二在下面的括號里填寫合適的關聯詞，三判斷下面的句子是否正確在正確的句子后面的括號里打上，我們班過去對衛生工作十分注意得不夠，妹妹跌倒了我立刻馬上跑過去意思重復，從這以后楚王不得不尊重晏子了。
五年級上冊語文句子練習題
五年級上冊語文句子練習題
一、將下列比喻句補充完整。（10分）
1．小雨過后，滿山籠罩著________的薄霧。
2．淙淙的泉聲匯成________。3．人們像________涌向廣常
4．一年四季就像________。5．濕漉漉的綠葉猶如________。
二、在下面的括號里填寫合適的關聯詞。（4分）
1．小時候，我（）對什么花，（）不懂得欣賞。
2．圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物。
3．（）“夾絲玻璃”不能防盜，（）在高層建筑中缺少不了。
4．五位壯士（）向頂峰攀登，（）依托大樹和巖石向敵人射擊。
三、判斷下面的句子是否正確，在正確的句子后面的括號里打上“√”。（6）
1．“你們誰見過這么臟的作業本?”是反問句。（）
2．“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”是比喻句。（）
3．“我家門前有一塊巴掌大的田地。”這一句用的是夸張的說法。（）
4．“他的話使我感動得流淚。”和“他的話怎么能不使我感動得流淚呢”意思是一樣的。（）
5．“她長得真像她媽媽。”不是比喻句。（）
6．“小草從泥土里探出小腦袋。”不是擬人句。（）
四、根據提示修改病句。（12分）
1．校園里節日的喜慶氣氛。（成分殘缺）
2．只有講究衛生，大家的健康和疾病才有保障。（詞語搭配不當）
3．我們班過去對衛生工作十分注意得不夠。（詞序顛倒）
4．我國有世界上沒有的萬里長城（前后矛盾）
5．當上了小班長。（成分殘缺）
6．妹妹跌倒了，我立刻馬上跑過去（意思重復）
五、不改變句子的意思，將下列句子按要求改換一種形式。（7分）
1．這件事情經過你是最清楚的。（改成雙重否定句）
2．從這以后，楚王不得不尊重晏子了。（改成肯定句）
3．小姑娘自豪地說：“我登過泰山。”（改成間接敘述句）
4．王蘭告訴老師，她是從上海轉學來的。（改成直接敘述句）
1
5．美麗的草原讓人陶醉。（改成反問句）
6．祖國就是那地圖上像一只金雞的地方。（變換詞語的位置）
7．這聲音驚天動地，氣壯山河。（改成反問句）
六、寫出下列句子所用的修辭手法。（12分）
1．太陽沖破了云霄，跳出了海面。（）
2．為什么這棵梨樹開了花不結果?原來是沒有昆蟲傳播花粉。（）
3．秦始皇兵馬俑難道不是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎?（）
4．朵朵白云像盛開的牡丹。（）
5．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）
6．老師是園丁，我們是花朵。（）
八、在下面句子的空白處加上標點符號。（14分）
1．就像在屋檐下躲雨你總不好意思趕我走吧我有時還要裝著皺起眉頭不時望著
街心好像說這雨害得我回不去了其實我的心里卻高興地喊著大些再大些
2．小時候我無論對什么花都不懂得欣賞父親總是指指點點地告訴我這是梅花那是木蘭花但我除了記些名字外并不喜歡我喜歡的是桂花桂花樹的樣子笨笨
的不像梅樹那樣有姿態不開花時只見到滿樹的葉子開花時仔細地在樹叢里尋
找才能看到那些小花
九、在句子前面的括號里填上序號，整理成一段通順的話。（10分）
（）我會把書中學到的東西列個單子。
（）我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。
（）我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷。
（）我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。（）
我會在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段。
十、結合課文內容來回答問題。（11分）
1．“我覺得，一個小孩起碼背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。”句中的“起
碼”起到了什么表達效果?（2分）
2．讀句子“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”結合課文說說作者因為什么快樂?
又懼怕什么?（2分）
3．品讀句子，體會人物內心。（4分）
（1）“爸爸!為什么?”我急切地問道。從“急切”中我們可以體會到“我”________________2
（2）“我還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。從“平靜”中我們可以體會到父親________
4．認真朗讀三首古詩詞，把你認為最能表達思鄉之情的句子寫下來。（3分）
《泊船瓜洲》：________
《秋思》：________
《長相思》：________
十一、對號入座。（6分）
1．下列語句、語氣表述最強的一項是（）（2分）
A．今晚的畢業聯歡會，你一定要去。B．今晚的畢業聯歡會，你還是去吧。
C．今晚的畢業聯歡會，你要去。D．今晚的畢業聯歡會，你非去不可。
2．根據提供的語境，把正確答案的序號填入括號內。（2分）
有人說，寬容是一種潤滑劑________；寬容是一種鎮定劑，________；寬容是一束陽光，
________；寬容是一座橋梁，________。
A．可以消除彼此之間的猜疑積雪B．可以消除人與人之間的摩擦
C．可將彼此之間的心靈溝通D．可以使人在眾多的紛擾中恪（kè）守平靜
3．有位美國老婦人來游黃山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續登山。
機靈的女導游笑著對她說了一句話，這句話使老婦人開懷大笑，高興地跟導游登山觀景
了。
根據當時的情境和女導游的身份，你認為女導游說的是下面哪句話?（）（2分）
A．我們黃山就是這樣，荊棘多，但只要您小心，不就不被劃了嗎?
B．您看我們黃山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢?
C．我們黃山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。
D．我們黃山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好不走。
十二、給下列句子加上不同的標點符號，讓每個句子都能表達兩種不同含義。（4分）
1．苗苗愛媽媽不愛
（1）
（2）
2．語文訓練的目的性強不強
（1）
（2）
3
人教版五年級語文上冊句子類型轉換練習題
一、把反問句改成意思不變的陳述句。
1、就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧？
2、這有什么關系呢？
3、你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們吧？
4、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？
5、對呀！我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢？
6、還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達我這時的全部感情呢？
7、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？
8、這清白的梅花，是玷污得的嗎？
9、在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
10、看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發你調動這些語言文字的情緒啊！
11、我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？
二、雙重否定句（不能不、不得不、無時無刻、非不可）與陳述句互換。
1、我的腿真酸哪，不得不交替著一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。
2、這些道理你不是不明白。
3、幾年后，當我再拿起那首詩，得承認父親是對的，那的確是一首糟糕的詩。
二、轉述語與引述語的互換。
1、父親想起對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起１
2、阿曼達跟爸爸說：“不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生了什么，我知道你總會跟我在一起。”
3、女主人對我們說：“我一喊，你們必定會驚慌起來。”
4、老太太說：“如果這樣還不行，我就跑下去喂狼。”
5、小孩對年齡的三輪車夫說：“叔叔，我、我們……沒錢。”
6、朱老師問王超：“王超，你看怎么辦？”
7、母親大聲問我來干什么。
8、母親對那個女人說，她挺高興他愛看書的。
人教版五年級上冊小學語文句子排序練習題
小學語文句子排序練習題
1（）碧溪河從村前流過。（）村后是一望無際的桑園。
（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
（）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。2（）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。
（）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。
（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托
著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！
3（）地上的水越來越多。（）雨落在對面的屋頂的瓦片上。（）像一層薄煙罩在屋頂上。（）漸漸地連成了一條線。（）濺起一朵朵水花。（）雨水順著房檐流下來。（）匯合成一條條小溪。（）開始像斷了線的珠子。4（）王紅同學真值得我們學習。
（）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。（）天突然下起雨來。
（）啊！那是三年級（4）班的王紅。
（）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。（）原來，她是冒雨去降國旗的。
（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。5（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。
（）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。
（）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。（）淺紅色的浮標漂在水面上。
（）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了１
6（）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”
（）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”（）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”（）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。
（）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。
7（）我連忙站起來讓老爺爺坐。（）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。（）星期日，我坐汽車去奶奶家。
（）老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。”（）上車后，我找到一個座位。（）我說：“不用謝，這是我應該做的。”
8（）我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學費。
（）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。”
（）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。（）屋子里充滿了歡聲笑語。
（）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。9（）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。（）身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。（）我的“小頑童”真逗人喜愛。（）腳穿一雙特大號皮鞋。
（）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。（）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。
10（）找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。
（）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。（）再數一數除去部首還有6畫。
（）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據頁碼就可以查到“誠”字。
（）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。11（）金蘋第一個跳。
（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。
（）今天體育課是練習跳“山羊”。
（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。（）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。12（）我問爸爸為什么倒著貼。
（）春節到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是福到了？”（）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明１（）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。（）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（）先洗筷子，再洗碗和盤子。
（）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。（）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。
14（）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。（）原來他也在一旁暗暗地認字啊！
（）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。（）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。
（）我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。
15（）作文果然有了進步。
（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。
（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。（）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。
（）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。”
16（）碧溪河從村前流過。（）村后是一望無際的桑園。
（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
（）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。17（）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。
（）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。
（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！18（）地上的水越來越多。（）雨落在對面的屋頂的瓦片上。（）像一層薄煙罩在屋頂上。（）漸漸地連成了一條線。（）濺起一朵朵水花。（）雨水順著房檐流下來。（）匯合成一條條小溪。（）開始像斷了線的珠子。19（）王紅同學真值得我們學習。
（）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。（）天突然下起雨來。
（）啊！那是三年級（4）班的王紅。
（）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。（）原來，她是冒雨去降國旗的。
（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。20（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。
（）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。
（）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。（）淺紅色的浮標漂在水面上。
（）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了１
21（）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”
（）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”（）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”（）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。
（）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。
22（）我連忙站起來讓老爺爺坐。
（）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。（）星期日，我坐汽車去奶奶家。
（）老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。”
（）上車后，我找到一個座位。（）我說：“不用謝，這是我應該做的。”
23（）我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學費。
（）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。”
（）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。（）屋子里充滿了歡聲笑語。
（）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。
24（）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。（）身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。（）我的“小頑童”真逗人喜愛。（）腳穿一雙特大號皮鞋。
（）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。（）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。
25（）找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。
（）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。（）再數一數除去部首還有6畫。
（）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據頁碼就可以查到“誠”字。
（）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。26（）金蘋第一個跳。
（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。
（）今天體育課是練習跳“山羊”。（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。（）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。27（）我問爸爸為什么倒著貼。
（）春節到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是福到了？”（）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明１28（）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。（）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（）先洗筷子，再洗碗和盤子。
（）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。
（）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。
29（）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。（）原來他也在一旁暗暗地認字啊！
（）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。（）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。
（）我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。
30（）他心里頓時高興起來。（）王吉文仔細一看，原來是師長。
（）他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。
（）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。
（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。（）人影近了，還有一匹馬。
31()陽光透過深邃，照進了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。()在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。()生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。
()晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。
32()耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子
()第一次升旗,將永遠留在我記憶之中()這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?()我暗下決心,從現在起,我也要為國旗爭光()老師選我當,我真自豪()隨著國歌,紅旗上升()我向國旗走去
1（2-4-1-3-5）2（6-1-5-2-3-4）3（7-1-2-5-6-3-8-4）4
（8-1-4-3-6-2-7-5）5（2-4-1-3-5）6（2-4-3-5-1）7（4-3-1-5-2-6）8（4-5-3-1-2）9（4-5-1-6-3-2）10（3-1-4-5-2）11（2-5-1-4-3）12（2-1-4-3-5）13（2-4-3-1-5）14（2-5-3-1-4）15（5-2-1-4-3）16（2-4-1-3-5）17（6-1-5-2-3-4）18（7-1-2-5-6-3-8-4）19（8-1-4-3-6-2-7-5）20（2-4-1-3-5）21（2-4-3-5-1）22（4-3-1-5-2-6）23（4-5-3-1-2）24（4-5-1-6-3-2）25（3-1-4-5-2）26（2-5-1-4-3）27（2-1-4-3-5）28（2-4-3-1-5）29（2-5-3-1-4）30(261534)31(2134)32(4716253)