大學生班級實結

根據(jù)學校統(tǒng)一安排，此次實習時間從年月日——年月日，共六周。我班學生共？人，除？人請假外，其余？人都參加了本次實習。本次實習采用集中與分散相結合的實習形式，有？人集中分組在**及下屬單位實習，包括**、**，另外10人分散在各地**等單位實習。？年？月？日召開了實習動員大會。會上組建了06級民本班實習隊，擬訂了實習計劃，宣讀了實習紀律，明確了實習有關要求，并根據(jù)同學的特點和能力，以及住宿地點的分布情況，把集中實習的同學分為5個組，每組學生5-6人，分配到5個實習單位，注意高下結合、特長的搭配，使同學能互相學習、取長補短、共同提高。？院長和？院長參加了實習動員會，對參加本次實習的同學給予了重要指示，希望同學們在工作中要注重細節(jié)，調整心態(tài)，學會在平凡的崗位上鍛煉自己，做出不平凡的工作，勉勵大家在實習中不斷培養(yǎng)自己的職業(yè)素質和職業(yè)精神，即要學會做事，更要學會做人，腳踏實地的拼搏，通過自己的刻苦努力取得輝煌的成績。院長的講話使學生充分感受到實習前的緊張感，并對即將進行的實習充滿斗志。為期一個多月的實習結束了，我們收獲到了很多在課堂上根本就學不到的知識，將理論知識運用到實際中，補充了理論知識的局限性，提高了實踐能力，圓滿完成了實習任務。現(xiàn)總結如下：

(一)收獲

1、磨練意志，提高了自我

初到實習單位，同學都還不能很好地完成了從“學生”到“公務員”的角色轉換，起初的工作只是簡單地打掃辦公室衛(wèi)生、打開水、收拾文件、傳遞文件等繁瑣的工作。但是同學們都不懼小、不嫌繁，嚴格遵守單位的規(guī)章制度，不遲到、不早退，抱著謙虛的態(tài)度，勤勤懇懇做事。在完成份內工作的同時，還盡自己所能幫助同事，不再把自己當作是校園的大學生，而是以優(yōu)秀公務人員的標準來要求自己，8月20日到26日是西藏盛大的傳統(tǒng)節(jié)日——雪頓節(jié)。但是有的同學放棄與家人歡聚，放棄神圣的朝拜，堅守在崗位，特別是羅布林卡實習小組，在節(jié)日時仍不忘自己是一名工作者，積極維護景點秩序，保證了游客的安全。通過實習同學們磨練了意志，提高了自我控制能力和職業(yè)素養(yǎng)，為以后的就業(yè)打下了良好的思想基礎。

2、學以致用，強化了技能

實習過程中70%以上的同學在崗位上從事文秘工作，實現(xiàn)了文字表達和電腦操作技能的實際運用。幫助完成領導交辦的各種日常性文字材料，以及文檔的錄入、編輯、排版和印發(fā)，使課堂所學知識和技能與實際操作得到互補，強化了動手能力，提高了崗位操作技能。在工作中，同事之間需要有良好的溝通與協(xié)作，要與不同年齡、不同層次的人交流。突破了學生時代的那種較固定狹小的人際關系圈，讓同學們更多地思考如何與人相處，如何在工作中游刃有余，提高了人際關系技能。博物館實習小組在工作中將所學西藏文化史、西藏考古等專業(yè)知識用于博物館講解中，為游客帶來一場場精彩的講解。

3、表現(xiàn)優(yōu)異，贏得了聲譽

實習過程中，同學們都表現(xiàn)出了良好的綜合素質和扎實的學科素養(yǎng)。在實習鑒定中，實習單位給出了很高的評價。“工作積極主動，能接受指導，按要求服務，綜合各方面，特別優(yōu)秀，感謝貴校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的人。”“同學的表現(xiàn)不僅體現(xiàn)了中國當代大學生朝氣蓬勃的精神面貌，而且也將勤學好問，有禮謙虛的良好品質展現(xiàn)在大家面前。”？？對此次在實習的所有同學都給與了充分肯定，表揚同學們學習熱情高，工作態(tài)度好，在全廳進行了口頭表揚。

4、關系融洽，加強了班風

實習過程中，同們學表現(xiàn)出了良好的團隊協(xié)作精神和互幫互助的班風。在此次實習中有些同學因故生病，其他同學多方照顧，安慰，細心料理。仁青卓嘎同學生病期間，每天都有同學陪伴、安慰、照顧她并幫助她處理工作上交辦的事情。？同學在參加亞洲小姐的選拔賽中，同學們積極組織啦啦隊，到現(xiàn)場為她加油打氣。家在拉薩的同學經(jīng)常到身處異鄉(xiāng)同學的臨時住處去串門，為他們送去溫暖。同學們普遍表示，經(jīng)過此次實習，感覺同學間的交流更加隨意、關系更加密切、同學情誼更加深厚，班級凝聚力得到前所未有地加強。

(二)不足

雖然同學順利完成了實習任務，也獲得了較高的評價，但也使同學們充分認識到了不足的地方。主要體現(xiàn)在:專業(yè)知識儲備不夠，當領導問到有關西藏的情況時不能很好地進行說明，堅實的專業(yè)知識始終是成功的先決條件；怕吃苦，不能適應比較艱苦的環(huán)境，還是存在個別同學不按時上下班的情況；社會適應能力不強，不能獨立處理突發(fā)事件等。因此，在以后的學習中我們要加強這些方面的鍛煉。

結語

實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們受益匪淺，更為我們打開了視野，增長見識，為我們以后走上工作崗位、走向社會打下堅實的基礎。很慶幸得到學校的大力支持和幫助，給我們實習的機會，它是我們步入社會前的第一課，教會我們怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個多月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我們是非常重要的。在社會這個大學堂里我們都還是一個小學生，還有很長的路要走，我們必須要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

大學生班級實結 [篇2]

院 部： ***大學***學院 實習班級： **************班 實習類別： 教育實習 實習起止時間：2012年10月10日至2012年12月15日

二零12年12 月20日

2015級********班實結

2015級**********班于2015年10月至12月進行教育實習，本次實習在學校和學院以及實習點各級領導的大力支持和各位指導老師的.幫助下進行，全班學生都學到了不少的教育教學方面的知識，使實習取得了預期成果。現(xiàn)就我班實習期間進行的各項工作總結如下

一、教育實習的意義和目的

作為即將走上講臺的師范專業(yè)的學生，我們即將肩負“教書育人”的重要使命。教學實習是很好的檢驗我們教學技能學習成果的好機會。進行實習不僅能夠鍛煉我們已經(jīng)具備的教學技能，而且也可以在實踐中不斷提升我們的教學技巧。實習過程分為兩個階段：教學實習和班主任工作實習。這兩部分實習是十分必要的。教學實習可以讓我們習得更多教學技巧，班主任工作則教給我們如何處理師生關系，協(xié)調班級氣氛。教學實習對我們來說不僅是十分珍貴的鍛煉機會更加是向前輩“取經(jīng)”的絕佳時機。我們將來要在西藏地區(qū)執(zhí)教，了解當?shù)貙W生的學習習慣和認知程度對我們開展好以后的工作打下了一劑有效的“預防針”。

二、教育實習的內容與要求

1、 教學實習

課堂教學是本次教育實習的主要內容。

教學實習能夠讓我們跟著老師學到更多的教學技巧，積累教學經(jīng)驗，提升教學質量的階段。為了取得指導老師的信任，我班的全體學生在實習期間均做好了課前的各項準備工作。包括：聽課、寫教案、備課、授課、批改作業(yè)、總結和向指導老師反饋教學成果。

聽課。進行實習的全部同學都進行了聽課的階段。這是我們上講臺講課之前的必經(jīng)階段，也是我們吸取經(jīng)驗的階段。同學們在此階段都很認真，堅持做到“每課必到”，珍惜聽課機會。

寫教案，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟，結合課改要求，結和學校的實際情況，結合學生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過指導教師的批閱后方能上講臺。

備課。在此階段同學們都在用心策劃自己的可究竟要如何進行。大家收集豐富的材料，盡力使自己的教學內容更充實，教學環(huán)節(jié)更加緊湊，課堂氣氛更加活躍。我們不斷在心里謀劃自己的課堂進程，精心設計每一個細節(jié)。

上課時，面對眼前的學生，面對一雙雙求知若渴的眼睛，我們更加體會到自己肩上的責任重大。我們按照自己精心編寫的教案進行每一堂課的教學活動，希望同學們能夠學到更多的東西。我們秉持著兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度，完成課堂教學的所有環(huán)節(jié)。

課后，反省自己，回顧課堂教學，找出上課時存在的問題和優(yōu)點。這是自我提升的關鍵階段。下節(jié)課，我們會發(fā)揮優(yōu)點，彌補不足，提高教學質量。認真批

改作業(yè)，了解學生對知識的接受情況。總結學生接受知識的弱點，及時反饋給指導老師，供自己反省、供指導老師參考。

2、 班主任實習

我班全部學生在實習期間都擔任了副班主任的工作。作為一個班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。認真參加每周一的班會課和周五的總結會，學習管理班級的方法和技巧，掌握一套管理班級的技巧，為以后的工作扎下堅實的基礎。

午休和下午的自習時間，經(jīng)常和學生在一起，關心學生，善待學生，解決學生的問題，為班級的管理付出了一份力量。班里發(fā)生事情及時處理，排查同學之間的矛盾，提高班級凝聚力。和個別問題學生交談，理解學生的心理，方便做好管理工作。

班級活動時間常常和學生們接觸，了解學生們的學習、生活、情感狀況，協(xié)助學生解決各方面的問題。把學生當成自己的朋友，和同學們打成一片。融洽的師生關系是做好班級管理工作的前提，我們一直致力于做好這一點，這關鍵的一點。

3、遵守紀律方面：

到實習學校后，首先學習了所在實習學校的各項規(guī)章制度，加強自身的紀律意識，模范遵守學校的校規(guī)校紀。按時到校，準時下班，有事和指導教師請假，不遲到、不早退。積極完指導老師安排的各項工作任務，確保教學的正常運行。準時參會，積極參加學校的各種活動，發(fā)揮好一個老師的作用，為學生們樹立榜樣。最后，本次實習期間我班共8實習地點，從未發(fā)生任何事故。

4、努力方向：

這次實習不僅使我們體驗到了教學實踐，而且教會了我們一些課堂上學不到的東西。“讀萬卷書，不如行萬里路”實踐永遠是我們最好的老師。這次實習讓我們看到了自身的種種不足。今后我們應該熟透教材，認真編寫教案，豐富教學經(jīng)驗，提高授課技巧，掌握學生們的學習節(jié)奏。實踐永遠比理論艱難，我們在課堂上學歷理論，更需要在實踐中鍛煉自己。

三、 教育實習的時間與地點安排

時間：整個教育實習時間為期九周（2012年10月8日－2012年12月15日）。

地點：全班**人，在****共有**人學校安排實習，其中**人在**市第二高級中學實習，**人在**市第三高級中學實習，**人在**市第八中學實習，**人在**市北京中學實習；**人自己聯(lián)系實習學校，其中**人云南省**市實習，1人在陜西省漢中市實習，1人在山東省德州市實習，1人在河南省項城市實習，2人在拉薩市新星外國語學校實習。

四、實習收獲及經(jīng)驗

通過這次實習，我班學生初步掌握了從事教育教學工作的一些技能，學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識和外界社會的經(jīng)驗，開闊

了眼界，同時也嘗到了教師職業(yè)的辛苦，更重要的是親身體驗了教師的工作，了解教師職業(yè)的光榮。

總之，在實習過程中，同學們各方面均得到了提高，尤其是教學素質方面。同學們表示，走上教師工作崗位后，一定要嚴格要求自己，努力鉆研，勤奮工作。對學生的教育不能僅停留在學習知識的層面，更應該深刻了解每個學生心理。掌握學生們的健康狀況、家庭情況、同學關系等方面，然后針對每個學生存在的問題進行解決。只有做到這一步才算是做到了一位優(yōu)秀人民教師的品行標準。

大學生班級實結 [篇3]

教育見習是師范學校教育工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質，成為合格教師的基礎。為使學生了解教學工作的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學計劃安排，師范學院08數(shù)學一班41名同學自2011年10月8日至10月14日，都在學校的安排下進行了教育見習。現(xiàn)將我08數(shù)學一班的見習工作做如下總結：

一、七天的行程， 凸顯匆忙無措，卻寄予我班每位同學記憶之中最美好的一筆勾抹。孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡，留給我們班每位同學彌足珍貴的財富，以下是我班教育見習工作的基本情況：

1：在見習的七天旅程之中，同學們深入中小學課堂，對中小學環(huán)境、管理、老師和學生之間的關系等有了只管真切的認識；體會到學生們那不被世俗玷污的童真和老師的辛苦與光榮，與老師和可愛的孩子們建立了純真而深厚的又情。

2：通過見習，同學們認識到中小學教育內容有以下幾點：①既符合小學生興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，有有助形成新經(jīng)驗，如有些老師的課獨具創(chuàng)新，一改死扣教材的做法，不以教材為唯一，而是補充了比教材多出數(shù)倍的課外知識，豐富了課堂的分化內涵，要講究課堂藝術②既體現(xiàn)出教育內容的豐富性，時代性又注重小學學習的直觀性、形象性、可能性。如同學們在交流會上介紹在當?shù)刂行�學校利用視頻教學。③聽課的過程中，同學們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學方法，不再采取滿堂灌的教育思路。如一些老師利用游戲的方式進行導入新課。

3：通過見習，學習到小學教師認真負責的工作態(tài)度。耐心細致的工作方法，學習到小學教師既傳授知識又發(fā)展培養(yǎng)兒童能力的教學經(jīng)驗。

4：通過見習，觀察和了解到小學教師對教學內容的處理，教學方法的運用，課堂狀態(tài)的調控，以及教學風格特點。

二、在這難忘的旅程中，我們班每位同學都取得了令人可喜的成績。各指導老師對我班學生的表現(xiàn)普遍認可，同學們能在很短的時間內熟悉了一名人民教師如何對學生因材施教，體現(xiàn)當代教育的特色。對待學生和藹可親，遇到問題能順利解決，同時注意虛心向指導老師學習，獲得了學校領導的一致好評，尤其對同學們能夠嚴格遵守紀律和制度，禮貌對待老師，教育教學態(tài)度端正，積極主動的參與教學工作等表現(xiàn)給與了高度的評價。

三、通過交流會的了解，我們班的同學在見習中也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題： 1：在深入小學課堂的聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有些老師在教學過程中自身沒有投入到教學當中去，這樣對教學工作有很大影響，如果老師自己都沒有投入到課堂中去，又如何帶領學生全身心的投入課堂么？

2:在不同地區(qū)的中小學校中，老師布置的作業(yè)問題是一個糾結性的問題，我班學生在老師是該多布置作業(yè)還是少布置作業(yè)產(chǎn)生了分歧，還進行了激烈的辯論。

3：有些地區(qū)的中小學教師還是沿用傳統(tǒng)的教學模式。我班同學覺得在這傳統(tǒng)的教學模式的教學模式下應該開創(chuàng)新得教學模式。

4：“管理是一種時間，其本質不在于知”，在本次見習活動期間，我班同學已開始一些教學工作。從中發(fā)現(xiàn)班級管理一些問題，學生在班級中是處于被動，老師則處于主動。這樣不利于學生體現(xiàn)自身的優(yōu)點以及缺點。

素質教育重視鼓勵學生、發(fā)展個性，沒有個性就沒有創(chuàng)新，只有讓學生成為學習的主導才能體現(xiàn)學生自身的特點。發(fā)揮自身的長處獲得更多成功的機會，看

到自身的潛力，豐富和發(fā)展自己的特長才能有利于個性品質的形成。如：老師可以把教師設計，布置的主動權交給學生。

通過這次見習同學們都認識到自己想要成為一名合格的人民教師，還存在這這樣或那樣的不足之處。相信我班的同學在以后的學習中會更加努力學習各種知識，并勇于實踐，熟練的掌握示范技能，加強自身基本功，多看、多學、多練來不斷的挺高自己的各項技能，為自己能成為一個合格的人民教師打好基礎。

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