男孩把蘋果摘了個精光開心地離去了，你可以開開心心地想劃多遠就多遠，這是我們每個人的故事樹就是我們的父母，第一孩子們辛苦了六年多少風風雨雨嚴寒酷暑，一旦形成良好的習慣他們將終生受益。
六年級畢業班家長會發言稿
六年級畢業班家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過一個多月就小學畢業了，要進入新的學校。今天，你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前，先給大家講一個《樹的故事》：
很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒時光流逝，小男孩漸漸長大。
一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧１男孩回答：“我已經不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。”樹說：“對不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。”男孩把蘋果摘了個精光，開心地離去了。
一天，男孩回來了，樹喜出望外，說：“和我一起玩吧１“我沒有時間玩。我要做工養家，我們要蓋房子祝你能幫我嗎？”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子。”男孩把樹枝砍了個精光。樹再次寂寞和難過。
一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：“我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎？”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。”男孩鋸下樹干，造了一條船。
終于，多年以后，男孩子又回來了。“真抱歉，我的孩子，可惜我現在什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。”樹流著淚說。“我現在只要有個地方歇一下就好了。經過了這些年，我太累了。”男孩說，“老樹根是歇腳的最好地方了。”男孩坐了下來，樹開心得熱淚盈眶
這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大后，
離開他們只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢？聽了這個故事之后，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹（也就是家長）就沒有責任嗎？哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢？然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。
小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；
第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
下面我從以下幾個方面談談：
1、注重孩子良好習慣的培養。現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果。根據這幾
年的教學經驗我覺得：在小學階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認真寫作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是管玉潔、宋曉晴、陳勝男、孔碩、孫雪瑩、郭乾坤、葛祥云、李雨、李淑敏、楊玉潔、張德發、張媛、楊國強、王慧云、趙志森等同學，每次作業都完成的非常認真，字跡工整干凈。受到了老師和同學的一致好評。還有他們上課都做到了聚精會神，作業是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。在六年里孩子們表現都不錯，上課愿意發言的有孔凡晉、李宇飛、李海燕、毛梁丞、孫浩宇、趙巖、趙峰、陳瑩、葛瑞瑩、孫雨涵、楊開全、趙慧、陳雨等同學，正是因為他們上課善于動腦思考，所以學習成績非常優秀，在我班一直是優秀生。不過，也有少數學生就特別需要我們老師和家長的幫助：張晉、王興友、李永勝、李娜、鄭尚飛、管國梁、陳文倩、陳旭、管德風、宋廷華、管彥軍、孫科偉、孫付輝、王鵬、趙琳琳、趙亞鵬、陳坤、李睿、張晨晨、程瑞珍、李文文、孔玉、楊玉潔、高愛忠、張媛等同學的表現不盡人意，上課不愿發言，做那不思考問題，站起來不會說，跟不上思路，作業與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
2、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。因為，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現在
的孩子不愿意看書嗎？那是因為他（她）從小沒有養成愛學習的習慣，他（她）的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
3、注重孩子的品德修養。當今社會之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。
二、不足之處
在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生在學習上的不足之處，主要表現在以下方面：
1、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋；遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。
2、有幾個學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像上學期期末試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。
3、同學們的閱讀面不廣，知識面狹窄。可閱讀的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。
4、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。（特別是家庭作業，我天天親自批改，他們才能天天認真完成，否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師看著點。）
5．學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。
6．偏科現象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。
針對以上情況，我在下一段時間的打算是：
1、利用每天下午放學后的時間培優補差，進行系統的整理復習。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。
2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的，不論是應付考試還是令后的學習，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。
3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習，熟能生巧。
三、給家長的建議
1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學的數、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，做一些練習開始有針對性地復習。
2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。
4、教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識，都是將來后續學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。
5、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。要經常向班主任老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、多關心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學放學的交通安全。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后祝愿我們的孩子：學習進步，明天更輝煌。祝愿我們的家長朋友：身體健康，事事如愿！謝謝大家！
最后祝在坐的各位萬事如意、生活快樂。
六年級畢業班家長會發言稿
“攜手放飛夢想”家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。可以說，我們大家都是老朋友了。一轉眼，孩子們已是六年級，再過一個多月就小學畢業了。這是孩子終生學習的一個中轉站，對孩子的一生具有重要的意義。今天，你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。今天我們聚在一起，目標只有一個，那就是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。
一、首先，我想跟大家介紹一下我班的班級情況：
剛才班長已經對班上的情況作了一個簡單的介紹，確實，一路走來，孩子們長大了，也成熟了很多。在和孩子們相處的這幾年里，我們之間也建立起了深厚的感情。在學校，我經常跟孩子們說，我們班就是一個大家庭，我是家長，你們就如兄弟姊妹一樣。六年來，在孩子們的努力下，在在座各位的大力支持下，我班取得了不錯的成績。最突出的是六年一期，我班被評為長沙市的“優秀班集體”（全鎮也只有三個班），我本人也榮幸地評為長沙市“優秀班主任”；連續三個學期，我班的語文科期末考試成績都是鎮的第一名，上期英語科期末考試也排在全鎮第一；在學校的體操比賽、趣味運動會、大課間比賽、放風箏比賽、班級花園評比中，我班都榮獲第一名的好成績（說實話，我班在學校的每次活動中，一般都是走在最前。我對孩子們說，做什么事要不就不干，就干就要干得最好）；學生七十多次獲得市、縣獎勵，喻楚棋在剛剛過去的“生活數學”創新競賽中，獲得“市一等獎”，鄧雙揚、鄧濤濤、劉祥意參加“希望英語”口語大賽進入復賽，喻文濤等14個同學獲“創作杯”征文長沙市金獎，潘韜略等4人在寧鄉縣《校園文學》雜志上發表文章五篇，江少聰等6人在《寧鄉縣教育信息網》發表作品達十余篇；鄧雙揚硬筆書法獲縣一等獎，鄧濤濤的《節日小報》獲縣二等獎；潘子略、魏夢嬌、喻文濤等五人次獲“生活數學”市二和市三的好成績。
班上45個孩子，雖然不都是那么平衡發展，但他們各有各的特點。學習習慣好，學習積極主動，上課專心聽講，書寫認真的孩子有鄧雙揚、鄧濤濤、喻楚棋、喻文濤、魏夢嬌、鄧陽、魏南、黃坤云；尊敬師長、關心同學的孩子有：劉威、李彩蘭、潘自強、周羽、羅欣、江少聰、魏思源；熱愛集體、舉止文明的孩子有：謝曼、張寧、劉星宇、廖理榮、彭俊希、曹瑾、郭帥；熱愛勞動、活動積極的孩子有：潘彪、潘韜略、謝大偉、
張家棟、左星宇；講衛生、環保意識強有孩子有：王敏、劉祥意、錢業康、胡家華；積極進娶進步顯著的孩子有：潘金呂、潘子略、陳燦堅、陶雅妍、劉裕湘、喻暢。
在看到成績的同時，孩子們在學習上也有不足之處，主要表現在以下方面：
1、學習習慣差：有些學生書寫馬虎，學習自覺性較差，做題時不肯動腦筋，左抄右問，投機取巧，以做完為目標；有的學生學習不主動，家庭作業和課堂作業都不能按時完成。
2、偏科現象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。
3、集體意識和紀律性不強：個別學生管不住自己，老是違反學校紀律，影響到他人和班集體。
二、那么，在后段，我們應該怎樣做呢？
孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這一個多月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基矗
孩子帶著良好的學習習慣、與人為善和寬容的心態，進入中學后會更快地適應中學生活，也會受到老師和同學的歡迎。可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就教育孩子與大家一起來探討探討：
1、多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們生活的同時也要多關心他們的身心健康，在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生玻在家里多和孩子交流學校里的一些情況，了解他們的思想動態。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。
2、加強對孩子良好學習品質的培養。對待孩子的學習，要從嚴要求，以使孩子養成良好的學習習慣。平時多了解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，不能一問了之。我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責，我可以從
孩子們的家庭作業本上可以看出，有好幾個家長幾乎是天天檢查孩子的作業。在以后的這一個多月里，我要懇請在座的每一位家長，請你們多多翻閱孩子的作業本，抽時間檢查一下孩子的作業情況，并且查閱后都記得在作業本上簽字。平時有空多陪陪孩子，在旁邊看一看孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
3、加強對孩子吃苦耐勞精神的教育。這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理；對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不把學習看做是苦差使。
4、加強對孩子的課外時間管理。安全教育一直是我們教育的主旋律。我們每個孩子都有“家校通”卡，平時叮囑孩子記得帶好家校通卡，以便我們掌握孩子上學和放學的情況。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的掌握。現在我們老師普遍發現一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。
5、要多給孩子鼓勵和信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其按時完成老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
6、加強與老師的聯系。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與我們聯系，了解孩子的情況。作為老師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整，在最大程度上減輕學生的負擔。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望我們的孩子都能成人，成才。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了的一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。最后，我真誠地、鄭重地感謝各位家長六年來對我工作的支持與配合。今后，我將一如既往地在各位家長的理解、支持、配合下，繼續帶著孩子們一起加油去超越自己！謝謝大家！