此時(shí)此刻我們面對(duì)的將是我們?nèi)松凶钪匾囊荒�，每時(shí)每秒我們想的都必須是學(xué)習(xí)，常常自我激勵(lì)增強(qiáng)信心笑傲江湖，首先認(rèn)清形勢(shì)明確目標(biāo)全力以赴不遺余力，既然高考恰似一個(gè)整頓停當(dāng)?shù)膭Φ馈?/p>
高三誓師大會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
高三誓師大會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在這個(gè)意義非凡的誓師大會(huì)上，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示真誠(chéng)的感謝！
兩年時(shí)間飛逝，我們現(xiàn)在已經(jīng)站在了高考的起跑線上。此時(shí)此刻，我們面對(duì)的，將是我們?nèi)松凶钪匾囊荒辍?1年的求學(xué)之路，讓我們從蹣跚學(xué)步的孩子成長(zhǎng)為現(xiàn)在腳步堅(jiān)定的成年人。回想這11年的求學(xué)歷程，我們到底錯(cuò)過(guò)了多少機(jī)遇，到底荒廢了多少夢(mèng)想，到底有多少時(shí)間，在我們的猶猶豫豫和無(wú)所事事中被白白放走。一轉(zhuǎn)眼，高考就橫亙?cè)谖覀兊难矍啊?/p>
也許我們從很久以前就開(kāi)始抱怨高考，然而我們的成長(zhǎng)注定與一場(chǎng)接一場(chǎng)的比賽聯(lián)系在一起，而高考是所有比賽中最公平、最干凈、最透明的。高考，它不像聚光的舞臺(tái)那樣充滿鮮花和掌聲，更多的是平淡甚至是單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。但高考，或許是唯一僅憑我們自己的實(shí)力說(shuō)話的機(jī)會(huì)。真正的強(qiáng)者從來(lái)都不像局外人那樣牢騷滿腹、指手畫腳，對(duì)于既定的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，他們的選擇永遠(yuǎn)是勇敢地沖鋒。
同學(xué)們，我們不僅為自己活著，也許我們可以退縮，可以放棄，但含辛茹苦撫養(yǎng)我們的父母不同意！為了我們的進(jìn)步辛苦操勞的老師不同意！等待著我們成為棟梁之材的國(guó)家不同意！
我們承載了太多的責(zé)任，太多的希冀，只要有一雙眼睛同我們一起流淚，就值得我們?yōu)樯芸�。我們沒(méi)有任何退路！
同學(xué)們，真的猛士，敢于直面高三黑暗慘淡的人生，敢于正視高考激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間之神是我們自己，命運(yùn)之劍握在我們手中，高考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)啟動(dòng)，從今天開(kāi)始，我們心中裝的只能是學(xué)習(xí)。每時(shí)每秒，我們想的都必須是學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在已經(jīng)站在了高考的起跑線上，為了能在戰(zhàn)斗中取得勝利，我們?cè)趹?zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人，我們表面是與對(duì)手戰(zhàn)，本質(zhì)是與自己戰(zhàn)。能否勝出，取決于自身能否好好把握自己，所以我們一定要自信、自強(qiáng)、自立！
同時(shí)，在這個(gè)非常時(shí)期，我們要以先哲們的智慧鞭策自我，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，抵達(dá)勝利的彼岸。我們要善于學(xué)習(xí)：
一、要學(xué)習(xí)孔子的“三省吾身”。做到勤于反饋，解剖不足，完善自我。
二、要學(xué)習(xí)孟子的“生于憂患”。時(shí)刻心系高考，摒棄享樂(lè)，心無(wú)旁騖。
三、要學(xué)習(xí)莊子的“大鵬展翅”。棄燕雀之小志，志存高遠(yuǎn)，自信遨游。
四、要學(xué)習(xí)荀子的“鍥而不舍”。高考這攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)忍不拔，可鏤金石。
五、要學(xué)習(xí)李白的“天生我材”。常常自我激勵(lì)，增強(qiáng)信心，笑傲江湖。拿破侖說(shuō)過(guò)：“凡是決心取得勝利的人是從來(lái)不說(shuō)‘不可能的’”。
今天的誓師大會(huì)就是告訴我們，該我們行動(dòng)的時(shí)候到了。這不僅是一個(gè)儀式，。更是一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)新的開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去怎么樣，我們都還有希望，無(wú)論過(guò)去怎么樣，我們都還有機(jī)會(huì)，只要傾注我們?nèi)康暮顾�，就一定能�?chuàng)造奇跡！我們沛縣中學(xué)2016屆學(xué)生不會(huì)比任何一個(gè)年級(jí)差！我們要用實(shí)際的行動(dòng)，向父母、向?qū)W校、向所有質(zhì)疑我們能力和實(shí)力的人證明，我們是真正的強(qiáng)者！
最后，我在此代表全體同學(xué)，
祝母校：碩果累累，再書華章！
祝老師：身體健康，桃李滿疆！
祝全體同學(xué)：心想事成，題名金榜！
謝謝大家！
高三誓師大會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
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http://m.okwtrl.com 8高三誓師大會(huì)學(xué)生發(fā)言稿2016級(jí)24班陳奎蓮尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:下午好！時(shí)光太瘦，指縫太寬。不覺(jué)間高中生活已過(guò)了兩個(gè)華年，或許你還在回望高二學(xué)年，但我們確實(shí)已步入高三。有句話這樣講：態(tài)度決定高度，努力決定水平。面對(duì)高三，每位同學(xué)都要放平心態(tài)，擺正態(tài)度。首先，認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，全力以赴，不遺余力。曾經(jīng)有一項(xiàng)研究將全社會(huì)分為了四個(gè)等級(jí)，期中3﹪為精英，他們最突出的特征具有明晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，占到社會(huì)10﹪的中上層的人士具有清晰但短期的人生目標(biāo)，另外，60﹪的中下層人士具有較模糊的人生目標(biāo)，剩余的27﹪的最底層人士幾乎沒(méi)有目標(biāo)的活著。所以，幸福的人通常是這樣一類人，即生活方式與生活目標(biāo)一致。所以，給自己一個(gè)清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并腳踏實(shí)地的將其付諸實(shí)踐。其次，我們要注重樹(shù)立四種意識(shí)，即競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，這四種意識(shí)有助于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的形成。正確的態(tài)度和意識(shí)指引我們前進(jìn)的道路，而正確有效的學(xué)習(xí)方法能夠如風(fēng)帆般推動(dòng)我們踏上明天擁抱太陽(yáng)的航線。高三文科生，你是否會(huì)學(xué)文科？你在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否存在如下問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)與生活的時(shí)間安排缺乏科學(xué)性；2、學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)性；3、記憶方法尚未優(yōu)化。下面，我建議幾種方法，或許對(duì)你有用。1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)要廣泛閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)；2、數(shù)學(xué)則要多練，精練習(xí)題，注重新舊知識(shí)結(jié)合，抓住細(xì)節(jié)；3、英語(yǔ)主要是要培養(yǎng)語(yǔ)感，靈活貫通語(yǔ)法知識(shí)；4、文綜的分值大，主觀題較多，所以學(xué)習(xí)文綜要點(diǎn)是啃透課本，多看地圖，注重時(shí)政熱點(diǎn)，研究高考真題等。同學(xué)們，我們要從取得的成績(jī)中找到自信，從失去的分?jǐn)?shù)中找到下一步的立足點(diǎn)，清醒的走好每一步。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，現(xiàn)在就拿出高三備考的狀態(tài)，為明年夏天的成功奮斗吧！
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2016屆高三百日沖刺誓師大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿
海門中學(xué)2016屆高三百日沖刺誓師大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿高三（14）班顧心寬尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
很榮幸能在這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合里作為學(xué)生代表發(fā)言。三月的海門多少還有些料峭的春寒，不過(guò)海門中學(xué)的校園里卻是一片春色萌動(dòng)，山桃,玉蘭，開(kāi)得有些零落卻在溫陽(yáng)下一片璨然
正如11級(jí)的高三學(xué)子，縱是常常會(huì)在巨大的壓力下感到遺世獨(dú)立般的悲涼，但卻從未忘卻自08年盛夏起便潛心于構(gòu)思的學(xué)業(yè)藍(lán)圖。而今，高考敲響了我們的大門——若把高考比作是一支自遠(yuǎn)方而來(lái)的勁旅，現(xiàn)在已沖過(guò)一道道防線，卷起陣陣?yán)菬煟泵鎿鋪?lái)；若是把高考比作是一個(gè)整頓停當(dāng)劍道場(chǎng)，他需要亮出我們的寶劍，用勇者的姿態(tài)，漂亮地一擊中的。
毋庸置疑，在高考這樣一個(gè)最后的節(jié)點(diǎn)上，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的伏案耕耘，精雕細(xì)琢是我們相信，縱橫捭闔，舍我其誰(shuí)的氣魄日亦成熟，每一分信心與膽識(shí)都離不開(kāi)學(xué)子本身，然而疇昔之日的風(fēng)風(fēng)雨雨之中，那些熟悉，寬厚，溫暖的臂膀，慈愛(ài)，寬容，鼓勵(lì)的目光又怎可會(huì)是我們漠視的最大支柱？
穿越世紀(jì)的如梭歲月，從百年名校的文化積淀到日益動(dòng)人的人文情懷，我們從母校的溫柔懷抱中汲取卓越大氣，厚德載物的神韻。有了氣貫長(zhǎng)虹的凜然正氣，才會(huì)置身于江蘇幾十萬(wàn)考生之中仍能氣定神閑，游刃有余，爭(zhēng)做領(lǐng)袖！
三載悠悠歲月，從熹微的晨光到傾瀉的月色，我們從老師的眼眸中讀取前進(jìn)的信心與動(dòng)力。正所謂：“并肩作戰(zhàn)題海里，總是當(dāng)時(shí)粉灰中，情意濃濃”然而當(dāng)雄鷹振翅高飛，當(dāng)勇士奔向征程，當(dāng)英才大展宏圖之時(shí)，老師們啊你們又將重復(fù)的工作，如果將教師的生命軌跡比作一個(gè)圓，哪么我們的軌跡則如同等速的螺線。當(dāng)我們的學(xué)業(yè)軌跡逐漸延伸到美好的遠(yuǎn)方，那個(gè)圓卻從未期盼被銘記;當(dāng)熟悉的記憶日漸遙遠(yuǎn)，同學(xué)們，你又是否會(huì)想起老師“蠟炬成灰塾室明，誨人不倦桃李艷，師恩儼儼”的付出？道不盡的感恩與惦念，也難以設(shè)想六月過(guò)后這兩槳相錯(cuò)時(shí)的不舍，應(yīng)是鄭重地向老師您道一聲：“今載堪比去年勇。祈盼今后事亦卓，榮與君同１
在人生的第一個(gè)二十年的輕狂歲月里，從牙牙學(xué)語(yǔ)的稚氣蒙童到心有抱負(fù)的智慧青年，我們從父母的目光里明了成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與囑托，，正所謂“兒游學(xué)海母擔(dān)憂”高考檢驗(yàn)著你我的學(xué)習(xí)同樣也考驗(yàn)著你我的父母。大愛(ài)無(wú)聲，來(lái)自父母的翹首期待卻是鏗鏘有力，有愛(ài)有希望的日子里，曾經(jīng)的苦澀早已化為過(guò)眼煙云，有的僅是在心底默念了千百遍的一句疊音——“謝謝１我極少抒情，心有所感也真應(yīng)屬情不自禁——
回歸理性，西川有句詩(shī)說(shuō)的很好，提出來(lái)與大家共勉——“烏鴉解決烏鴉的問(wèn)題，我解決我的問(wèn)題”，說(shuō)的是要有獨(dú)立的現(xiàn)代的精神——我想師長(zhǎng)父輩的關(guān)愛(ài)引導(dǎo)除了應(yīng)是我們決勝高考的一大財(cái)富，也應(yīng)早已成為我們的一種動(dòng)力乃至一種責(zé)任，署名高考的那份令人望眼欲穿的勝利還需你我用獨(dú)立現(xiàn)代的精神來(lái)攻克
博取，畢竟有些事別人永遠(yuǎn)也無(wú)法代勞＃
既然高考恰似一個(gè)整頓停當(dāng)?shù)膭Φ缊?chǎng)，那就不妨讓我們做
一個(gè)無(wú)所畏懼的劍道家。
劍指六月，度量高考。出劍，有力度，擊鐵如泥；有速
度，步步為先；有角度，出其不意；更有精度，一擊必中要害，毫無(wú)偏差。攻于的放矢，巧于點(diǎn)到為止，精于出其不意，勝于細(xì)節(jié)為王。向母校向老師向父母誓言——每一份力量決定一個(gè)高度，一定堅(jiān)守住足夠的力量，用以往的艱辛和付出來(lái)決定自己究竟能攀多高�。�