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幼師中班學期末總結
在歡笑與成長中,我們順利結束了中班第一學期的工作。回顧本學期孩子、教師的變化,我們感到欣慰和自豪,因為我們老師在不斷地進步,天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。結合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以幼兒實際發展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現將本學期工作總結如下:
鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,所以這學期我們加強對幼兒自理能力的培養。在平時讓他們養成良好的生活習慣,如:午睡脫-衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經常洗手的習慣等。通過我們不斷努力,幼兒形成一套自己的生活習慣。經常給幼兒講講究衛生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來,幼兒衛生習慣有了很大提高。
我們老師 都能認真組織幼兒的每一次活動,培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中,認真積極的參加各項活動。每一個的教學活動,我們都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下,許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友會用求助的眼光看著我們,這時我們給孩子一個鼓勵的眼光,孩子就能勇敢地舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌,所以我們班幼兒表達能力較強,能大膽講述自己的想法,能正確表達自己的意見,平時不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。
我們經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發現一些好的行為等,如:互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時表揚,逐步形成互相幫助的良好品德。楊桂欣、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友,我們都及時給予肯定和表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣,同時還是老師的小幫手,慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了。看到這些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負別人,會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時間我們對他們進行留意、觀察,發現不好的行為及時讓他們改正,對于他們出現好的行為既是給予表揚也盡量讓他們少犯錯誤。
這學期我們老師對孩子照顧得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環境中成長。
家園互動是我們工作的一個重點部分,針對這一點,我們利用晨接、離園和《家園聯系手冊》與家長取得聯系,了解幼兒在家情況以便我們更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園情況,我們每隔兩周都會認真填寫與發放《家園聯系手冊》。元旦期間我們開展了一個體運會活動,讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會,讓幼兒知道父母對自己的關心,同時也讓家長知道幼兒在園的各種情況,在大家的努力下,我們取得一點成績,但后面的路還很長,工作也需要努力。因此我們積極發現問題和不足,找到前進的方向,爭取下學期做到更好!有了前進目標,再加上大家的努力,相信我們這個愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
幼師中班學期末總結 [篇2]
新的學習生活環境,其次要從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想工作
這學期我對班級工作認真負責,以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。然而不斷地完善、充實自己,開拓創新、與時俱進。
二、班級管理方面
本學期我們中班有35名幼兒.我們創設一個溫馨和諧的環境,幫助幼兒盡快適應入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。
在教育教學上,能注重保教結合,全面發展的原則,尊重每一位幼兒,發展他們的個性。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結合,促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教于樂,充分調動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養了他們的口語表達能力,交往能力和團結合作的能力,使角色游戲開展的有聲有色。在教學上,我刻苦鉆研各
科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經常對個別能力差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。
三、保育工作
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
3、勤讓幼兒回家剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的`東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
五、取得成績
(一)教育工作在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上 好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用具。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作
材料。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了《3-6歲兒童學習與發展指南》精神。
4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。
六、今后努力方面
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取經驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續努力,跟上社會時代的步伐。
蕭山區義橋鎮中心幼兒園峽山分園 王霞
二〇一三年十二月
幼師中班學期末總結 [篇3]
本期工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名有愛心和耐心的優秀幼兒教師,做幼兒學習過程中的支持者、引導者與合作者。也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下:
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的學習,認真記筆記。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極參與園內各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成教案、聽課記錄、運動會方案、元旦班會方案等各項工作。認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些參與活動的機會,并給予及時的鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。
由于本班幼兒普遍膽小,見到老師,不敢跟老師說早上好,所以我每天都向他們示范說早上好,并在集體面前及時表揚向老師問好的小朋友,獎勵他一個小貼畫,并在放學的時候提醒幼兒第二天見到老師要向老師問好,這樣才會是一個有禮貌的小朋友,大家才會喜歡他,老師也會獎勵他一個小貼畫。就這樣,幼兒漸漸養成了見到老師要問好的習慣。
學期開始,班內幼兒不舉手 ,隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒基本能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地向同事學習,去聽其他老師組織的教學活動,取長補短。通過一個學期的學習與實踐,自身素質也得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長工作方面
我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是不可忽視的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。 為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施: 1.主動親切地與家長溝通。 我充分利用了早上來園和離園的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。2.讓家長參與到我們的工作中。 在主題教學活
動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,例如讓家長和幼兒共同剪窗花,制作相框。這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
四、德育工作方面
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一顆愛心,要用這顆愛心平等的對待每一個孩子,只有這樣才能贏得孩子們的心,同時贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進行個別教育。
五、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,生活習慣培養包括:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,培養幼兒大小便的自理能力。根據天氣變化,及時幫幼兒增減衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。每天認真地做好晨檢、消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,一旦發現幼兒有異常身體現象,及時聯系幼兒家長。管理好午睡,幫助幼兒養成良好的午睡習慣,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。
這半年時間雖然辛苦,但是收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!也在工作中發現一些存在的問題。我的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
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