短語常見類型主要看詞與詞間的關系，偏正短語由被限制修飾的中心語和限制修飾成分構成，要注意主語和謂語的搭配防止搭配不當，句子成分的名稱主語謂語賓語定語狀語補語，他多年的辛勞給學生釀制了一種智慧。
短語、句子成分和主干
中考專題復習——壓縮語句
（一）短語、句子成分和主干
一、基本概念和方法指導：
1、短語：短語是由詞或詞組合而成的語言單位。
短語常見類型（主要看詞與詞間的關系）：
并列短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞、代詞或數量詞并列組成的短語，詞和詞之間是平等
的聯合，沒有輕重主次之分，這樣的短語稱為并列短語。如：科學技術、調查研究、光榮而艱巨、我和你、十個八個。
偏正短語：由被限制、修飾的中心語和限制、修飾成分構成。名詞、動詞、形容詞是中心語，修飾名詞的
詞是定語，修飾動詞、形容詞的詞是狀語。狀語與中心語的關系是偏正關系。如：堅決支持、英雄人物、我的鋼筆、緊張地勞動。
主謂短語：由主語和謂語兩部分構成，主語表示陳述的對象，謂語表示陳述的內容。主謂之間是被陳述和
陳述關系。如：精神愉快、莊稼成熟。要注意主語和謂語的搭配，防止搭配不當。
動賓短語：由動詞和它的賓語組成，賓語是動詞的支配對象。如：團結同學、吃午飯、住窯洞、修鐵路。補充短語：由動詞或形容詞與它們的補語構成，補語起補充說明的作用。如：寫得清楚、跑幾趟、坐起來、
看了一陣。
2、句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語調并表達一個完整意思的語言運用單位。
句子成分的名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語
3、主干：
就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。句子的主干一般是由主語中心語、謂語中心語、賓語或賓語中心語組成的。
找句子主干的口訣：主謂賓定狀補，主干枝葉分清楚，定語必居主賓前，謂前狀語謂后補。找句子主干要注意的問題：
（1）、碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。如：我不看不健康的書籍。主干：我不看書籍。
（2）、主語、謂語、賓語的中心詞是并列結構的，要把整個并列結構找出。如：趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。
主干：技術水平和藝術價值顯示智慧和力量。
（3）、主謂短語作賓語的句子應把整個短語保留在主干里。如：我清楚地看見他來了。
主干：我看見他來了。
注意特殊的：主語前表示時間，方式等的是狀語
二、課堂練習：
考題選粹答案：1．A2．D3.B
臨門一腳答案：1．D2．C3．B4．C5．C6．A7．B8．C9．C10.D
三、布置作業：
短語、句子成分和主干練習
短語、句子成分和主干練習
【考題選粹】
1．（2016年無錫）詞類活用常常可以豐富語言的表現力，以下加點詞語不屬于這種用法的一項是（）
A．所以愉快著你的愉快，痛苦著你的痛苦。．．
B．他多年的辛勞給學生釀制了一種智慧。．．
C．我走出庭院，凄迷著月色的空氣立即包裹了我久已干涸的身軀。．．
D．老栓，就是運氣了你！你運氣，要不是我信息靈．．
2.對下列長句表達的主要意思理解正確的一項是：（）
泗陽縣為了充分挖掘悠久的文化底蘊并顯示“泗水古國”的歷史文化特色，將在城區的兩渠風光帶兩側重建西漢泗水王國文化古城。
A．泗陽縣挖掘文化底蘊并顯示文化特色。B．泗陽縣挖掘底蘊并顯示特色。
C．泗陽縣重建泗水王國。D．泗陽縣重建古城。
3．對下列句子的主要意思理解正確的一項是：（）
A．地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。（生物放棄破壞。）
B．懷疑是從積極方面建設新思維，啟迪新發明的基本條件。（懷疑是條件。）
C．在近代工業的錯綜復雜的工藝過程中，這些道理往往不像泡茶這么簡單。（道理簡單。）
D．趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。（價值顯示了力量。）
【臨門一腳】
1．以下加點詞語不屬于詞類活用這種用法的一項是（）
A．李白的詩歌生動了大唐的山水。．．
B．看祥子沒動靜，高媽真想俏皮他一頓。．．
C．開幕式表現得很中國，而閉幕式展示的卻很世界。．．
D．你比那雷鋒還雷鋒。．．
2．能夠與“花和尚”形成工整對仗的一個短語是（）
A．智多星B．青面獸C．黑旋風D．豹子頭
3．選出下列短語類型完全相同的一項（）
A．我的老師小明聽話可愛的中國李林的書C．談談理想統籌方法最可愛的人洗洗手絹
B．聰明伶俐漂亮美觀老師和同學勇敢頑強D．打開文件主要原因北京立交橋新聞
4．下列短語全是偏正式的一組是（）
A．北京車站虛無縹緲極力夸獎努力學習C．中國精神空軍醫院一個老師十分艱巨
B．美麗的花園慢慢的放下刻苦學習振作精神D．優美的舞姿干干凈凈大聲說話七嘴八舌
5．下列判斷錯誤的一項是（）
A．我的老師挖薺菜學外語不難依次為偏正短語、動賓短語、主謂短語。
B．仔細計劃一下精力旺盛依次為動詞為中心的短語、主謂短語
C．為人民服務從明天開始醫生的要求的定語都是由介賓短語充當的。
D．忙了一陣好起來暗下去的補語依次由數量詞和趨向動詞充當的。
6．對下列長句表達的主要意思理解正確的一項是（）
古人類學是研究化石猿猴和現代猿猴與人類的親緣關系、勞動在從猿到人轉變中的作用、人類發展過程中體質特征的變化和規律等有關人類起源和發展問題的一個分支學科。
A．古人類學是學科。B．古人類學研究關系、作用、變化和規律。
C．古人類學研究人類起源和發展問題。D．古人類學是研究人類起源和發展問題的學科。
7．對下列長句表達的主要意思理解正確的是（）
我所讀過的以及別人讀給我聽的那些令我陶醉、令我廢寢忘食的書，已經變成一座座在我生活的漫長黑夜里向我揭示出人類生活和人類精神的奧秘的偉大而光明的燈塔。
A．我所讀過的書變成向我揭示奧秘的燈塔。B．書變成燈塔。
C．我所讀過以及別人讀給我聽的書變成燈塔。D．書在黑夜里向我揭示奧秘。
8．對下列長句表達的主要意思理解正確的一項是（）
為紀念和弘揚陶行知先生的偉大教育思想，深入實施“三立工程”，提高青年教師綜合素質，無錫市陶行知研究會于2005年10月起，在青年教師中開展首批“行知式青年教師集體”和“行知式青年教師”創建評選活動。
A．無錫市陶行知研究會開展評眩B．青年教師開展活動。
C．無錫市陶行知研究會開展活動。D．青年教師開展評眩
9．對下列長句表達的主要意思理解正確的一項是（）
金秋時節，素有“開放之城、活力之都、靈秀之地”美譽的無錫，為鞏固和加強與國內外經濟、文化等方面的交流合作，打造響亮的城市品牌，再次舉辦被稱為經貿合作的盛會、山水攬勝的盛宴及文化藝術的盛典的太博會。
A．無錫鞏固和加強與國內外經濟、文化等方面的交流合作，打造城市品牌。
B．無錫打造城市品牌。
C．無錫舉辦太博會。
D．無錫舉辦經貿合作的盛會、山水攬勝的盛宴及文化藝術的盛典
10．對下列長句表達的主要意思理解正確的一項是（）
第一部全面、深入介紹徐悲鴻生平和成就的大型電視片《徐悲鴻》，以詳實的史料、生動的畫面和飛揚的文字，藝術地再現了這位真正具有自強不息的奮斗精神和深沉愛國精神的無錫籍地方文化名人從一個鄉村幼童成長為一代畫壇宗師的人生軌跡。
A．史料、畫面和文字再現名人人生。B．徐悲鴻具有奮斗精神和愛國情懷。
C．名人成長為宗師。D．《徐悲鴻》再現人生軌跡。
初中語法知識(詞類、短語類型、句子成分及主干)
詞類
有實詞與虛詞兩大類。
實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。
虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關系。
A、名詞：表示人和事物名稱的詞。
表示人的名稱,如同志、作家、父親、主人、老李；
表示具體事物，河流、高山、森林湖泊；
表示抽象事物，如政治、科學效率、品德、；
表示時間名稱，上午、夏天、春天、現在、立春、星期二、剛才；
表示處所名稱：上海、中國、頤和園、商店、亞洲、北京；
表示方位名稱：上、下、東、西、里、前、內（簡稱方位詞）
名詞的語法特點:
①表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數
②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時間的方位短語
③名詞一般不受副詞修飾。
B、動詞：是表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞。
1、動作動詞：表動作、行為。如，走看說進行開始
2、心理活動動詞如，想愛恨怕希望喜歡擔心
3、使令動詞：表指使、命令或請求。如，使叫讓派請求禁止
4、能愿動詞（助動詞）如，能會可以愿肯敢要應應該（跟動詞、形容詞等組成能愿短語。如，能夠解決）
5、趨向動詞如，來去上進出回過開上來起來
6、判斷動詞：主要是“是”，以及同“是”相當的“為”等
動詞的語法特點：
①動詞一般受副詞“不”的修飾。
②動詞后面可以帶“著、了、過”，表示動態。
③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嘗試的意思。
④判斷詞“是”主要是聯結句子的主語和賓語。
⑤能愿動詞后面不能跟名詞，能愿動詞可以和后面的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語。
⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面作補語。
C、形容詞：是表示事物的形狀、性質、狀態的詞。
表示事物形狀的：高、矮、胖、瘦弱；
表示事物性質的：紅、甜、干凈、清楚、漂亮、結實；
表示事物狀態的：快、慢、雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣；
形容詞的語法特點：
①一部分形容詞可以用重疊形式來加強語義。
②大多數形容詞可以受副詞“很”修飾。
D、數詞：是表示數目的詞。
表確數（表示分數，整數和倍數）；
表概數：幾、許多；
表序數：第一、老三；
數詞的語法特點：①數目增加，可以用分數表示，也可以用倍數表示②數目減少，只能用分數，不能用倍數。
E、量詞：是表示事物和動作、行為單位的詞。表示事物單位的量詞叫數量詞。表示動作、行為單位的量詞叫動量詞。
表示事物單位的：個、只；
表示動作、行為單位的：次、回，
有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年；
量詞的語法特點：①量詞經常和數詞連用，組成數量短語，也稱為數量啟數量詞。②表示物量的數量詞常用在名詞的前面。③表示動量的數量詞數量詞常用在動詞的后面。
F、代詞：起代替或指示作用的詞。
代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。
1.人稱代詞包括三種代詞：
第一人稱：我、我們、咱、咱們；
第二人稱：你、你們、您、您們；
第三人稱：他、她、它、他們、她們、它們、別人、大家
2..疑問代詞是表示疑問點的，如：誰、什么、哪里、多少。
3..指示代詞包括近指的"這"，遠指的"那"，以及由它們構成的合成指示代詞，如：這里、那邊、這陣子、那會兒
代詞的語法特點：
①第二人稱的敬稱“您”不用于復數，如果需要表示復數，就用“您幾位”“您諸位”②第三人稱復數代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性
③注意“我們”和“咱們”用法的區別。“我們”指說話人，有時也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人
④指示代詞“那”用于遠指，“這”用于近指
⑤代詞用得不恰當，指代不明，可造成病句。
G、副詞：一般用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質、狀態的程度、范圍、時間、頻率、情勢、語氣等。
表示范圍：都、全、單、共、光、勁凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統統、總共、僅僅、惟獨等；
表示語氣：可、倒、一定、必定、必然、卻、、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情；
表示否定：不、沒、沒有、別；
表示時間：剛、恰好、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠、從來、偶爾、隨時、忽然；
表示程度：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當、稍微、略微、多么；表示情勢：仿佛、漸漸、百般、特地、互相、擅自、幾乎、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當然、毅然、果然、差點兒。
副詞的語法特點：
①副詞主要用來修飾、限制動詞或形容詞，在動詞、形容詞前面作狀語。
②副詞有時用在形容詞后面，補充說明程度、結果，作補語。
③副詞不能修飾名詞、代詞。
H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞。
一般連詞：和、與、并、或、及；
關聯詞：主要用來連接復句中的分句或句群中的句子。不但而且、雖然但是。
語法特點：
①一般連詞的前后兩部分可以調換而基本意思不變。
②關聯詞的主要在復句中進行運用。
I、介詞：介詞經常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等。
1.表時間：在于自自從從當由趁隨著到
2、表處所：從打朝向在沿著順著
3、表排除：除除了
4、表對象、范圍：對于和跟同與替將把關于被
5、表方式、手段：按照依依照根據以憑本著用
6、表目的、原因：為為了為著因由
常用介詞及其用法（順口溜）
自、從、以、當、為、按照，
由于、對于、為了、到
和、跟、把、比、在、關于
除了、同、對、向、往、朝
用在名詞、代詞前，組成介賓短語后，修飾、補充“動”“形”要記牢。
J、助詞：是附著在實詞、短語或句子上面，起輔助作用的詞。
助詞可分三類：
結構助詞、動態助詞、語氣助詞。
結構助詞：的、得；
動態助詞：著、了、過；
語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。
K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應答等聲音的詞。如阿嗯等。語法特點：一般獨立成句，用逗號或感嘆號隔開。
L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞。語法特點：在句子中相當于一個形容詞。
詞類的辨別：
①區分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”。
②區分形容詞和動詞，形容詞可以用“很”來修飾，動詞前不能加“很”（表示心理活動的動詞除外）
③區分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”。④區分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞。
⑤區分動詞和介詞，作謂語中心語的只能是動詞，組成介賓短語修飾、補充動詞、形容詞的是介詞。
⑥區分語氣助詞和嘆詞，語氣助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨立成句，一般在句首。
⑦區分介詞和副詞，介詞后面跟名詞、代詞，副詞后面是動詞或形容詞。
短語類型
短語：兩個或兩個以上的詞，按照一定的結構規則和語義關系組合成的語言單位叫短語。
偏正短語:前偏后正，“偏”修飾，限制“正”。
鑒別詞：
常見的結構形式有：
形容詞+名詞,如：美麗的花朵偉大的人民浩瀚的大海
數量詞+名詞，如：一杯水一位顧客三斤水果
名詞+名詞，如：學校的圖書館祖國大地煙臺的蘋果
代詞+名詞，如：大家的心情我的老師自己的心情
中心語是動詞或形容詞時，修飾語是狀語，用〔〕表示，常常有“地”字。常見的結構形式有：形容詞+動詞，如：慢慢地走激動地演講迅速地回答
副詞+動詞，如：完全相信十分思念突然發現
副詞+形容詞，如：非常美麗更加堅決相當迅速
動賓短語:動賓之間是支配與被支配，干涉與被干涉的關系。動詞+賓語。賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪”的。
鑒別詞：著；了；過
常見的結構形式有：
動詞+名詞，如：敬畏生命熱愛工作上中學
動詞+代詞，如：丟掉它們關愛自己想念大家
特點：①動賓短語前邊的動詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動詞的支配，它們之間是支配和被支配的關系。
②動賓短語中受動詞支配的名詞、代詞，是賓語。
③賓語一般在動詞后面回答“誰”、“什么”的問題。
④使用動詞短語時，要注意動詞和賓語意義上的配合，否則造成動賓不搭配。
主謂短語:結構內部兩個成分之間有陳述和被陳述之間的關系。
鑒別詞：已經；很
常見的結構形式有：
名詞+動詞，如：會議結束蝴蝶飛舞菊花開放
代詞+動詞，如：自己說話誰同意我們回去
名詞+形容詞，如：花朵鮮艷斗志昂揚陽光燦爛
代詞+形容詞，如：你真美麗這里清靜大家激動
另外，還有特殊主謂短語，即名詞做謂語。
如：今天星期三明天國慶節他中等身材你是中學生
特點：
①主謂短語前邊的詞表示“誰”或“什么”，后面的詞說明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么”。前后兩部分是被陳述和陳述的關系。
②使用主謂短語加上語氣，書面上加上標點就是一個單句，表達的意思是完整的。
（6）、介賓短語：由介詞和它的賓語構成的短語。基本結構：介詞+名詞、介詞+代詞。
語法特點：①介賓短語在句子中作為一個整體充當句子成分。
②介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語后面作補語。
③介賓短語有時也做定語，后頭必須帶“的”。
并列短語:詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。
鑒別詞：和、而、或
常見的結構形式有：
名詞＋名詞，如：文化教育今天或明天良師益友
動詞＋動詞，如：調查研究愿意并實行團結互助團結和諧
形容詞＋形容詞，如：光輝燦爛莊嚴肅穆萬紫千紅風和日麗
代詞＋代詞，如：我和他這樣那樣
數量詞＋數量詞，如：四面八方千秋萬代半斤八兩
并列短語一般前后可以互換位置，如：工廠、農村，我、你、他等。但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因為它有一定次序。如：春、夏、秋、冬（時間順序），盛市、縣（大小順序），老、中、青（年齡順序），繼承和發展接近文學和愛好文學（邏輯順序），男女老少金銀銅鐵油鹽醬醋（語言習慣）等等。
特點：
①并列短語前后的詞性一致。（名詞和代詞除外）
②并列短語兩部分之間是平等關系，沒有修飾、限制關系。
③并列短語中的詞一般顛倒過來意思不變。
④并列短語中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。
動補短語：結構內部兩個成分之間有補充和被補充的關系。
鑒別詞：得
常見的結構形式有：
動詞+補語，如：寫得好坐在石頭上休息一會兒形容詞+補語，如：美麗極了密得不透氣開心得一蹦三尺高特點：①在動詞、形容詞后面起補充、說明作用的成分是補語，用＜＞表示。②這類短語的中心語在前，前后兩部分是被補充和補充的關系。③補語在動詞或形容詞后邊補充說明怎么樣、多久、多少等問題。④有的補語前頭常用結構助詞“得”。介賓短語：由介詞和它的賓語構成的短語。基本結構：介詞+名詞、介詞+代詞。語法特點：①介賓短語在句子中作為一個整體充當句子成分。②介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語后面作補語。③介賓短語有時也做定語，后頭必須帶“的”。“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構成。基本結構：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。特點：①“的”字短語在句中相當于一個名詞。②“的”字短語一般常做主語、賓語。句子（一）單句和復句復句：兩個或幾個意義上相關、結構上互不包含的單句形式組成的句子。白云朵朵，陽光燦爛。讓高山低頭，讓河水讓路。如果他努力學習，就能夠學會許多新的知識。（二）主謂句和非主謂句1、主謂句：是由主謂短語形成的單句。非主謂句：是由主謂短語以外的其他短語或一個詞形成的單句。分不出主語和謂語的單句。2、主謂句的分類動詞性謂語句太陽出來了。他養了一大群雞。形容詞性謂語句土地很肥沃。名詞性謂語句今天國慶節。主謂謂語句這些事情我都知道。3、非主謂句的分類：動詞性非主謂句：并不是省略了主語，而是不需要補出，甚至無法補出主語。出太陽了。上課了。禁止吸煙。形容詞非主謂句：通常由一個形容詞或形容詞短語形成。要在一定語境里才能成立。對！好！名詞性非主謂句：由一個名詞或名詞性偏正短語形成。1949年多么壯麗的山河啊！飛機！（三）句子成分：主語：是陳述對象；謂語：是對主語加以陳述的。例：春天已經到來了。我們的人民是偉大的人民。謂語中如果有賓語，是分出動詞和賓語兩個部分。起修飾、限制、補充作用的成分，叫附加成分。附加成分可以分為定語、狀語、補語三種。定語是名詞性短語里中心語前面的附加成分。狀語是動詞形容詞性短語里中心語前面的附加成分。
補語是動詞形容詞性短語里中心語后面的附加成分。
直接成分分析法和中心詞分析法。
例：全體同學都做完語法作業了嗎？
句子成分的名稱及符號
名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
符號：主語=謂語－賓語～
定語（）狀語[]補語<>
一般完整的句子成分的排列為：
定語（修飾主語）主語狀語謂語補語定語（修飾賓語）賓語
分析步驟：
第一步，理解句意分主謂，先把句子一分為二，分成主語和謂語，一般是主語在前，謂語在后；第二步，找賓語，有的句子有，有的則沒有，動詞支配的對象就是賓語；第三步，壓縮句子找中心語，中心語是受修飾、補充或能支配賓語的主干成分；第四步，找定、狀、補語。定語到主語中心語的前邊和賓語中心語的前邊去找，狀語在謂語中心語前面，補語在謂語中心語后面。
（四）、句子主干：
是指把定語、狀語、補語壓縮后剩下的部分，即由主語的中心語，謂語的中心語和賓語的中心語組成。摘取句子主干時，謂語中心詞前有否定詞語（不、沒、沒有）的句子，要把否定詞語放在主干中；碰到中心語是并列短語時，要把整個并列結構摘出來。
一、主語謂語
1、主語
A．主語是陳述的對象，最容易做陳述對象的往往是人和事物，因此名詞和名詞性短語經常用作主語。
這本書是語文課本。每個人的創作道路都很不相同。
吃的是草，擠出來的是奶。計算機軟件的設計，由他負責。
B．謂詞性詞語和主謂短語也可以做主語。
勞動、休息、娛樂，構成了生活的整體。寫小說真不容易啊！
在期末考試中取得好成績是他的近期目標。我們都應該好好學習才對。
2、謂語：謂語是用來陳述主語的，點明主語做什么，怎么樣，有什么性質，處在什么狀態中等，通常用謂詞和謂詞性短語來充當，有時也用名詞性成分。
1、動詞性詞語常常做謂語。
春天來了。老實人討厭繞彎子。白云下面是大海。
2、形容詞性詞語也經常做謂語。
河兩岸的草都綠了。這小伙子誠實可靠。丘陵地區的自然條件不很優越。
3、名詞性詞語也可以做謂語。
明天又清明節了。魯迅浙江人。他這個人牛脾氣。
4、量詞短語可以直接做謂語。
米飯一碗，飲料三瓶。他三十歲，你二十五了吧？
5、主謂短語也可以做謂語，是漢語的特點之一。
他頭腦冷靜。明媚如畫的江南水鄉，歌聲陣陣。
二、動語賓語
1、動語：動語由動詞或動詞性短語構成，是帶賓語的成分。
他們遇上了一塊救命的寶地。她哭濕了一個枕頭。
幾座土墻房子在樹叢中露出茅草屋頂。
2、賓語：構成賓語的材料和主語差不多。
A．名詞和名詞性短語都可以做賓語。
房屋的背后有一條小河。我上學的時候，常常背一個書包。
注：賓語可以是一個，也可以是兩個，叫做雙賓語。趙太爺給了他一個嘴巴。B．謂詞性詞語和主謂短語可可以做賓語。他的自尊心受到了傷害。不了解他的人感到奇怪。各項試驗的圓滿成功說明我們的水下作業工具已達到國際同類產品的水平。
大家發現風停了，浪也靜了。
三、定語
1、定語和中心語的關系可以分為描寫性定語和限制性定語。
描寫性：
壯麗的故宮、殘破的圓明園，都將在我的記憶里。小舟終于駛進了風平浪靜的港灣。限制性：
頤和園的湖光山色讓人流連忘返。不怕艱難的人會最終贏得勝利。
2、多層定語：
文化事業的空前繁榮我們學校的兩位有三十年教齡的優秀語文教師也當上了代表。
四、狀語
1、副詞的功能就是狀語；形容詞也經常做狀語；名詞里的時間詞和處所詞經常組成介詞短語做狀語；動詞中的助動詞可以直接做狀語；量詞短語也可以做狀語。
冬天已經來了，春天還會遠嗎？我實在沒有認真考慮過。
我的侄女昨天從鄉下來了。我把農家的口語也一條條記下。
2、多層狀語
許多代表昨天在休息室里都熱情地同他交談。
五、補語
謂詞性詞語、介詞短語和副詞“很、極”等都可以做補語。
他很悲傷，哭腫了眼睛，心也哭硬了。我們打贏了球。
山那邊的情況我熟悉，還是我去好一點。他急得像熱鍋上的螞蟻。
這攔河壩堅固得很。講的人講得眉飛色舞，聽的人聽得津津有味。
誰也沒有把這個問題想出來。她紅著臉打了我一下。
練習：劃分句子成分
那個跑在前面的高個子運動員是我們班的班長。
我國橋梁事業的迅速發展，表明了我國社會主義制度的優越性。
我們祖國能不能興旺發達，在很大程度上決定于我們能不能再最近的十年中造就一代新人。在戰爭年代，人們對一身灰布制服、自己打的一副手套、一雙草鞋都很有感情。
為了保護羊群，英雄的小姐妹——玉容和龍梅同暴風雪搏斗了一天一夜。