各地中小學要完善和建立校園安全預防工作機制，經過三個月緊張的復習使我們可以從容鎮定地面對這次中考，晚會過后她優美的舞姿動聽的歌聲還回想在我耳邊，代和出身的局限不能不在他的作品中有所反應。
句子改錯成題
1．下列句子沒有語病的一項是（）
A.看到眼前的畢業照，小新不由得想起三年來大家一起玩耍，同桌共度。
B.夏日的真佛山，真是我們納涼避暑的好季節。
C.各地中小學要完善和建立校園安全預防工作機制。
D.我們要引導青少年用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受世界。
2．下列句子沒有語病的一項是（）
A.經過三個月緊張的復習，使我們可以從容、鎮定地面對這次中考。
B.上課時只有集中精力聽講、認真思考，就能把握學習重點，提高學習效率。
C.從小學到現在，你一定有過被小說的情節深深吸引的時候。
D.益陽市農民工返鄉創業的新聞對我們很感興趣。
3．下面句子沒有語病的一項是（）
A.通過開展“城鄉環境綜合治理”活動，我們學校環境衛生狀況有了很大改變。
B.我斷定他差不多會成功
C.我們走進奧運主會唱—鳥巢，看到別具匠心的設計，無不使人深感自豪。
D.學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。
4．下列句子沒有語病的一項是（）
A.校長、副校長和其他學校領導出席了這次迎新會。
B.這次慘痛的經歷，終于使他大徹大悟，痛改前非了。
C.當今時代，科學技術已推動生產力發展的巨大動力。
D.世博園內的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。
5.下列句子沒有語病的一項是（）
A.讓大學生自謀職業，讓大學生自己去開拓生活，實在是個好辦法。
B.在我少年和青年早期的時候，祖母是我最親近的人。
C.晚會過后，她優美的舞姿，動聽的歌聲還回想在我耳邊。
D.世博會的交流價值，不僅體現在思想、文化與觀念上，更體現在商品、技術和金錢上。
6.下列句子沒有語病的一項是（）
A.面對西方文化的全面沖擊，自覺傳承華夏文明就成了每一個中國人義不容辭的責任。
B.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。
C.國家加大對教育的投入，加快了我國教育事業發展的規模和速度。
D.各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生。
7.下列句子沒有語病的一項是（）
A.《紅樓夢》當然是曠世杰作，但由于曹雪芹所處的時
代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反應。
B.據剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊再次獲得世乒賽團體冠軍。
C.我們既要有效化解各種矛盾，又要積極營造良好環境，不斷促進社會和諧是社會發展的必然要求。
D.予人玫瑰不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。
8．下列句子沒有語病的一項是（）
A.在本屆世乒賽上，經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團體冠軍。
B.一輛高速行駛的貨車突然漸漸地放慢了速度。
C.成績的好壞首先取決于能否刻苦學習。
D.《水滸傳》，景陽岡上武松打虎的事是大家都知道的。
注：句子有以下五種主要錯誤類型。
一、成分殘缺
二、搭配不當
三、語序不當
四、重復累贅
五、前后矛盾
SAT語法句子改錯題解析
SAT語法句子改錯題解析
SAT語法句子改錯題規則有時和我們通常所學的語法書上的知識點有所出入，規則也不盡相同。再次，SAT語法句子改錯題的考察中，不僅僅會考到你是否能判斷這個句子正確與否，而且會考到這個句子是否有效和簡潔，這就大大提升了題目的難度。下面小編整理的就是關于SAT語法句子改錯題解析的相關內容，大家請看下面5個題：
1.Apatientaccusingadoctorofmalpracticewillfinditdifficulttoprovedamageifthereisalackofsomeotherdoctortotestifyaboutpropermedicalprocedures.
(A)ifthereisalackofsomeotherdoctortotestify
(B)unletherewillbeanotherdoctortotestify
(C)withoutanotherdoctor'stestimony
(D)shouldtherebenotestimonyfromsomeotherdoctor
(E)lackinganotherdoctortotestify
2.SamuelSewallviewedmarriage,asotherseventeenth-centurycolonists,likeapropertyarrangementratherthananemotionalbondbasedonromanticlove.
(A)SamuelSewallviewedmarriage,asotherseventeenth-centurycolonists,likeapropertyarrangementratherthan
(B)Asdidotherseventeenth-centurycolonists,SamuelSewallviewedmarriagetobeaproperty
arrangementratherthanviewingitas
(C)SamuelSewallviewedmarriagetobeapropertyarrangement,likeotherseventeenth-century
colonists,ratherthanviewingitas
(D)MarriagetoSamuelSewall,likeotherseventeenth-centurycolonists,wasviewedasapropertyarrangementratherthan
(E)SamuelSewall,likeotherseventeenth-centurycolonists,viewedmarriageasapropertyarrangementratherthan
3.UndertheSafeDrinkingWaterAct,theEnvironmentalProtectionAgencyisrequiredeithertoapproveindividualstateplansforcontrollingthedischargeofwastesintoundergroundwaterorthattheyenforcetheirownplanforstateswithoutadequateregulations.
(A)thattheyenforcetheir
(B)forenforcingtheir
(C)theyshouldenforcetheir
(D)itshouldenforceits
(E)toenforceits
4.Lastyear,landvaluesinmostpartsofthepinelandsrosealmostsofast.andinsomepartsevenfasterthanwhattheydidoutsidethepinelands.
(A)sofast,andinsomepartsevenfasterthanwhattheydid
(B)sofast,andinsomepartsevenfasterthan,those
(C)asfast,andinsomepartsevenfasterthan,those
(D)asfastas,andinsomepartsevenfasterthan,those
(E)asfastas,andinsomepartsevenfasterthanwhattheydid
http://m.okwtrl.com hemid-1960'sanewlyinstalledradarwarningsystemmistooktherisingofthemoonasamassivemissileattackbytheSoviets.
(A)risingofthemoonasamassivemissileattackbytheSoviets
(B)risingofthemoonforamassiveSovietmissileattack
(C)moonrisingtoamassivemissileattackbytheSoviets
(D)moonasitwasrisingforamassiveSovietmissileattack
(E)riseofthemoonasamassiveSovietmissileattack
AnswertoQuestion1
OnlyC,thebestchoice,managestoconveythemeaningofthesentenceefficientlyandidiomatically.ChoicesAandDareplaguedbyawkwardneandwordiness.ChoiceAalsointroducestheunidiomaticphraselackofsomeotherdoctor.ChoiceBincorrectlyusesafuture-tenseverb(willbe)intheifclause;theifclausemustusethepresenttenseifitispreceded,ashere,byaresultclausethatusesafuture-tenseverb(e.g.,willfind).ChoiceEintroducesadanglingmodifier:thelacking...phrasecannotlogicallymodifydamage,thenearestnoun.AnswertoQuestion2
InE,thebestchoice,amodifyingphrasebegunbylikeimmediatelyfollowsthenameitmodifies,SamuelSewall.Ealsousestheidiomaticconstructionviewedmarriageas....ChoiceAinsertsanadverbialmodifier,asother...colonists,withoutthenecessarydid.Italsousestheunidiomaticconstructionviewedmarriagelike....BothBandCusetheunidiomaticconstructionviewedmarriagetobe....
Cincorrectlyplacestheadjectivephraselikeother...colonistsafterthewordarrangement,whichitcannotlogicallymodify.Doffersaconfusingandawkwardpassiveconstructionmarriageto.SamuelSewall...wasviewed....
AnswertoQuestion3
E,thebestchoice,istheonlyonethatmaintainsgrammaticalparallelismbyusinganinfinitive--toenforce—tocompletetheconstructioneithertoapprove...or....Alloftheotherchoicesoffersyntacticstructuresthatarenotparalleltotheinfinitivephrasetoapprove.Inaddition,choicesA,B,andCusepluralpronouns(theyandtheir)thathavenogrammaticalreferents.
AnswertoQuestion4
Theproperlycompletedsentenceheremust(1)usetheproperformofthecomparativeconjunction,asfastas;(2)enclosetheparentheticalstatementand...evenfasterthanincommas;and(3)preserveparallelstructure,clarityofreference,andeconomybyusingthosetosubstituteforlandvaluesinthecompletedcomparison.D,thebestchoice, http://m.okwtrl.com itsthesecondasneededinthecomparativeconjunctionasfastas.
AnswertoQuestion5
ChoiceBisbestbecauseitalonecorrectlyhandlestheidiomtomistakexfory.ThoughchoiceDmanagesthecorrectpreposition,for,thephrasethemoonasitwasrisingforisleefficientandprecisethanthephrasingofchoiceB:sincerisingfunctionsasaverbinD,thephraseforamassive...attacknowseemstomodifyrisingratherthanmistook.ChoiceCincorrectlyusesmistook...to,andchoicesAandEincorrectlyusemistake...as.ChoiceEalsoemploysthenonidiomaticriseofthemoon.
以上就是小編整理的關于SAT語法句子改錯題解析的相關內容，很多情況下SAT語法句子改錯題不是讓你選擇一個完全正確的答案，而是讓你選擇一個最佳答案。可能五個選項都是錯誤的，但是你需要從這五個選項里面選擇一個錯誤相對來說最小的選項，它就是正確答
案。
短文改錯、單詞拼寫與完成句子
復習策略
一、短文改錯
短文改錯的目的是測試考生發現、判斷、糾正一些詞法、句法以及語篇中的行文邏輯等方面錯誤的能力。它既能考查考生的詞匯和語法方面的能力，也能考查考生的閱讀理解能力。其考查要點的主要方面有：
1．詞法的測試
詞法的測試包括：（1）定冠詞和不定冠詞的用法；（2）名詞的單復數和名詞所有格；
（3）動詞的時態、語態、語氣、情態動詞和非謂語動詞等；（4）人稱代詞的格、物主代詞、指示代詞、連接代詞、不定代詞等的用法；（5）介詞的搭配；（6）并列連詞、從屬連詞的用法；（7）形容詞、副詞的區別以及比較級和最高級的用法；（8）固定搭配和習慣用法。
2．句法的測試
句法的測試包括：（1）主謂語在數上的一致；（2）名詞性從句；（3）定語從句；（4）強調句型；（5）句子結構的連貫性、完整性、對等性及邏輯性。
3．語篇的測試
語篇的測試包括：（1）上下文中的時態是否一致；（2）上下文中的代詞是否一致；
（3）上下文中的邏輯是否一致；（4）上下文中的詞、詞組、從句的替代是否正確。
4．邏輯思維的測試
包括：人物的性別及與之相對應的物主代詞、句義的并列與轉折、時間的順序、數量的增減以及因果的倒置等。
復習重點：
1．熟悉設錯方式，正確、多一詞、缺一詞、錯一詞，且大多符合“1126”原則(正確1處，多詞1處，缺詞2處，錯詞6處)或“1225”原則(正確1處，多詞2處，缺詞2處，錯詞5處)。當然，隨著高考題目的多樣化趨勢，各地高考題有了一些差異。因此大家要看清題目。
2．多詞現象主要出現在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復及行文邏輯等方面。如：①Duringherstayinthecountryside，herboyfriendaccompaniedwithher.
②IdorememberyouhavingapologizedtotheoldladyImetherlastweek.
(①去with，②去her)
3．缺詞現象主要出現在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。如：①Heagainstthesuggestionthathekeepsilentatthemeeting.
②Hewaspraisedbecausewhathehaddoneforthedisabledlady.
(①against前加was，②because后加of)
4．錯詞現象主要出現在冠詞、介詞、名詞單復數、動詞時態、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形(用動詞、名詞，還是用形容詞及平行結構中詞的正確形式)。如：①Hesayshehasalotoflettertoanswertonight.
②IfeelregretfulnowbecauseIdon’tstudyhardwhenIwasinhighschool.
③Iwillspendaweekreadingandpreparefortheexamination.
(①letter→letters，②don’t→didn’t，③prepare→preparing)
5．解題步驟：
（1）先通讀全文，我們應先將短文通讀兩遍。第一遍可以是快速的，目的是判斷其內容(主要情節、人物及其性別等)、體裁，以便對短文作大體的了解，做到心中有數，同時亦可能發現明顯的錯誤；第二遍應較細致地通讀全文，以了解其主要時態、語態、習慣用法(尤其是動詞短語、介詞短語以及其他詞類的用法等)、文章結構、因果關系等；與此同時，應先確定一些明顯的錯誤，以便疏通短文，化繁為簡，為后面解題打開思路，
許多問題可在這一階段得到解決。
（2）分句閱讀，逐行找錯。做完上述工作后，就要進入逐行改錯的階段。這時就要對文中的詞法、句法和語篇(詳見考查要點)角度著重分析和特別注意。
（3）最后，把改好后的短文再閱讀一遍，檢驗答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿。
6．要注意的三個問題
四不改：①單詞拼寫不改。②大小寫不改。③詞序錯誤不改(應從錯詞或少詞方面考慮)。④標點符號不改。
五原則：①忠實于原文原則(不可改變原文的原意)。②一對一原則(一行一錯，一錯一詞)。③錯誤以改動最少為原則。④虛詞以添加或者刪除為原則。⑤實詞以改變形式為原則。
解題規范：要嚴格按照示范規定的符號改錯，切勿離開文后的10道橫線在原文的字里行間勾勾畫畫、涂涂改改。要記裝√”、“______”、“∧”、“╲”分別表示準確無誤、錯詞糾正、缺詞填補、多詞刪除。切忌用文字說明或用箭頭表示。
二、單詞拼寫
單詞拼寫是書面表達最基本的技能，它要求考生根據所給單詞的首字母或漢語提示，結合文意來拼寫單詞。這種題型是融詞法、句法、語義、詞形于一體的綜合運用語言知識的主觀性測試題，突出考查學生的語言運用能力。這類試題體現了“詞不離句”的特點，要求學生注意單詞在句子中的確切含義與正確形式，而不是孤立地死記硬背單詞。同時兼顧考查學生的詞匯運用能力。測試的重點放在那些字母讀音不規則、容易混淆、易漏寫或錯寫的單詞上。拼寫題，考查內容比較廣泛，注重能力檢測，目的是培養學生靈活運用詞匯知識和詞類構成及轉換的能力。
首先，我們要明確考什么樣的詞匯，以便于選擇出重點詞匯，重點復習。
通過對1996—1999年及近幾年中的高考試題及其它那幾年模擬題中單詞拼寫題的匯總、分析，結合新課程標準的詞匯表及高中三年教材中的單詞表，我們對基本詞匯進行了篩癬歸類和整理，突出重點詞或考點詞。如，(1)名詞類：亞洲、歐洲、國家、政府、組織、顧客、乘客、旅行者、餐館、家具、發音、一月、八月、秋天、九月、散科學、地理、日記、圣誕節、先鋒、電腦、建設、質量、衣料、秘書、音樂家、想象、宇宙、旅行、貧困、成就、展覽、活動、經驗、公司、共同、貢獻、畢業、二月、失敗、安全、博物館、鋼琴家、成功、工程師、教授、歷史、重要性、四月、習慣、財富、發明、天氣、人口、入口、車站、病人、大多數、頭疼、要求、嫉妒、星期、討論、宇航員、德語、法語、驕傲、考試、性格、安全、紀念碑、藥、優點、獨立、描述、目的、考試等120多個；(2)動詞類：吸引、鼓勵、欣賞、保護、禁止、發音、慶祝、設計、加強、接受、組織、污染、量衣、考慮、參加、描述、尊敬、減少、允許、勸說、播送、認出、浪費、宣告、交流、打擾、傳播、建造、理解、包圍、受傷、發表、分享、珍惜、旅行、選擇、徘徊、上升、失去、嫉妒、毀壞、收到、加強、區別、建立、獎勵、承認、夢想、相信等近200個；其他類：如形容詞和副詞等70多個。這樣，我們就將教學大綱詞匯表上的絕大部分四會詞篩選為四百個多個了，更利于高效復習。
其次，要了解此類題的特點，掌握解題技巧。
一要認真閱讀全句，正確理解句意，了解句法特點，結合句意、判斷詞類。雖然題中有可能已給出應填詞的漢語，但英語與漢語并不是永遠能一一對等的，因此正確理解全句有利于準確判斷應填的單詞。二要分析應填詞充當的句子成分，正確判斷應填詞的詞性。三要判斷所填詞應采用的正確詞形。若為名詞，應注意其單復數、可數還是不可數及其所有格形式；若為動詞，應注意人稱、數、時態、語態及非謂語動詞形式；若為
修飾語，應注意修飾名詞或代詞時用形容詞，而修飾動詞、形容詞、副詞或全句時要用副詞；若為代詞，注意代詞的各種形式；若為形容詞、副詞，應注意等級變化。
“單詞拼寫”題在高考中主要以漢譯英和首字母填空為主。現在就這兩種題型舉例子談談它們的解題方法。
（一）漢譯英，即根據下列句子及所給漢語注釋，寫出空缺處各單詞的正確形式。做這類題要從語法的角度，認真檢查所填英語單詞的詞形是否正確。如果填的是名詞，要注意它們是單數還是復數；如果填的是形容詞、副詞，要注意它們是否需要用比較級或最高級；如果是動詞，要注意它們的時態、語態以及語氣等。這種題主要考查學生正確分析和理解句子的能力。解答這類題，應先考慮所填單詞在句中作什么成份，用什么詞性，再結合句意和語法全盤考慮。
（二）首字母填空
“首字母填空題”是高考考查詞匯的一個題型，這種題型對考生來說可是個新題型也是個難題。它主要是通過在句中填入所缺的單詞，來考查學生對英語詞匯的掌握情況以及在句子中分析、運用單詞的能力。它所提供的只是一個句子及給出首字母的空，供考生來分析、判斷。這類題型考查范圍很廣，名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、介詞等均有涉及。因此，做好這種題型十分關鍵，它要求考生記牢基本詞匯，同時應學會在情景中判斷使用單詞的各種形式，只有將兩者有機結合起來，才能做好這類題型。一要讀懂句意，確定單詞；二要瞻前顧后，確定形式。寫出單詞后，還要注意分析該單詞是否需要變化形式。現分類說明如下:
1．名詞一般考慮單、復數和所有格。
2．形容詞和副詞。這兩類詞學生極易混淆，做題時應仔細分析，慎重選擇究竟用哪類詞，有時還要考慮到形容詞和副詞“級”的變化。
3．動詞。動詞變化形式較為復雜，一般有五種:動詞原形、第三人稱單數形式、現在分詞，過去式和過去分詞。可綜合考查學生運用英語知識的能力。
4．數詞。注意確定用基數詞還是序數詞。
5．代詞。主要從人稱代詞、物主代詞、反身代詞、不定代詞和疑問代詞幾方面考慮，有時還要考慮用單數還是用復數。
6．連詞。若前后兩個詞或句子存在轉折、因果、并列、選擇等關系，一般應填連詞。做首字母填空的解題思路一般是：
1．通讀全句，了解大意。
2．觀察信息，確定詞性。
3．通讀全句，確定時態。
4．固定搭配、典型句型要靈活運用。
5．完成之后，要重新審讀，推敲所填寫的詞匯是否符合題意；是否符合語法、時態、語態、英美語言習慣等。
三、完成句子
縱觀湖北省2016年高考英語試題“完成句子”部分，我們不難看出該新題型突出考查了學生學習、理解和應用語法基礎知識來解決實際問題的能力。
在以往的高考試題中，這一能力的考查主要是通過“單項填空”(2004年以前的名稱)，“語法和詞匯知識”(2005—2006的名稱)來體現的(2016湖北省的高考英語試題“多項選擇”題沒有考查語法知識)，即從所提供的選項中來辨認正確的答案。筆者認為這一題型的變化，并沒有降低學生對基礎語法的學習要求，反而更注重了學生實際運用能力的培養。學生在學習中要做到以下四點：理解概念；牢記結構；注意語言環境及與之經常搭配的詞匯；輸出正確的書面形式。現就湖北省2016高考英語試題“完成句子”部分作如下
具體分析，希望能給同學們在今后的學習中有所幫助。
07年湖北高考試卷完成句子部分考查了獨立主格結構、賓語從句、主語從句、同位語從句、過去完成時、現在進行時、被動語態、介詞短語搭配、形容詞比較級句型、倒裝句、情態動詞+動詞的完成式等高中必須掌握的語法知識，考查面廣，有些試題考查多個語法知識點，例如第32題，涉及主、從句時態的一致性、現在進行時和賓語從句；值得注意的是，湖北卷中有三題給出的漢語提示不是一個而是兩個提示單詞，這在一定程度上確保考生的答題方向，引導考生按照題干的語境限定作出正確的解答。作為湖北創新使用的新題型，該部分保持了一定的難度，是考生丟分較多的一個部分。與此相呼應，單選題以考查詞匯為主。完成句子部分將詞匯和語法的考查有機地融合在一起，英語和漢語的轉換使語法的測試不僅僅體現在單選題中，能更好地考查學生的語言知識與運用。從07年湖北英語試卷看，作為湖北新增題型，本大題能較好地考查考生的語言知識與運用能力，它測試的目的是考生對英語語法和詞匯知識的運用能力，是對語法知識的另外一種考查方式。在這一題型中，檢測非謂語動詞有1題(第31題)，時態4題(第32題，33題，34題和37題)，被動語態2題(35題和39題)，情態動詞+現在完成時表示對過去的事實的推測1題(40題)，形容詞的比較等級1題(38題)。此外試題中還揉進了名詞性從句、定語從句和倒裝句。該題型有四個方面的特點：①不能改變所提供單詞的詞性。②必須使用所提供的一個以上的單詞來完成句子，以便使答案唯一化。③出題人避免了教師在日常訓練中最擔心的冠詞和名詞使用時的不確定性。④句子的內容符合實用原則，不偏不怪且貼近課本。
10道完成句子試題，有2題給出了兩個詞語提示，10題涉及十多項語法項目，考生如果考慮不周全就會被扣分。
這一大題的評分原則：
1．結構正確、用給定的英語詞完整表達所給的漢語信息，給滿分；
2．未用給定詞不給分；
3．結構不正確不給分；
4．結構正確，信息完整，但一個或一個以上拼寫錯誤扣0.5分；
5．結構正確，信息有遺漏扣0.5分；
6．結構正確，添加無關信息扣0.5分。
典例剖析
湖北07年高考英語試卷第一次增加完成句子部分就保持了比較高的難度，一是某些試題給出了兩個提示詞，在一定程度上限制了考生的思路和答題方向，二是很多試題都綜合考查了多個語法項目，而且評分細則是“結構正確、用給定的英語詞完整表達所給的漢語信息，給滿分”，有一個或以上的拼寫錯誤、信息有遺漏或添加無關信息都會被扣分，考生稍有不慎就會丟分。下面我們來看看高考閱卷中完成句子部分考生的實際得分情況、難度和所涉及的考查點。
31．Theysattogetheraroundthetable,with________(門關著).(shut)
答案：thedoorshut
考查要點：獨立主格結構。本題屬基礎題，考生丟分不多。
正確率：73.58%
考生常見錯誤：
①thedoorwasshut動詞形式用錯。這里不能用完整的句子來表達。
②thedoorshutting;thedoorbeingshut非謂語動詞的使用錯誤。“門”與“關”是動賓關系，應該用過去分詞而不是現在分詞表示被動含義，也不可用現在分詞的被動語態。③shuttingthedoor沒有掌握with獨立主格結構。
④其他錯誤，比如名詞door前掉了冠詞the，或動詞shut后加了不必要的副詞down、off、up等。在表達時要注意漢語信息，不要畫蛇添足。
32．Ihaven’ttheslightestidea________(他正在說什么).(talk)
答案：(of)whathe’stalkingabout
考查要點：考查賓語從句、現在進行時和動詞短語。
正確率：49.05%。本題屬中等難度題，考生丟分較多。
考生常見錯誤：
①動詞時態錯誤，使用一般過去時、現在完成時的較多。
②連詞使用錯誤。這里用what引導賓語從句，連詞在從句中做動詞短語talkabout的賓語，使用其他連詞都是錯誤的。
33．Thefact________(他失敗了數次)makeshimveryupset.(he,fail)
答案：thathehasfailed(for)severaltimes
考查要點：同位語從句和現在完成時。
正確率：13.2%。本題屬難題，考生丟分很多。
考生常見錯誤：
省略了同位語從句的連詞that，動詞時態錯誤，誤用了一般過去時、一般現在時等時態。而時態是本題的主要考查點。
34．Lastnight,Johnwasansweringthelettersthat________(寄給他的)duringthepasttwoweeks.(arrive)
答案：hadarrivedforhim
考查要點：過去完成時。
正確率：16.8%。本題屬難題，考生丟分很多。
考生常見錯誤：
①動詞形式的錯誤。盡管有提示詞arrive，但考生不了解動詞arrive表示“送到”這一用法，因此有些使用了被動語態，有些使用了短語arriveat，還有些考生使用了提示之外的其他動詞，改變了句子結構，比如有些考生將本題解答為hereceived或干脆說hearrived。這樣的解答沒有分。
②動詞時態的錯誤。主句是過去進行時，從句動作在主句之前已經發生，因此從句用過去完成時，其他時態都是錯誤的。
③動詞搭配錯誤。這里不能用動詞短語arriveat，而是aletterformearrived的變化形式，介詞for容易錯用其他介詞。
注：本題的表達與高一上冊課本第6頁的一句話十分相似：Soyoudon’thavetowaitforalettertoarrive.(SBIA,P6)
35．Hebelievesthatchildren________(應允許……學習)attheirownpace.(allow)答案：should(oughtto/must)beallowedtolearn/study
考查要點：情態動詞、被動語態和不定式。
正確率：94.33%。本題屬基礎題，考生丟分不多。
考生常見錯誤：
①語態方面的錯誤。從漢語提示看，這里應該用allow的被動語態而不是主動語態。②非謂語動詞的錯誤。這里用allowsbtodosth的被動語態，beallowedtodosth，個別學生在這個方面丟分。
36．Shehasanexcellent________(對名字的記憶力),whichhelpsherquitealotinherwork.(memory)
答案：memoryfornames
考查要點：名詞和介詞搭配。
正確率：24.52%。本題屬難題，考生丟分很多。
考生常見錯誤：
①介詞搭配錯誤。大部分考生手短語inmemoryof的影響而使用了介詞of，這是錯誤的，應該用for。
②名詞的數的錯誤。本題的“名字”是泛指，應該用復數形式，不可用單數形式。
37．________(他是否出過國)doesn’tmakemuchdifference.(he,abroad)
答案：Whetherhehasbeenabroadornot
考查要點：主語從句和現在完成時。
正確率：45.28%。本題屬較難題，考生丟分較多。
考生常見錯誤：
①時態錯誤：從漢語提示看，這里應該用現在完成時，而且不可用havegoneto，要用havebeento。考生在這個方面的丟分情況比較嚴重。
②成分殘缺：漢語提示為“是否”，因此whether引導的主語從句最好使用完整的whether…ornot，否則會影響得分。原則上這里的ornot可以被省略，注意答題時要注意Playitsafe.的原則。
38．Thefactory’soutputofcarsthisyearis________(大約是去年的三倍).(as,great)答案：aboutthreetimesasgreatasthatoflastyear
考查要點：考查形容詞比較級。
正確率：18.86%。本題屬難題，考生丟分很多。
考生常見錯誤：
①形容詞比較結構的掌握不熟。
②比較結構中代詞的使用。不少考生把這里的代詞遺忘了，再就是代詞后的介詞of，thatoflastyear這部分考生丟分很多。
③“大約”應該用副詞about，有些考生沒有仔細看漢語提示，造成信息殘缺。
39．Notonly________(要幫助)thedisabledtofindjobs,butalsomedicaltreatmentwillbeprovidedforthosewhoneedit.(give)
答案：willhelpbegiven
考查要點：倒裝句、一般將來時和被動語態。
正確率：7.54%。本題屬難題，考生丟分非常多。
考生常見錯誤：
①不少考生沒有使用被動語態。漢語提示是“要幫助”，沒有主語，因此用help做主語，使用被動語態，只有這樣才能造出完整正確的句子。
②不少考生丟分沒有看主句的將來時信息，沒有使用一般將來時的時態。③也有些考生沒有使用倒裝句，直接影響得分。
40．ItispossiblethattheKingofStonehengewaslinkedtothestones：he________(可能參與)inplanningthemonument,orinhelpingtransportandpullupthestones.(hand)答案：may/might/couldhavehadahand
考查要點：情態動詞+完成時和動詞短語搭配。
正確率：15.09%。本題屬難題，考生丟分很多。
考生常見錯誤：
①“可能”的表達不當。有些考生使用了其他的情態動詞如must表示判斷，不符合漢語提示的語氣。
②動詞應該使用完成式，而不是一般式，這也是本題的易丟分點。
③動詞短語haveahandin表示“參與”，題干已經給出介詞in，因此在答題時不應該加介詞in。多余信息造成了不必要的被扣分。
完成句子試題復習策略
針對完成句子試題的特點，我們在復習備考中要注意以下幾點：
1．重視課本。這一題型源于課本，但并不等于高考試題該部分全部取材于課本，不過在平時的復習備考中把課本上的內容弄懂吃透，包括教材中的單詞、固定短語及學過的句型和語法，這是提高該部分得分率的最有效的辦法。
2．建立完整的語法體系。詞匯和語法是高考英語的兩大主線，建立完整的語法框架有助于英語學習各項能力的提高。完成句子考的不僅僅是詞匯，還包括各種語法。
3．多做練習。通過大量適當的訓練，我們可以鞏固所學知識，加深對完成句子命題特點的感悟。
在做題時要注意：
1．名詞的固定搭配，如它與動詞、介詞、冠詞等的聯系。
2．動詞的習慣搭配，以及時態、語態、人稱及數的一致等。
3．非謂語動詞的運用，包括非謂語動詞與句子主語的關系、非謂語動詞的時態和語態，如非謂語動詞的完成式、一般式、進行式等，獨立主格結構和動名詞的復合結構。
4．情態動詞和虛擬語氣的運用。
5．從句、倒裝句、感嘆句以及其他特殊句式的運用
完成句子常考考點歸納：
考點一：動詞時態和語態
完成句子部分的考查重點之一是動詞的時態和語態。對動詞的時態、語態的考查歷來是高考試卷的重點、難點和熱點，動詞的時態包括一般過去時，一般現在時，、現在完成時、過去完成時、現在進行時、過去進行時、將來進行時、現在完成進行時、過去將來時、將來完成時等，部分試題涉及被動語態。從湖北卷的完成句子部分看，廣義地講，共有5題涉及動詞時態，有現在進行時，現在完成時，過去完成時和一般將來時等。動詞時態一直是考生比較頭疼的語法知識，而將這些知識的考查移植到完成句子中，其難度就更大了。
考點二：非謂語動詞
對非謂語動詞(包括v.-ing、動詞不定式和過去分詞)的考查歷來是高考試卷的重點、難點和熱點，湖北英語科2016年考試說明中的題型示例有現在分詞作賓補的例句，07年湖北卷完成句子部分只有一題涉及獨立主格結構，我們預計將來的試題中會加大這方面知識的考查。考查要點將會在下面幾個方面設置：兩個及多個動詞連用時的非謂語動詞作伴隨狀語，非謂語動詞的一般式、完成式和被動語態，動名詞的復合結構及獨立主格結構，非謂語動詞作狀語時其邏輯主語與主句主語保持一致等，試題的命題方向是考查注重語境，強調基本概念的運用，無偏題怪題。這些也是我們平時復習要注意的方面。考點三：從句和句子結構
這個部分的考查涉及主語從句、賓語從句、定語從句、表語從句、狀語從句、同位語從句、并列句祈使句，以及主從句時態的呼應和一致性等語法知識。2016年湖北卷完成句子有3題考查從句，今后這一板塊知識點的考查仍然是考查重點。
考點四：情態動詞、倒裝句、虛擬語氣、強調句、反意疑問句、感嘆句
07湖北卷該部分有兩題考查情態動詞，分別是情態動詞表示“應該”和表示對過去動作可能性的判斷；有一題考查倒裝句結構。
考點五：名詞、代詞、形容詞等詞類和搭配
詞類的考查也是完成句子試題的一個考點，主要體現在名詞、代詞與其他詞語的搭
配，形容詞句式如比較級結構的運用。