教育教學(xué)質(zhì)量承諾書
為更好的提高的美術(shù)特長(zhǎng)輔導(dǎo)班的教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)生繪畫學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有效有力，確保每次上課的教學(xué)質(zhì)量，使之在下美術(shù)高考中取得優(yōu)異成績(jī)，特此請(qǐng)你閱讀如下內(nèi)容同意后并簽字（同意打“∨”不同意“×”）
一． 嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間參加輔導(dǎo)，須做到不遲到不早退、不曠課、無特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假
二． 畫室內(nèi)嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律，不玩手機(jī)、不吵鬧、不聊天、男女交往正常（畫室內(nèi)最好不要一男一女在）（ ）
三． 品行端正，德藝雙馨，學(xué)習(xí)態(tài)度好，在校零不良記錄，有耐力有恒心，具有較強(qiáng)的定力（ ）
四． 上課時(shí)提前10分種進(jìn)入畫室削好鉛筆等上課所需工具，筆屑入箱，保持畫室衛(wèi)生，不亂扔紙張（ ）
五． 講究衛(wèi)生，不將零食、飲料、外賣等畫室吃帶入畫室吃并亂扔，確需加餐需當(dāng)場(chǎng)帶走（ ）
六． 尊重老師，配合教學(xué)，和諧互動(dòng)，嚴(yán)中有序，嚴(yán)格按專業(yè)老師的上課目標(biāo)進(jìn)行練習(xí)，不搞隨意性，不受感覺情緒影響作畫（ ）
七． 刻苦訓(xùn)練，做功好，多思、多悟，有耐力有恒心，認(rèn)真保證質(zhì)量的完成老師布置的每一次作業(yè)（ ）
八． 多溝通、多建議、多反饋，有問題當(dāng)面提，定期上交課堂反饋本（ ）
九． 互相團(tuán)結(jié)互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步（ ）
特別規(guī)定;
1．實(shí)行月考試測(cè)評(píng)，對(duì)成績(jī)不好學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的將退回原班，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行考試測(cè)評(píng)，根據(jù)成績(jī)確定下學(xué)期確定輔導(dǎo)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（ ）
2． 對(duì)考試成績(jī)優(yōu)秀進(jìn)步突出者實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度（ ）
我能做到以上要求，學(xué)生簽名
家長(zhǎng)簽名
2011-3-20
小學(xué)教師教學(xué)承諾書
中心校新一輪質(zhì)量攻堅(jiān)會(huì)后，我校于3月15日召開了全體教師教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。大家決心立足實(shí)際、不斷創(chuàng)新、改變觀念、更新方法。使我校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階為奮斗目標(biāo)。承諾如下：
一、主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)政，以正確的思想觀點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生，不傳播不利于學(xué)生健康長(zhǎng)的思想觀點(diǎn)。
二、認(rèn)真做好備課、上課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、組織考試（練習(xí)）、組織課外活動(dòng)等“六認(rèn)真”教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，絕不敷衍塞責(zé)。
三、改進(jìn)教育方法，耐心引導(dǎo)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不做諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生等損害學(xué)生尊嚴(yán)，侵犯學(xué)生合法權(quán)益的事。
四、熱愛、尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的教師首先做到，對(duì)學(xué)生循循善誘，千方百計(jì)在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
五、教師要熱愛學(xué)生，不歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，讓學(xué)生的人格得到健康發(fā)展。
六、對(duì)學(xué)困生實(shí)行“三”優(yōu)先：板演優(yōu)先、提問優(yōu)先、面“批”優(yōu)先。
七、不違反校紀(jì)校規(guī)，自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
八、遵守社會(huì)公德法紀(jì)，樹立良好的教師形象。
九、本學(xué)期末所帶學(xué)科力爭(zhēng)進(jìn)入中心校同年級(jí)的上游。
承諾人簽字： 校長(zhǎng)簽字：
2015.3
教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)承諾書
為了適應(yīng)教育新形勢(shì)的發(fā)展，提高自身素質(zhì)，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施和基礎(chǔ)教育新課程改革的順利進(jìn)行，使自己在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，遵守《教師職業(yè)道德》，依法治教，以德治教，樹立為學(xué)生服務(wù)、讓學(xué)生成才的教育觀，塑造良好的師德師風(fēng)，貫徹落實(shí)《禮縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，切實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我自愿承諾：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以人為本，因材施教，在關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，不把個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展同全面發(fā)展對(duì)立起來；面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生享受優(yōu)良的教育；注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，打破以教師為中心，以課堂為中心，以教材為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式；用激勵(lì)的語言或方式對(duì)學(xué)生做出積極的綜合評(píng)價(jià)；不因循守舊、固步自封，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型教師。
2、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，按教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據(jù)班級(jí)和學(xué)生實(shí)際及新課改要求編寫教案，且寫出教學(xué)后記和反思；不使用舊教案，不無教案進(jìn)課堂隨心所欲上課。
3、熱愛學(xué)生，按常規(guī)管理要求認(rèn)真批改作業(yè)，不請(qǐng)學(xué)生代改試卷、作業(yè)；公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視、驅(qū)趕學(xué)困生、問題學(xué)生，不謾罵、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，讓學(xué)生的人格得到健康發(fā)展。
4、遵章守紀(jì)，準(zhǔn)時(shí)上課、下課，不壓堂，不私自調(diào)課，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。
5、在國家新一輪基礎(chǔ)課程改革中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，用全新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；自覺參加校本培訓(xùn)。
6、定期家訪，做到每學(xué)期家訪每生不少于一次，參加、組織召開一次家長(zhǎng)會(huì)，并做好相關(guān)記錄；不收受學(xué)生、家長(zhǎng)禮品或讓學(xué)生及家長(zhǎng)為自己提供便利。
7、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在教學(xué)中熟練運(yùn)用，必須通過教師信息技術(shù)教育模塊中級(jí)考試。
8、加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教研教改實(shí)踐活動(dòng)，做到一學(xué)期上好一節(jié)公開課、主評(píng)一節(jié)公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，真正做到教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革的能力。
9、抓好班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)及熱愛集體等文明行為習(xí)慣。做好學(xué)額鞏固工作，抓好學(xué)生安全工作，落實(shí)安全責(zé)任制。
10、敬業(yè)奉獻(xiàn)，服從學(xué)校分配，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)無償輔導(dǎo)。
11、廉潔從教，不向?qū)W生推銷任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不自立名目亂收費(fèi)、亂罰款。
12、為人師表，教師個(gè)人儀表整潔、大方，不穿戴分散學(xué)生注意力的`服飾；不在教室或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在課堂開手機(jī)；不無故中途離開課堂，不在上課時(shí)做與教學(xué)無關(guān)的事。
城西小學(xué)：簽訂提高教育教學(xué)質(zhì)量承諾書
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的希望，是教師發(fā)展、學(xué)生成才、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的見證。為了樹立更強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，3月10日，城西小學(xué)與該校全體教師簽訂了《城西小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量承諾書》。
簽字儀式由教導(dǎo)處組織，馬祖輝副校長(zhǎng)對(duì)《城西小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量承諾書》做了解讀，盡管學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直很不錯(cuò)，但全體教師仍繃緊質(zhì)量這根弦，優(yōu)化教學(xué)方法，在原有基礎(chǔ)上有提高。
教師承諾做到：嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，扎實(shí)開展常規(guī)教學(xué)工作，注重以科研促成績(jī);尊重家長(zhǎng)，熱愛學(xué)生，為人師表。在教育教學(xué)過程中，遵循嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則，在關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有提高。
學(xué)校通過與教師簽訂教學(xué)質(zhì)量承諾書的形式來督促全體教師樹立質(zhì)量意識(shí)，努力提高教育教學(xué)成績(jī)，更好地為社會(huì)服務(wù)，更好地踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。
提高教育教學(xué)質(zhì)量承諾書
古城中學(xué) 唐龍生
在期中考試中我?guī)У木拍昙?jí)九（2）班是年級(jí)倒數(shù)第一，為提高教學(xué)質(zhì)量我向?qū)W校和社會(huì)鄭重承諾：
1、依法執(zhí)教，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。
2、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課，不對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不說任何損害學(xué)校名譽(yù)的話，不做任何有失師表形象的事。
3、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育權(quán)，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)任何學(xué)生均一視同仁。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補(bǔ)課，在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。
5、尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見建議；堅(jiān)持家訪，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
6、自尊自愛，嚴(yán)于克己，講究/禮節(jié)，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。
8、保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作，堅(jiān)持安全教育，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全防范，落實(shí)履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任，保證學(xué)生在校期間的安全。
9、在教育過程中，遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則。堅(jiān)持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以多寫作業(yè)懲罰學(xué)生；不進(jìn)行有償家教；不亂收費(fèi)；不讓學(xué)生幫老師干活；在交往中不收禮。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。”走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
承諾人：唐龍生
2012 年 5月 11 日
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