同學們爭先恐后的搶答老師的提問，同學們異常的安靜我聽到老師手表微弱嘀嗒聲，瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來像動人的童聲大合唱音符滿天，他用粉筆靈巧地在黑板上寫著就像是姑娘們在用繡花針繡花一樣。
描寫課堂的句子
1.教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。
2.老師的講解一下子調動起我們大家的神經，一個個爭先恐后發言，整個教室像開了鍋似的。
3.同學們都為老師的精彩折服，教室里鴉雀無聲。
4.老師隨意的一句幽默話語，頓時引起同學們的哄笑。
5.老師表情嚴肅的講課，同學們也是在認真的聆聽。
6.同學們爭先恐后的搶答老師的提問。
7.課堂里鴉雀無聲，落針可聞。
8.瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
9.同學們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
10.教室里不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
11.大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。
12.老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
13.教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，新上任的語文老師正在頒布他的“施教大綱”，洪亮的聲音在教室里回響……
14.同學們異常的安靜，我聽到老師手表微弱嘀嗒聲。
描寫課堂精彩的句子
1.教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。
2.同學們爭先恐后的搶答老師的提問。
3.這一回，大家一個個都站起來就說，班級的氣氛馬上被調動起來了。
4.老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個字，都輕輕地撥響了同學們的心弦。
5.別瞧老師文文靜靜的，講起課來卻像一位大名鼎鼎的演說家。
6.同學們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
7.教室里不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
8.大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。
9.老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
10.教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，新上任的語文老師正在頒布他的“施教大綱”，洪亮的聲音在教室里回響……
11.老師表情嚴肅的講課，同學們也是在認真的聆聽。
描寫課堂學習的句子
瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
畫畫是我的愛好，每當我鋪開畫紙，拿起畫筆的時候，心里總有一股說不出的高興勁兒。
同學們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，凝視著那個實驗杯子。
上課鈴響了，校園里安靜了下來，就像退了潮的海灘恢復了平靜。
只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。
他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們在用繡花針繡花一樣。
英語課上，老師讓我們默寫單詞，有一個單詞我怎么也想不起來，便回頭瞟了一眼王小燕的本子
教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上沙沙地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。
別瞧她文文靜靜的，講起課來卻像一位大名鼎鼎的演說家。
教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。
教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，新上任的語文老師正在頒布他的施教大綱，洪亮的聲音在教室里回響
老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。
老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個字，都輕輕地撥響了同學們的心弦。
教室里不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
以前，我在做數學題時常常不得要領。這次經過老師的耐心講解，我學會了舉一反三，許多難題也就迎刃而解了。
同學們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
英語老師書寫英語句子時是那么自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個個美麗的音符。