給幼兒家長(zhǎng)的感謝信

尊敬的園長(zhǎng)：

您好，元旦來(lái)臨之際，預(yù)祝您和貴園的全體師生員工節(jié)日快樂(lè)！我是貴園十二班房稼軒小朋友的媽媽，值此“感恩有你”活動(dòng)，感謝學(xué)校兩年來(lái)對(duì)孩子的悉心照顧和辛勤的培養(yǎng)。

感謝你們用愛(ài)心陪伴孩子一路成長(zhǎng)。房稼軒兩年前的春季入園，當(dāng)時(shí)年齡有些小，不足三周歲，吃喝拉撒等生活自理能力有些欠缺，作為家長(zhǎng)非常忐忑不安，然而各位老師的愛(ài)心和專業(yè)知識(shí)很快打消了我的顧慮。房稼軒在入園后短短的兩天內(nèi)就停止了哭鬧，每天都高高興興上幼兒園；在很短的時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)了大小便。這兩年期間，孩子也很少生病，這都得益于老師們的精心照料：降溫了及時(shí)為孩子增添衣服，天熱了提醒孩子脫減衣服，孩子在幼兒園吃得飽睡得香。這兩年由于工作較忙，我雖很少接送孩子，但是我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，這得益于陳老師、馬老師和程老師的“用心”：每學(xué)期精心準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)和別出心裁的親子游戲讓我參與了孩子的成長(zhǎng)；每天將孩子在校活動(dòng)“直播”，及時(shí)將孩子的活動(dòng)照片上傳qq群；在qq群里及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)；電話溝通總是熱情周到……如今，我的電腦上存了很多孩子在幼兒園的照片，全是老師們抓怕的孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，讓我及時(shí)了解了房稼軒在園的情況，也給她留下了難忘的童年記憶。感謝各位老師！

最讓我稱贊的是學(xué)校開展的情商拓展活動(dòng)。哈佛大學(xué)教授丹尼爾·戈?duì)柭�曾提出成功方程式�?0%iq（智商）+80%eq＝100%成功。一個(gè)人的成功智商只起20％作用，而80%取決于情商。情商是后天形成的能力，3－12歲是情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期。由此可見(jiàn)，幼兒園教育對(duì)情商培養(yǎng)至關(guān)重要。非常幸運(yùn)的是房稼軒等小朋友成為了情商拓展活動(dòng)的受益者。隨著年齡的增長(zhǎng)，房稼軒從懵懂無(wú)知的幼兒漸漸成長(zhǎng)為懂事乖巧的大孩子：在家里幫我們做些力所能及的事情，收拾玩具整理書包掃地扔垃圾；碰到叔叔阿姨爺爺奶奶，總是禮貌打招呼；遇到問(wèn)題，不再一味哭鬧而是學(xué)著想辦法解決問(wèn)題；做事認(rèn)真專注，始終如一；慢慢能夠接受批評(píng)和失敗，不再以哭鬧對(duì)抗；有強(qiáng)烈的責(zé)任心，能大膽的表現(xiàn)自己……很難想象，兩年前的那個(gè)見(jiàn)了陌生叔叔會(huì)嚇得大哭的孩子就是她呢。在此，非常感謝幼兒園開展的情商拓展活動(dòng)，讓我擁有了一個(gè)身心健康的寶貝。

1978年，全世界諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國(guó)巴黎聚會(huì)。有記者問(wèn)當(dāng)年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主卡皮察：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老人回答道：“是在幼兒園。”記者愣住了，又問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了些什么呢？”老科學(xué)家說(shuō)道：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意。午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！庇�國(guó)著名作家薩克雷有句名言“播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。"十五軍幼兒園通過(guò)講故事、演講、游戲等豐富多彩的活動(dòng)一點(diǎn)一滴地教會(huì)了房稼軒最基本的生活自理能力，培養(yǎng)了房稼軒良好的生活習(xí)慣，讓房稼軒懂得了愛(ài)、分享、堅(jiān)強(qiáng)這些美好的品質(zhì)……我相信，擁有了這些的孩子將來(lái)一定能夠幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，而且是我國(guó)學(xué)校教育的奠基階段。意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)梭利曾指出，“生活最重要的時(shí)期并非大學(xué)時(shí)代，而是人生之初，即從出生到六歲這一階段，這是因?yàn)�，這一時(shí)期正是人的潛能其最偉大的工具本身開始形成之時(shí)，不僅僅是智能，人的所有心理能力亦然。”作為中學(xué)教師的我強(qiáng)烈意識(shí)到只有幼兒教育做好，我們的小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)才能有所發(fā)展。在十五軍幼兒園，看到像房稼軒一樣的小朋友笑容燦爛，我仿佛看到了孩子們美好的未來(lái)，看到我們教育美好的明天！

孩子承載了我們家長(zhǎng)的全部希望，很幸運(yùn)孩子能遇到這么多優(yōu)秀的老師。非常感謝陳老師、馬老師、程老師，正是因?yàn)槟銈兊膼?ài)心、尊重、信任和鼓勵(lì)為我們的孩子營(yíng)造了輕松愉快、積極樂(lè)觀的環(huán)境，他們才得以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！楊園長(zhǎng)、胡老師、何老師、徐老師還有很多教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)孩子的老師，謝謝你們，你們辛苦了！感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園！有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師，相信十五軍幼兒園的明天會(huì)越來(lái)越美好！

祝老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！

十二班房稼軒家長(zhǎng)劉佃英

2015年12月18日

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