣幾個基本的理念：優秀學生只有完全融入到學校的價值觀中，才能發現自己，發展自己，成就自己；團結就是力量，在一個集體中你代表的不是你個人，而是一個團隊；爭取第一，是一種積極向上的心態，它為所有人創造一個奮斗目標；學會服從，歷經嚴酷訓練是完善自我的必由之路；遵守紀律，才能發揮最大潛力；頑強的意志可以征服世界上任何一座山峰。
在這些理念的指導下，我們克服重重困難，如校園狹孝場地有限，天氣變化、秋雨連綿，班額過大、操練困難等不利因素，創造條件，變不利為有利，充分高效地利用5天時間，圓滿完成既定的軍訓任務，達成軍訓課程目標。我深信，經過5天的訓練，七年級新學子一定認識到自己已是實驗中學的一員，一定深信你是所在班級不可缺少的一份子，一定知道了積極向上、永爭第一的深刻內涵，一定懂得了服從指揮、遵守紀律是獲得自由、發展完善不可缺少的重要保證，一定深刻理解了堅定和頑強會使你鏗鏘前行。
為期五天的軍訓課程即將結束，它的影響和作用卻遠遠沒有完結，在以后三年的校園生活中，它不但是你們恒久的美好回憶，也是你們團結奮進、克服困難、增添勇氣、樹立信心而不可多得的動力之一。在此我僅代表學校領導集體和全體教師，并以我個人的名義，向全體新生及新的班級集體提出如下幾點希望：
一、打造積極向上的班級文化。磨練意志，承擔責任，打造健康和諧、積極向上的班級主流價值觀；打造相親相愛的家庭式親情關系，讓每個人都認同自己的班級，感受到家的溫暖，讓每一個人都熱愛團隊、積極進取，融入團隊、承擔責任。
二、養成良好的習慣。增強自律意識，提高學生的自主學習力、自主管理力、自主生活力，讓每個人都養成良好的學習、生活習慣，做生活和學習的主人。挺起腰板走路，站直脊梁做人。
三、實現校園價值認同。熟悉校園，了解課堂，感受實驗文化，實現從小學到初中的順利過渡，以健康的心態、優異的成績、良好的素質成功度過初中生活，完善這段最美好的人生歷程，并以此為起點，讓自己境界更高遠、精神更卓拔、意志更堅強，人格更飽滿。
四、樹立國家觀念。提高思想政治覺悟，激發愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識。
全體七年級新同學，軍訓課程是我校新生入學的第一門課程，以此為起點，將全面拉開今后三年生活的大幕，上演一部部生動鮮活的人生大戲，在這部人生大戲中，從來只有演員沒有觀眾，只有主角沒有配角，只有重要沒有次要，你們中的每個人都是不可或缺的重要組成部分。
同學們，新的起點就是新的希望，新的開端就是新的奮斗，讓我們做好充分準備，開始輝煌壯麗的三年初中生活，走過最浪漫、最鮮活的人生花季，奠基未來，徜徉歲月，譜寫壯麗的人生凱歌。
初一新生入學紀律教育大會上的講話
教育就是培養一個好的習慣
初一新生入學紀律教育大會上的講話
雙龍中學譚立新
初一的全體同學們:
大家下午好!首先我代表雙龍中學的全校師生真誠的祝賀我們初一的80多名新同學光榮地成為雙龍中學的學生!歡迎你們成為雙龍中學大家庭的一員，感謝你們對雙龍中學的無比信任和絕佳選擇。每名同學升入初中又邁出自己人生迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡；生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就，會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步,使大家能夠健康、安全、快樂的成長，為此今天我們召開新生入學紀律教育大會.目的就是對同學們進行養成教育,紀律教育和行為教育.
一、安全
安全這個話題是一個老話題，今天，尤其是對剛入初中的新同學，不得不再次提到安全這個話題。同學們，生命的價值是至高無上的，當我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那么現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命？得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。安全方面包括很多內容：
如交通安全、飲食安全、活動安全、家庭安全、交友安全等。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。具體要求大家做到以下幾點：
1、要注意交通安全。現在學校的學生多了，一放學幾百名學生一起涌上了門口馬路上，有步行的、有騎車的、有做車的，我們在家長沒有陪同的情況下，不做陌生人的出租車、不做沒有牌照的出租車、不搭乘車況不好的車。近年來，學生上下學出現交通事故的例子不勝枚舉。最基本的交通規則我們又有那位同學不知道？在這里我要進一步要求大家在上學路上步行、騎車要靠右行，在市里要走非機動車道，在我們農村要靠右側道邊行走，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車；乘車時上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩；過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。
2、要注意飲食安全。同學們在購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；在校期間不得私自購置學校商店、食堂以外的一切食品，所以我要再次提醒大家注意食品衛生和安全。
3、要注意教室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人維修；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上；學生不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧；嚴禁將火柴、打火機等火種帶進教室，室內嚴禁私拉亂接電線；嚴禁隨身攜帶水果刀剪刀等一切管制刀具以及與學習無關的一切物品（如手機、MP3、
MP4等），發現一個處理一個，在這一點上學校會組織老師不定期的抽查，同學們之間也要相互監督，發現那位同學帶這些違禁物品要及時向老師報告。
4、要注意交友安全。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我們一定要慎交友，要交益友。不結交社會上不三不四的小青年，不交不了解情況的網友，更不能和網友會面，同學之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，強討惡要，對于此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，凡是與同學發生矛盾時，糾集團伙甚至勾結社會上的人參與打架斗毆的。一經發現，參與者一律給予嚴肅處理。
二、守紀
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。而好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。
首先是要遵守《中小學生守則》及《中學生日常行為規范》，
其次是遵守校規校紀，一日常規：
1起床時間，早5:30，5:30---6:00為整理內務及洗漱時間，6:00準時參加早自習，6:40—7:20為早餐時間，7：40正式上第一節課，中午11：20—11:40為午餐時間，11:40—12：40為午睡時間，中午
通校生12：40后進校，12:55上下午第一節課，下午4：25正式放學（不參加晚自習的同學可以回家），晚自習4:35開始，5:25---6：15為晚餐時間，晚9:00下自習，9:00---9:25為洗漱時間，9:30正式關燈就寢睡覺。不得提前或早退，有事必須向班主任書面請假。
2校內不能騎自行車，按指定位置停車落鎖。排放整齊。住校生放入車棚。
3上下樓靠右行走，樓上教室內禁止大聲喧嘩。
4早晨進入教室自習，由班主任負責，在規定時間值日生打掃衛生區，教室內外走廊，先掃后拖。自己班的衛生區內，不能有方便袋，字紙，不吃的食物等，墻上、窗臺不能亂涂亂畫。不是值日生的，要保持個人桌子跟前的衛生。講臺及教室后面安排專人負責衛生。衛生工具要擺放整齊，窗臺上餐具按類整齊擺放。
個人課桌上書本文具盒等要放整齊，當時不用的先放到桌洞內。課桌、椅子要橫成行豎成排。
5做好課前準備，下課及時上廁所，準備好上課的課本，筆記，用筆，鋼筆打好水，想想這節課老師要講那一課。上課前值日生擦好黑版，教室內不能來回走動，嚴禁上課前胡打亂鬧，老師進教室后才慌慌張張進進教室，這會影響老師的上課情緒，耽誤全班同學的學習。
上課精力要集中，仔細聽講，積極舉手發言，同時要保持好課堂紀律，下課時要讓老師先走。
6到食堂就餐要遵守食堂制定的規章制度，不準許把食堂吃的食物拿出食堂，不能在校園里邊走邊吃，吃完飯值日生打掃衛生，（一
天四次值掃衛生，早晨、課間操，中午，及晚飯后）。
7宿舍長管好紀律、衛生。每周進行檢查評比，用小黑板公示檢查結果。不干值日的，宿舍內好說話，好串游的，嚴肅批評，或不讓再祝
8通校生回家由學校統一印制發放出門證，住宿生如有事出校到班主任處領由學校統一印制的請假條，說明情況后班主任在請假條上簽字后，在由當日帶班領導簽字學生持此請假條方可離校。
9男生不準蓄長發，所有學生不準戴首飾，染黃發，留長指甲，穿奇裝異服，此類事件一經發現，全校通報批評。
以上種種違紀現象，都是我們在開學初應當注意的，希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。
三、理想
我們的學校曾出現過喬振東（清華大學）這樣的優秀人才，今年畢業班的張巖同學以590分的優異成績被公主嶺一中清華班錄取希望向這些人學習，成為國家的棟梁之才。
進入初中，原先的尖子別驕傲，以前學的不好，更需謹慎，拼搏。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考第一的學生不是好學生。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，為了有一美好的未來，希望每一個同學珍惜現在學習的好時機，做一個會學、愛學、樂學的人。
四、愛集體
愛班級，愛公物，愛環境，愛老師同學，有愛心，才會得到老師的幫助，有矛盾先做自我批評，不能先說別人的不對，嚴禁打架罵人。
同學們，“重安全，守紀律，講衛生”是我們實現新學期新目標的重要保障。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴遵守紀律，養成良好衛生習慣，共同營造一個優美和諧的學習環境。
行為規范看上去都很細小，對于你來說只要用心就會做得很好，養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。
最后，希望你們珍惜初中三年的分分妙妙時間，走好初中三年中的每一步路，爭取人人成為品學兼優的初中畢業生。