爸爸說蚯蚓能松土是益蟲我們要保護它，小苗一天天地長高了綠油油的真可愛，地上躺著一個人熊走到那個人身邊，正游得高興時忽然一個浪頭打來，一天晚上我從街上賣梨的攤子中間走過。
二年級語文上冊復習精美——量詞、近義詞反義詞、多音字、句子排序等[1]
多音字組詞
1、都:①dōu（都是）②dū(首都)
2、為:①wi(為人)②wi(因為)
3、降:①jiànɡ(降落)②xiánɡ(投降)
4、背:①bēi(背包)②bi(背景)
5、興:①xìnɡ(高興)②xīnɡ(興奮)
6、長:①zhǎnɡ(長大)②chánɡ(長江)
7、樂:①l(快樂)②yu(音樂)
8、曲:①qū(彎曲)②qǔ(曲子)
9、相:①xiānɡ(相信)②xiànɡ(相片)
10、難:①nán(困難)②nàn(難民)
11、還:①hái(還有)②huán(還書)
12、種:①zhnɡ(種田)②zhǒnɡ(種子)
13、發:①fā(發現)②fà(頭發)
14、轉:①zhuàn(轉動)②zhuǎn(轉身)
15、干:①ɡān(干凈)②ɡàn（干活）
16、教:①jiāo(教書)②jiào(教學)
17、漂:①piào(漂亮)②piāo（漂流）
18、扎:①z�。ㄒ辉趜h�。ㄔǎ�
19、當:①dānɡ(當時)②dànɡ(上當)
20、傳:①chuán(傳達)②zhuàn(傳記)
21、角:①jiǎo(角落)②ju(主角)
22、假:①jiǎ(假如)②jià(放假)
23、好:①hǎo(好人)②hào(好學)
24、少:①shǎo(多少)②shào(少年)
25、行:①xínɡ(行動)②hánɡ(一行)
26、處:①chù（到處）②chǔ(處方)
27、朝:①cháo(朝向)②zhāo(朝陽)
28、中:①zhōnɡ(中間)②zhnɡ(打中)
1
29、重:①zhnɡ(重要)②chnɡ(重做)
30、奔:①bēn(奔跑)②bn(投奔)
31、空:①kōnɡ(天空)②knɡ(空白)
32、覺:①jiào(睡覺)②ju(自覺)
33、倒:①dǎo(倒下)②dào(倒水)
34、噴:①pn(香噴噴)②pēn(噴火)
35、分:①fēn(分開)②fn(水分)
36、沒:①mi(沒有)②m(埋沒)
37、卷:①juàn(卷子)②Juǎn(卷尺)
38、禁:①jìn(禁止)②jīn(不禁)
39、彈:①tán(彈琴)②dàn(子彈)
40、模:①m(模型)②mú(模樣)
41、了:①le(走了)②liǎo(了解)
42、著:①zhe(看著)②zháo(著火)
43、只:①zhǐ（只要）②zhī(一只小鳥)
44、結:①jiē（結巴）②ji(結束)
45、曾:①cng（曾經）②zēng(姓曾)
46、應:①yīng（應該）②yìng(報應)
47、間:①jiān（中間）②jiàn(黑白相間)
48、撒:①s�。ㄈ鰦桑趕ǎ(撒下)
49、藏:①zàng（寶藏）②cáng(捉迷藏)
50、稱:①chēng（稱呼）②chng(稱心)
二年級下冊語文總復習（二）
量詞填空：
一（顆）草莓一（位）同學一（只）蝴蝶一（篇）文章一（所）小學一（塊）黑板一（道）數學題一（只）天鵝一（件）事情一（聲）巨響一（道）血痕一（只）老虎2一（位）老鄉一（輛）馬車一（把）神斧一（條）帆船
一（陣）旋風一（座）石橋一（條）小河一（個）口袋一（頭）毛驢一（株）紫丁香一（根）棒一（口）氣
一（顆）心一（條）山溝一（根）繩一（棵）梨樹一（柄）大傘一（片）綠葉一（條）小魚一（只）蟈蟈一（把）手槍一（位）科學家一（塊）石頭一（匹）白馬一（片）朝霞
一（群）魚兒
一（根）白發
一（艘）潛艇
一（頭）大象
一（間）教室
一（面）鏡子
一（種）顏色
動聽的（樂曲）
彈奏著（）
扭動著（）
呼喚著（）
巨大的（）
優秀的（）
茂密的（）
著名的（）
晶瑩的（）
蒙蒙的（）
明亮的（）
清新的（）
鮮艷的（）
熱情的（）
（）的圖畫
（）的人們
一（片）茶樹一（片）農田一（身）武藝一（片）海洋一（對）翅膀一（個個）血泡一（道道）血痕一（個）哨所一（架）飛機一（枚）導彈一（挺）機槍一（支）步槍一（聲）祝福一（件）襯衫一（條）褲子一（扇）窗戶一（條）裙子一（個）神話一（個）村莊一（個）小島一（個）鳥窩一（棵）梨樹一（只）烏鴉一（次）比賽照樣子填一填（強壯）的竹子（高興）地笑（）的歌聲（）地說（）的世界（）地哭（）的鏡子（）地走（）的春風（）地跑（）的小溪（）地做（）的泉水（）地坐（）的北京（）地讀（）的建筑（）地唱（）的廣告（）地打（）的陽光（）地飄（）的教室（）地寫（）的節日（）地想（）地心情（）地數（）的波浪（）的火把（）的臉頰（）的山峰
（）的云海（）的景色（）的巖石
（）的微笑（）的日子（）的問候
（）地操縱（）地回答（）地觀看
（）地完成（）的跑步（）地擁抱
香甜可口的（蘋果）絢麗多彩的（）川流不息的（）風光秀麗的（）五光十色的（）隱隱約約的（）金碧輝煌的（）煥然一新的（）
（一顆顆）星（）橋（）郵票（）沙子（）風（）雨衣（）題目（）畫（）杯子（）水（）筆（）機器（）門（）歌（）電燈
二年級的近義詞與反義詞表
近義詞
躲----藏遮------掩脫掉-----卸下枯----干追------趕宿------住美麗-----漂亮自豪-----驕傲健壯-----強壯呼喚-----叫喚慢慢-----緩緩、徐徐同伴-----伙伴彎-----曲高興-----開心明亮-----光明、光亮足跡-----腳印尋找-----尋覓迷路-----迷途景色-----景象芬芳-----香氣趕緊-----趕快
不解-----迷惑應該-----應當舒適-----舒服照顧-----照料挑選-----選擇茂盛-----茂密清晰-----清楚展現-----展示流動-----流淌猶如-----好像歡樂-----快樂祝福-----祝愿有名-----出名特別-----非常雄偉-----雄壯容易-----輕易閃爍-----閃耀川流不息-----絡繹不絕裝扮-----打扮連接-----聯結
奇怪-----奇異生氣-----氣憤哄騙-----欺騙知道-----明白研究-----鉆研立即-----立刻采用-----采納潔白-----雪白忽然-----突然方便-----便利好像-----似乎望-----看鳴-----叫泊-----停清新-----新鮮指點-----指示
著名-----有名一動不動-----紋絲不動辨別-----分辨慌張-----慌亂觀賞-----欣賞指教-----指點光滑-----猾溜飛快-----快速
慚愧-----羞愧力氣-----力量聰明-----聰慧喜歡-----喜愛常常-----經常驚訝-----驚異、驚奇仔細-----認真滿意-----滿足談天-----聊天往常-----以往辦法-----方法孤單-----孤獨巴望-----盼望焦急-----著急譏笑-----嘲笑斥責-----訓斥討厭-----厭惡清楚-----明白刻苦-----努力旅游-----旅行夸獎-----夸贊滅絕-----滅亡足夠-----充足流行-----盛行反義詞
慢-----快枯-----榮甜-----苦長-----短動-----靜瘦-----胖遠-----近稠-----稀沉-----浮升-----降厚-----薄疏-----密脫掉-----穿上仔細-----粗心、馬虎害羞-----大方濃密-----稀疏
沉睡-----蘇醒美麗-----丑陋漆黑-----明亮保護-----破壞明亮-----黑暗冷冷清清-----熱熱鬧鬧彎-----直溫暖-----寒冷
出現-----消失回答-----提問弱小-----強大無力-----有力勇敢-----怯懦糊涂-----明白、聰明難過-----高興有趣-----無趣清晰-----模糊茂盛、茂密-----稀疏展現-----隱藏熱情-----冷淡歡樂-----痛苦開心-----難過高大-----矮小繁華-----衰敗奇怪-----平常高興-----難過容易-----困難整齊-----零亂方便-----麻煩開始-----結束潔白-----烏黑稱贊-----貶低清新-----污濁慌張-----冷靜表揚-----批評光滑-----粗糙真誠-----虛偽輕松-----沉重特別-----平凡喜歡-----討厭漂亮-----丑陋富裕-----貧窮滿意-----遺憾常常-----偶爾欺負-----保護筋疲力盡------精力充沛刻苦-----懶惰夸獎-----批評聰明-----愚蠢暖烘烘-----冷冰冰枯萎-----茂盛下降-----上升減少-----增多
給下面的句子排排隊
1、（）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
（）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。
（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。
（）我和爸爸正在菜園里拔草。
（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。
（）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
3、（）一天，小明來我家玩。
（）他看了看我的幾樣小玩具。
（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（）就拿起筆畫起來。
4、（）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。
（）熊以為他是個死人，就走開了。
（）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。
（）伸長鼻子聞他的臉。
（）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、（）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。
（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。
（）爸爸帶我到淺海處游泳。
（）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（）原來，海水的味道又苦又澀。
6、（）松鼠勸他好好搞衛生。
（）他說：“哦，我是要辦大事業的。”
（）狗熊身上臟得發臭，房間亂七八糟。
（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業。
7、（）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。
（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。
（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。
8、（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！]
（）藍藍的天空飄著一片片白云。
（）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉。
9、（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲�！�
（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃１
（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃１
（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。
（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、（）老師講課以后，讓大家做四道數學題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。
（）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
擇恰當的詞填空
迷謎
1、小明最喜歡猜（）語了。
2、雷鋒叔叔抱著（）路的孩子走在泥濘的路上。
藍籃
1、（）天上飄著幾朵白云。2、冬冬拿著一個（）子去海邊拾貝殼。
密蜜
1、幾只可愛的（）蜂在花叢中飛來飛去，忙個不停。
2、這是一個小秘（），不能告訴你。
漫慢
1、水從杯子里（）出來了。2、小剛跑得快，小明跑得（）。
作做
1、他是一個善良的人，從來不（）壞事。
2、小剛很懶，總是不能按時完成工（）。
急及
1、走路去上學已經來不（）了，丹丹只好請爸爸開車送她上學。
2、飛機快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（）。
發明發現
1、小老師（）大家都不怕他，于是他清了清嗓門，裝出大人，喊道：“上課”
2、愛迪生（）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。
美好美麗
1、新來的同學梳著（）的長辮子。
2、面對這么多（）的祝福，小明激動萬分。
吸引吸收
1、阿切爾的目光被那個人的動作（）住了。
2、大地（）了陽光，變成溫暖起來，冒出了熱氣。
四周四處
1、廣場（），燈火輝煌，美極了。
2、他（）張望，找不到媽媽。
溫暖溫和
1、春天到了，（）的風吹紅了桃花。2、老師的態度很（
心愛喜愛可愛
1、玲玲是一個（）的小姑娘。
2、這個洋娃娃是小紅最（）的玩具。
3、小熊貓的樣子十分惹人（）。
慢慢地靜靜地漸漸地
1、小明生病了，只能（）地躺在床上休息。
2、窗外的雨（）小了。
3、春天到了，柳樹（）長出了嫩綠的葉子。
放心用心當心細心
媽媽對我說：“你每天上學、放學過馬路要（），上課時要（講課，做作業要（），這樣我就（）了�！�
連一連
打發親人遙遠的屏幕嘴巴撥通飛船漂亮的過去鼻子乘坐時光輝煌的笑容身子看望電話滿意的火星眼睛丟下了親人漸漸地躺著忠實的
長滿了大獎靜靜地長大茂密的
獲得了鋤頭悄悄地敲打優美的
離開了青草重重地離開清新的
講了幾杯汽水奇怪的樓房睜開了
撕了幾片烏云高大的故事鉆出了
畫了幾張郵票生動的實驗長出了
喝了幾個故事有趣的問題吐出了
）。）聽老師高高的瘦瘦的紅紅的大大的樂曲向導空氣樹林地面花骨朵嫩芽眼睛
句子排序題巧解精練
句子排序題巧解精練
江蘇海安雙溪中學吳衛兵（226691）
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排序題在中考中是經常出現的，主要考查語言運用的連貫性。排序題看似簡單，實則比較復雜，得分率一般不高，有較強的區分度。因此為多數中考命題人所青睞。但我們也完全不必害怕這種題型，只要掌握了解題思路和方法，還是能夠很好地解答這類題目的。下面就結合具體的題目來說說這類題型的解題思路和方法。
【例題】排列下列句子的順序：____________________
①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。②接著，就把自己寫的與原文比較，發現自己的缺點，就把它改正過來。
③幾年以后，他模擬原文的風格，寫出了一篇篇文章。
④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經”，而且學習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創造力。
⑤“不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓練思維的好方法。
⑥美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。
【解題指導】
解答這類句子排序題可按下列步驟和方法進行：
第一步、認真閱讀材料，明確體裁和中心。做排序題，首先要認真閱讀所給的句子，明確這段話的體裁。這對找準所給材料的中心和后面理清作者的思路有很大幫助。其次，明確材料的中心。一段話雖然由若干句子組成，卻表述一個中心，句序的安排必然圍繞這一中心問題。抓住了中心，就抓住了要害，對句序的認識就會由暗到明。然后我們可以根據“中心句”或“總領句”來確定首句或尾句。如上例，通過閱讀，我們不難知道，第⑤句是該議論性文字的論點，其它幾句主要是舉例來進行論證。
第二步、理清思路。語言表達都應該有清晰的思路，嚴密的排序題更是如此。不同體裁的文章思路也會有所不同：記敘文的句序常常以時間空間或事情的發展過程（起因、經過和結果）為順序；議論文的句序，常常把觀點放在前面，把材料句放在中間，把總結句放在后面，結構形式為提出問題、分析問題、解決問題；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，材料的內部又遵循一定的順序（時間、空間、邏輯）。理清思路，有利于從整體上大體理順句序。如上例是一段議論性的文字，按照議論文的一般思路，⑤句是論點，故放在開頭；⑥句是總結句，故放在末尾；①②③④是論證論點的材料，故放在中間。
第三步、抓語言標志，把握句子間的邏輯關系。從局部看，句與句之間往往呈現出并列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關系。而這些關系往往體現在一些語言標志上，如：①關聯詞語的呼應。或并列、或轉折、或條件、或假設、或遞進、或因果②暗示性詞語的使用。“同時”表示并列，位在后，“與此同時”“與此相反”“反過來說”，表示相反、相對關系，中間不可插入別的詞語；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“過去”“現在”與“將來”，表示時間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結論；“諸如此類”，表示綜合③有指代意義的詞語。有指代意義的詞語往往緊跟在所指代的內容后面。④句子之間的過渡、對應關系（內容上、形式上），也往往體現語言順序的一致性。⑤陳述對象前后一致。抓住這些語言標志，可以把握句與句之間的邏輯關系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。如上例中我們抓�、佗冖邰芫洹耙淮巍薄ⅰ敖又�、“幾年以后”、“這樣下來”這些詞語，結合句子內容，不難確定這四句的順序為：①③②④。
在給句子排順序時，感到比較困難時，我們還可以先將意思上有緊密聯系的句子組合成句子“單元”，化零為整；然后按照這段話的思路和層次把句子“單元”進行組接整合，從而完成排序。
第四步、聯讀語感檢驗。通過前面三步，順序排為⑤⑥①③④，最后將初步排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調整，直到感覺流暢為止。
【鞏固練習】
1、排列下面句子的順序()
①寫不下去，有時是因為我們對于書面語言這個工具還沒有很好地掌握。
②在這種情況下，當然寫不成文章。
③我們在寫文章的時候，常常會遇到寫不下去的情形，這是好事，因為這就暴露了需要解決的矛盾。
④自己雖然覺得已經弄通了，其實這種思想還比較雜亂，比較曖昧的，或者還只是粗糙的輪廓，其中細節還很不周到。
⑤但有時并不是因為缺乏表達能力，而是因為我們的思想還不成熟。
⑥但是如果不寫，也許還不能發現這種情形。
2、下列句子語序排列正確的一項是()
①如果浪費個人時間，蹉跎年華，虛擲生命，是個人的損失
②而浪費國家和民族的時間，造成歷史倒退，則是億萬人民的損失
③因此贏得時間，接受挑戰，為民造福，沒有不能創造的奇跡
④最大的浪費是時間的浪費
⑤時間孕育機遇，機遇來自時間
3、排列下列句子的順序，使語言連貫：___________________________
①有智慧的書，是每字每句都如珠玉似的晶瑩，可以啟發人的心靈。
②“讀書得間”，就是智慧的表現。
③然而這類書多極了，讀者要不浪費時間，就不能不精為選擇。
④須知著書固要智慧，讀書也要智慧。
⑤無智慧的書，往往材料堆積得和蟻丘一樣，議論雖多，見解毫無。
⑥我們可以把書分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無智慧的。
4、用下面的句子組成一個語段，句序排列恰當的一項是(D)
①一張一米寬的木床挨著爐子，兩頭的床腳是兩摞石頭。
②一只鐵皮爐子安在房子當間，鐵皮煙囪穿過房頂伸到屋外。
③床板上鋪著一塊鮮艷的墊子，墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白色方枕頭。
④進了門是這戶人家的廚房兼起居室。
⑤走過一塊塊草地，跨過一條條小溪，我們來到扎西家的白房子跟前。
5、將①—④句填在橫線上，順序恰當的一項是（）
沿池環水四周，新筑一道長600多米的環池路。________還有那修復完美的明代遺跡“臨流亭”，四周環水，兀立池中，游客觀望，流連忘返。
①形態各異的飛禽雕塑，浮游水面②水上畫舫往返，笑聲朗朗
③路面鋪設的鵝卵石，在碧波輝映下，色彩鮮艷，晶瑩閃爍
④路邊垂柳依依，清風送爽
6、排列下面句子的順序，使語意連貫：_________________________
①例如打球有利于腰腎，射箭可擴胸利肺，散步則有助于消化，騎術使人反應敏捷，等等。
②正如身體上的缺陷，可以通過運動來改善——樣。
③這種種頭腦上的缺陷，都可以通過求知來療治。
④同樣，一個思維不集中的人，他可以研習數學，缺乏分析判斷力的人，他可以研習經院哲學。
⑤精神上的各種缺陷，可以通過求知來改善。
⑥不善于推理的人，可以研習法律學，如此等等。
7、下面的句子順序排列正確的一項是。()
①它不但可以防治農作物的害蟲
②農業害蟲估計共有六千種以上
③例如有一種含砷的化學藥劑，叫做亞砷酸鈣
④也可以用防治果樹的害蟲
⑤虧得從化學陣營里又趕來—大批支援農業的隊伍
⑥每年都給糧食作物和經濟作物收成以毀滅性的打擊
【參考答案】
1、③①⑤④②⑥2、④①②⑤③3、⑥①⑤④③②4、⑤④②①③
5、③④②①6、⑤②①④⑥③7、②⑥⑤③①④
發表于《希望報·初中版》2006年第8期（總第645期）（無練習）