留校實習小結

一學期的輔導員工作即將過去，在這初次擔任輔導員工作的同時，讓我感到責任也很重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任07 級計算機應用專業的輔導員以來，根據班主任的各項安排組織配合好班主任的工作。

在這將近一學期的實習工作當中，讓我從中感覺到自己的綜合能力有了很大的提高；但是也讓我從中找出了自己的不足。現將本學期我的輔導員工作從以下六個方面做一總結。

第一：要給自己一個正確的定位就像穆主任所說：我們既然選擇了留校，首先我們心中要清楚自己留校到底要干什么？每一個人心中都要有一個數；也就是所謂的“定位”。作為大學輔導員老師，他是大學生的人生導師，在青年學生一生發展中有著至關重要的作用。因此，我應該要樹立正確的工作理念，思考工作的意義，創新工作方法，為社會輸送合格的人、全面發展的人、能夠承擔社會建設重任的人，為社會主義經濟建設、政治建設、精神文化建設、社會建設貢獻力量。

第二：要正確地引導學生首先從思想方面去著手，因為他們只有堅定的思想才能在以后的生活等方面，遇到挫折的時候才能真正地從失敗當中很快地站立起來。而且，還要培養他們愛校的思想，如果一個學生連自己的母校都不去愛的話，它還會去懂得愛別人嗎？是不會的，所以這一點也是非常重要的。

其次，培養大學生要具備學習能力、職業能力、堅定信仰、完善人格、溝通與合作能力，要有個體對他人要有包容和接納之心，學會去理解他人，使相處具有融洽的氛圍，要積極的去適應社會，接觸社會，關注社會，時刻處于主動的、積極的狀態，與自然和諧相處，在不違背自然規律的同時，要對自我有完全的了解和接納，正確的認識自我，正確地評估自我，合理地接納自我。

第三：學會與學生溝通因為溝通才能去了解每一個同學的思想，去了解他們的所需等；這樣才能有針對性地去輔導好每一位同學；而且，溝通是解決一切問題的根本。可是，我在這一點沒有做到很好，一方面，是由于我和學生接觸的機會太少了；另一發面，也是自身的原因，沒有去想辦法去爭取一點與學生接觸與溝通的時間；不過，我會在今后工作當中去慢慢地彌補這一點的不足。

第四：明確自身工作的價值，從改變-態度開始正確看待學生，真正把學生作為能動的、具有發展性的主體來給予應有的尊重；把每一個學生都看作是唯一的、不同的實體，應該受到不同的對待。要培養自己接納的態度，從理解出發積極面對學生。要樹立尊重的觀念，在工作過程中尊重學生自我選擇和自我決定的權利。

第五：要以學生為本因為我們的'主要工作就是去輔導學生、去教育學生；可從什么地方著手哪？

首先，我們應該從學生的思想做起，因為 思想是行動的先導，因此把學生的思想教育工作應該放在第一位。在當今社會當中，青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。這樣，應該更多地去接觸學生，去了解學生的內心需要和興趣愛好，這樣我們才能根據每一位同學的不同個性去教導他，去培養他，這樣才能使每一個學生的特點得到充分的發展，這樣才能使每一個學生的潛能得到更好的發揮這樣才能更好地去融入到集體當中去。

其次，就是針對部分思想上比較松懈，有問題的學生，應該首先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，這樣應該就會好一點。同時在做這部分學生工作的同時，還應該考慮到現在的學生因受自身條件，環境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，采取集體教育和個別教育相結合的方法，有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩定的發展方向。另外一方面建立每月一次的班會制度，在班會上總結過去一月的得與失，指明下一月的努力方向。

但是，在這一點我是根據一些相關的資料去做的，可是收效甚微，不知道是哪一方面沒有做到位；但是，我是不會放下我這一點的，我會堅持地走下去，我相信自己最終會取得成功的，這像王校長所說的那樣：要有自己的思想；而且，路在何方，路就在你的腳下；這就看你怎么去走了；所以說，這條教育扶貧道路既然我選擇了他，我就會堅持下去，讓他取得成功，決不給自己的母校抹黑。

第六：應具備的基本素質這一點就像王校長所說：我們既然留校了，留什么哪? 是要留思想、留形象、留知識、留組織；這是作為留校實習生最基本的要求，即應具備的最基本素質。

首先，在實習的時候，明確自己要干什么，要給自己一個角色定位，要有愛校、愛生的自豪感，要有一定的計劃設計能力，有計劃的做好學生工作。人格魅力，為人師表，言行一致，做學生的楷模和表率。要有一定的心理知識，能力及時發現并排除常見的學生心理問題。學會傾聽，用平等交流的方式做工作，不能單純的說教，與學生做朋友，善于發現學生的長處，關心學生的思想。這一點，我們必須像王校長所講：我們每一個留校生，都應該以學生的身份出現在學生的面前，這樣才能更好地管好自己所帶的班。

其次，在以學生身份出現的同時，應該去關心每一個學生，關愛每一個有困難的學生，關注每一個有問題學生，保證不讓任何一個學生掉隊。這是我們華西大學辦學的宗旨，也是作為輔導員的我，應該必須具備的基本思想道德；在這過程中，我會公平地去對待每一個學生，要堅決做到不偏不向，一視同仁。

不過，我還感覺，在做好以上幾點的同時，應該還得加強班級的班風、學風的建設及 班級活動組織的參加情況，讓他們每一個人心中都認識到：一個班集體只有心齊才能有好的結果。這樣才能使班級的整體得到全面提升。

在做好這些工作的同時，還要抓好自己自身的理論學習，因為 輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中應該力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”的重要思想為指導，以“以人為本”的科學發展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我要堅決做到“嚴，實，精”這三個字的目標。" 嚴" 就是對待工作、個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;" 實" 就是踏踏實實地工作，表里如一，不故弄玄虛，按客觀規律辦事;" 精" 就是對待工作精益求精，不應付，不敷衍。與此同時我還會不斷的加強我個人修養。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到帶頭作用，做什么事情都正大光明，說道就要做到，言而有信，絕不食言；并堅持以寬廣的胸懷和耐心的辦事思想來解決問題。

經過這近一學期的培訓學習和工作，讓我從中找出了自己的一些不足，但我會在今后的工作中，向同學及各位老師學習；但是我一定會為教育扶貧事業貢獻一份自己微薄的力量。今天，我既然選擇了這項光榮而又神圣的職業，任重而道遠，所以我會努力地學習，不斷地給自己充電，以學生的身份去融入學生當中去，去了解他們的長處，然后再結合自身去學習他們的長處，畢竟，三人行必有我師耶。

在此，我也深深地感謝母校 能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一學期的鍛煉使我的能力提升了很多。

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