社區幫扶承諾書

為確保義務教育的實施，關愛留守兒童、學困生、托管兒童、單親家庭子女這一特殊群體，幫助特殊群體解決生活上、學習上、思想上遇到的困難和困惑，樹立起戰勝困難的信心，愉快的生活，健康的成長，保證他們順利的完成學業，經研究，學校決定啟動實施“關愛特殊群體兒童結對幫扶” 工程，對特殊群體兒童進行認真幫扶。為此特擬訂本協議。

一、幫扶教師職責與義務

1、幫扶教師要切實關心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，教育他們以積極、樂觀、向上的態度面對困難，引導他們樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，促進他們健康成長。每月至少與幫扶對象談心交流一次，及時填寫《愛心幫扶記錄》。

2、幫扶教師要經常了解幫扶對象的學習情況，加強對他們的學習指導，幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，促進他們的學習進步。每月至少與幫扶對象的班主任或其他任課教師交流一次，做好溝通記錄。

3、幫扶教師要深入關心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心學習、快樂成長。教師可視自身能力給予物質幫助。

4、幫扶教師要關注幫扶對象心理狀況和道德問題，及時與幫扶對象的家長或監護人聯系，指導家長科學家教，爭取家長配合共同擔負起教育孩子的責任。

5、幫扶有效期為：自2011年4月起至幫扶對象小學6年學業結束。

二、學生、家長及監護人職責與義務

1、幫扶對象要定期主動與幫扶教師聯系，向幫扶教師匯報自己的生活學習情況及遇到的困難或困惑，自覺接受幫扶教師的教育和資助，積極參加學校組織的各項活動，鍛煉身體，保持健康向上的心態，刻苦學習，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的優秀兒童。

2、幫扶對象要擁有感恩之心，逢年過節等重大節日或有紀念意義的節日，要以健康、有意義的方式，諸如寫信、制作賀卡等，向幫扶教師表示問候，表達心意。

3、監護人、家長應定期督促、檢查孩子學習情況，與幫扶教師溝通。

本承諾學校將不定期對幫扶情況進行檢查，督查幫扶效果，解決存在問題，了解情況，組織幫扶教師座談會和幫扶學生分類座談會，共同管理，以保證該項工作得以順利進行。 

2011年4月

木壘縣交通局2015年幫扶社區承諾書

1、認真做好單位進社區、黨員干部進社區工作，每個黨員干部要為社區做1-2件實事，單位進社區年內不少于4次。

2、協助社區抓好黨建、精神文明建設工作。

3、協助社區做好“四知四清四掌握”工作，對本單位所在社區流動人口摸清及社情動態及時向社區反映。

4、加強與社區的聯系，出資2000元，改善社區辦公條件或解決社區巷道美化綠化問題。

5、加強社區服務、提高居民服務水平，實現資源共享，共駐共建目的。

6、協助社區做好文化工作。

承諾單位：木壘縣交通局

承諾時間：2015年

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