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甘肅高考志愿填報指南
甘肅省2016年高考報名已經(jīng)開始。首日前來咨詢的考生較多，而實際報名的考生人數(shù)并不多。與往年不同的是2015年高考報名過程中，各報名點進一步加強了對考生的報名資格審查，考生除要填寫考生報名登記表外，還得填寫考生報名資格審查表。
資格審查更嚴格
填報表格有變化 需提交經(jīng)確認的審查表
優(yōu)志愿小編注意到，與往年不同，此次高考報名過程中，工作人員進一步加強了對報考報名資格的審查。工作人員表示，此次高考報名時，考生填報的表格也有變化，考生除填寫2016年甘肅省普通高校招生考生報名登記表外，還需提交經(jīng)審查確認后的2016年甘肅省普通高校招生考生報名資格審查表。其中公安部門負責審查考生的戶籍和民族成份;主管學籍的教育行政部門負責審查考生的學籍;民族事務部門負責考生民族成份更改的管理及審批;縣級招生辦公室根據(jù)考生和相關部門提供的材料，負責審查各類考生的報名資格。而進城務工人員隨遷子女經(jīng)審核通過后，各地要將此類考生的審查結果在考生報名地縣(區(qū))招生辦及就讀中學進行公示，公示時間不少于10個工作日。此外，殘疾考生報名信息匯總后，由縣(區(qū))招辦負責提供給縣級殘聯(lián)，并配合縣級殘聯(lián)對殘疾考生進行身份確認和信息驗證。
考生須回戶籍所在地報名
同時優(yōu)志愿小編還注意到，前來咨詢政策的考生及家長多數(shù)對報考甘肅省專項計劃的報名政策不太清楚。對此，優(yōu)志愿小編咨詢了甘肅省教育考試院相關工作人員。據(jù)介紹，此次甘肅省高考報名，特別要求報考甘肅省專項計劃的考生必須回戶籍所在縣(區(qū))報名，即擬報考甘肅省貧困地區(qū)定向招生專項計劃(國家專項)、地方重點高校招收農(nóng)村學生專項計劃(地方專項)、農(nóng)村學生單獨招生(高校專項)、甘肅省建檔立卡貧困戶家庭考生專項招生(精準扶貧專項)、甘肅省革命老區(qū)專項招生(革命老區(qū)專項)等類型招生和擬享受高考加分中對戶籍及民族成分有要求的項目，考生必須回戶籍所在縣(區(qū))報名。此外，進城務工人員隨遷子女具有甘肅省高中連續(xù)三年完整學籍并實際就讀的，可在甘肅省報名參加普通高考，非甘肅省戶籍進城務工人員隨遷子女在學籍所在地的`縣(區(qū))招生辦報名。
材料不全可否先報名？
酌情先予報名 證明材料可在期限內補交
此次高考報名時間雖然比往年提前了一個月，但報名的時間段仍然是7天時間，考生必須在規(guī)定的時間內前往各縣區(qū)招辦報名，逾期一律不予補報。藝術類考生也同期進行文化課報名，后參加專業(yè)考試報名。不僅如此，此次高考報名更加人性化，對于未能及時提供報名所需相關證明材料的考生，縣(區(qū))招生辦應根據(jù)實際情況讓考生先報名，再提供相應的證明材料，以免錯過報名時限;對于審查過程中不能確定考生資格的，縣(區(qū))招生辦可要求考生進一步提供規(guī)定以外其他相關證明材料，以確保報名資格審查工作的嚴肅性和公正性。
甘肅省實行高考志愿“大平行”之后， 大幅度減少了高分考生滑檔現(xiàn)象，提高了第一次志愿錄取率。實行的大平行志愿模式，6所院校均為考生的第一志愿，投檔時將按照報考的先后順序對志愿依次檢索，等于每個考生有6個選擇機會，風險大大降低。
高分滑檔考生減少
甘肅省實行大平行志愿。這個模式用于甘肅省普通高校招生的本科一批f段、本科二批h段、本科三批j段和高職(專科)批m段，考生可以在每個批次填報6個平行志愿。大平行志愿減小了考生的志愿填報風險，減少了高分考生滑檔的現(xiàn)象。
高校錄取分差變小
在往年順序志愿中，省招辦按照院校計劃的120%投檔。而大平行志愿模式，在正式投檔前，省招辦都要進行兩次模擬投檔，反復與院校溝通，以確定最終投檔比例。在正式投檔時，因專業(yè)不服從調劑、單科成績不合格和身體調劑等幾種原因會被退檔以外，符合條件的投檔考生院校都將無條件錄取。考生投檔后被院校退檔的風險大大降低了。
根據(jù)省招辦的分析，實行大平行志愿模式后，省屬院校錄取最低分與往年基本持平，部分院校略有提高，錄取考生分數(shù)差變小，一些學校呈現(xiàn)出錄取分數(shù)段扁平化的趨勢。
農(nóng)村考生錄取機會增加
在大平行志愿模式實施的同時，甘肅省實施的錄取專項計劃也有了較大的變化。經(jīng)過3年的實施，貧困地區(qū)專項計劃在甘肅省的招生計劃逐年增多，覆蓋面也變得更廣。甘肅省共實施了部屬及省外院校貧困地區(qū)國家專項、省屬院校貧困地區(qū)國家專項、地方高校專項、精準扶貧專項、革命老區(qū)專項5個專項計劃，主要面向甘肅省農(nóng)村、貧困地區(qū)以及革命老區(qū)的考生定向招生。此外，甘肅省還加快了高職院校分類考試改革，擴大了省內高職院校單獨測試的規(guī)模，并實施了中職畢業(yè)生推免錄取試點工作。為推動高職院校分類考試改革，實行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式邁出了堅實的一步。
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