請以歷史時間為話題寫一個句子，請根據上面畫線的兩個句子的結構以相互就是開頭仿寫兩句，請在下面的橫線上填上適當的語句組成前后呼應的排比句，少年是一幅畫色彩絢麗爛漫天真。
句子仿寫專項練習
句子仿寫專項練習
1照下面兩句仿寫：
如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；
如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；
2、：春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的+古詩
格式造一個句子：
例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。
3、依照下面兩個句子，補寫一句：
錢能買到佳肴，不能買到胃口；
錢能買到書籍，不能買到知識；
4、我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗；
仿照上述句子，續寫一句。
5、請以“歷史”、“時間”為話題寫一個句子：
歷史是一艘行進的船，時間是一張網；
6、仿寫下列句子
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；
7、寓言是一座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象，仿寫：
8、閱讀下面一段歌詞，完成題目：
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。請根據上面畫線的兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句：
9、展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力；，。
10、請在下面的橫線上，填上適當的語句，組成前后呼應的排比句：
人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵；，。這樣的人生也就無悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法，續寫一句話。
讀書是一種樂趣，知識是它的果實；
運動是一種樂趣，健康是它的果實；
12、下面是哲學家培根的話，請發揮想象，仿照培根的語言形式，再續寫一句富有哲理的話。1
歷史使人明智，
詩歌使人靈秀，
音樂使人高雅，
13、發揮想象，仿寫句子：
童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇；
少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
14、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環境嗎？”作開頭，寫一句話。
例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”
15、下列文字是關于“愛心”的議論，根據已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。
愛心是一片冬日的陽光，使飽受饑寒的人，得到溫暖；
愛心是茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛心是一泓清澈的甘泉，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結。要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個國破家亡的下場？假如（1）？話又說回來，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國？如果（2）？綜上所述，不難看出（3）。
提示：吳王夫差——伍子胥蔡桓公——扁鵲
楚懷王——屈原魯莊公——曹劌
齊威王——鄒忌唐太宗——魏征
17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內容要前后照應。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如花種，我們共同灑播，培育出一個個五彩的花壇；
19、“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子：
20、仿照例句，再寫出三個你對語文理解的比喻句。
例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：
21、按要求表達。
從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發揮想象，仿寫句子。
例句：A是一座金字塔，是進齲B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。
22、請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。
2
23、根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。
當那片云停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包。”
一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床。”
24聯系語言環境，仿照打浪線句子的格式，續寫一個句子。
我長大了，逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學名著的海洋之中。我有時在環境惡劣的保爾筑路隊里生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲，，文學，成了我的良師益友。
25、仿照例句，將下列句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。
27根據你的理解，仿照加點的部分，將下面的這段話補充完整。
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；，，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次親密的撫摸是一朵花；，能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
29根據前后語境在畫線A處填寫一個句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。A，
，艱難是一種收獲，C知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？
30、根據語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構成語意完整連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，31、仿照例句，寫一組句子。
例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
1.如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰；
如果你是一縷陽光，就給人們帶來一線光明。
2.春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉村小道之間，真有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感受。
3.錢能買能化妝品，不能買到青春；
4.我夢想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山斜的雄偉。
歷史是一條長江，時間就是涌動的波濤。
沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；
沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空。
音樂是和煦的春風，使堅冰解凍，小草發芽。
書籍是堅實的階梯，可以使人們登上理想的高峰。
時間是一艘永不停息的航船，載著你到達生命的彼岸。
“相互就是痛苦時，一起傾訴；”
“相互就是快樂時，一起分享。”
溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅韌。
見到濃密的大樹，你只要做大樹上的一片綠葉
雖是一片,卻能為人們遮擋風雨
勞動是一種樂趣，收獲是它的果實。
書籍使人明理。
青年是一首詩，激情澎湃，樂觀自信。
“你珍愛自己的生活環境嗎？那么請保護我們的地球，因為地球是我們的家園。”
愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使遠在他鄉的游子思念自己的故鄉；
（1）假如當初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒，又何至于落得個病入膏肓的下常
（2）假如當初魯莊公不聽從曹劌的建議，又哪能取得長勺之戰的勝利。
（3）只有聽取別人的意見，才能取得事業的成功，如果獨斷專行，自以為是，后果是不堪設想的。
仿句：我不是矗立在廣場中央的石像，而是綿延千里路軌下的一顆石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。
友誼如油彩，我們共同設色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。
畏懼錯誤就是毀滅創新。
語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；
語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不己；
語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容；
仿句：o是一輪太陽，是朝氣；s是曲線，是優美；D是一把豎琴，是快樂。
仿寫：人生是一首詩，悠遠的意境抒寫你失意的懊惱和成功的歡樂。
仿寫（1）一個天真的小孩說：“像奶奶的白發。”
（2）一個精明的商人說：“像我的貨物，從天上運來。”
沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿
仿句：人們都愛大海，愛她的洶涌澎湃，愛她的的寬闊無邊。
見了大海的浩瀚，沒有見過沙漠，依舊遺憾；見過沙漠的遼闊，沒有見過森林的神奇，一次由衷的贊許是一朵花，
一次真誠的賞識是一朵花
成功是一次收獲，
失敗是一次收獲
痛苦是一次收獲
如果一縷陽光代表一個祝福，我愿送你一個太陽；如果一棵樹代表一個祝福，我愿送你一片森林。
仿寫：父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；
父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
句子仿寫專項練習
句子仿寫專項練習
1.下面是一位同學在一本畢業紀念冊上給同學的留言，請你仿寫一句，獻給你的老師或同窗。
人生的歲月，是一條小河；漫長的生活是一組樂曲。親愛的同學，愿你永遠擁有其中最晶瑩的浪花，最精彩的樂章！(4分。評分標準：句式相同1分，運用兩個比喻2分，語意連貫1分。)示例1：人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一本大書。敬愛的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最迷人的一頁。
示例2：人生的歲月，是一幅油彩；漫長的生活是一本書。親愛的老師，愿你永遠擁有最明亮的色彩，最動人的故事。
2．下面是田德芳校園歌曲《告別母校》的歌詞，請仿照劃橫線的句子再寫一句歌詞，使之與前面兩段構成排比。
在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學！再見啊再見！親愛的同學再見，盼望你早日成功的消息。在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師！再見啊再見！請接受我們深情的敬禮。（4分。評分標準：句式相同1分，構成排比1分，語意連貫2分。）示例：在這離別之際，我們呼朋引伴，坐一下班級的椅子，覽一下教室的容貌，臉上洋溢著會心的微笑。
3．某中學某班在《金錢，共同面對的話題》綜合性活動中，對金錢的作用討論非常之熱烈，下面是討論后所寫的金錢的作用和局限的句子，請仿照畫線句子的特點再續寫兩個分句。
金錢確實可以買到許多東西，但它不是萬能的。如金錢可以買房屋，但不能買家庭；能買藥物，但不能買健康；能______________，但____________；
1
能___________，但______________。（4分。評分標準：構成排比1分，每一分句內容相關1分，語意連貫2分。）
示例：能買到禮物，但不能買友誼；能買到書籍，但不能買知識；能買到鐘表，但買不到時間。
4.請仿照例句的結構，選擇一處景物為描寫對象，在下面的橫線上寫上一
個句子。
例句：山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。（4分。評分標準：句式基本相同1分，運用比喻1分，語意連貫2分。）
示例：山根下方，和那條溪流交互，又穿梭起一條泥路，那是一條用希望做踩踏探索起來的路。
練習：
1.下面是關于母愛的的句子，請仿照它的寫法，以“父愛”開頭，寫兩個
句子。
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
仿寫：
2.請根據上下文的語意，仿照畫線句子，填寫出兩個句子，并與上文構成
排比句。一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，，。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。
評分標準：構成排比1分，兩個分句每句1分共2分，語意連貫1分。
2
示例：一枝麥穗襯托不出金色的秋天，一朵雪花覆蓋不了蒼茫的冬天，一根
木頭搭不成寬闊的橋梁。
3.請根據語鏡，仿照劃線句子，接寫一句，構成語意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；；。
示例：如果一棵樹代表一絲快樂，我送你一整片森林；如果一片秋葉代表一
份思念，我送你一整個初秋。
4.根據語鏡，仿照例句，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。
例句：如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給
人們帶來一份綠色。
示例：如果你是一縷陽光，就給人們帶來一份溫暖，如果你是一泓清泉，就
給人們帶來一份清涼；如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠蔭。
5.仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
例句：書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰
匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
示例：時間好比一棵大樹，它能幫助我們體察世間滄桑；時間好比一條大河，
它能引導我們走向歷史的源頭。
6.請仿照畫線句子，在下面橫線上填上適當的語句，組成前后呼應的排比句。
人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做成了什么。所以，見到波瀾壯闊的大海，你只要無悔做海洋中的一滴，雖是一滴，卻能反射光輝；。這樣的人生也就無悔了。
示例：見到綠油油的草原，你只需無愧做草原中的一株，雖是一株，卻能點
綴大地。
7.下面是某同學在綜合性活動《成長的煩惱》課堂上寫的一句關于“煩惱”
的句子，請仿照它的句子，再續寫一句，構成排比句。
煩惱像遙掛廬山的瀑布，剪不斷，劈不開；煩惱像熊熊燃燒的烈火，燒著心，
灼著肝；。
示例：煩惱像呼嘯而來的狂風，來無影，去無影；煩惱像翻滾在頭腦中的烈
焰，澆不息，滅不掉。
8.下面是某同學的春節假期的一篇作文中的句子，請仿照劃線句子，再寫
一句，使之構成排比句。
例句：金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭
得非常潔凈而美麗。
示例：綠色的春天來了，天空像一雙撫摸大地的柔手，它已經被春陽照耀得
非常柔軟而溫暖。
9.請仿照下面句子的結構特點，以“小山”或“小路”為描寫對象，寫一
句話。
例句：小河真美啊！清澈、恬靜，它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶。
示例：小山真美呀！肅穆、莊重，它是那樣的沉默，沉默得像一個默默奉獻
的父親。
10.下面是端午節的一條短信，請仿照它的寫法，運用排比句式自己擬寫一
條關于端午節或中秋節的祝福短信。
一份健康的綠豆，一份開心的花生，一份美麗的紅豆，一份快樂的調料，包
成一個開心的粽子送給你，祝你端午節快樂！
示例：一份長壽的面粉，一份健康的蓮蓉，一份財富的蛋黃，一份友情的砂
糖，包成一個幸福的月餅送給你，祝你中秋節快樂！
11.請仿照例句，在下面橫線上填上適當的語句，組成前后呼應的排比句。
示例：陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄
印；。
12.下面是某中學開展野外活動“尋找‘美’的足跡”后，一位同學所寫下
的句子，請你仿照它的結構特點，再續寫兩個分句，以此構成排比句式。
美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，，。
示例：美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽，美是
停留在夜空中的幾顆星辰。
13.仿照例句，從0-9的10數字中任選一個，發揮想象，選取兩個數字，
仿寫兩個句子。
例句：A是一座金字塔，是進齲B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是
未滿的月牙，是缺憾。
示例：3是一個耳朵，是聽講。4是一面紅旗，是自豪。5是一把勺子，是
努力。
14.根據語境，仿照下面畫線句子的結構特點，再以“秋天”為寫作對象，
在橫線上填寫一句話，使之構成排比句。
例句：春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而
猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。
示例：秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；秋天的風，殘酷而
暴戾，給老樹脫去殘破的舊衣。
15.下面是一位同學給另一位同學的安慰短信，根據提供的語境，請你在空
格上補寫一句話。
揮揮手，讓陰影消散殆盡；點點頭，讓信心充盈胸膛；，；相信你定會走出人生的沼澤，從而打拼出人生的精彩！
示例：握握拳，讓努力繼續延展；挺挺胸，讓斗志繼續燃燒。
16.下面是某班關于青春主題班會的開場白，根據提供的語境，仿照畫線句子的結構特點，再以“男孩”為寫作對象，在橫線上填寫一句話。
青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發、苗條的身影而來的；，；我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！我們要奮斗！我們要拼搏！今天我們要召開的主題班會是：十四歲，我們揚帆起航。
示例：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴著男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的。
仿寫句子專項練習三
姓名：班級：評分：
仿寫句子專項練習三
1、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是，讓人。
語文是，讓人。
2、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
家是，讓人。
童年是，讓人。
3、蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。
月亮：正因為有圓有缺，才使人不感到乏味。
鏡子：，。
風箏：，。
4、美，是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。
愛，，。
5、四位能言善辯的工匠，振振有辭地討論著某建筑物圍墻的門該怎么修的事。（20字以內）
胖工匠說：“門一定要寬，才能體現‘開放’。”
瘦工匠說：“________________________________。”
矮而胖工匠說：“________________________________。”高而瘦工匠說：“________________________________。”
6、歷史是一本書，時間是一支筆。
歷史是_____________________，時間是_________________________。
人生是_____________________，時間是_________________________。
7、在20世紀的作業中，有愛因斯坦這樣的偉人，創造了一個共和國；
有，；
有，。
8、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；
，。
襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。
9、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風，。
如果我是春風，。