培訓(xùn)學(xué)員的感謝信
致江西高校教育的所有老師和工作人員:
首先，作為一名老學(xué)員對(duì)所有工作在高校教育崗位上為點(diǎn)亮我們職業(yè)未來(lái)的你們表示衷心的感謝！
其次，我不是個(gè)會(huì)說(shuō)套話的人，所以我只能把這封感謝信定位為神似形不似。說(shuō)來(lái)好笑，要是早幾年誰(shuí)說(shuō)我會(huì)去寫感謝信這種肉麻的東西我一定不相信。之所以現(xiàn)在能敲著鍵盤帶著感恩的心寫下來(lái)以下這些，實(shí)在是因?yàn)楦咝＝逃o我的幫助太大，感觸太深。
在高校教育培訓(xùn)的這一段時(shí)光，我受到了無(wú)微不至的照顧。無(wú)論學(xué)業(yè)上還是生活上，都得到了各種鼓勵(lì)和幫助。本來(lái)是想申請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)員的時(shí)候附上這封信的，沒(méi)曾想到考試最終失利了。看到這封信的人不要因?yàn)槲业氖w咎于高校教育不咋地，錯(cuò)了，是我報(bào)考的時(shí)候沒(méi)有切合自身實(shí)際。如果看過(guò)這封信的人會(huì)突發(fā)異想，連累高校教育的名聲，在這里我先賠禮道歉。
考前的時(shí)候。我是排斥各種培訓(xùn)班的，覺(jué)得培訓(xùn)班都是盈利式的機(jī)構(gòu)，靠著能抓到些重點(diǎn)、考點(diǎn)，一定都是高姿態(tài)神圣不可侵犯一般，只有些填鴨式的教學(xué)，一股腦的劃重點(diǎn)要你死記硬背，那些我想要因材施教的輔導(dǎo)肯定是找不到的……
后來(lái)的在我爸爸給我報(bào)名的情況下，我開(kāi)始接觸這個(gè)和我想象中完全不同的教育機(jī)構(gòu)。慢慢的，我開(kāi)始用不一樣的心情面對(duì)這個(gè)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)班的工作人員們總是盡可能的給我們創(chuàng)造好的條件學(xué)習(xí)。一排排整齊的桌椅、一臺(tái)臺(tái)供給生命之源的飲水機(jī)。大教室最初只有一些大電扇，天氣漸熱，他們煞費(fèi)苦心的安裝空調(diào)，給我們發(fā)放冰水。而在協(xié)議班的幾天封閉里，也是盡可能的給我們最好的條件，排除我們身邊的不安定因素。豐盛的一日三餐，日常的接送，讓我們可以毫無(wú)后顧之憂的安心學(xué)習(xí)。那些教授老師們也都不是擺著高姿態(tài)的劃著重點(diǎn)在灌輸，而是在學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中講解重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。他們很幽默，會(huì)通過(guò)生動(dòng)的笑話、故事讓你無(wú)意的就記住了知識(shí)。他們很貼心，在解答疑問(wèn)的時(shí)候問(wèn)一反三，從你一個(gè)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到一個(gè)大知識(shí)內(nèi)容，給你一個(gè)清晰的框架。他們很認(rèn)真，會(huì)針對(duì)各個(gè)學(xué)生不同的接受程度對(duì)你輔導(dǎo)。他們很無(wú)私，總是犧牲吃飯、休息的時(shí)間孜孜不倦的教導(dǎo)著。在這里學(xué)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生都被關(guān)注、都被照顧，真的很讓人感動(dòng)。
我是一個(gè)很徹底的學(xué)困生，學(xué)習(xí)音樂(lè)十幾年，對(duì)文化成績(jī)的要求從來(lái)都是得過(guò)且過(guò)，而從最初什么都不懂的80分到現(xiàn)在的110多分，我很感激高校所有的工作者們。在我成績(jī)落后、覺(jué)得自己差距很大的時(shí)候，我并沒(méi)有覺(jué)得自己被拋棄，反而是被尊重著，高校的工作者找我談話，給予我激勵(lì)，并在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴里鼓勵(lì)我。在我成績(jī)進(jìn)步、神采飛揚(yáng)的時(shí)候，他們又給予我表?yè)P(yáng)與夸贊。他們沒(méi)有休息時(shí)間，比我們?cè)绲剑任覀兺碜摺３艘ＷC學(xué)習(xí)環(huán)境的安全和舒適還要照顧我們的情緒，批改那一疊疊的試卷，并針對(duì)每一位學(xué)生的試卷和心理去分析去談話，去鼓舞我們一步步走向教師這一神圣的職業(yè)。如果說(shuō)我最初想做一名老師是因?yàn)橐粋�(gè)鐵飯碗和我的專長(zhǎng)，后來(lái)在和這些教育工作者潛移默化的接觸下，就變成了對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和為了不辜負(fù)期望而努力。
話說(shuō)我這么個(gè)又二又懶又沒(méi)墨水的妹子果然不適合寫這種煽情的東西，思路完全不清晰，覺(jué)得什么都想寫，哪里都感動(dòng)，全部都很好。
在這里我還要特別感謝高校教育的秦老師、李老師和前臺(tái)的我忘記姓氏的一位偉大的未來(lái)媽媽工作者，我的資格審核，因?yàn)樘顚懙馁Y料寫了工作年限，卻沒(méi)有帶齊審核資料，而當(dāng)時(shí)離審核結(jié)束只有兩個(gè)小時(shí)了。打南昌親友的電話在忙碌，打給家里只能埋怨也于事無(wú)補(bǔ)，都要急的哭了出來(lái)。萬(wàn)幸我想到了高校教育，我撥打了秦老師的電話，他二話不說(shuō)的去幫我請(qǐng)示并很快的聯(lián)系我給予我?guī)椭谀俏晃彝浶帐系奈磥?lái)媽媽陪同下，在烈日驕陽(yáng)下，她頂著大肚子陪我找到李老師，把資料弄好再由李老師開(kāi)車并陪同我去資格審核。我無(wú)法想象那天如果我沒(méi)有找到高校，我一個(gè)人在外地該是怎樣的彷徨，我甚至?xí)ミ@次教師考試的機(jī)會(huì)。
以及我還要特別感謝面試班的楊迎老師。在課堂里，楊迎老師給了我很大的肯定，她讓我去幫助新來(lái)的學(xué)生，給她們講一些基本的東西，讓我認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我會(huì)的很多，懂的很多，甚至已經(jīng)可以去講解、去教授。在接下來(lái)的說(shuō)課教學(xué)里她更是給了我最大的肯定，為我找回了自信。由于填報(bào)志愿的失誤，我和同志愿的考生們的差距很大。在楊迎老師的面試培訓(xùn)上，在不停的寫、說(shuō)、演中，楊迎老師幫助我找到我不足的地方，讓我從懵懂成功蛻變成完美。是的，這是我收到最高的評(píng)價(jià)，我激動(dòng)的幾乎給每一個(gè)關(guān)注我教師編考的親人老師打了電話。
所以大家看到這里應(yīng)該能明白，我對(duì)高校教育的感謝是無(wú)以言表的，不僅僅是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)上，高校教育在我人生里也是有著很大的影響的。所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，囊中羞澀泳不出泉水，只好借助鍵盤寫下這封感謝信，雖然我最終錯(cuò)失了教師這個(gè)崗位，但是我仍繼續(xù)努力，不辜負(fù)高校教育的工作者和老師們給我的深切期望。還有很多很多的感動(dòng)、感激，用我匱乏的語(yǔ)言難以表述，但是我希望能把我的心情能傳遞給你們，和你們說(shuō)一聲謝謝。
最后，我由衷的希望高校教育越辦越好，鋪成越來(lái)越多人的教師大道，點(diǎn)亮越來(lái)越多人的職業(yè)未來(lái)。
此致，
敬禮。
培訓(xùn)學(xué)員的感謝信 [篇2]
10月10日，我們2015年省骨干教師培訓(xùn)班第二組一行9人來(lái)到改革開(kāi)放的前沿—深圳，前往深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校拜教育家黃顯甫校長(zhǎng)為師，開(kāi)始跟崗學(xué)習(xí)生活。
短短的二十天，我們吃住在校、學(xué)習(xí)在校，這里的人和事、學(xué)校氛圍使我們印象深刻，學(xué)員們?cè)诮逃n題研究、教學(xué)研究上，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，從第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們身上感受到了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，收獲了友情。感謝培訓(xùn)期間大家對(duì)學(xué)員們的關(guān)心與支持。
首先，感謝導(dǎo)師黃顯甫校長(zhǎng)對(duì)學(xué)員們嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)期間，黃校對(duì)我們作了《成長(zhǎng)教育》和《從對(duì)高考的研究到高中數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)》的精彩報(bào)告，在課題研究上悉心、不厭其煩的對(duì)我們指導(dǎo)，幫我們分析上課得失，教會(huì)我們?nèi)绾窝芯扛呖肌⒀芯扛呖紡?fù)習(xí)課，關(guān)心學(xué)員的生活等，這一切都使學(xué)員們?nèi)玢宕猴L(fēng)、受益匪淺。
其次，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在生活上、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上盡量給予幫助，使學(xué)員們很快熟悉環(huán)境，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其感謝平易近人的教研處林偉主任，跟崗學(xué)習(xí)期從生活安排到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排事無(wú)巨細(xì)，忙前忙后，為我們學(xué)員操透了心。
最后感謝數(shù)學(xué)科組的老師們，謝謝老師們不怕麻煩，非常熱心對(duì)我們聽(tīng)課、上課和參加數(shù)學(xué)組的業(yè)務(wù)研討會(huì)議提供方便，并毫不保留的與我們交流教學(xué)心得，使我們開(kāi)拓了教學(xué)視野，提高了業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)員們將學(xué)有所用，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育教學(xué)觀念、方法運(yùn)用到實(shí)際工作，回報(bào)當(dāng)?shù)兀还钾?fù)導(dǎo)師黃顯甫對(duì)我們的期望。
再一次感謝深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！
2015年省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班第2組學(xué)員
2015-10-30
培訓(xùn)學(xué)員的感謝信 [篇3]
京佳教育的各位老師：
您好!首先我要感謝京佳培訓(xùn)學(xué)校。我覺(jué)得自己在這一個(gè)月中的成長(zhǎng)，是我在之前所不能想象的。這月我學(xué)習(xí)到了很多，我也在接受并克服這一樣樣挑戰(zhàn)的過(guò)程中，漸漸成熟。這些都是京佳給了我這樣的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，從我報(bào)名京佳培訓(xùn)的那一天起，就覺(jué)得有一種自豪感油然而生，繼而便是壓力，再而又化成我前進(jìn)的動(dòng)力。
在學(xué)校中有這各式各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，與京佳的接觸也是從一場(chǎng)講座開(kāi)始的，以前我也聽(tīng)過(guò)很多講座，但是大多都是宣傳他們的課程，我并沒(méi)有從中學(xué)到知識(shí)，這次還是報(bào)著去最后一次的態(tài)度去的，但從我踏入會(huì)場(chǎng)第一步開(kāi)始，我就被京佳給吸引了，他們講座舉辦的井然有序，雖然人有很多，但是都是秩序井然，京佳發(fā)放的資料也是含金量很高，講座時(shí)間是1小時(shí)，在這一小時(shí)中，我受益匪淺。
當(dāng)我在網(wǎng)上報(bào)名之后，我第一時(shí)間到達(dá)了京佳教育總部，經(jīng)京佳的客服人員細(xì)心指導(dǎo)我選擇了適合我的課程，在京佳總共學(xué)習(xí)了半個(gè)多月，有多個(gè)老師進(jìn)行講課，每個(gè)老師都講得非常精彩，讓很枯燥的學(xué)習(xí)變的有滋有味，當(dāng)我進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候，我心里非常的坦然，我學(xué)習(xí)的東西不只是知識(shí)，還在京佳的老師，工作人員身上學(xué)到了許多東西!
雖然現(xiàn)在成績(jī)沒(méi)有出來(lái)，但是我相信自己，相信京佳!
培訓(xùn)學(xué)員的感謝信 [篇4]
尊敬的蘇安學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、楊越老師：您們好！
我是本次中職動(dòng)漫培訓(xùn)班的學(xué)員朱艷。7月11日下午，我上課結(jié)束后有事外出，在乘坐公交的.時(shí)候，不慎將自己的手機(jī)遺落在公交上。一回學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，覺(jué)得在人生地不熟的異國(guó)他鄉(xiāng)丟失了通訊工具是件很不方便的事，心情也比較著急。在向班主任楊越老師匯報(bào)情況后，他首先安慰我，還為我仔細(xì)分析有可能在哪幾路公交上遺落的。接著，他用自己的手機(jī)往我手機(jī)發(fā)送若有誰(shuí)撿到的話請(qǐng)與他聯(lián)系的信息。最后他告訴我，馬上和多倫多ttc失物招領(lǐng)中心聯(lián)系問(wèn)問(wèn)看情況。看著楊老師忙前忙后打電話，耐心幫助自己班學(xué)員，我的心情也緩解了很多。在聽(tīng)到ttc失物招領(lǐng)中心答復(fù)是由于2天周末休息要周一才會(huì)把失物匯總上交的消息后讓我感覺(jué)有了一線希望。
二天的焦慮等待是在楊老師不斷的安慰中度過(guò)的，周一上午一上班楊老師就替我打電話詢問(wèn)，得到答復(fù)是要到下午3點(diǎn)才會(huì)匯總出來(lái)。3點(diǎn)過(guò)后，老師再次與對(duì)方聯(lián)系，在核對(duì)營(yíng)運(yùn)商、手機(jī)外形等基本信息后，我的手機(jī)幸運(yùn)的被撿到并上交了。在聽(tīng)到消息的那一刻，我跳了起來(lái)，在為自己感到幸運(yùn)的同時(shí)真切感謝多倫多市民的高素質(zhì)，更感謝蘇安學(xué)院培養(yǎng)的一心一意服務(wù)學(xué)員的楊老師。
周二上午為了不影響我上課，楊老師特意請(qǐng)假為我去ttc失物招領(lǐng)中心去取我的手機(jī)。對(duì)蘇安學(xué)院及楊越老師這種真誠(chéng)待人、熱心服務(wù)的人文關(guān)懷讓我們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)的學(xué)員們感受到了家的溫暖。再次真誠(chéng)的感謝你們
中職動(dòng)漫班朱艷
2015年7月22日
培訓(xùn)學(xué)員的感謝信 [篇5]
敬愛(ài)的李老師：
您好！
聽(tīng)了您的課，特別是舉例說(shuō)明，我感觸很深，特別是《再生的老鷹》，想到了它為了新生，要把自己的
喙在堅(jiān)硬的巖石上一下下地撞，把自己的指甲一根根地拔出來(lái)，那要下多大的決心和勇氣啊！我想：我
們都看過(guò)《還珠格格》，皇后為了自己的地位和兒子的前途，把紫微的手用夾子夾，用針扎，我的心都
痛得不行，像扎在自己的身上一樣。而老鷹為了新生，為了還能在藍(lán)天上自由的飛翔，要下這么大的決
心和勇氣，十分不容易呀！讓我對(duì)它的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變，不再討厭，而是尊敬它，一只鳥尚且如此，何況
我們?nèi)四兀烤拖衲f(shuō)的，它也帶給了我們震撼，因?yàn)槲乙彩切郧橹恕?/p>
以前我有好多機(jī)會(huì)塑造自我，我也有我的夢(mèng)想，有我的未來(lái)…可都以種種原因我失去了，老師為我惋惜
，爸爸、媽媽為我難過(guò)，我暗自哭過(guò)，也想過(guò)死，可我終究還是活了下來(lái)，但已沒(méi)有了自我、沒(méi)了夢(mèng)想
、沒(méi)了未來(lái)，有了的只是現(xiàn)實(shí)，就像王總說(shuō)的每天只是圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，圍著土地轉(zhuǎn)，盡到一個(gè)家庭主婦應(yīng)
盡到的責(zé)任，活著真累啊！因?yàn)槲冶旧韾?ài)唱愛(ài)跳愛(ài)熱鬧的，可為了一些世俗偏見(jiàn)，讓我不得不偽裝自己
。昨天，陳經(jīng)理領(lǐng)著大家?jiàn)蕵?lè)，看見(jiàn)別的學(xué)員大膽的唱歌，我好羨慕啊！可我…我想，這就是您所說(shuō)的
心態(tài)吧。我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變，我想試著用《再生的老鷹》來(lái)調(diào)整我的心態(tài)，重新自我，找回失去的夢(mèng)
想和自信，不管再難，我要試著去做，不但去做還要做的更好。
我希望我還能再聽(tīng)到您的課，與您交流，與您分享，更想與您探討一下未知的人生，（我不知道我的用
詞是否恰當(dāng)，還希望您諒解！）
在此也感謝市政府和王總給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們充實(shí)了自己，了解了外面的知識(shí)，不在于停留
在三尺鍋臺(tái)和圍著家轉(zhuǎn)，使我們有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，讓我們有了自信，有了尊嚴(yán)，有了很多很多。我代表
所有的學(xué)員感謝王總，能給我們這次機(jī)會(huì)，還在百忙之中來(lái)看望我們，所說(shuō)的話都說(shuō)到了心坎上，像一
場(chǎng)及時(shí)雨澆到我們心里，生根發(fā)芽。
感謝家政公司，感謝李老師，謝謝您的舉例說(shuō)明，謝謝您講的課讓我懂得了自己下一步該怎么做，使您
讓我懂得了許多，又讓我找回了失去的自信，謝謝您！
祝家政公司越辦越紅
祝您更年輕、更漂亮、更健康！！！
第六期學(xué)員
2015年3月31日
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