對孩子一學期學結

　　隨著假期的到來，孩子就要結束一個學習生活空間。那么應該如何寫學期學習的總結呢?下面小編為大家整理推薦了對孩子一學期學結，歡迎大家前來參閱。

　　帶著寒假的鼓勵和一定程度的強制，經過許多天不間斷的努力與重復，孩子在學習上的態度朝著良性發展的道路上又邁進了一大步，已經由先前玩耍占主體的生活學習方式逐漸轉為對閱讀學習發生了濃厚興趣。期間，孩子的反復和多次無效的抗-議在所難免，一定程度的強制和利誘發揮了作用。每天，作業100%的完成率堅持在學校解決，回家后看動畫片的時間無疑要減去路上行走的時間，但孩子已體驗到這種“先做作業后玩耍”學習方式的好處。每天固定遍數的課本未學內容的預習，給帶來好處的孩子很大的自信。孩子不屬于那種像雄鷹一樣能輕易飛向金字塔頂的聰明天才，而屬于那種通過不間歇的努力和失敗最終也能到達金字塔頂的蝸牛。作為孩子的家長，很清楚孩子“屬于那種通過學習的不斷積累最終由量變達到質變的再普通不過的一般孩子”的特點，施教的方法就有了針對性很強的選擇——就像修理微機找到問題的根源一樣。不苛求孩子在事業上大紅大紫、在生活上大富大貴，只希望孩子能有一個良好的生活學習習慣——每個人小時候形成的的習慣可能伴隨他一生，無論給他帶來的是不幸的失敗還是成功的喜悅。

　　教師的鼓勵也發揮著不可替代的巨大作用。教師的引導對孩子的見賢思齊時時發揮著作用，在每天的學習交流中，“見不賢而內自省”也是我和孩子交流的重要內容。上個學期不理想的考試結果如今正一步步得到糾正。

　　孩子成長的第一步首先取決于家長對孩子教育的正確認知與合理的方法，家長對孩子在家里的衣食住行和學習態度等行為方式的影響，先期塑造了孩子以后也許不再更改的人生態度和價值取向，學校和社會只是兩個推波助瀾的公共場所。我們不能做那種“有問題的孩子背后一定有一個有問題的家庭”的家長。

　　恨日苦短的我深刻感覺到每天有許多做不完的事，而孩子目前在各方面較為單純的努力學習還意識不到“少小不努力，老大徒傷悲”真諦。

　　孩子身上有一種好習慣讓我倍感欣慰——那些帶有比賽性質的活動，諸如“跳繩、踢毽、騎車、踩活力板、掃地墩地”等感興趣的活動，會一次又一次去練習，直至成功，得到大人的認可才告一段落。很顯然，孩子接受學習態度的動力很大一部分來源于強烈的興趣、好奇與征服。熱愛學習的進步也表現在能足額完成學校作業和晚上我給她布置的閱讀作業時，能舉出課上她優異的表現和表現不佳孩子的學習對比，從而獲得自信——我能行，我不比別人差。

　　成長中的孩子的每一次成功一刻也不能缺少家長的悉心照料。

　　對孩子一學期學結《二》

　　隨著期末考試的結束，孩子快樂而又緊張的一年級學習生活落下了帷幕。不知孩子對這一年來有沒有什么想法(閑了可以和孩子聊一聊)，作為家長，我卻感受頗多。

　　自從孩子上了一年級，我有一點感觸最深，就是比我當年自己上學還操心。每天早上5：30分起床為孩子準備早餐，還要想好孩子中午時間需要學習的內容(因為從上幼兒園大班起孩子從不午休)，下午放學回來輔導作業，晚上親子閱讀。一天到晚忙得不亦樂乎，可我忙并快樂著，因為一本書里曾說過：一個人再成功，沒有將自己的孩子培養成功，那他就不算成功(可能原話不是這樣的，不過意思一樣)。不管將來孩子成為啥氣候，現在我們必須從小事做起，從點滴抓起，培養孩子好的學習習慣、生活習慣。不管孩子有沒有考100分，那都不重要，重要的是培養孩子的學習興趣、是孩子有沒有真正的學會自主學習，養成良好的學習習慣。一年來，孩子總共只有一次得了100分，她們班里也不乏雙百分的同學，可我認為自己的.孩子是優秀的，要想給孩子信心，家長自己必須要有信心，相信孩子，她能行!在一年級的學習生活中，孩子養成了早睡早起、課前預習、課后復習的習慣，雖然這些復習和預習可能還很膚淺，但我認為這就是良好的開端。

　　從二年級開始，我要培養孩子有針對性地復習和有目的性地預習。我從網上下載了一張“預習作業紙”，就是為了鍛煉孩子有目的地預習，每次預習按作業紙上的要求一步一步地進行，時間長了養成習慣，如果有一次沒來得及預習，孩子就會感覺少點啥，這樣效果就出來了，不用家長督促，孩子就會自覺完成。

　　再有就是培養孩子有針對性地復習。在復習的時候，不一定方方面面都要顧及到，針對平常容易出錯的地方，參照“錯題本”有針對性地復習，這時就顯出錯題本的重要性了。功夫下在平常，每次將出錯的題抄到錯題本上，并整理歸類，以便于復習時查找，不再犯同樣的錯誤。

　　最后就是作業的自主檢查問題。孩子剛上一年級時，不會檢查作業，老師也要求家長檢查并簽字，基本上都是“100+20”。從一年級的下學期開始，我覺得不能再讓孩子這么依賴大人，我就設計了“平常表現一覽表”，針對作業檢查，我要求孩子在認真完成作業后，自主檢查，然后再由我檢查，如果全對，我會在一覽表上的“作業全對”欄蓋上一朵小紅花，攢夠十枚，就可以滿足一個小愿望。為了培養孩子獨立檢查的能力，這也不失為一個好辦法。如果作業中有錯，一般我不會直接告訴孩子哪一題錯了，我只是告訴她有錯題。如果作業量比較大，不可能讓孩子一題一題再演算一遍，我就會告訴她錯題在那一片兒，讓她自己去找，這也是培養孩子獨立檢查的一個好方法。

　　在二年級，我還要培養孩子自主學習、有計劃地學習的習慣。不能一抓一堆，哪一樣也學不好。每一天的哪個時間段都要做什么，自己要心中有數，針對這一點的訓練，也需要我開動腦筋想一些辦法慢慢實施。

　　說了這么多，只是我對孩子在二年級的打算，還要和孩子溝通，征求她的意見，這樣孩子才樂意接受，做起來主動性比較強，效果才會更好!

　　對孩子一學期學結《三》

　　孩子小學一年級第一學期的學習生活隨著領取到通知書的那一刻，終于告于段落。看著每位接孩子的家長急切的心情，知道都在渴望聽到孩子報給自己一個好聽的分數。可我并不過于慌張，我對孩子有信心，如果不馬虎，應該能考滿分。果然，在我看到孩子喜悅的表情，不用他說，已經知道是雙百分了。

　　當孩子把兩張獎狀揮舞在我面前，我摸摸他的頭，說：“真棒!”這兩個字是我對他對大的獎勵了，我不會在考前承諾孩子如果考的好會給他什么物質方面的獎勵。我很早就灌輸給他一種思想，學習知識是為了豐富他自己的頭腦，不是為老師，為爸爸媽媽學的。所以不管他多大，我都不會拿成績的.好壞當做一個等價交換的籌碼。

　　通過一個學期的生活，我發現了孩子的優點和不少不足的地方。

　　他是個頭腦相對來說比較靈活的孩子，但這點僅僅限于學習。作業總成是寫得很快，雖然老師讓家長每日檢查作業，可這點我承認自己做得不好，通常都是抽查的，因為作業對孩子并不是負擔，但他的日記每篇我都會看，這是他唯一會覺得寫得慢的作業，而這個作業卻是我布置的。

　　孩子喜歡數學，現在三四年級的數學對他也基本不是多大的問題，沒有給他報什么數學方面的課外班，全靠做題。我對孩子說，如果你多付出一點努力，小學六年的數學你在兩年內一定能自己學完，孩子也很樂意，這就是興趣所致吧。所以，我從不擔心孩子的數學。下一步的打算就是投其所好吧，假期中抽時間陪他做兩套五年級的卷子，做完卷子知識點也基本上過了一遍了。再大一點就讓他上上奧數班，這是他早就要求上的。

　　在語文上，小學前幾年關鍵就是增加識字量和詞匯量。這點孩子也還不錯，上學前就認識很多字，所以多給他布置一項寫日記的作業。有些時候，他也是很不情愿寫的。這時，我就會夸下他，我說，你看，以前你剛寫日記時，只能寫兩三句話，現在，都會自己分段寫了，進步真的很大呀，這是為什么呢，就是因為你寫的多了，自然就越寫越好了。孩子很愛看書，這也是值得我欣慰的一點，而且看的速度還比較快，家里的書基本看完了，沒有辦法，這些天偶爾也讓他拿詞典當書看了。假期中的計劃就是多抽時間帶他去書店看看書，擴大閱讀的范圍。有時間再把下學期的語文課本內容預習一下。在這里還要重點感謝一下孩子的班主任語文老師，因為這學期孩子的字有了很明顯的進步，這都是老師一點一橫教得有板有眼的結果。

　　孩子的缺點大多在生活方面，冬天的衣服厚，根本就穿不好，紅領巾、鞋帶不會系，甚至是帽子都戴得歪七扭八。課文背得很快，記性很好，可逢問他在午托吃的什么飯，沒有一次是記得的，看來這是他對不感興趣的事就不上心的原因。吃飯是最讓人頭疼的一件事，飯量小，吃得又特別慢，讓我到現在還沒有找到解決的辦法。以后定要加強孩子自理能力的培養，做家務時適當帶上他一起做，讓他體會到勞動成果也會帶來快樂。

　　小孩子的自制力差應該是所有孩子的通病吧，當然兒子也不例外。一坐在電腦前，就不想起來。我也不反對他偶爾玩下開發智力的小游戲，可長時間玩自然就是壞事。假期中在家的時間多，還是要靠大人多管一點。

　　看了班主任對孩子的期末評語，基本都是表揚的，只有一句是要求孩子在紀律方面再嚴格要求一下自己，看來小東西還是沒有完全改掉調皮多動的毛病呀。泰山易改，本性難移，看來要改正這點我也是沒有很好的招數了。

　　總的來說，這個學期孩子的適應能力，學習能力表現還是比較令我欣慰，自理能力和自制能力有待慢慢改善，好的學習習慣還要繼續培養，賞識教育和棍棒教育也要合理相結合應用。相信孩子會真正理解我教他的那兩句話，“勝不驕，敗不餒”，“少壯不努力，老大徒傷悲”。

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　　對孩子一學期學結《四》

　　今天是感恩節，感謝所有關心、幫助自己的人，謝謝大家!

　　希望孩子隨著年齡的增長，學業水平的不斷提升，更加懂得感恩，就目前而言，必須要懂得感謝關心和呵護自己的每一位任課老師。

　　隨著期中模塊考試的塵埃落定，孩子高一上半學期的學習也算畫上了一個比較圓滿的句號。

　　說是“比較”圓滿，是因為考試暴露出了一些問題亟待解決;

　　說是“圓滿”是因為孩子通過半個學期的起早貪黑的學習，學業成績比較理想，保住了入校的班名次和級部名次，尤其是語數外和物理學科成績比較好。

　　孩子已經根據老師的要求進行了認真的期中考試總結，我在這里根據我的觀察、了解以及和孩子平時溝通交流所得，為孩子小結如下：

　　自認為比較好的方面——

　　1、和初中時一樣，一如既往地用好了自己的“常規武器”也是“秘密武器”，那就是上課認真聽講，課下認真完成作業。

　　2、在我和妻子的“要求”之下，晚上從來沒有挑燈夜戰到12點以后，大部分時間是在11點左右晚休，午休能夠休息到40分鐘左右，確保了白天聽課的質量，熬夜的“潛力”還是比較大的。

　　3、在語數外這三大科的學習上能夠做到齊頭并進，沒有明顯的弱科。

　　4、慢慢覺察出了初高中的差別，能夠主動加壓，不放松對自己的方方面面的`要求，特別是深深地知道了想要取得好成績是非下苦功夫不可的。

　　5、能夠利用電視、電腦調解自己的學習與生活，基本做到勞逸結合，尤其是大休的兩天。

　　需要進一步改進的地方——

　　1、降低自己的期望值，否則有時候就會影響自己的心態，適得其反，比如物理考試過程中就暴露出了這一問題，因為太想考好就導致亂了方寸，連題干的要求都沒看清楚就匆匆下手答題，導致考分過低。

　　2、要進一步克服急躁情緒。因為平時可能作業比較多沒時間完成等原因，有急躁情緒產生，影響了自己的心情，自然就影響自己的學習，要學會面對現實并且通過合理的積極的措施去改變現實。

　　3、對政史地生四科的學習需要認真研究方法，尤其是回答主觀題的一些技巧，研究思考如何把課本的知識靈活運用在這些主觀題上，尤其是歷史學科，要從現在開始就為2015年1月份的學業水平考試打下堅實的基礎。

　　4、要在語文“聽說讀寫”這四門功課上狠下功夫，特別是要努力改變不想“寫”的想法，要把“讀”與“寫”緊密地結合起來，不僅僅是為了寫作文，更為了讓自己會思考，讓自己的思想更深刻。

　　于孩子的學習，我一貫主張順其自然，從沒有直接地給孩子施加過壓力，這一點孩子很清楚，但必須要讓孩子知道自己的缺點與不足，這樣才能夠在自信的同時又能夠戒驕戒躁，以利于今后健康地成長和學業水平的提高。

　　(寫于2012年11月22日午)

　　對孩子一學期學結《五》

　　昨天晚上我們二(2)班開了一場很精彩很受益的家長會。根據孩子們近期的表現，老師們都做了全面的總結。會后又整理了老師們和美女媽媽的很多金點子和教育孩子心得，真是受益匪淺啊!現在我也在這里和大家說說我和孩子總結出來的一些學習方法。也歡迎老師和家長朋友們再給與補充或提些建議。

　　當今孩子厭學或不喜歡學習、不喜歡做作業的情況非常普遍。但作為學生最主要也是最重要的就是學習。怎樣才能使孩子們的學習更輕松、更有效呢?很多的家長都想為孩子找到一個好的學習方法，不過我認為，好的學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。但有幾點是孩子們需要注意和牢記的。孩子們如果能堅持做到以下幾點，再加上孩子自己總結出來的好的'、適合自己的學習方法，學習就會很輕松、自如了。

　　一：在課堂上一定要集中精神、全神貫注的聽老師講課。課堂上的專心聽講比平時多學兩小時掌握的還要深刻。所以我覺得認真聽講是孩子們掌握新知識最重要也是最捷徑的好方法。

　　二：按時完成老師布置的作業。做作業時盡量獨立完成，不能總是依賴爸爸媽媽。要讓孩子知道：學習的時候就要認認真真、專心致志的學，玩的時候也能痛痛快快的玩了。

　　三：堅持課前預習，課后復習。如果遇到了不明白的問題要及時的問老師或家長。多聽、多讀、多問也是孩子獲得更多知識的好方法!

　　四：多閱讀。老師都鼓勵孩子們多讀課外書。閱讀不僅能提高孩子的寫話和作文水平，還能培養出孩子的很多優點和良好的品德。很多孩子對于看書都是“三分鐘的熱情”或者根本不想看，這時候，家長就要多陪陪孩子，和孩子一起看一起讀，讓孩子從書本里找到閱讀的樂趣，這樣孩子漸漸的就會對看書產生興趣了。

　　最后我想說的是，良好的學習環境對孩子的學習非常重要，所以家長們要盡量的給孩子營造一個好的學習環境。平時要和孩子多交流，多聽聽孩子的心聲。只有我們真正的了解了孩子，懂得了孩子，孩子才會快樂的去努力創造屬于他(她)們更美好的明天!

　　對孩子一學期學結《六》

　　20xx年02月15日

　　題記：去年九月份，由于因緣未成熟，導致智明學堂草草解散。但是我和另外一個學員認可張老師的教學理念和方法，希望孩子能作為旁聽生，參與老師針對成人開設的課堂。張老師對愛學的學生總是心存仁厚，只要你想學，他一定用心教。就這樣，兩個九歲半的孩子，跟著我們一批三，四十歲的成人開始了他們的國學之旅。

　　十月份之后，為了讓孩子有一個更安靜和專注的學習環境，老師的學生加助手，謝毅老師，又承擔起平時輔導孩子的責任。兩個孩子平時吃住學練在謝老師家里，張老師上課的時候，就和謝老師一同來上課。

　　經過百日筑基，兩個孩子在學習能力和行為習慣方面都取得了明顯的進步。下面是謝老師對上一學期孩子們在智明學習過程中，三基(背誦、文字、體能)方面的總結。

　　背誦

　　本學期從2015.10.8日至2015.1.16共100天，帶孩子們背誦的經典：

　　《經解》725字.《學記》1228字.《大學》1753字.

　　《老子》前十三章864字.

　　《易經》前五章620字.及《易經》屯卦彖辭37字，師卦彖辭38字，同人卦彖辭38字，

　　《說文序》345字.

　　《周禮》1715字.《玉十一德》155字.《九府》116字.

　　《內經》八335、十855，十一346字。

　　共計9170字。

　　閱讀

　　《黃帝內經.素問》兩篇序和前十一章，共計10508字。可以流利閱讀。在閱讀的過程中，孩子們可以讀成句子，有語感了。(剛來這邊的時候是一個字一個字的嘣)。但此能力仍有待提高。最后幾天，基本上是可以背誦下來了。只要假期不斷復習，相信三月份可以流利背誦。

　　文字

　　《說文解字》全文抄寫一遍。跟隨張老師的說文課程選出的805篆字和繁體字可以默寫，并可以說出意思。(但假期還需不斷復習，因為現在根基還不穩，且不常用，幾天不復習一定會忘掉。)

　　手工技能

　　燒火、劈木頭(包括鋸和刨)、自制寶劍和紅纓槍，制作獨輪車和兵器架。揉面、包餃子、包混沌、壓面條、切菜、炸地瓜。縫衣服打補丁，洗衣服。在此過程中盡可能多的創造機會讓孩子們多動手實踐。因而，孩子們的自信心增強，并且專注力也大大提升。

　　習慣方面

　　寫字坐姿端正，后背挺拔，已稍有成效(仍需堅持方可養成習慣)。說廢話的毛病也比以前好了很多，但多年積習，尚需時日。啃指甲，由于時間較短，計劃三月份開學糾正。假期家長多注意。

　　體能方面

　　跑步，劈叉、抻筋壓腿、前滾翻、側手翻、倒立、二踢腳。

　　通過背誦的環節，孩子們的專注力大大提升，基本都是讀一遍就背。前幾天他們自己聊天還說，要是按照張老師的.背誦方法回到以前的學校，肯定很快，能拿前幾名。呵呵，看來他們對自己的進步也是感覺很明顯的。在學習過程中，孩子們非常認可張老師的學習方法，并希望堅持按照張老師的學習方法。我想這就是張老師常說的學習不是靠興趣，而是學一段時間后的成就感才是學習的原動力。當然，我明白這只是一小步，遠遠還沒有達到張老師要求的博習親師的狀態。但我也更加有信心，只要按照張老師的方法往前推進，是一定可以做到的。

　　通過這個學期的自身學習及帶孩子成長的過程，我更加證實了張老師常說的教學方法，驗證了孩子成長過程中壞毛病如何改善，好的習慣如何養成。天真法則。凡事只怕認真二字。學習是認真的，生活是愉悅的。只要分好類，萬事大吉。由于本學期時間較短，好的習慣也不是兩三個月就能養成。計劃再有一學期，習慣會更加接近智明。本學期帶孩子學習過程中，主要是習慣、勞作為主，每天大部分時間是在戶外，但由于是冬季的緣故，沒有大量的體能訓練，計劃三月份開春要體能增加，田園勞作、靜坐、站樁、籃球、單雙杠、遠足、爬山。

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