給輔導員的感謝信

親愛的大隊輔導員：

您好！

自從學校發布“愛校護校、美化環境、爭當博愛小達人”的倡議后，我們二（3）班同學積極響應，認真思考，提出了不少條我們認為有用的建議。現在整理出來，供您參考：

一、打開小喇叭，讓同學們都知道“學校是我家、美化靠大家”。

愛護校園、美化環境，需要全體同學的共同努力。我們建議學校建立廣播站，打開小喇叭每天向同學們宣傳“學校是我家、美化靠大家”的道理，告訴大家保護環境的意義，發動大家一起來為美化校園做貢獻。

二、張貼文明榜，大力表揚愛校護校的好人好事。

我們建議在學校的宣傳欄中張貼文明榜，專門表揚愛校、護校的好人好事，比如節約用水、撿垃圾、幫助他人等行為，要及時表揚，號召大家來學習。

三、設立監督崗，發現不文明的行為及時糾正。

我們的建議是通過自愿報名、班級推薦等形式，產生一批文明勸導員和小小志愿者，課間在校園巡邏，發現不文明的行為如亂扔垃圾、亂涂亂畫、亂摘花草、隨地吐痰、追逐打鬧等要及時制止并予以批評教育。

以上就是我們二（三）班的幾條小建議，希望能對您的工作有所幫助。

此致

敬禮！

二（3）班

二o一二年九月二十一日

給輔導員的感謝信 [篇2]

老師，我從認識您開始一直就這樣認為，您與其他老師不同，您給予學生的愛心要比其他老師多得多，為了學生您飯不吃覺不睡都可以，記得那次同學生病您背著跑到醫院，陪護一夜到天明，家長來了您才離開去上課。當我們以一顆俗人之心去應對人世時，你卻不是，如果每個學生都以公正的態度評價您的話，我想您一定是一個好老師，只要是有利于學生成長的事您都要過問，即使會換來非議的目光與言語，您依然以您的認真和執著堅持著白雪般的追求，也許您的人生信條是純潔偉大的。

學生犯錯誤時，您不是按常規把他叫到辦公室很訓一頓，而是在幽靜的環境中和學生交流。在操場邊、在假山旁、在草地上，常常看到您與同學們進行著平等而和諧的對話，您的語重心長，同學的含唇點頭，無不體現著您的情真意切；同學臉上的笑容更讓人感受到您和學生是在進行朋友般的交流。有時，我真想也犯一次錯誤，好有機會聽聽您的教誨，可我又怕您太累，耽誤您的寶貴時間。

您總是對誰都有信心，再差的學生到您的面前都能找到歸宿。學生最怕的就是老師的漠視和不關心，而您對誰都一樣，沒有偏心，您把愛給我們每一個學生。就連那些我們同學都認為不可救藥的學生，您也絕不放棄，您的見解就是不一樣，您從不認為自己運氣不好教到了不好管的學生，從不讓調皮的學生調班，您說過，有這些調皮的學生才可以使老師的生活豐富多彩。我忽然想起小時侯讀過一篇小說，孔子找紫衣仙翁求治過方略，半路遇一童子，孔子說明來意，童子大笑，從地上撿起一塊石頭，朝馬群中狂奔不止的那匹馬扔過去，馬群立即靜下來，伏地吃草，童子說：“看到沒有，治國很簡單，除去幾個害群之馬即可”……后面的故事我記不清了，但童子所說“除去幾個害群之馬”一直留我心中，可看到您對那些可惡的學生還循循善誘，我對童子之言不敢恭維了，您的信念是：害群之馬也可以成為可造之才，老師，您是正確的。

對于目前令許多老師、家長都頭痛的網戀學生，您冒著遭到網吧老板的白眼和呵斥的可能，中午不休息，晚上不睡覺，去拉他們回到教室里來，您也知道自己的力量太小，找回這個還有那一個，但是您不管那么多，自己能做多少做多少。您就象一盞燈領著他們走出黑暗的誤區。

我被您那顆樂與助人的心感動著，牽引著，您的確稱得上是人類靈魂的工程師。

您從不夸自己做了什么，您總是用自己的實際行動來感化周圍的人。讓一個一貫調皮搗蛋的孩子變好是一件多么困難的事情啊，他需要您不斷的進行著心靈手術，看到您勞累的面容您也沒有一句怨言，您的韌勁使您多次教育成功。在這里我替曾經受過您教誨的孩子說一聲，謝謝了！

您不怕別人的誤解。您起早摸黑的為學校的事奔波，要求學生做到的事您先做到，這是真正的為人師表，有人說您想出風頭，但您二十年如一日，默默的用行動說明了一切，您在為學生的成長奔忙，您在為教育事業奔忙，老師您一定要相信，時間就有這樣一個神奇的功用，它會在若干年后顯明您的不為人知的苦心。

我們每一個人心靈深處都有一片戈壁灘，有的人正自己努力，讓它開滿鮮花，而有的人則需要天使的幫助，對于那些需要幫助的同學，您也許就是天使。

給輔導員的感謝信 [篇3]

你好！

我是許黎敏。時間過得真的挺快的，來南昌轉眼就一個學期了……等我還沒抬起頭來看一下泰豪動漫學院的天空時，我的大學第一學期就這樣結束了。

如果要我總結自己在這一學期表現的話，我覺得自己過的很愉快，因為我這學期很充實。這是第一次給您寫信，很喜歡這種表達心情的方式，即使不是用最傳統的紙和筆。相信不少大學生的同學都在感慨時間過得很快，轉眼間，我們大學的軌跡已經過去了一半。難免會在大學的意義方面有更多的想法。用這樣的一封信總結這半學期的生活也許還不夠充分，但是很高興您能成為我的傾聽者，謝謝！

大學！這跟我以前想象之中的簡直就是天壤之別，唉！既來之，則安之，現在既然走到了這里，就把它走完吧！雖然在這里暫時是沒學到什么知識，但是在這一段時間里我認識了很多朋友不遺憾……

您是我大學第一個老師， 您是我大學的班主任 您是我大學的導師 您是我大學的朋友很少直呼您名字 在私下也是這樣 在手機里 您的名字是：老大！

您比我們才大幾歲 僅僅幾歲 寥寥幾歲而已 ，在我心里 您是大哥 ．不能這么叫您， 因為您是老師 ，您有老師的威嚴與地位 ，我給予您 我尊重您。

您是老師 ，您也是剛剛畢業的學生 您是學生或者是一個大孩子而已 您可能不希望我這么看您。自從我成為班委后 我竭盡全力想為您構建一個和諧的班級 ，雖然我有時也力量微薄 但我一直為成為您的班委為榮，一學期努力為班級服務！

給輔導員的感謝信 [篇4]

2011年8月28日，18歲的我踏入了江西泰豪動漫學院的大門，成為了一名真正的大學生。懷揣著我美麗的大學夢，開始了我的大學生活。剛開始來這里很不適應…這些，我從來都不曾給家里說過，因為我不想讓他們再為我擔心，每次給爸爸打電話，我都會對他說我很好，不用心，其實沒有哪一天我覺得自己真正的輕松過。而且因為我選的是建筑工程，這個專業發展方向上社交是比較多的，雖然我的表達能力在這段時間里可以說是提高的不少，但是這所有的一切，充滿了我的大腦，讓我不知道未來的路該怎么走？讓我一度彷徨，迷茫，找不到方向……

高中時候，我們的老師就為我們講述了大學是如何的好，使我們大家都對大學生活充滿了期待。為了踏入大學校門，大家都在努力地拼搏著，都在奔跑著。在大學之路上互相的扶持，互相的鼓勵，就是為了能夠讓大家都踏入大學門檻。早就聽我姐講過大學，說大學是如何的好，校園是如何的大。但當我踏入江西泰豪動漫學院的大門時，我的心涼了一大半，與我想像中的大學不一樣，我感到了一絲絲的失望和失落。它不是我想像中的那樣大，那樣繁華，盡管我知道我不是來這個學院玩的。我慢慢的沉下心來，所謂既來之則安之。在軍訓的時候，我突然發現我的選擇是對的。在這所學校里，同學之間是那么的和諧，那么的和睦的相處著。在軍訓的這段時間里，我們互相鼓勵著，一起在炎炎烈日下堅持訓練，誰也沒有退縮。老師是那樣的負責任，不顧烈日的曝曬，時常來看一下同學們，給予大家關懷，為軍訓送來一絲涼意。

學習上，我盡量靠自學，自己去圖書館，我是從來都不會向這些困難低頭的，如果這些困難都不能克服，那么以后又怎能經歷得了人生路上更大的風雨？因為性格原因，一些活動我很少參加，但是我覺得我遲早是要面對的，“人，你不逼自己一把，就可能永遠都不能想象得出來自己究竟有多厲害。”在以后的生活中，我還是得盡量去參加一些活動，去磨練自己的性格、豐富閱歷、、、、、

秋風瑟瑟的吹著，大學之門為我們敞開著，當我們踏入大學之門的那一刻起，我們也向社會的大門踏入了半只腳。學校是個小小的社會，我們將要在這里生活三年。在這三年中，我們要比以前更堅強，更獨立。只有這樣我們才能為將來踏入社會打下堅實的基礎。只有學會了堅強，我們的人生才會更好，我們才能在人生之路上腳踏實地。

通過一段時間的了解，我覺得這個學校雖小，但是小也有它好的一面，它樹木蔥瓏，玲瓏有致，老師負責，同學認真，正所謂濃縮就是精華。所以學院雖小，我要在這三年中從學校學到更多的東西。我堅信，只要有信念我們的未來就會更美好。

“今天我以學院為榮，明天學院以我為榮。”讓我們一起為明天而努力。不過，我想對您說的是，您曾在開會說對于我們講過，你喜歡傾聽。我希望您能做到，因為對于我們學生來說，他們都不會相信你會認真地做這樣的事情，會認為您是浮夸，因為您曾經也說過這樣的話，但您沒有做到，所以像這樣的話說得太多，反而會很假，會讓學生不相信您！但我知道您都是為我們好，您不是說過要拉近您與學生的距離嗎？我認為您首先讓學生相信您才行！ 當然，我不是說您一定要回復我，但我想告訴您。呵呵！

當然，對于您一個學期的工作，我都很滿意，在此借此機會感謝您一直以來對我們學生的學習、生活、工作上的關心！

說了這么多，已夜深了！這信都是我在嘮叨，或許并不是您想知道的，但我是在認真地給您說說我自己，也不是求您的什么，只是因為您是我的老師，向您說說也沒什么！心里會舒服點！也算是我對過去的一個總結與反省吧！希望以后我有更多的機會了解您，當然也希望和您做個好朋友，不過我希望的不是像以往那種很嚴肅的師生關系！也希望您能成為我們的人生導師！

祝：

身體健康！

工作順利！

給輔導員的感謝信 [篇5]

邵老師你好：

我是一名五年級的學生，我非常喜歡紅領巾廣播臺的節目。因為它能傳播許多新穎、有趣的知識。記得上學期最后一期介紹了雞蛋樹。這種樹是生長在熱帶雨林，因它的果實十分像雞蛋從而得到這個美稱。這種“雞蛋”不但具有營養，而且在炎熱的夏天還可以驅熱，給人帶來涼爽，使人心曠神怡。大自然真神奇，從此，我與植物交上了朋友。

廣播臺開闊了我的視野，增長了我的見識。不僅如此，我還通過它結識了許多優秀的學生：多才多藝的崔仔潔，成績優秀的許月，踏實、勤奮的符菁菁。雖然菁菁的成績不是最好，但她總是努力做好。勞動的時候，總能帶領大家認真打掃。她不怕臟，不怕累，直到班上干凈了才休息。就這點，我真應該向她學習。

廣播臺還能讓我們及時發現身邊的一些不良習慣。如亂扔廢紙的毛病，課間追逐打鬧的問題……聞之過喜，知錯必改。我們的校園在悄悄地變化：地面干凈了，同學之間有禮貌了……

邵老師，你知道嗎？由于廣播的時間是課間活動的時候，我常常要扯著耳朵，極力去聽，但還常常被嘈鬧聲打斷，我很著急，真希望他們能不說話，和我一樣感受的還有不少同學呢。

邵老師，我有個小小的建議，能不能把播音的時間改一下。通過調查，我認為播音的時間放在中午上課前十分鐘比較適宜。因為，那時同學們都已到齊，老師也上班了，教室里比較安靜。

邵老師，你覺得我說的有道理嗎？我們期待著廣播臺越辦越好。謝謝，邵老師你辛苦了。

祝你萬事如意，心想事成！

忠實的小聽眾　高嘉蔚

2015年  3 月 4   日

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