電工技師學結

2015年，中國長沙市電工技師協會按照“立足科學發展、著力自主創新、完善體制機制、促進社會和諧”的總體要求，在長沙市科協和市民政局的領導下，依托會員單位，團結眾多會員，本著為會員服務，為社會服務的辦會宗旨，繼續走以市場為導向的新路子，開拓進取求發展，為創建和諧長沙作貢獻。

一、服務社會、面向市場再創佳績

長沙市電工技師協會成立之初，就根據自身特點，確立了服務社會、面向市場的發展路子，協會成立三年來，積極探索，勇于實踐報告，取得了一定成績。今年在積累前兩年經驗的基礎上，進一步發揮專業優勢，揚長避短，在承接項目、技術培訓、專業考評、編寫教材等方面全面出擊，再創佳績。

1、為長沙市政府改造電容器柜。

長沙市政府總配電間的電容補償柜由于電容老化，故障頻繁，嚴重影響了政府大院日常供電質量。受市政府委托，協會派出精兵強將，協助對其兩臺補償柜進行改造，由于協會派出人員技術嫻熟，方案制定合理，改造一次性調試成功，驗收合格，受到市政府有關部門高度贊揚。

2、主動爭取承擔政府職能

協會的一大批高級技師和技師積極參與省市勞動保障部門及各廳局有關部門組織的維修電工技術培訓及鑒定、考核，全年達到216人次。通過參加這項工作，一方面鍛煉了廣大會員，同時擴大了協會知名度，提升了在政府相關部門心目中的地位，為今后贏得政府信任，爭取更多地承擔政府委托職能打下良好基礎。

3、服務企業，培訓專業人才。

今年協會還派出高級技師和技師參與、組織、指導海利化工集團維修電工技術大比武，湖南省國稅局維修電工、運行值班電工的技術培訓和長沙卷煙廠高壓配電、高級工、技師的培訓、考核，取得良好社會效益

4、編寫專業教材。

協會幾位高級技師受省安委委托，編寫了300多萬字的電工安全培訓教材，并已出版發行，業內反映良好。

二、依托單位會員，互惠互利謀發展

協會能否不斷發展壯大，很大程度上取決于掛靠單位和單位會員的支持。長沙市電工技師協會在成立后的短短三年里，能夠開創出今天這樣的局面，與我們的單位會員的大力支持是分不開的，如長沙華星燈飾電器實業有限公司、長沙美能電力設備有限公司、長沙拓遠電氣開關有限公司、湖南生物機電職業技術學院、香港主導電氣設備（長沙）有限公司等。尤其是長沙東升電工家電高級技能培訓中心，是協會的單位會員，無論是人、財、物，還是辦公場地、辦公設施，都給與了協會無私的支持。發展會員方面，學校歷年歷屆技師班的學員，絕大多數在取得技師資格后都成為了協會會員，今年，又有近50位技師班畢業的技師加入了協會。今年協會搬遷到長沙市科協大樓辦公，新的辦公地點更方便了協會接受市科協的領導以及與會員的聯系。 協會則通過創辦網站、舉辦年會暨新產品展示等工作，多方面向社會極力推介、宣傳我們的單位會員及其產品，以期求得單位會員對協會的更大支持。如湖南省博偉新材料有限公司開發一種新產品——電神，該產品為全合成特種單分子導電降阻防腐材料，協會特地在在湖南東升電工家電高級技能培訓中心舉行現場測試推介會，邀請了社會各單位電工電器負責人和相關專業人士50余人到會觀摩，當場測試使用電神后的降能節耗效果，取得了極好的宣傳推介效應，湖南經視臺對這次測試會作了專題采訪報道。

在為個人會員服務方面，協會利用聯系面廣、信息靈通的優勢，為會員牽線搭橋介紹工作，今年共幫助十余人聯系找到了工作。

三、繼續辦好網站，凸顯專業特色

根據工作計劃，長沙市電工技師協會網的全面改版工作，下半年已經啟動。為了節省費用，我們自己會員利用業余時間，辛勤作業下經過兩個多月的不懈努力，無償擔負起網站改版的全部工作。改版后的長沙市電工技師協會網，單位會員和個人會員的相關資料更加翔實，版面更加美觀，內容更加豐富。現在還增加了下載頻道，方便大家下載一些常用工具和電氣安裝工程施工圖紙，更加凸顯網站的專業特色。

四、吸納新會員，不斷發展壯大

今年，又一家從事新型節能、環保及安全保護材料的研制與生產的單位—湖南省博偉新材料有限公司加盟協會，同時，還有50位新近獲得技師資格的個人加入協會，截止目前，協會個人會員總數已達到260人，協會在不斷發展壯大中。

2015年即將過去，新的一年就要到來，讓我們借黨的十六屆六中全會東風，在市科協的直接領導下，在市民政局、省勞動和社會保障廳、省技師協會等政府有關部門的支持下，團結一心，闊步向前，為協會的成長，為推動和諧長沙的建設，再創新成績，再作新貢獻。

-

電工技師學結 [篇2]

學習《電子技術基礎》的一些心得體會zd8898 一. 電子技術基礎是通信、電子信息、自動控制、計算機等專業的 專業基礎課程電子技術基礎包含了《模擬電子技術基礎》和《數字電子技術基礎》兩門 最重要的專業基礎課程。是上述專業最底層，最基礎的課程。首先要從思想上 高度重視這兩門基礎課的學習，你才能學好這兩門課。如果這兩門基礎課程學 不好，可以肯定，其它的專業課程也學不好。因為沒有扎實的電子技術方面的 基礎，就無法理解和掌握其它的專業課程的知識。例如高頻電路、自動控制、 計算機接口電路、微型計算機技術等等。假如你對放大、反饋、振蕩、濾波電 路都讀不懂，你怎么能讀懂彩色電視機電路圖、dvd 電路圖？如果你對數字電 路一竅不通，你怎么去學習計算機硬件和軟件知識？你怎么能成為出色的電氣 工程師？二. 培養對電子技術的興趣，使你學好電子技術有充足的學習動力大家都知道，如果你想要學習某個方面的知識和技能，就必須對這方面有 濃厚的興趣才能學好。

例如歌手，除了其本身有好的嗓子外，他（她）們肯定對唱歌有濃厚的興 趣，他（她）們才能如此刻苦去學習，才能成為百姓們喜愛的歌唱演員。中央 電視臺〈星光大道〉節目中出來的歌手，如李玉剛、阿寶、朱之文、石頭、玖 月奇跡、鳳凰傳奇、王二妮等等就是最好的例子。

同樣，學習電子技術基礎也如此。只有對這門課程有興趣，不是老師要我 學，而是我要學。只有這樣自己才能變被動學習為主動學習，才能學好電子技 術基礎。

本人能從事電子技術工作數十年，其中一個非常重要的原因就是愛好電子 技術，對電子技術有濃厚的興趣。我在大學學的專業是物理專業，而不是電子 專業。畢業后分配到三線的工廠，當時正是文化革命時期，到了工廠就接受工 人階級再教育，六、七年的時間，和其它工人師傅一樣，一直在車間生產第一 線。三班倒，干的是高溫作業，又熱又累的工作。盡管干的別的工種的活，但 我熱愛電子技術。到工廠之后，對電器、電子特別有興趣。就自學電工、半導 體以及電子方面的`知識。自己組裝收音機、電視機等。電子技術的水平得到提 高。在車間實現了多項技術革新。如程序控制的熔結爐、渦流棒材探傷儀等。

后來成為電氣工程師。80 年代，本人又從研究所調回學校，從事科研和教學工 作。同時負責實驗室的儀器設備的電器維修工作。所以說興趣愛好是學習的動 力和源泉。本人深有體會。三. 電子技術基礎是比較難學的課程。無論是〈模擬電子技術基礎〉或〈數字電子技術基礎〉課程都是難度較大 的課程。與文科課程不一樣，對于電子技術課程，不但要理解和掌握基本概念、基 本公式等基礎知識，而且要真正弄懂其原理，不能死記硬背。要在理解的基礎 上記憶。課程中，有些內容不容易掌握。例如放大電路中的反饋、集成運算放 大器、放大電路的頻率響應、數字電路中的邏輯函數表示方法、各種門電路的 結構、原理、功能，時序電路的分析、可編程邏輯器件等等內容都比較難學。

只有多花精力、認真刻苦學習，才能真正學好。四. 電子技術基礎是工程性的科學，實踐性非常強。離開電子技術的實驗，電子技術基礎是學不好的。本人體會到，只有認真 做好電子實驗，多多進行實踐，才能真正學好電子技術。例如，最簡單的焊接 元器件的技能，不經過實踐就無法掌握。

例如，如果你自己組裝過一部超外差式收音機又親自動手調試，你就對震 蕩電路、高頻放大電路、中頻放大電路、檢波電路和音頻放大電路有了比較深 刻的理解。因為你已經進行了焊接、組裝、調試。即進行了實踐，感覺就完全 不一樣了。

例如，在放大電路中，各元件有什么作用？元件參數變化對放大電路的各 項性能指標會產生怎樣的影響？otl 和 ocl 功放電路如何進行調整才能輸出 最大不失真功率，達到最大效率？在數字電路中，如何才能設計出符合需要的 最簡單、元器件用的最少、性價比最高的邏輯電路？如何用現有的中規模集成 電路，設計出所需要邏輯功能的電路？如此等等，沒有實驗和實踐，是完全無 法做到的。

因此，對希望自己以后要成為有所作為的電子電氣工程師的朋友，在學習 電子技術理論知識的同時要多做實驗，多多實踐，這樣才能學好電子技術基礎 課程。五. 終生學習，永無止境與其他的科學技術一樣，電子技術科學也不斷向前發展，永無止境，所以 即使已經有一定電子技術基礎的人，也要不斷學習，不斷接受新事物，不斷地 進步，才能跟上時代的潮流。

電工技師學結 [篇3]

模擬電子技術課程設計心得體會 此次設計也讓我明白了思路即出路， 有什么不懂不明白的地方要及時請教， 做課程設計 要有嚴謹的思路和熟練的動手能力， 我感覺自己做了這次設計后， 明白了總的設計方法及思 路，通過這次嘗試讓我有了更加光火的思路，對今后的學習也有莫大的好處。 一、設計目的 1、學習基本理論在實踐中綜合運用的初步經驗，掌握模擬電路設計的基本方法、設計步驟， 培養綜合設計與調試能力。

2、學會直流穩壓電源的設計方法和性能指標測試方法。

3、培養實踐技能，提高分析和解決實際問題的能力。 1． 電路圖設計方法 （1）確定目標：設計整個系統是由那些模塊組成，各個模塊之間的信號傳輸，并畫出直流 穩壓電源方框圖。

（2）系統分析：根據系統功能，選擇各模塊所用電路形式。

（3）參數選擇：根據系統指標的要求，確定各模塊電路中元件的參數。

（4）總電路圖：連接各模塊電路。

（5）將各模塊電路連起來，整機調試，并測量該系統的各項指標。

（6）采用三端集成穩壓器電路，用輸出電壓可調且內部有過載保護的三端集成穩壓器，輸 出電壓調整范圍較寬，設計一電壓補償電路可實現輸出電壓從 0 v 起連續可調，因要求電 路具有很強的帶負載能力， 需設計一軟啟動電路以適應所帶負載的啟動性能。

該電路所用器 件較少，成本低且組裝方便、可靠性高。 二、總體設計思路 1、直流穩壓電源 直流穩壓電源是一種將220v 工頻交流電轉換成穩壓輸出的直流電壓的裝置，它需要變壓、 整流、濾波、穩壓四個環節才能完成。

直流穩壓電源方框圖 圖 2 直流穩壓電源的方框圖 2、整流電路 （1）直流電路常采用二極管單相全波整流電路，電路如圖3所示。 圖 3 單相橋式整流電路 3、濾波電路——電容濾波電路 采用濾波電路可濾除整流電路輸出電壓中的交流成分， 使電壓波形變得平滑。

常見的濾 波電路有電容濾波、電感濾波和復式濾波等。

在整流電路的輸出端，即負載電阻 rl 兩端并聯一個電容量較大的電解電容 c，則構成 了電容濾波電路，如圖 5 所示電路，由于濾波電容與負載并聯，也稱為并聯濾波電路。 圖 5 單相橋式整流電容濾波電路 從圖 4 可以看出，當 u2 為正半周時, 電源 u2 通過導通的二極管 vd1、vd3 向負載 rl 供電，并同時向電容 c 充電（將電能存儲在電容里，如 t1～t2） ，輸出電壓 uo＝uc ≈ u2； uo 達峰值后 u2 減小，當 uo≥u2 時，vd1、vd3 提前截止，電容 c 通過 rl 放電，輸出電 壓緩慢下降（如 t2～t3） ，由于放電時間常數較大，電容放電速度很慢，當 uc 下降不多時 u2 已開始下一個上升周期，當 u2＞uo 時，電源 u2 又通過導通的 vd2、vd4 向負載 rl 供 電，同時再給電容 c 充電（如 t3～t4） ，如此周而復始。電路進入穩態工作后，負載上得到 如圖中實線所示的近似鋸齒的電壓波形，與整流輸出的脈動直流（虛線）相比，濾波后輸出 的電壓平滑多了。

顯然，放電時間常數 rlc 越大、輸出電壓越平滑。若負載開路（rl=∞） ，電容無放電 回路，輸出電壓將保持為 u2 的峰值不變。 4、穩壓電路 在設計中， 常利用電容器兩端的電壓不能突變和流過電感器的電流不能突變的特 點， 將電容器和負載電容并聯或電容器與負載電阻串聯， 以達到使輸出波形基本平滑的目的。

選擇電容濾波電路后，直流輸出電壓：uo1=(1.1～1.2)u2，直流輸出電流：

（i2 是變壓器副 邊電流的有效值） ，穩壓電路可選集成三端穩壓器電路。 5、設計的電路原理圖 三、課程設計報告總結 通過此次課程設計， 使我更加扎實的掌握了有關模擬電子技術方面的知識， 在設計過程中雖 然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也 暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手操作，使我們 掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領 悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。

這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆 而解。

在今后社會的發展和學習實踐過程中， 一定要不懈努力， 不能遇到問題就想到要退縮， 一定要不厭其煩的發現問題所在， 然后一一進行解決， 只有這樣， 才能成功的做成想做的事， 才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也 永遠不可能得到社會及他人對你的認可！ 課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是 一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計 讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件 的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能 等等，掌握了可調直流穩壓電源構造及原理。

我認為，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它 能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后 最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣 的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后 變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是 苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學 到了很多在書本上所沒有學到過的知識。

通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是 很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論 中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設 計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一 起體會喜悅的心情。

果然是團結就是力量， 只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美 的結果。

此次設計也讓我明白了思路即出路， 有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢， 只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。 

【電工技師學結】相關文章：

電工的學結06-03

高級技師學結06-04

電工月底學結06-03

電工培訓學結報告06-03

電工電子學結06-03

機電工作學結06-06

電工學員學結06-03

電工專業知識學結06-03

電工遠程教育學結06-03