一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是誰(shuí)或什么，一般表示主語(yǔ)怎么樣或是什么，一般表示謂語(yǔ)怎么樣或是什么，一般定語(yǔ)與中心詞之間有的字連接，經(jīng)常由副詞形容詞動(dòng)詞表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。
句子成分(課)
句子成分
句子的組成部分,包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)六種。
主語(yǔ)：1、定義：陳述或說(shuō)明的對(duì)象的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”。3、符號(hào)：雙行線。
謂語(yǔ)：1、定義：說(shuō)明陳述或說(shuō)明的對(duì)象的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。B、一般表示主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。3、符號(hào)：?jiǎn)涡芯�。
賓語(yǔ)：1、定義：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。3、符號(hào)：波浪線4、凡能原動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說(shuō)”等詞后面的一般都作賓語(yǔ)處理。
定語(yǔ)：1、定義；用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語(yǔ)與中心詞之間有“的”字連接。3、符號(hào)：小括號(hào)（）。
狀語(yǔ)：1、定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：
A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀語(yǔ)與中心詞之間有“地”字連接。3、符號(hào)：中括號(hào)〔〕。
補(bǔ)語(yǔ)：1、定義：謂語(yǔ)后面的附加成分，對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類問(wèn)題的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。B、一般補(bǔ)語(yǔ)與中心詞之間有“得”字連接。3、符號(hào)：?jiǎn)螘?hào)〈〉。
一般完整的句子成分的排列為：
定語(yǔ)（修飾主語(yǔ)）主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)（修飾賓語(yǔ)）賓語(yǔ)
句子成分符號(hào)：主語(yǔ)=謂語(yǔ)－賓語(yǔ)～定語(yǔ)（）狀語(yǔ)[]補(bǔ)語(yǔ)<>
繞口令
句子成分：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。
狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。
定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。
六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。
什么誰(shuí)稱主，做是怎樣才充謂；
賓語(yǔ)動(dòng)支配，回答謂語(yǔ)什么誰(shuí)。
前置狀語(yǔ)目時(shí)地，意義不變能復(fù)位。
補(bǔ)語(yǔ)從后說(shuō)前謂，定語(yǔ)才和后賓配。
介賓短語(yǔ)多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。
的定地狀與得補(bǔ)，語(yǔ)言標(biāo)志定是非。
名詞：人和事物各有名，萬(wàn)千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。時(shí)間空間和地點(diǎn)，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。動(dòng)詞：世間萬(wàn)物皆運(yùn)動(dòng)，于是動(dòng)詞相應(yīng)生。行為動(dòng)作和發(fā)展，存在消失與變更。心理活動(dòng)及判斷，一概可作謂語(yǔ)用。能愿趨向兩動(dòng)詞，配合謂語(yǔ)意更明。形容詞：人有特征物有形，修飾動(dòng)名靠形容。事態(tài)動(dòng)作有性狀，描摹性狀用形容。形容詞語(yǔ)極豐富，準(zhǔn)確修飾需深功。形容詞語(yǔ)功能多，主要充當(dāng)狀謂定。數(shù)詞：數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。
量詞：表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動(dòng)作統(tǒng)計(jì)，物量動(dòng)量分兩款。量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語(yǔ)功能全。動(dòng)量短語(yǔ)居動(dòng)后，物量短語(yǔ)在名前。代詞：代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。疑問(wèn)代詞誰(shuí)什么，進(jìn)地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每名某另別其它。副詞：副詞修飾動(dòng)與形，范圍程度與時(shí)間。肯否估計(jì)與情態(tài)，語(yǔ)氣頻率用法全。稍微沒(méi)有全都偏，簡(jiǎn)直僅僅只永遠(yuǎn)，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還。時(shí)名副名看加在，名前可加副不來(lái)。前很后名都不行，單獨(dú)回答更不能。
介詞：自從以當(dāng)為按照，由于對(duì)于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對(duì)向往朝；用在名詞代詞前，修飾動(dòng)形要記牢。
助詞：結(jié)構(gòu)助詞的地得，時(shí)態(tài)助詞著了過(guò)，語(yǔ)氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。連詞：成分連詞難分辨，換位不變才是連。
劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補(bǔ)。練習(xí)：
1.今天是星期六。———~~~~
2.說(shuō)話[要]簡(jiǎn)潔〈一些〉。————
3.(薄薄的)輕霧浮起<在池塘里>。————
4.我[已經(jīng)]讀過(guò)<兩遍>了。———
5.(全體)同學(xué)[都]做〈完了〉(語(yǔ)法)作業(yè)。
====—~~~~
6.長(zhǎng)江三峽[曾經(jīng)]留下〈過(guò)〉(許多人的)夢(mèng)。——————~~
7.老師[親切地][把書]放〈到他的手中〉。———
8.她[已][被北京大學(xué)]錄取了。———
9.他說(shuō)的是(標(biāo)準(zhǔn)的)普通話。
————~~~~~~
10.拆臺(tái)比搭臺(tái)容易<得多>。———————
微課教案(如何劃分句子成分)
微課教案：
滲透漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)于平時(shí)教學(xué)
——句子成分劃分
平川區(qū)第二中學(xué)語(yǔ)文組張建強(qiáng)教學(xué)設(shè)想：
漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)也是不要求學(xué)生掌握的，但在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)涉及到漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的問(wèn)題，漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)也需要學(xué)生逐步的去掌握學(xué)習(xí)，諸如句子成分的劃分等語(yǔ)法知識(shí)。但系統(tǒng)的去講解漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生會(huì)感到枯燥的，我們可以在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中去滲透漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。我設(shè)計(jì)了在修改病句的專題訓(xùn)練中穿插滲透句子成分劃分的語(yǔ)法知識(shí)，達(dá)到讓學(xué)生掌握一定的漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的目的。
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確句子的成分及如何分析劃分句子的成分。
2、明確運(yùn)用分析句子成分修改病句的方法。
3、培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力及從不同角度思考問(wèn)題的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
如何劃分句子的成分。
教學(xué)步驟及內(nèi)容：
一、導(dǎo)入語(yǔ)
二、用分析句子成分的方法修改病句
出示病句“秋天的紅山寺的確是紅色旅游的好季節(jié)。”逐步分析劃分句子的成分，提取句子的主干。得出句子的病因是句子成分搭配不當(dāng)。修改病句：秋天的紅山寺的確是紅色旅游的好地方。紅山寺的秋天的確是紅色旅游的好季節(jié)。
三、總結(jié)劃分句子成分的方法
第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞——主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞——謂語(yǔ)；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。
四、結(jié)束語(yǔ)
句子成分課堂練習(xí)--教師版
句子成分課堂練習(xí)
一.判斷下列句子是簡(jiǎn)單句、并列句還是復(fù)合句：
1.WeoftenstudyChinesehistoryonFridayafternoon.
2.TheboywhoofferedmehisseatiscalledTom.
3.Thereisachairinthisroom,isn’tthere?
4.MybrotherandIgotoschoolathalfpastseveninthemorningandcomebackhomeatsevenintheevening.
5.HeisinClaOneandIaminClaTwo.
6.Hewasfondofdrawingwhenhewasyetachild.
7.Neitherhashechangedhismind,norwillhedoso.
8.Whathesaidatthemeetingisveryimportant,isn’tit?
9.Thefarmerisshowingtheboyhowtoplantatree.
10.BothTomandJackenjoycountrymusic.
11.RightnowitisthesummervacationandI'mhelpingmyDadonthefarm.
12.Itisthetimeofyearforthericeharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.
13.Sometimeswegoonworkingafterdarkbythelightsofourtractors.
14.WegrowriceinthesouthoftheStates,butinthenorthwhereitiscoldertheygrowwheat
15.Althoughthefarmislarge,myDadhasonlytwomenworkingforhim.
答案：1.簡(jiǎn)單句2.復(fù)合句,TheboyiscalledTom是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)whoofferedmehisseat也是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，為定語(yǔ)從句，作前一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)中主語(yǔ)theboy的定語(yǔ)。
3.簡(jiǎn)單句，反義疑問(wèn)句4.簡(jiǎn)單句，mybrotherandI是并列主語(yǔ)，后面gotoschool和comeback為并列謂語(yǔ)，因此也只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)。5.并列句6.含有時(shí)間狀語(yǔ)從句的復(fù)合句。7.并列句8.復(fù)合句，whathesaid也是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，名詞性從句作主語(yǔ)。9.簡(jiǎn)單句，只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)。10.簡(jiǎn)單句，前面為并列主語(yǔ)。11.and連接的并列句12.由so連接的并列句13.簡(jiǎn)單句14.but連接前后為并列句，但后面又是一個(gè)含有定語(yǔ)從句的復(fù)合句。15.含有讓步狀語(yǔ)從句的復(fù)合句。
二．找出下面句子的主語(yǔ)，并說(shuō)出由什么充當(dāng)：
1.2.（代詞）
3.（數(shù)詞）
4.（不定式）
5.（動(dòng)名詞）6.（名詞化的形容詞）
7.8.（it作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為后面的不定式）
9.主語(yǔ)從句，that不能省略)
三.劃出下列句中的表語(yǔ),并說(shuō)明有什么充當(dāng)：
1)OurteacherofEnglishis（名詞）
2)Isit（代詞）
3)Theweatherhasturned（形容詞）
4)Thespeechis（分詞）
5)Threetimessevenist?（數(shù)詞）
6)Hisjobis.（不定式）
7)Hishobby（愛(ài)好）is.（動(dòng)名詞）
8)Themachinemustbe.（介詞短語(yǔ)）
9)Thetruthis（表語(yǔ)從句）
四．找出下列句中的賓語(yǔ),并說(shuō)明有什么充當(dāng)：
1)（名詞）
2)（代詞）
3)（數(shù)詞）
4)（名詞化形容詞）
5)（不定式短語(yǔ)）
6)（動(dòng)名詞短語(yǔ)）
7).（賓語(yǔ)從句）
五．找出下列句中的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，并指出是什么詞充當(dāng)，同時(shí)體會(huì)賓補(bǔ)和賓語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系：
1)（名詞）
2)（形容詞）
3)4)（不定式短語(yǔ)）
5)（現(xiàn)在分詞）
6)（介詞短語(yǔ)）
7)（從句）
8)過(guò)去分詞短語(yǔ))
六．找出下列句中的定語(yǔ)，并指出是什么詞性或結(jié)構(gòu)充當(dāng)?shù)模?/p>
1.（形容詞作定語(yǔ)）
2.物主代詞Tom’s名詞所有格,作定語(yǔ)：)
3.介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ))
4.（名詞作定語(yǔ)）
5.那兒的男孩需要一支鋼筆。副詞作后置定語(yǔ)）
6.（要寫這封信的男孩需要一支鋼筆。不定式作定語(yǔ)）
7.（不定式todo作nothing的定語(yǔ)）
8.（那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。現(xiàn)在分詞smiling作
定語(yǔ),后面過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)）
9.（有五個(gè)留下的男孩，數(shù)詞和過(guò)去分詞）
10.（那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。定從）
11.（你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。定語(yǔ)從句）
12.（動(dòng)名詞，介詞短語(yǔ)）
13.
14.（進(jìn)教室的第一個(gè)，不定式短語(yǔ)作后置定語(yǔ)）
15.（他在英語(yǔ)方面的快速進(jìn)步，物主代詞、形容詞作定語(yǔ)，介詞短語(yǔ)作
后置定語(yǔ)）
16.（數(shù)詞、名詞作定語(yǔ)）
七．找出下列句中的狀語(yǔ),并說(shuō)明屬于什么狀語(yǔ)：
1.2.3.Lastnightshedidn’tgotothedancep
4.5.6.7.8.9.10.
11.
12.
13.Ishallgothere.
14.
15.
答案：1.（時(shí)間狀語(yǔ)）2.（地點(diǎn)狀語(yǔ)）3.（原因狀語(yǔ)）4.（方式狀語(yǔ)）5.（伴隨狀語(yǔ)）6.（目的狀語(yǔ)）
7.（目的狀語(yǔ)）8.（程度狀語(yǔ)）9.（程度狀語(yǔ)）10.（結(jié)果狀語(yǔ)）11.（讓步狀語(yǔ)）12.（比較狀語(yǔ)）
13.（條件狀語(yǔ)）14.(時(shí)間狀語(yǔ)，地點(diǎn)狀語(yǔ))15.（原因狀語(yǔ)）