中學生愛護公物倡議書

親愛的同學們：

現(xiàn)在的九中，為了給我們提供良好的學習和生活環(huán)境，每年要花費大量的資金來進行校園建設，其目的就是讓我們擁有一個優(yōu)美舒適的學習環(huán)境，讓我們能在這溫馨的環(huán)境中努力學習健康成長，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：教室的課桌凳被砸壞、電源開關被損壞、教室出現(xiàn)長明燈、水龍頭長流水等等。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？在此我向全校師生發(fā)出倡議：“愛護公物，愛我校園”，具體要求如下；

校園是我家，愛護靠大家。在校園里我們經(jīng)常會看到很多美麗的身影：他們主動彎腰撿起地上的垃圾，他們隨手關掉水龍頭，他們愛護自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，管理好責任區(qū)里的衛(wèi)生和花草樹木。他們使得校園更美麗了。我們要真誠地感謝這些自覺愛護學校公物、愛護環(huán)境的同學們。

可是，在我們美麗的校園內(nèi)還有些不盡人意的地方。學校公物損壞與浪費現(xiàn)象時有發(fā)生：有的同學拳打腳踢，將門窗桌椅損壞；有的水龍頭、電燈只開不關；有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃；還有課間放學時隨意走進花壇，損壞花草樹木等等。給大家的學習生活帶來不便，造成了不良影響。

借此機會，我們向全體同學發(fā)出倡議：愛護公物、愛護環(huán)境，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；不向洗刷間或窗外亂扔雜物，不開無人電燈；隨手關燈節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

同學們，“以愛校為榮，以損校為恥”是我們的基本榮辱觀，學校是我們共同的家園，我們都是這里的主人。我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝。

中學生愛護公物倡議書 [篇2]

同學們：

2015年3月，學校整體搬遷以來，學校投入了巨大的人力、物力和財力，一直在努力為我們提供舒適優(yōu)美的學習生活環(huán)境：優(yōu)異的住宿條件、良好的衛(wèi)生設備、先進的教學設施，教室里窗明幾凈、全新的課桌椅，工具房、儲物間、圖書角配套齊全……我們每天在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里學習生活，應當是一件非常幸福的事啊！

回到現(xiàn)實，請同學們仔細看看我們現(xiàn)在的校園：安全指示燈被踢爛、消防玻璃被打碎、凳子破損、教室、廁所的門經(jīng)常被破壞、下水管道經(jīng)常被堵塞……如此這些令人痛心的現(xiàn)象給我們美麗的校園留下了許多的遺憾。如此種種，也不禁讓我們感到的不安和憂慮：難道這就是我們同學的道德品質(zhì)，這就是我們應有的文明素養(yǎng)？

同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴重踐踏了中學生日常行為規(guī)范，給學校財產(chǎn)造成了損失，影響了正常學習秩序。針對這種情況，高二1班全體同學向全校同學發(fā)出倡議：

一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

二、愛護學校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。

四、愛護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。

五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。

愛護公物，從我做起，自覺維護公共設施。告別陋習，將學校的一草一木都看作是我們生活中不可或缺的重要組成部分。嚴以律己，相互監(jiān)督，爭做文明風尚的倡導者和踐行者，堅決杜絕和糾正我們身邊一切有損學校、集體財產(chǎn)的不文明行為。

中學生愛護公物倡議書 [篇3]

同學們，當我們漫步在多彩的校園中，欣賞著優(yōu)美的景色，聆聽著同學們朗朗的讀書聲時，卻時常能看到許多不和諧現(xiàn)象：校園墻體上被撕爛的宣傳畫，草坪里被割得遍體鱗傷的樹木花草，衛(wèi)生角落平躺著被踢扁的垃圾桶、墻壁上留下的腳印、墨汁、教室里面目全非被損壞的桌椅……如此這些,令人痛心的現(xiàn)象給我們美麗的校園留下了許多的遺憾。如此種種,也不禁讓我們感到憂慮和不安：難道這就是我們的文明素養(yǎng)？

愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)。為了弘揚高尚道德風尚，保護我們美麗的校園，我們特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。

二、愛護學校環(huán)境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校園內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。

四、愛護學校公共設施，不得隨意破壞塑膠場地，踩踏籃球架，不亂踢打、涂抹門窗。

五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不撕扯割破宣傳圖片，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、描摹，留下任何印跡。

六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

七、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

八、愛護校園內(nèi)的體育設施及清潔設施，不損壞、不攀爬。

九、愛護書籍、課本，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。

我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣。發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來積極行動起來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

三（3）班班委會

中學生愛護公物倡議書 [篇4]

親愛的同學們：

校園是我家，愛護靠大家。在校園里我們經(jīng)常會看到很多美麗的身影：他們主動彎腰撿起地上的垃圾，他們隨手關掉水龍頭，他們愛護自己的課桌椅，他們愛護校園里的花草樹木。他們使校園更美麗了，我們要真誠地感謝這些自覺愛護公物、愛護校園的同學。

可是，在我們美麗的校園內(nèi)還有些不盡人意的地方。學校公物損壞與浪費現(xiàn)象時有發(fā)生：有的同學拳打腳踢，將門窗桌椅損壞；有的水龍頭、電燈只開不關；有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃等等。給大家的學習生活帶來不便，造成了不良影響。

借此機會，我們向全體同學發(fā)出如下倡議：

一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。

二、愛護學校環(huán)境，不亂扔紙屑，能拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不留下任何印跡。

六、愛護學校衛(wèi)生工具，認真愛護，輕拿輕放。

七、愛護學校教室公物，不亂踢打、撞擊門窗。

八、愛護學校資源，隨手關閉電燈等電源，節(jié)約每一度電。

九、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

十、愛護校園內(nèi)的體育設施及衛(wèi)生設施，不損壞、不攀爬。

十一、自覺制止破壞公物行為，敢于舉報一切破壞行為。

十二、損壞公物者，一經(jīng)查實，照價賠償，同時系里將縮減相應班級的評優(yōu)、獎學金、補助等名額。

同學們，學校是我們共同的家園，我們要像愛護自己私人物品一樣愛護公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從自身做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！

中學生愛護公物倡議書 [篇5]

各位老師、各位家長、同學們，大家好！

最近，黨中央制定了改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。國家教育部在教育系統(tǒng)大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約辦教育，建設節(jié)約型校園，專門下發(fā)了《關于勤儉節(jié)約辦教育建設節(jié)約型校園的通知》。

看看學校那些被損壞的桌椅等公物（詳見后附圖），雖然后來我都一件件義務進行了修理，恢復了使用功能，但是感覺還是很心疼，如果大家手下留情，都盡職盡責地愛護公物，就不會有那么多的公物被損壞，就會為國家節(jié)省很多教育經(jīng)費，更重要的是使學生從中受到“愛護公物光榮，損壞公物可恥”的教育

我們是國家的公辦學校，承擔著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的光榮任務。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愛護公物，建設節(jié)約型校園，能夠使我們學生樹立勤儉節(jié)約意識，從小養(yǎng)成愛護公物，勤儉節(jié)約習慣，促進青少年一代健康成長；有利于促進學校節(jié)約能源資源，降低辦學成本，為國家節(jié)省資金；對于推動全社會形成勤儉節(jié)約文明的社會新風尚，實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”都具有重要意義。

為此我以一名普通黨員的身份向大家發(fā)出如下倡議：針對我們學校的實際情況，扎實開展節(jié)約型校園建設。文明用餐，大力倡導吃完所購食物，不留剩飯剩菜的“光盤行動；”節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一粒糧、節(jié)約學習用品、辦公用品、節(jié)約辦公經(jīng)費，不損害公物。在師生員工中開展艱苦奮斗、愛護公物，勤儉節(jié)約的宣傳教育活動，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺抵制奢侈浪費行為，努力形成“崇尚節(jié)約、摒棄浪費”     的校園文化風尚。充分運用學校網(wǎng)站哈爾濱市南崗區(qū)進修附中#url#的陣地，宣傳愛護公物，建設節(jié)約型校園的好人好事。引導廣大師生員工身體力行，從我做起、從點滴做起，營造節(jié)約型校園的良好環(huán)境。

倡議人：張惠

2015年4月1日

中學生愛護公物倡議書 [篇6]

各位老師、各位同學：

大家好！

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見；窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧！教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學們仔細看看我們的校園；操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋；樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，也是傷痕累累；水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了??它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發(fā)布《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：“愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規(guī)范，給學校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發(fā)出倡議：

一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。

二、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。

五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節(jié)約每一度電。

八、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

九、愛護校園內(nèi)的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。

同學們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物；要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！

2015年2月16日

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