在班級一直倡導關愛寬容互助的精神，當然這種微笑必須是真誠的發自內心的，培養學生愛看書愛閱讀的良好習慣，以上僅談一些膚淺的認識還請大家多多指正，家訪只有去十幾個學生家里希望以后家長們和我多多溝通。
班主任發言稿(28)班
積極面對挑戰，爭取更大成績
――班主任工作心得
高二（28）班陳良紅
前中國男足國家隊主教練米盧有一句名言：“態度決定一切１這說明態度對于一個人做事能否成功有巨大的作用。學生的學習也是這樣，良好的學習態度，積極的生活態度對學生的健康成長是非常重要的。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異切造成了巨大的差異，很小的差異就是指對生活保持積極的心態還是消極的心態，巨大的差異就是成功與失敗。如果一個人的心態是積極的，那他就成功了一半。
高二（28）班是一個女生多的B層次班，比較安靜但是靈活不足。中學這個年齡段又決定了他們有創新精神但是又很不成熟，比較叛逆。對此，怎樣培養學生的積極人生態度，良好的學習態度就成為了重要課題。下面就這兩個方面談談自己的看法和做法。首先培養學生積極向上的生活態度。
開始接觸我班學生，我就提出了幾點要求或者說幾點希望：遵紀守法、尊老愛幼、勤奮學習、積極向上、健康成長。在班級一直倡導關愛、寬容、互助的精神。
一、要求學生樹立自己的道德理想，樹立自己心目中的道德偶像。在日常行為中舉止像自己希望成為的人。積極的行動，激發積極的思維，而積極思維會賦予積極的人生心態。
二、培養學生心懷必勝的信念，有積極的想法。卡耐基說過："一個對自己的內心有完全支配能力的人，對他自己有權獲得的任何其他東西也會有支配能力。"當我們開始運用積極的心態并把自己看為成功者時，我們就開始成功了。我班某些女孩子，自制能力比較差，遇到一點點挫折就感到前途茫茫，非常悲觀。記得本學期開學初有個女同學，上期的期末考試，成績不理想，后來連續的幾次周六周末測試成績都不好，這個孩子非常苦悶，告訴我說，老師，我再也不敢看成績了。我對她說：老師相信你會有進步，起碼你現在能夠正視自己的問題，這就非常好，能了解自己的不足，我們一起就能找到解決的辦法，后來，只要她有一點點進步，我都會表揚她，上課時候也有意把一些簡單的問題讓她回答，增強她的自信心，到了這學期的中段考，她進步了163名。
三、用美好的感覺、信心與目標去影響別人。人總是喜歡跟積極樂觀者在一起。運用別人的這種積極響應來發展積極的關系，同時幫助別人獲得這種積極態度。我自己就是一個很樂觀、自信的人，用自己的言行來影響班上的學生。同時在班上樹立幾個優秀的典型，帶動其他同學。
四、心存感激。在日常生活中，持有消極心態的人常常對生活充滿抱怨而不是一種感激。有這么一句話："一個女孩因為她沒有鞋子而哭泣，直到她看見了一個沒有腳的人。"如果你常流淚，你就看不見星光。對人生對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，那樣人生就會顯得美好許多。積極配合學校開展的有關活動，比如母親節團委開展的給媽媽做一件事活動，出好黑板報等。培養孩子們學會感恩。
六、學會稱贊學生。心理學家威廉姆·杰爾士說過："人生最深切的需求就是渴望別人的欣賞。"在人與人的交往中，適當地贊美對方，會增強這種和諧、溫暖和美好的感情。在生活和工作中，以鼓勵代替批評，以真誠的贊美來啟迪人們內在的動力，自覺地克服缺點，彌補不足，這會比你責怪，比你埋怨有效得多。這樣將會使人們都懷著一種積極的心態，創造出一種和諧的氣氛，而有利于班級管理。我班有幾個男生個性強，性格叛逆，特別喜歡表現自己。對他們，我是愛嚴結合。在其他同學面前，我不會嚴厲批評他，我會大事化小，過
后和他談話，則會嚴肅指出他的問題，對他提出嚴格要求。梁冠輝就是一個典型。他聰明喜歡和老師較勁，還存在早戀傾向，特別在意自己的外表形象。針對這個孩子的特點，我沒有在大庭廣眾下批評過他，而是常常和他談心，贊美他的優點，和他做朋友，他說過一句這樣一句話：“老師，你放心，你對我好，我不會讓你為難”。以后，他的成績不斷進步，這次中段考語文、英語、綜合都進入了班級前十名，也沒有違紀現象。
七、學會微笑。微笑是一種含意深遠的身體語言，微笑是說："你好，朋友！我喜歡你，我愿意見到你，和你在一起我感到愉快。"微笑可以鼓勵對方的信心，可以融化彼此之間的陌生和隔閡。當然，這種微笑必須是真誠的，發自內心的。正如英國諺語所說："一副好的面孔就是一封介紹信。"如果我們想要發展良好的人際關系，建立積極的心態，那么我們就要學會微笑。所以，不管自己遇到什么樣的困難，有多不開心，但是只要回到教室，面對學生，我都會微笑，發自內心的微笑，因為我愛他們！
八、永遠也不要消極地認為什么事是不可能的。培養學生積極樂觀精神。哲學上有個著名原理：前途是光明的，道路是曲折的，常常用這句話鼓勵學生，積極面對遇到的困難和挫折。
第二：培養學生良好的學習態度。
學生以學為主，良好的學習態度和良好的學習習慣是學習成功的重要因素。
在班級營造一個愛學、會學、善學的學習風氣。我班女同學較多，學習比較勤奮，首先就要學生樹立愛學的習慣。不管是做作業還是看書，即使是看與教學沒關的書籍，都贊賞，然后才引導學生閱讀有益的書籍，我會推薦或者介紹一些好書給他們，《時事》《讀者》《散文》《微型小說》《新意林》等都是我推薦的。培養學生愛看書，愛閱讀的良好習慣
其次，要讓學生會學、善學。科學的學習方法可以達到事半功倍的效果。許多學生學習非常刻苦，花了大量時間，結果不理想，學生的學習積極性受到打擊。會學善學才能提高學習效率。一方面以自己和其他老師的親身體會來言傳身教，利用班會課，邀請數學鄭兆圣老師，語文張德新級長，英語姬雄榮老師給同學們講學習方法，另一方面，讓同學們自己談心得體會。可以要成績好的同學談也可以要成績不好的同學談，大家一起來比較，尋找適合自己的學習方法。
馬上就要進入高三了，學習會更加緊張，學習壓力也會更大，良好的學習心態和良好的學習方法對學生取得好成績是很重要的。
以上僅談一些膚淺的認識，還請大家多多指正。
2016年七年級六班第二學期家長會班主任發言稿
發言稿（706班）
尊敬的各位家長
晚上好！
706班原班主任陳星惠老師因有公事辭職回家，從5月中旬開始，我就接手這個班級。在這期間，由于時間的有限，在了解學生的背景，家庭情況等方面有一些不足。家訪只有去十幾個學生家里，希望以后家長們和我多多溝通。
首先、班級情況介紹。
我班現有50人，男生35人，女生15人。語文老師是孔祥梅老師，數學老師是肖俊文老師，英語老師是張峰老師等。開學初到現在，班委會成員個個都能以身作則，時時處處為班上同學做出榜樣，協助班主任將班上管理得緊緊有條，班級運行也有條不紊。在學校教務處舉辦的奧數比賽中我班曾宇同學獲得了三等獎。
第二、期中考試分析。
在不久結束的期中考試考試中，我班整體成績較階段考有了上升的變化，階段考年級前20名我班只有二個，此次期中考試年級前100名的我班就有曾宇，陳海源等二十二位同學。
第三、假期學生管理。
學校每周都會強調學生安全問題，人身安全，所以希望各位家長也應提醒各學生以下幾點：1.注意學生在往返學校途中安全，告誡孩子坐車注意安全。孩子在返校時請關注孩子是否進入過網吧、游戲廳等營業性娛樂場所。2.應督促學生放假立即回家，不能同學之間相互串門。3.學生回家后必須督促孩子按時完成假期作業。4.家長對孩子的思想教育也是必不可少的，要想孩子健康快樂成長。只要思想走在正確的方向上，那么你的孩子就不會誤入歧途，即使成績不好，但孩子也會學會做人的道理。初一的孩子大多只有十二三歲，還不能夠完全獨立自主地學習和生活，所以，孩子們仍然需要我們老師、家長及時敲警鐘。
第四、行為習慣的培養。
我們學校老師的責任不止是教書，更重要的是育人。所以，在教書的同時，我們更為關注的是教會學生為人的道理。所以我們從學生行為習慣抓起，說實話，現在的學生大多都是獨生子女，而且留守子女的占大多數。所以有些學生沒有養成一個良好的行為習慣。比如養成性格內向，不善交流。隨手亂扔，等不良習慣。因而提醒各位家長在教育孩子的同時也應引導孩子養成良好的行為習慣。
第五、家校間的溝通。
作為班主任，我認為我們學校與家庭之間缺少溝通，造成孩子在校由老師管教，家長不過問；而孩子在家由家長教育，學校基本也不過問。這樣就造成老師不了解學生在家的表現，而家長也不清楚孩子在校的各方面的情況，這種局面對于家校來教育孩子來說造成了極為不利的一面，往往會因為沒有真正了解情況，而在教育孩子方面用錯方法，走錯方向，最終效果不佳甚至適得其反。所以，我們老師希望也歡迎各位家長及監護人來校或致電與學校老師多溝通，及時了解孩子在校表現，以便商討出更好更有利的教育孩子的方式。
最后，一切都是為了孩子，為了學生，我們老師每天都要面對幾十甚至是上百學生，為了達到更好的效率，我們也真誠的請各位家長提出寶貴意見和建議，同時也請各位對我們的工作予以支持。我們做老師的與你們做父母是一條心的，是站在同一條戰線上的，我們的目的只有一個，把孩子、學生培養成一個社會需要的人才。
我的講話完畢，謝謝!
肖俊文
2016-6-8
2016高一(3)班家長會班主任發言稿
2016/10/29高一(3)家長會發言稿
尊敬的各位家長:
大家好！感謝您們對學校工作的支持，特別是對我們高一(3)班的支持，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹代表高一（3）班的全體同學及每一位任課教師對您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學效果，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生一切”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，以這個出發點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天家長會的主題有二方面：一是向各位家長匯報前一階段工作情況，二是和家長們探討今后學生的教育問題。
我們這是高一新生班，班級特點是男生多（51人）女生少（15人）。開學以來，我們于9月5日—9月9日對學生進行了軍訓，對學生的行為習慣的養成做了一個前期的教育。班上有3名同學被評為了優秀學員：徐道明，張思琪，朱晉。從9月12日到現在，我們對學生進行了常規教育，并在上個星期對學生前期的學習情況進行了一次檢測，各位家長手中所拿到的就是這次考試的情況。從這次考試的情況來看，班上成績兩極分化比較嚴重，好的還好，全校前10名我們班占了3名，其中胡婷是排名第二，張夏生排名第三
（1）對學生不斷進行了理想、目標教育。各位家長可能經常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進去，怎么這對么厭學。其實，這是現在很多學生存在的問題，究其原因，關鍵在于現在物質生活水平提高，而我們每個家庭可能又都是獨生子女，所以我們現在的孩子第一沒吃過苦，甚至沒干過活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識不強。所以，分班以后，我把目標教育放在第一位，首先就要求學生訂立大學目標，及高三高考目標。同時每次月考結束，我都會要求學生訂立下次月考的目標，以此來提醒學生每個月的行為。而且每個周六班會，介紹一所大學，反復引領學生的思想。
（2）對學生進行良好行為習慣養成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到教室，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。特別是，對以前學生中的不良行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。
（3）強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起；注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。班級管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協作，和全體同學的積極配合！
（4）注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。
（5）以學習為龍頭，抓好兩操及衛生，扎扎實實做好班級工作。確定：學習為點，二操及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：二操及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，保障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。
我們常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其
中與家庭教育有緊密聯系。
那么如何在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育呢？我談談我個人的一些看法：
一、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。這樣，學生感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長們應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
三、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。正確看待分數。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數水漲船高。科學地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點；基礎薄弱一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。所以懇請家長看到學生的進步。
多給學生一點信心，做學生成長的強有力的后盾。由于學生的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，學生由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是學生很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對基礎薄弱點的學生，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，及時發現及時處理。四、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
五、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性等等。
家長們，我們的目標是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基矗當然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我們的教育教學、班級管理工作方面有什么意見或建議，可以向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”衷心祝愿:學生們健康成長，學習進步，愿各位工作順心，生活幸福。
謝謝大家！