班級收到捐贈的感謝信
楊紹杰先生、陸穎女士:
您們好!
感謝您們于2011年3月16日(星期二)向北京在行動國際文化中心捐贈1臺電腦以及相關(guān)的電腦配件,您們的公益行為可以幫助更多的流動人口學(xué)習(xí)電腦技術(shù)知識,北京在行動國際文化中心代表廣大流動人口感謝您們所做的努力!
楊紹杰先生、陸穎女士通過捐贈電腦積極參與公益活動,北京在行動國際文化中心再次表示感謝!
此致
敬禮
受捐贈學(xué)校的感謝信
您們好!
首先,請接受寶口中心小學(xué)全體師生對您們的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意!是你們給我們學(xué)校送來了溫暖,給予我們物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵;是你們把黨和政府對教育事業(yè)的支持和對孩子們的關(guān)心傳遞給我們;是你們把中華民族的美德傳遞給我們,使我們從內(nèi)心深處感受到了社會的溫暖。我們用語言難以表達(dá)對你們的感激之情!
我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),現(xiàn)有148名學(xué)生,大多為留守兒童。由于這里生活條件差,生活水平低,學(xué)生父母常年外出打工。當(dāng)孩子們拿到你們?yōu)樗麄兙栀浀臅⒆值洹⑽木吆小⒆鳂I(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品時(shí),臉上露出了幸福的笑容……在這里,我還要特別感謝貴單位,是你們第一次來我們學(xué)校就為學(xué)生們獻(xiàn)上了自己的愛心,我們很感激!這里每一件物品都展現(xiàn)了你們濃濃的愛心,包含著社會對我校全體師生的深切關(guān)愛!
作為學(xué)校,我們?nèi)w師生衷心感謝您們的關(guān)心和幫助,決不辜負(fù)你們的濃濃真情和愛心,我們一定更加努力地工作和學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報(bào)社會。作為學(xué)生,要以此為契機(jī),用書中的知識充實(shí)頭腦,用智慧改變貧窮、改變命運(yùn),改變社會。長大后為振興家鄉(xiāng)、振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。
最后,讓我們再一次感謝吉隆和黃埠各位好心人士,在這里向你們鞠躬致謝!感謝你們讓我們共享了同一片藍(lán)天下的愛!謝謝!
祈福好人一生平安!
寶口中心小學(xué)
2012.04.19
受捐贈學(xué)校的感謝信
長慶油田第二采氣廠榆林天然氣處理廠的各位好心人士:
您們好!
首先,請接受甘肅省寧縣盤克鎮(zhèn)峴頭扶貧小學(xué)全體師生對您們的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意!是你們給我們學(xué)校送來了溫暖,給予我們物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵;是你們把黨和政府對教育事業(yè)的支持和對孩子們的關(guān)心傳遞給我們;是你們把中華民族的美德傳遞給我們,使我們從內(nèi)心深處感受到了社會的溫暖。我們用語言難以表達(dá)對你們的感激之情!
我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),現(xiàn)有45名學(xué)生,大多為留守兒童。由于這里生活條件差,生活水平低,學(xué)生父母常年外出打工。當(dāng)孩子們拿到你們?yōu)樗麄兙栀浀臅⒆值洹⑽木吆小⒆鳂I(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品時(shí),臉上露出了幸福的笑容……在這里,我還要特別感謝貴單位劉瀟琛和郭忠平兩位同志,是你們第一次來我們學(xué)校就為學(xué)生們獻(xiàn)上了自己的愛心,我們很感激!這里每一件物品都展現(xiàn)了你們濃濃的愛心,包含著社會對我校全體師生的深切關(guān)愛!
作為學(xué)校,我們?nèi)w師生衷心感謝您們的關(guān)心和幫助,決不辜負(fù)你們的濃濃真情和愛心,我們一定更加努力地工作和學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報(bào)社會。作為學(xué)生,要以此為契機(jī),用書中的知識充實(shí)頭腦,用智慧改變貧窮、改變命運(yùn),改變社會。長大后為振興家鄉(xiāng)、振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。
最后,讓我們再一次感謝陜西省榆林市榆陽區(qū)長慶油田第二采氣廠榆林天然氣處理廠的各位好心人士,在這里向你們鞠躬致謝!感謝你們讓我們共享了同一片藍(lán)天下的愛!謝謝!
祈福好人一生平安!
寧縣盤克峴頭扶貧小學(xué)
2012.04.19
受捐贈學(xué)校的感謝信
中建國際建設(shè)有限公司國際港項(xiàng)目部的各位愛心人士: 您們好!
首先,請接受淶水縣龍門鄉(xiāng)偏道子小學(xué)全體師生對您們的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意!是你們給我們學(xué)校送來了溫暖,給予我們物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵;是你們把中華民族的美德傳遞給我們,使我們從內(nèi)心深處感受到了社會的溫暖。我們用語言難以表達(dá)對你們的感激之情!
我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),現(xiàn)有一至四年級81名學(xué)生,學(xué)前班36人。這里生活條件差,生活水平低。您們對學(xué)生的救助和為學(xué)校捐贈的圖書架,解決了貧困學(xué)生的生活費(fèi)用,使我校的圖書能達(dá)到上架閱讀。您們的救助和捐贈都展現(xiàn)了你們濃濃的愛心,包含著您們對我校全體師生的深切關(guān)愛!
作為學(xué)校,我們?nèi)w師生衷心感謝您們的關(guān)心和幫助,決不辜負(fù)你們的濃濃真情和愛心,我們一定更加努力地工作和學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報(bào)社會。作為學(xué)生,要以此為契機(jī),用書中的知識充實(shí)頭腦,用智慧改變貧窮、改變命運(yùn),改變社會。長大后為振興家鄉(xiāng)、振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。
最后,讓我們再一次感謝中建國際建設(shè)有限公司國際港項(xiàng)目部的各位好心人士,在這里向你們鞠躬致謝!感謝你們讓我們共享了同一片藍(lán)天下的愛!謝謝!
淶水縣龍門鄉(xiāng)偏道子小學(xué)
2015.11.7
受捐贈學(xué)校的感謝信
美國科技教育協(xié)會的.叔叔阿姨們:
您們好!
首先,請接受西鞏驛中心小學(xué)全體師生對您們的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意!是您們給我們學(xué)校送來了溫暖,給予我們物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵;是您們把中華民族的美德傳遞給我們,使我們從內(nèi)心深處感受到了社會的溫暖。我們用語言難以表達(dá)對您們的感激之情!
我校地處高寒偏遠(yuǎn)山區(qū),由于這里生活條件差,生活水平低,學(xué)生們的家庭都十分貧困。當(dāng)孩子們看到并使用您們捐款的音樂教學(xué)儀器練習(xí)時(shí),臉上露出了幸福的笑容,流下了感激的淚水……是您們?yōu)槲覀兊男@增添了美妙旋律。
作為受益的農(nóng)村孩子我衷心感謝您們的關(guān)心和幫助,決不辜負(fù)您們的濃濃真情和愛心,我一定更加努力地學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報(bào)您們。用書中的知識充實(shí)頭腦,用音樂的魅力感染同學(xué),用智慧改變貧窮、改變命運(yùn),改變社會。長大后為振興家鄉(xiāng)、振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。
最后,讓我再一次感謝美國科技教育協(xié)會的叔叔阿姨們,在這里向您們鞠躬致謝!感謝您們讓我們共享了同一片藍(lán)天下的愛!謝謝! 祈福好人一生平安!
西鞏驛中心小學(xué) 張智源
受捐贈學(xué)校的感謝信
深圳杰特明電子科技公司莫章維總裁:
您好!
首先,請接受我貴州省劍河縣南明鎮(zhèn)南明中心小學(xué)全體師生對您及整個(gè)愛心團(tuán)隊(duì)的愛心行動,表示由衷的感謝和崇高的敬意!是你們給我們學(xué)校送來了溫暖,給予我們物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵;是你們把中華民族的美德傳遞給我們,使我們從內(nèi)心深處感受到了社會的溫暖。我們用語言難以表達(dá)對你們的感激之情!
我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),現(xiàn)有476名學(xué)生,大多為留守兒童。由于這里生活條件差,生活水平低,學(xué)生父母常年外出打工。當(dāng)孩子們拿到你們?yōu)樗麄兙栀浀膱D書、字典、書包等學(xué)習(xí)用品時(shí),臉上露出了幸福的笑容,現(xiàn)在他們有了自己快樂的天空,每天中午或是下午他們都陶醉在“愛心書屋”里,品嘗愛心圖書帶給他們的知識樂趣;你們還為我校捐贈了一批電腦、激光打印機(jī)、校園廣播音響等辦公設(shè)施……在這里,我還要特別感謝團(tuán)隊(duì)中的葉國輝、劉正武、張志軍等愛心人士,是你們第一次來我們學(xué)校就為學(xué)生們獻(xiàn)上了自己的愛心,還助養(yǎng)我校的幾名困難學(xué)生到大學(xué)畢業(yè),我們很感激!你們濃濃的愛心,也包含著社會對我校全體師生的深切關(guān)愛!
作為學(xué)校,我們?nèi)w師生衷心感謝您們的關(guān)心和幫助,決不辜負(fù)你們的濃濃真情和愛心,我們一定更加努力地工作和學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報(bào)社會。作為學(xué)生,要以此為契機(jī),用書中的知識充實(shí)頭腦,用智慧改變貧窮、改變命運(yùn),改變社會。長大后為振興家鄉(xiāng)、振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。
最后,讓我們再一次感謝團(tuán)隊(duì)中的每一位好心人士,在這里向你們鞠躬致謝!感謝你們讓我們共享了同一片藍(lán)天下的愛!謝謝! 祈福好人一生平安!
貴州省劍河縣南明鎮(zhèn)南明小學(xué)
2015.10.25
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