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幼兒教學托班期末總結

時間:2024-06-26 02:42:31 期末總結 我要投稿
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幼兒教學托班期末總結

在本學期中,我班三位教師以團結、協(xié)作,為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我們的工作目標,使本班的各項工作都卓有成效,工作中我們?nèi)齻人不分你、我、她,大家通力配合,遇事大家共同商量解決的辦法,制定好的方案,使班級的各項工作開展的井然有序。

幼兒教學托班期末總結

一、保育工作方面:我們班共有32名幼兒,其中12名新生,孩子年齡小,生活自理能力弱,因此我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用行動告訴他,老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想,對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,而老師則做到適時幫助。堅持對幼兒進行全面、細致的護理,在一日生活中還細心觀察孩子的變化,隨時記錄下孩子的異常現(xiàn)象及時反饋給家長。通過這一學期的生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能,而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。

我班能嚴格按照園里的制度做好每日各項消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。細心的照顧孩子們的一日生活。開學初,因孩子們對新環(huán)境還不太適應,而且年齡比較小,拉尿現(xiàn)象時有發(fā)生,老師們各個不怕臟,搶著為孩子清洗、更換。午睡情況也不好,我們幾位老師培養(yǎng)幼兒睡前聽故事的習慣,有時還哼著催眠曲拍著每個孩子入睡。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導,使他們漸漸改掉不良習慣。

在一日活動中,我們時刻關注著孩子的安全,在每天的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。同時重視孩子的安全意識和自我保護教育,利用有效時間,提醒幼兒不做危險游戲,不吃塑料玩具,不把細小的物品放進嘴里等,使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

我們不僅僅注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習慣,更注重對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意著自己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時加強了常規(guī)培養(yǎng),為孩子今后的學習,生活打下良好基礎。

二、教學方面:

這學期,我們開展了不同內(nèi)容的主題活動,采用靈活多變的教學方法,將孩子的教學活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以孩子為主體,讓孩子能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調(diào)動起孩子的主動性、積極性,使孩子在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期我們根據(jù)本班的教材,并結合本班孩子的年齡特點,將靈活多樣的活動內(nèi)容,滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié),讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了,寓教育于游戲之中,寓教育于一日生活之中。

1、健康領域:為了促進幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。我們每天帶領孩子們堅持互外活動、做集體操 、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣,發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能,并增強了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。還積極組織幼兒參加幼兒園的體育月月賽活動。

2、語言領域:為幼兒營造良好的語言環(huán)境,課余時間充分利用圖書角,提供適合他們閱讀的圖書,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,引發(fā)孩子閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次,孩子自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛護圖書等。

3、科學領域:通過教學活動,增進了幼兒對大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,促進了認知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神,及勤學好問積極動腦的習慣。如種種子,觀察種子是怎樣發(fā)育的;養(yǎng)小蝌蚪,觀察蝌蚪邊青蛙的過程等。

4、社會領域:通過教學活動,豐富了幼兒社會經(jīng)驗,發(fā)展了社會認知能力,發(fā)展了幼兒的交往能力,培養(yǎng)了良好的社會行為習慣和品質(zhì),使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴,并樂意幫他們做點事。

5、藝術領域:通過音樂美術活動,萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,使他們愿意參加音樂美術活動,樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭等操作。

幼兒教學托班期末總結 [篇2]

在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了,本學期的工作也即將結束。我班老師在領導和同事們的支持與配合下,圓滿完成了各項工作。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下: 一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。 1、在生活自理能力的培養(yǎng)上,我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒……

在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了,本學期的工作也即將結束。我班老師在領導和同事們的支持與配合下,圓滿完成了各項工作。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下:

一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。

1、在生活自理能力的培養(yǎng)上,我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自我服務的能力上。托班的幼兒剛?cè)雸@,生活自理能力差,而且對幼兒園的生活還不適應,生活習慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知:幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此,托班的生活課程是十分必要的,我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養(yǎng),針對托班幼兒的特點,我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習慣,經(jīng)過我們一學期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣,并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點做法:

(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。在開學初,由于幼兒需要適應期,我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼,所以,我們不限制孩子的一些習慣如:胃口小的孩子飯量不勉強,挑食的孩子不責怪,不強行制止,而是順其自然,逐步引導,在孩子有進步的時候多給予夸獎和鼓勵。我們還為幼兒創(chuàng)造一個良好的進餐環(huán)境,通過講故事、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話,專心進食,教師隨時巡視,發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯,并通過情景表演,教會幼兒細嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼兒的進餐質(zhì)量。教會幼兒正確使用餐具:一手扶碗,一手拿勺子,以及用正確的姿勢吃飯。

(2)結合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后,要幼兒洗手,但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法,老師就結合兒歌,教會幼兒洗手的步驟方法:先用清水沖一沖,再用肥皂抹一抹,兩手交叉搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),清水沖干凈,甩一甩,擦一擦,我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時,也學會了洗手的步驟和方法。

(3)觀察孩子,在此基礎上減少對孩子的限制、勉強,培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。在入園初期,我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣,而是順其自然,待到他們情緒穩(wěn)定了以后,我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,幼兒的午睡室,我們經(jīng)常開窗通風、對流,保持室內(nèi)空氣新鮮,幼兒睡覺時我們會拉上窗簾,使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結合兒歌,教育幼兒睡覺時要蓋好被子,小手放放好安靜入睡。

二、在教育教學中,促進幼兒各方面的發(fā)展。

1、德育方面幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團結同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個人,同時也知道諒解他人。但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,家長比較比較溺愛孩子,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

2、語言方面首先,培養(yǎng)幼兒的聽話能力,在老師講話時,幼兒能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,培養(yǎng)幼兒說話能力,在課上回答問題時,對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點,并及時給予鼓勵表揚。在上課時,注意幼兒能否完整的講述一句話。

3、體育方面注重發(fā)展幼兒體質(zhì),促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展,學會一個跟著一個走,不亂跑,學會四散跑。在一定范圍內(nèi)跑,學會原地縱跳、兔跳,學習了簡單的模仿操和律動。

4、科學方面培養(yǎng)對周圍事物地興趣,初步教幼兒學習了使用感官感知事物,發(fā)展了幼兒地觀察力。了解了手、腳及五官地用途,基本掌握了常見水果、植物地名稱。學會了區(qū)別1和許多,圓形、方形,認識了紅色和黃色,學會了比較物體的大小。

5、藝術方面首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學習興趣,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,學習了各種歌曲,學習了簡單的歌表演。在美術活動中,通過手指點畫、拓印畫、撕紙等活動激發(fā)了幼兒參加美術活動的興趣,感受到其樂趣。

本學期為了使幼兒健康、愉快的成長,使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展,我們?nèi)w保教人員齊心合力,耐心教育,精心照顧,幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。

幼兒教學托班期末總結 [篇3]

轉(zhuǎn)眼孩子們在托班又渡過了一個愉快又充實的學期。仔細回顧這學期,看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己會穿;從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當然也離不開家長們的支持、配合。

前階段工作的不足:

1、課堂教學活動常規(guī)松散。托班幼兒年齡小,自我控制能力較弱。許多幼兒在教學活動中有注意力不能集中、回答問題不舉手等不良習慣。

2、勞動意識、自我服務能力較弱,存在一定的依賴性。

3、班內(nèi)一些小朋友常有打人等攻擊性進為。

一、保育工作方面:

我們班共有27名幼兒,孩子年齡小,生活自理能力弱,因此我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用行動告訴他,老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想,對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,而老師則做到適時幫助。堅持對幼兒進行全面、細致的護理,在一日生活中還細心觀察孩子的變化,隨時記錄下孩子的異常現(xiàn)象及時反饋給家長。通過這一學期的生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能,而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。

我班能嚴格按照園里的制度做好每日各項消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。細心的照顧孩子們的一日生活。開學初,因孩子們對新環(huán)境還不太適應,而且年齡比較小,拉尿現(xiàn)象時有發(fā)生,午睡情況也不好,我們幾位老師培養(yǎng)幼兒睡前聽故事的習慣,有時還哼著催眠曲拍著每個孩子入睡。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導,使他們漸漸改掉不良習慣。

在一日活動中,我們時刻關注著孩子的安全,在每天的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。同時重視孩子的安全意識和自我保護教育,利用有效時間,提醒幼兒不做危險游戲,不吃塑料玩具,不把細小的物品放進嘴里等,使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

我們不僅僅注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習慣,更注重對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意著自己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時加強了常規(guī)培養(yǎng),為孩子今后的學習,生活打下良好基礎。

二、教學方面:

這學期,我們開展了不同內(nèi)容的主題活動,采用靈活多變的教學方法,將孩子的教學活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以孩子為主體,讓孩子能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調(diào)動起孩子的主動性、積極性,使孩子在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期我們根據(jù)本班的教材,并結合本班孩子的年齡特點,將靈活多樣的活動內(nèi)容,滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié),讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了,寓教育于游戲之中,寓教育于一日生活之中。

1、健康領域:為了促進幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。我們每天帶領孩子們堅持互外活動、做集體操 、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣,發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能,并增強了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。還積極組織幼兒參加幼兒園的體育月月賽活動。

2、語言領域:為幼兒營造良好的語言環(huán)境,課余時間充分利用圖書角,提供適合他們

閱讀的圖書,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,引發(fā)孩子閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次,孩子自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛護圖書等。

3、科學領域:通過教學活動,增進了幼兒對大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,促進了認知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神,及勤學好問積極動腦的習慣。如種種子,觀察種子是怎樣發(fā)育的。

4、社會領域:通過教學活動,豐富了幼兒社會經(jīng)驗,發(fā)展了社會認知能力,發(fā)展了幼兒的交往能力,培養(yǎng)了良好的社會行為習慣和品質(zhì),使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴,并樂意幫他們做點事。

5、藝術領域:通過音樂美術活動,萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,使他們愿意參加音樂美術活動,樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭等操作。

三、家園合作:

做好幼兒教育工作家庭教育也是不可缺少的部分,要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長理解和了解我們的工作,得到家長的配合和支持,才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在家園聯(lián)系欄公布每周的學習內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識,對家長們提出的合理要求,我們都盡量滿足,因此,家長對我們的工作也非常的理解與支持。本學期我班的家園聯(lián)系工作做了相應的改版也得到了家長的認可,我們不但每天利用早晚接送孩子時間與家長保持溝通,并給家長提出好的指導建議,與家長形成有效的互動,形成一種教育合力,使家長對我們的工作非常滿意。

四、工作中的反思

回顧這一學期的工作,有許多地方值得我們深思:

1、在對幼兒常規(guī)的培養(yǎng)上需要兩位教師統(tǒng)一思想、要求,切記你一套我一套,不利于幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2、如何更好的帶動家長的積極性,更大程度上的挖掘教育資源。

在下階段的工作中我們將一如既往開展工作,發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。

幼兒教學托班期末總結 [篇4]

在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了,本學期的工作也即將結束。我班老師在領導和同事們的支持與配合下,圓滿完成了各項工作,F(xiàn)將本學期教學工作總結如下:

一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。

1、在生活自理能力的培養(yǎng)上,我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自我服務的能力上。托班的幼兒剛?cè)雸@,生活自理能力差,而且對幼兒園的生活還不適應,生活習慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知:幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此,托班的生活課程是十分必要的,我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養(yǎng),針對托班幼兒的特點,我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習慣,經(jīng)過我們一學期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣,并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點做法:

(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。在開學初,由于幼兒需要適應期,我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼,所以,我們不限制孩子的一些習慣如:胃口小的孩子飯量不勉強,挑食的孩子不責怪,不強行制止,而是順其自然,逐步引導,在孩子有進步的時候多給予夸獎和鼓勵。我們還為幼兒創(chuàng)造一個良好的進餐環(huán)境,通過講故事、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話,專心進食,教師隨時巡視,發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯,并通過情景表演,教會幼兒細嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼兒的進餐質(zhì)量。教會幼兒正確使用餐具:一手扶碗,一手拿勺子,以及用正確的姿勢吃飯。

(2)結合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后,要幼兒洗手,但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法,老師就結合兒歌,教會幼兒洗手的步驟方法:先用清水沖一

沖,再用肥皂抹一抹,兩手交叉搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),清水沖干凈,甩一甩,擦一擦,我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時,也學會了洗手的步驟和方法。

(3)觀察孩子,在此基礎上減少對孩子的限制、勉強,培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。在入園初期,我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣,而是順其自然,待到他們情緒穩(wěn)定了以后,我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,幼兒的午睡室,我們經(jīng)常開窗通風、對流,保持室內(nèi)空氣新鮮,幼兒睡覺時我們會拉上窗簾,使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結合兒歌,教育幼兒睡覺時要蓋好被子,小手放放好安靜入睡。

二、在教育教學中,促進幼兒各方面的發(fā)展。

1、德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團結同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個人,同時也知道諒解他人。但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,家長比較比較溺愛孩子,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

2、語言方面

首先,培養(yǎng)幼兒的聽話能力,在老師講話時,幼兒能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,培養(yǎng)幼兒說話能力,在課上回答問題時,對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點,并及時給予鼓勵表揚。在上課時,注意幼兒能否完整的講述一句話。

3、體育方面

注重發(fā)展幼兒體質(zhì),促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展,學會一個跟著一個走,不亂跑,學會四散跑。在一定范圍內(nèi)跑,學會原地縱跳、兔跳,學習了簡單的模仿操和律動。

4、科學方面

培養(yǎng)對周圍事物地興趣,初步教幼兒學習了使用感官感知事物,發(fā)展了幼兒地觀察力。了解了手、腳及五官地用途,基本掌握了常見水果、植物地名稱。學會了區(qū)別1和許多,圓形、方形,認識了紅色和黃色,學會了比較物體的大小。

5、藝術方面

首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學習興趣,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,學習了各種歌曲,學習了簡單的歌表演。在美術活動中,通過手指點畫、拓印畫、撕紙等活動激發(fā)了幼兒參加美術活動的興趣,感受到其樂趣。

本學期為了使幼兒健康、愉快的成長,使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展,我們?nèi)w保教人員齊心合力,耐心教育,精心照顧,幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。

托 班

2015年元月

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