我曾在升旗講話時登上主席臺發言曾在演講比賽中獲獎，對學生會有全局的認識在各項工作中能夠做出客觀全面的判斷，希望老師能批準我的主席申請，學生會主席競聘書級數學教育定向班。
學生會主席競聘書
學生會主席競聘書
尊敬的各位評委：
大家好！首先我真誠的感謝您們在百忙中抽出時間來聽我演講，也懇請您們為我投上肯定的一票。
我是一號選手，我來自高一.八班，我的名字叫滑雪。
初一時，我是學習委員，成績名列年級前茅，曾被評為“市級三好學生”；初二時，我光榮的成為五中學生會的干部，負責晨會、班校會和兩操的檢查工作，受到領導的好評；
初三時，我有幸隨五中“學訪團”赴韓國訪問，作為初三年級唯一的一名成員，我感謝校領導對我的信任和厚愛。此次出訪，開闊了我的眼界，豐富了我的人生閱歷。
我曾在升旗講話時登上主席臺發言，曾在演講比賽中獲獎。我的文章曾在天津日報上發表，多篇文章在《北斗星》雜志上發表，交通安全詩歌大賽獲區級一等獎。
在復興中學這個塑造人生理念和才能的新環境里，我依然在頑強努力：在軍訓中，我獲得了“訓練標兵”的稱號；還擔任語文課代表；運動會的賽場上，也有我4*100米接力沖刺的身影。近期又被評為文明學生。
強烈的進取心和責任感賦予我進取的動力，初中擔任過學生會干部使我能游刃有余地工作。誠心、穩重、果敢是我的潛質。我愿意以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，付出愛心，做同學們的勤務員；也愿意發揮特長卓越工作，為復興中學添光增彩。
或許在學生會眾多的應征者中，我不是最優秀的，但我相信自己的綜合實
力，更加相信您們的慧眼，懇請您們給高一八班滑雪一個施展才能的機會，我會與學生會的同仁們一道努力，堅持正確的導向，為同學們營造德、智、體全面發展的良好氛圍。
謝謝您們給我一次演講的機會，更希望您們給我一個展示的平臺。謝謝大家！
學生會主席競聘書
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學生會主席競聘書專業班級姓名
2016年--月-日
學生會主席競聘書
個人簡介：
姓名：--
出生年月：
籍貫：
政治面貌：共青團員
專業班級：
個人事跡：
2016—2016學年擔任班級組織委員；
2016—2016學年任院學生會生活部干事
2016—2016學年任校社團管理指導委員會（今”大學生社團聯合會”）宣傳
部干事
2016—2016學年任院學生會貸助中心副主任
2016—2016學年任校大學生社團聯合會外聯部副部長
現任職務：
班級班長
院資助服務中心主任
校社團聯合會辦公室主任
曾獲榮譽：
2016—2016學年獲得�！癙PT制作大賽”二等獎
2016—2016學年獲院“優秀團員”
2016—2016學年獲�！吧鐣ぷ飨冗M個人”
2016—2016學年獲�！皟炐銏F干”
2016—2016學年獲�！按髮W生創業計劃大賽”團隊二等獎
2016—2016學年獲�！笆钇谏鐣䦟嵺`先進個人”
尊敬的老師：
您好。我是--，現在擔任--一職，抓住這次機遇，我決心競選主席一職，希望您給予認真考慮。
一、我對學生會的認識
從大一入學開始加入學生會這個大家庭，到現在已經兩年了。從最初面試時的緊張、忐忑，到接到被錄用通知時的激動、喜悅，再到開展工作時的新鮮、忙碌，這幾個階段伴隨并充實了我大一的生活。這一年，從學長們的教導以及我們生活部開展的工作當中，我有很多的收獲和感受，對學生會的認識也在不斷發生變化。剛開始時候，學生會是神秘而且神圣的，在工作時充滿了榮耀感，學長們也都是那么的優秀，感覺遙不可及。經過不斷了解，我認識到，學生會其實是“平凡”的學生組織，我們很多同學在這里一起工作，一起努力，漸漸變成朋友，我們有共同的目標：把自己的工作做好，努力鍛煉自己的做事能力。就像學生會的宗旨一樣“鍛煉自我、服務同學”。同時，我們大一的“小朋友”們也有點明爭暗斗，都想積極的表現自己，好得到老師和學長們的認可，也為了大二時候的換屆能順利留任。雖然每個人都有爭強好勝、不甘落后的心，彼此不服氣，想要一較高低，但這并沒有影響我們之間朋友情意的加深，而且還促使了我們更加努力的做好工作。談到我的收獲，不只是“我通過學生會認識了很多朋友”這么簡單和空泛，還有比如：我學會了做簡單的活動策劃，懂得了工作前后要思考和總結，收到別人的通知會及時回復“收到，謝謝”等等，還有很多很多不能簡單用語言表達的做事方法和心得，但確確實實在潛移默化的改變著我。
由于我同時在社團組織里面做事，發現了很多社團和學生會不同的地方。學生會的組織性和紀律性非常強，上級領導力也很明顯，有人說這是官僚作風，但我卻不這樣認為。各個組織之間的性質和職能都可能是不一樣的，社團在對成員的約束上很寬松，近乎沒有約束，因為社團本來就是擁有共同興趣和愛好的人組織的一個小團體，彼此之間只有興趣和交流就夠了，誰都不愿意在這里還要受到約束，而學生會在組織和紀律上要求就相對嚴格些，安排的工作要按時、準確的完成，每次開會都要有會議記錄等，其目的是在培養擁有優秀工作能力和組織、
紀律性的學生干部，目的不同，制度就會不同，我想說，既然我們選擇了這里，就要用心去愛這里，維護這里。
進入大二，因為我大一時的努力表現和學長對我的信任，我順利的留在了學生會，并從生活部的一名干事，變成了貸助中心的一名副主任。學長照樣安排工作，但少有了詳細的安排和指導，只剩下不時的關心和督促，并且下面也有了學弟和學妹們等著我們去關心和指導，“在其位、謀其政”，只有積極改變自己的觀念和思想，來適應自己的角色，承擔起這份責任。大二，跟老師的距離短了，溝通和交流就多了，因為有老師的直接關注，而且身為副部長應該給弟弟妹妹們做的榜樣，我們工作起來也就必須更加的認真、細心，因此學到的東西就更多，例如上次貸助中心組織的“了解貧困生思想動態”活動，活動的策劃，活動的通知，思想匯報的收集等環節做的都比較到位，而到了匯報整理階段出現了一點問題，在準備開始整理的時候，我很茫然，沒有頭緒，不知道應該整理出來哪些內容，而且那么多份，如果我一個人整理的話工作量是非常大的，剛好當時我還參加了“大學生創業計劃大賽”，整天忙于這件事情，老師也說不著急要，所以我就把思想匯報的整理工作給擱置一邊了。我的思維走進了一個死胡，不知道該如何入手，結果就不敢于入手，一直拖著，后來我著急了，就主動找到老師說明了情況，老師給我提出了建議，并說明了需要哪些內容，需要整理的內容解決了，我又想到，我自己完成不了的工作，可以請我的朋友們幫助我，然后就找生活部的同志們，他們每人都幫我分擔了一部分，我告訴他們基本要求，最后我們很快的整理了出來，并形成了文字總結，在老師看完并說了一句“很好”之后，我頓時感覺心中放下了千斤重擔。這件事雖然是件普通的工作，但確實給我留下了很深刻影響，我明白有時遇到獨立解決不了的問題，我身邊還有老師，還有朋友，所以，沒有什么不可以的。
二、我對主席職務的認識
我認為，如今的我們，每個人都應該，也都能夠可以做好主席做的工作，區別是在對主席這個職務的認識和態度上，是它在影響一個主席所做出的成績，在“做好一個主席”與’做一個好主席”之間徘徊。
做為一個主席，除了做好主席應該做的具體工作外，還要有跟別人不一樣的目光，要能站在老師的角度上考慮問題。不單是要帶領好整個學生會，指揮、協調這個“大機器”的整體高性能運行，同時也要懂得維護我們外表的光鮮，畢竟我們學校還有另外十二個院系在旁邊鞭策著我們，有很多老師、同學在關注著我們，我們的工作不但要做的好，還要做的漂亮。作為一個主席，要在工作中時刻注意自己的形象，這時的形象不僅僅是自己的，而且是整個電氣學院學生會的，別人在評論的時候不會說“這個人怎么樣”，而是說“電氣的學生會主席怎樣”，在這一點上，我感覺這兩屆學生會主席做的都非常的優秀，是我們學習的榜樣。而且我能夠看透這一方面，那么這也可以作為我競選主席的一個優勢。
三、我競選主席的工作計劃：
1、及時獲取老師的指導意見，細致考慮、完善后傳達工作；
2、對學生會有全局的認識，在各項工作中能夠做出客觀全面的判斷；
3、關注、關心各時期、各階段中各部門的工作，起到督促作用；
4、建設好學生會各年級成員之間，成員與老師之間溝通和交流的渠道；
5、搞好學生會文化建設，使學生會成員團結一心，相互協作，共同進步。我非常期望能擔任主席的職位，為了自己的目標，為了“我們還年輕，未來不是夢”，為了學生會，做出自己的努力！
希望老師能批準我的主席申請。
謝謝！
--2016年-月-日