一封對(duì)老師的感謝信
親愛的老師：您好！
我想感謝您們！因?yàn)槟鷤兘探o了我很多淵博的知識(shí)，也教會(huì)了我生活中許多為人處事的方法。
首先我想感謝的是數(shù)學(xué)王老師，讓我們?cè)谡n上了解了數(shù)學(xué)深藏不露的秘密。學(xué)乘法和除法類型的時(shí)候，老師教了許多很簡單的方法去記住它，讓我們知道了數(shù)學(xué)中有趣的地方。
在一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師鼓勵(lì)并支持我參加了很多項(xiàng)目，雖然我沒能獲得很多的獎(jiǎng)，但我暗想下次再有運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我一定會(huì)努力為班級(jí)爭光！
我非常喜歡王老師上課時(shí)總會(huì)有許多搞笑的話，比如上次您布置作業(yè)時(shí)，王老師說：“預(yù)習(xí)萬以內(nèi)的加減法。”班里的一個(gè)同學(xué)說成了預(yù)習(xí)統(tǒng)計(jì)，王老師就說：“統(tǒng)計(jì)你的頭上有幾根毛！”把我笑的前俯后仰。
我另外想感謝的是語文張老師，讓我們從語文課本里知道了許多有趣的故事，比如：“手捧空花盆的孩子”、“雨后”等等。您教給我怎么讀書時(shí)，我才知道了什么是重讀符號(hào)，輕讀符號(hào)，快讀符號(hào)和間隔符號(hào)。您發(fā)明了許多記字的方法，讓我們對(duì)字記得很牢固，每當(dāng)遇到巧記生字的時(shí)候，全班同學(xué)的大腦都開動(dòng)起來，以前總是老師比我們說字說的好，現(xiàn)在我們漸漸比老師說的好了，老師想不出來，我們能想出來，老師能想出來時(shí)，我們又比老師說的好，以前我總想語文課很枯燥，現(xiàn)在您在課上許多的新發(fā)明讓我覺得語文課有趣極了!
有一段時(shí)間，我的字寫的不好，您總是說：“你怎么把你的一手好字給丟了！”您提醒了我，我就想努力一定要把字寫好，不讓您失望！
最后想感謝英語馬老師，在一年級(jí)的時(shí)候我的表現(xiàn)很好，到二年級(jí)時(shí)我開始有說話的現(xiàn)象，您總是關(guān)注著我，不讓我掉隊(duì)，我感謝您對(duì)我的愛護(hù)！我想一年級(jí)時(shí)能學(xué)好，二年級(jí)怎么退步了，我就使勁努力，現(xiàn)在馬老師您看看我進(jìn)步了嗎？您把您學(xué)的英語知識(shí)都教給了我們，想讓我們學(xué)好英語，將來都能考個(gè)好大學(xué)！
不是我只想感謝這幾位老師，其實(shí)所有的老師比如祁老師、荊老師等等，我都想感謝，您們都教會(huì)了我許多方面的知識(shí)。以后我如果有錯(cuò)誤，我一定會(huì)努力改正！祝愿您們身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生 jhf
2012年5月20日
一封對(duì)老師的感謝信 [篇2]
尊敬的陸老師：
您好！在此先多謝您這兩年來，您教會(huì)了我們?cè)S許多多，感謝您教給我們那么多的知識(shí)；感謝您教給我們做人的道理；把原來年幼無知的我們培養(yǎng)成懂事的大孩子。我對(duì)您有千千萬萬個(gè)感謝，說也說不完啊！
您還記得二年級(jí)那時(shí)侯，有一次，我上課發(fā)高燒嗎？您知道了，打電話給我家人，可我爸媽不在家，您馬上布置同學(xué)們自習(xí)，帶我去診所，還幫我出了錢，看到那時(shí)您是那么的焦急，這一切看在我眼里，也永遠(yuǎn)都記在我心里。
還有一次，我和班上的一個(gè)同學(xué)打架，被您見到叫到辦公室，狠狠地教訓(xùn)了一頓，可能我是班里太頑皮的一個(gè)吧，您不斷數(shù)落我，那時(shí)，我心難過，有點(diǎn)恨您。但跟您教了兩年后，我逐漸不恨您了，反而崇拜您了。
陸老師，我真誠謝謝您！今后，我決心聽從您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。我再祝福您，身體健康，笑口常開！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：李華
2011年5月10日
一封對(duì)老師的感謝信 [篇3]
家長給老師的一封感謝信
您們好:我是**小學(xué)二年二班段**的家長。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過三個(gè)學(xué)期了,各方面有了很大的進(jìn)步,特別是孩子能積極向上,快樂健康地成長,這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬分感激的心情,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段**很愛這個(gè)既團(tuán)結(jié)又溫暖的班集體,更愛培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對(duì)孩子的愛感動(dòng)了孩子,是她們嚴(yán)格的教育知道這孩子,常言道“嚴(yán)師出高徒”,下面講兩件事:
一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多,她有兩個(gè)字寫得不規(guī)范,蘇老師一眼就看出來了,讓她重寫這兩個(gè)字。僅此,讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格,一個(gè)字也不能馬虎,不能有僥幸心理。之后,孩子寫字時(shí)就比較認(rèn)真,蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)常看到“你最棒”,“很好”“加油”,“老師相信你”。簡短的幾個(gè)字,你們給了孩子信心和力量,激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣,使她不斷進(jìn)步。
二是上一年級(jí)時(shí),孩子不小心把校訊通給丟了,蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,并關(guān)心地囑咐她,今后要細(xì)心愛護(hù)自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此,她就注意保護(hù)好自己的物品,家長也給予她肯定和表揚(yáng)。
的確,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝結(jié)著老師的心血和汗水,包含著你們無私的愛,平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬事如意。
一封對(duì)老師的感謝信 [篇4]
尊敬的***班全體老師：
你們好！我是***的家長。***進(jìn)入回民區(qū)回族第一幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)半個(gè)學(xué)年了。在過去半學(xué)年的集體生活中，在各位老師的悉心教導(dǎo)下，我們的孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。同時(shí)，對(duì)外界事物的認(rèn)知、對(duì)社會(huì)常識(shí)的接受、還有在禮節(jié)禮貌、認(rèn)識(shí)人物、辨識(shí)數(shù)字、顏色等方面也都取得了不小的進(jìn)步，這是我們一家人最感到高興和欣慰的事情。為此，我們對(duì)幼小（二）班全體老師對(duì)***的愛心、關(guān)心和細(xì)心，表示衷心的感謝！謝謝你們，你們辛苦了！
回想起孩子剛剛送入回族第一幼兒園時(shí)，孩子突然間走出了家這個(gè)熟悉的小環(huán)境，來到了一個(gè)陌生的大集體中，這里平時(shí)沒有嬌縱著她的爸爸媽媽和爺爺奶奶，而是教育她開始走向成長之路的老師們和其他一群和她一樣的孩子們，她的`生活發(fā)生了巨大的變化，她的小小內(nèi)心世界也面臨著巨大的沖擊。在***剛?cè)雸@的一段時(shí)間里，孩子中午不好好睡覺，是幾位老師每日無微不至的關(guān)心和愛護(hù)，使得孩子慢慢適應(yīng)了幼兒
園的生活，為此老師付出了很多的辛苦和愛心。
一封對(duì)老師的感謝信 [篇5]
親愛的李老師：
您好！您的教導(dǎo)有方，是我們學(xué)到了好多知識(shí)和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。
您上課上得有聲有色，十分生動(dòng)，簡直就是在點(diǎn)燃自己的熱情為我們講課。只有一小部分同學(xué)是開小差的。也就是說明您的教育沒有完全成功。如果一個(gè)同學(xué)舉手，回答問題，就說明了那個(gè)同學(xué)聽課了。但是要同學(xué)主動(dòng)回答問題就必須要有勇氣，有有信心。所以有培養(yǎng)那些膽小、不敢回答問題的同學(xué)的勇氣和信心。
因此，我提出一個(gè)建議。在活動(dòng)課上，專門請(qǐng)那些膽小的同學(xué)上講臺(tái)去進(jìn)行自我介紹，也可以進(jìn)行自我批評(píng)，并且定下目標(biāo)，加以改正。如果那些同學(xué)聲音太小或害羞不說，我們就以掌聲鼓勵(lì)而進(jìn)行賞識(shí)教育。多次進(jìn)行，便提高了那些同學(xué)的勇氣。這樣一來，課堂上便有更多的人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學(xué)生也學(xué)到了更多的東西。
就快小學(xué)畢業(yè)了，在我離開校園之際，我的建議希您能采納，若有缺點(diǎn)，可加以改正。
祝您：
身體健康！工作愉快！
學(xué)生：張鑫華
2015年2月22日
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