你的進步讓老師驕傲你的努力讓老師自豪，三移情教育拓展話題假如我是爸爸媽媽，四引導幼兒討論在生活中我們如何關心自己的爸爸媽媽。
假如我是媽媽的話
《假如我是媽媽的話》
下午，下樓把《深圳晚報》的報紙拿回家里的時候，隨手翻了翻幾頁。突然，看到了幾個刺眼的字跡“某位媽媽把一位10歲小孩殺了，原因是小孩不聽話、不好好做作業１我再想：這位媽媽也未免太狠了吧！就這一個10歲小孩不聽話、不好好做作業就可以把他給殺了，真是的！
晚上，我刷完牙，洗完臉就上床睡了，可在床上翻來覆去的，就是睡不著。“我還是在想下午的事情吧！哎，雙魚座的人就是這么愛胡思亂想１我自言自語道，“可那位媽媽也真的是太殘忍了吧！畢竟也是自己的孩子啊！是自己的親生骨肉吧！要是我是媽媽的話，我就會和他一起找原因、分析分析為什么不聽話、不好好做作業。”
假如我是媽媽的話，我會在周六陪孩子一起去游樂園或者什么地方好好玩一通，把一周的勞累和不高興都甩掉；要是他不聽話，我就會找原因、分析分析；要是他考試成績不理想的話，我也會和他一起找原因、分析分析錯誤的地方；要是他生病了，我一定會請假帶他出去看玻不管怎么說，我絕對不會像下午的報紙上寫的：某位媽媽把一位10歲的小孩殺了，原因是小孩不聽話、不好好寫作業！
假如我是爸爸媽媽
假如我是爸爸媽媽
橫橋中心小學六年級（2）班郝江濤
假如我是爸爸、媽媽，在孩子幼小的時候，我會倍加愛護她，我不會額外強加給她五花八門的學習項目，占用她玩耍的時間，孩子畢竟是孩子，需要玩耍。我會順應她的性格和喜好，為她精心挑選一項特長，幫助她去認真掌握，而不是讓她琴棋書畫樣樣精通，作為一種門面四處炫耀，因為孩子最需要的是每天快樂成長。
假如如果我是爸爸、媽媽，我會抽出更多的閑暇時間陪自己的孩子，陪她讀書、運動、游戲，而不會一張嘴就是“少添亂，自己玩去”，然后，扔給孩子幾個錢，將“有事、很忙、沒辦法”作為常常無暇陪她的借口，讓她吃方便面、喝飲料、上網，而自己去逛商嘗打麻將、喝酒聊天，因為孩子最需要的是每天健康成長。
假如我是爸爸、媽媽，我會做孩子最最知心的朋友，我會經常和她談天論地、說古道今，幫她在心靈上搭建一片凈土，而不是整日向她灌輸“為了將來有錢、過得好，現在要好好學習”的思想；我會精心地照顧她，而不是每天起早貪黑的到QQ農場里種菜、偷菜、養豬、喂鴨；我會教育她禮貌待人、勤學好問、尊老愛幼，將來做一個對社會、對國家、對人類有用的人，而不會因為她小就嬌生慣養，讓她無法獨立，因為孩子最需要從小培養堅忍不拔、奮發向上、理想遠大的品德。
孩子應該是爸爸媽媽心中永遠珍愛的小皇帝，但不應該是溫室里的花，孩子應該是家庭這棵大樹的一棵棵小樹苗，是祖國的未來，爸爸媽媽就應該經常給她們培土、施肥、澆水、除蟲，修剪旁枝歪丫，讓她們每天茁壯成長，成為祖國的棟梁。
媽媽的話：
你永遠是媽媽的貼心“小棉襖”!
教師評語：
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的進步讓老師驕傲!你的努力讓老師自豪!
假如我是爸爸媽媽
語言——談話《假如我是爸爸媽媽》
活動目標：
1、初步的學會圍繞話題進行交談。
2、懂得尊重父母，樂意家人做力所能及的事情。
活動重難點分析：
重點：懂得父母的辛苦，在以后樂意家人做力所能及的事情。
難點：幼兒用連貫的音語言大膽的講述爸爸媽媽的工作。
活動準備：
經驗準備：讓幼兒了解“我的爸爸媽媽”的工作，及在家做些什么事。物質準備：有關于爸爸媽媽的類似圖片或視頻。
活動過程：
一、組織幼兒觀看情境表演“爸爸媽媽在家中”，引入活動。
提問：你的爸爸媽媽在家中做什么事?
二、組織小組討論“我的爸爸媽媽”
1、提問：你的爸爸媽媽在做什么？
2、鼓勵幼兒用連貫的音語言大膽的講述。
3、引導幼兒分別談談你的爸爸媽媽和別人不一樣的地方。
三、移情教育，拓展話題：假如我是爸爸（媽媽）。
1、提問：小朋友長大了也會做爸爸媽媽，假如你是爸爸媽媽，你想做什么工作？你會怎樣照顧、幫助你的孩子？
2、鼓勵幼兒用連貫的音語言大膽的講述。
四、引導幼兒討論：在生活中我們如何關心自己的爸爸媽媽？
師小結：爸爸媽媽很愛我們，希望我們長大后作社會有用的人，爸爸媽媽每天辛苦的工作就是讓我們能過上更好的生活。小朋友要懂得關心爸爸媽媽，愛爸爸媽媽，幫助爸爸媽媽做些力所能及的事情。